幼儿园音乐公开课教案100例
音乐公开课教案(推荐8篇)
音乐公开课教案（推荐8篇）音乐公开课教案第1篇活动目标1、学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。
2、体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备1、幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。
2、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。
3、节奏图谱、《加油干》音乐CD。
活动过程1、复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。
引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的声音演唱?唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量?2、出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
(1)引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。
(2)重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?(3)选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。
(4)播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。
(5)创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现?(6)教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。
3、指导幼儿学习用乐器演奏。
(1)出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。
如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。
(2)请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。
(3)引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。
提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。
(4)播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。
尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。
(5)鼓励幼儿交换乐器演奏。
(6) 评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。
4、欣赏乐曲。
活动延伸：将打击乐器投放在表演区，请幼儿继续创编配器方案进行演奏，并尝试练习指挥演奏。
活动反思：节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。
幼儿园音乐公开课教案精选15篇
幼儿园音乐公开课教案精选15篇幼儿园音乐公开课教案1设计意图：“大猫小猫”是小班教材中的一节音乐活动，音乐表现了大猫和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个很有趣的音乐活动。
小班的幼儿，在倾听音乐方面是有一定经验的，但感受音乐，特别是表现音乐才刚刚起步，其经验是缺乏的，音乐节奏的敏感性也不强，根据小班幼儿的年齡特点，我们进行了同教材不同教法的尝试，我们借助有趣的动物形象，来引导幼儿尝试通过创编歌曲来创造性地表现音乐，让孩子在游戏活动中不但感受到音乐作品优美的旋律，同时，体验到了作品的有趣和游戏的快乐。
活动目标1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。
2.体验玩音乐游戏的快乐。
3.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
活动准备1.大猫、小猫的图片。
2.《大猫小猫》音乐盒带。
活动过程1.话题导入。
“老师带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。
)2.听辨两段音乐。
(1)他们想和我们一起做游戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。
)(2)你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?(3)我们来学学他们的声音好吗?3.学唱歌曲。
(1)大猫想认识你们，和你们做朋友。
大猫先要介绍自己，听!“我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。
”这是谁的声音?听起来怎么样?(2)小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?(3)一起学一学大猫和小猫。
(视幼儿的学习情况唱2—3遍。
)4.请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”，教师弹前奏，幼儿听音乐，根据强弱的不同，判断是大猫还是小猫，然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。
5.音乐游戏“找小猫”。
游戏规则：大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌，唱到小猫“喵喵喵喵”部分时，扮演宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来，音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。
活动反思：由于歌曲的结构形象比较鲜明，孩子能够一下子就理解歌曲，我用大猫和小猫的玩具来吸引幼儿的注意让他们有兴趣去学习表演小猫和大猫，并且能够表现出大猫和小猫的不同。
幼儿园公开课教案音乐《快乐的农场
幼儿园公开课教案音乐《快乐的农场一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程教材第三单元《动物音乐会》的第5节《快乐的农场》。
详细内容包括：认识农场动物及其叫声，学习简单的农场动物歌曲，理解音乐中的节奏和旋律，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解农场的动物以及它们的叫声，认识简单的音乐符号。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学习农场动物歌曲，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
难点：理解音乐中的节奏和旋律，学会模仿动物叫声和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、动物头饰、卡片、音乐CD、农场动物玩具。
2. 学具：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演农场主人，邀请幼儿参观农场，认识各种动物，引导幼儿模仿动物叫声和动作。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《快乐的农场》歌曲，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，指导幼儿模仿动物叫声和动作。
c. 分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师用小型打击乐器演示简单的节奏，让幼儿模仿。
b. 幼儿分组进行节奏练习，教师给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物进行歌曲演唱。
b. 教师邀请幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
a. 教师回顾本节课所学内容，强调重点知识。
b. 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 课程《快乐的农场》2. 板书内容：a. 农场动物及其叫声b. 歌曲简谱c. 节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人介绍本节课所学的农场动物及其叫声。
b. 演唱《快乐的农场》歌曲给家人听。
2. 答案：a. 农场动物及其叫声：鸡（咯咯咯）、鸭（嘎嘎嘎）、猪（哼哼哼）、牛（哞哞哞）等。
大班音乐优质课教案大全200篇
大班音乐优质课教案大全200篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐公开课教案20篇
幼儿园音乐公开课教案20篇《幼儿园音乐公开课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园音乐公开课教案20篇！（1）大班音乐公开课教案《山上的音乐家》幼儿园大班音乐教案：山上的音乐家设计思路：喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活泼快乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。
我选择《山上的音乐家》这首歌曲，有两个目的。
目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平时他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感兴趣。
目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿意接受。
在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有"想一想"，"试一试"的欲望。
在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参与"演奏"。
第二部分是第一部分的模仿，为的是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打下基础。
第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们寻找到规律进入编唱的状态。
第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的积极性也就更高了。
活动目的：1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。
学习弱起节奏。
2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。
2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。
3、音乐磁带。
重点难点重点：1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。
2、节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│ 难点：1、学习弱起节奏的歌曲。
幼儿园音乐公开课教案【10篇】
幼儿园音乐公开课教案【精选10篇】教案是老师们教学活动的依据，对老师有着重要的地位。
但你知道教案应当怎么写才合适吗?下面是我给大家整理的幼儿园音乐公开课教案，仅供参考盼望能够关心到大家。
幼儿园音乐公开课教案篇1设计意图：在实习过程中，我发觉大多数幼儿很喜爱玩打击乐器，但平常活动却很少能利用到，所以我尝试运用打击乐器来给幼儿做活动。
《小雪花》这首歌幼儿在中班时已学会了，这在幼儿对唱曲节奏理解上削减了难度，盼望通过这次活动，进一步增加幼儿对打击乐器的熟悉和节奏感的提高。
活动目标：1.能用稍慢、严厉的声音演唱歌曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的心情。
2.能用动作和乐器打击表现出小雪花飘落的情景。
3.了解冬天的雪对植物生气有什么好处。
活动预备：1.教具预备：三角铁、碰铃、圆舞板(若干)、节奏图。
2.场地预备：将幼儿分成三组，幼儿用书放在椅子下面。
活动过程：一、说一说下雪的情景。
老师：请小伴侣找一找我们的图书在哪呢?幼儿：在椅子下面。
老师：这么快就找到了，真能干，请小伴侣将图书打开到第19页，你们在图中看到了什么呢?幼儿：雪、小伴侣、房子、树。
老师：喔，冬天来了，下雪了，小雪花告知人们冬天来了，它英勇地从天空上跳下来，冬爷爷怕它摔疼了，托住它渐渐地飘落，我们看到雪花一片一片地从天空中飘落下来。
小伴侣请认真看一看，图中的小雪花都飘落在哪里了呢?幼儿：小伴侣的身上、树上、房子上、地上、山上。
老师：喔，那小伴侣再认真看看，图中的小伴侣们在下雪的时候都在干什么呢?幼儿：打雪仗、滑雪、堆雪人。
老师：现在请小伴侣开动脑筋想一想，冬天的小雪花对植物的生长有什么好处呢?幼儿自由争论。
老师：其实啊，冬天下雪了，雪就被一层小被子盖在大地上，等冬天过去了，春天来临了，雪就溶化了，雪水渗到土地里就滋润了植物，关心各种植物健康成长。
二、观赏歌曲《小雪花》老师：接下来，老师要请小伴侣们观赏歌曲《小雪花》，观赏结束后，我请小伴侣告知我，歌曲的节奏是怎么样的?是轻柔的?活泼的?还是欢快的呢?幼儿听过歌曲后：是轻柔的、渐渐的。
幼儿园大班音乐活动《山谷回音真好听》公开课教案
幼儿园大班音乐活动《山谷回音真好听》公开课教案本教案是我我新整理的公开课教案，包含情感目标，知识目标，能力目标，“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。
活动目标：情感目标：体验同伴合作对唱歌曲，表现山谷回音的乐趣。
知识目标：了解山谷回声强弱的现象。
能力目标：能将声音、表情、动作结合来表演歌曲，并唱出“原声”和“回音”的强弱变化。
（重难点）活动准备：经验准备：提前带孩子了解什么是回声音物质准备：课件、音频活动过程：一、情境导入，初步了解“今天天气真好，开上我们的汽车去美丽山谷里玩吧！”教师带领幼儿开汽车跟随歌曲伴奏走进活动室。
二、游戏启发，引出主题（一）“瞧，美丽山谷已经到了，山谷里静悄悄，你到了山谷里会做些什么事？”幼儿大胆想象讲述，随后和孩子们一起玩山谷回声游戏。
（二）提问：“我刚才对美丽山谷说了什么话？我们两个说的话哪些地方是一样的，哪些地方不一样？”教师进行游戏小结。
（山谷回声是大自然的一种有趣的现象，当我们的声音碰到了阻挡它的东西，就会反弹回来，反弹回来发出的声音就叫回声。
）三、理解歌词，完整欣赏（一）“山谷回声真好听，让我忍不住想来唱一唱。
”教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏。
（二）提问：“和我们刚才玩的游戏有没有一样的地方？”教师再次完整演唱。
提问：“除了一样的地方还听到唱了什么”教师再次总结山谷回声的特点，引导幼儿表演回声时可以添加的动作。
并尝试完整演唱，感受声音强弱的变化。
（四）歌词改编，练习巩固“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。
“怎样才能让几个人的声音听上去像一个人那样？”培养幼儿的合作意识。
（有歌词的部分全体幼儿一起唱，无歌词的部分1组小朋友唱强音部分，2组小朋友接唱弱音部分。
）活动延伸回家后把山谷回声的游戏教给爸爸妈妈，和家人们一起玩。
幼儿园音乐公开课教学案例
幼儿园音乐公开课教学案例精选音乐是一门艺术，它在人类文化中具有非常重要的地位，尤其是对于幼儿来说，音乐不仅是一种愉悦的享受，更是一种全面的发展。
幼儿园音乐教育是非常重要的。
音乐公开课，以其生动活泼，形式多样的特点吸引了众多家长的关注。
本文将为您呈现幼儿园音乐公开课教学中的精选案例。
第一节：舞动好心情活动目标：1.养成孩子喜欢跳舞，表达情感的习惯；2.提高幼儿的音乐鉴赏力和身体协调能力。
活动准备：1.音乐：《小星星》、《小兔子乖乖》、《小蜜蜂》；2.舞蹈教具：丝质舞团贝壳、彩虹袋、音乐公仔、毛绒毯等。
活动过程：老师播放一首欢快的音乐《小星星》，引导孩子们跟着音乐的节拍，动一动小手臂，随着旋律来回摆动。
老师播放《小兔子乖乖》，孩子们在音乐中跟着雏兔舞步舞动身体，老师还为孩子们准备了一个彩虹袋，在玩具音乐公仔以及毛绒毯的陪伴下，一起表演《小蜜蜂》，让孩子们对音乐有更加深刻的理解，并且能够体现出孩子们的想象力和创意。
第二节：魔术音符活动目标：1.培养幼儿对音符的感知能力；2.提高幼儿的集中力和注意力。
活动准备：1.音乐：《小小音符》、《欢乐颂》、《彩虹的约定》；2.魔术道具：音符形状的盒子、黑板以及大小魔术棍。
活动过程：老师将音符的概念用简单的动画教给孩子们，引导孩子们关注音符的形状和颜色。
老师将一只装有音乐的盒子放在黑板上，孩子们可以猜测盒子里面装的是什么音乐，用大小魔术棍来协助猜测，进一步培养孩子们的集中力和注意力。
老师播放美妙的音乐，全班一起演奏歌曲中的所有元素。
通过这种方式，孩子们对音符的感知能力得到提高，同时也培养了孩子的合作精神。
第三节：动听歌曲连连看活动目标：1.让孩子们学习欣赏流行歌曲；2.提高幼儿的音乐表现和动作协调能力。
活动准备：1.音乐：《妈妈咪呀》、《模范情书》、《卡路里》；2.卡牌：歌曲中的动作卡牌以及故事卡牌。
活动过程：老师播放动听的流行歌曲，让孩子们倾听歌曲的节奏，了解歌曲和故事中的情景。
幼儿园音乐公开课教案~100例
01、大班律动《小丑当大厨》02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》04、大班音乐游戏《拾豆豆》05、大班律动游戏《百叶龙》06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》08、小班歌音乐活动《停下来》09、小班律动游戏《拍蚊子》010、大班律动活动《魔仙的指法》011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲013、小班律动游戏《剪剪纸》014、大班音乐欣赏《天鹅》015、大班律动游戏《澡缸里的国王》016、中班音乐活动《我不上你当》017、让动机穿行于活动之中018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》019、大班歌唱活动《我是猫》020、中班歌唱活动《萤火虫》021、大班歌唱活动《我爱你》022、中班律动游戏《小星星变奏曲》023、大班歌曲游戏《烫火锅》024、大班音乐游戏《斗舞》025、小班歌唱活动《手拉手》026、大班歌唱活动《BIM BAM》027、大班律动游戏《跳花绳》028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》029、大班律动游戏《快乐身体演奏会030、大班领域综合活动《金老爷买钟》031、大班歌唱活动《猫和老鼠》032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》033、大班韵律游戏《香草咪咪》034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》035、《金老爷买钟》说课036、小班韵律游戏《打气球》037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》038、大班歌曲学习超市《小红花》039、大班歌唱活动《数子歌》040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》041、大班音乐游戏《山魈》042、大班律动活动《公主的舞会》043、大班律动游戏《热情的非洲》044、中班歌唱活动《吹泡泡》045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》046、大班律动游戏《鹬蚌相争》047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》051、小班歌唱活动《大灰熊》052、大班律动活动《快乐农场》053、大班律动游戏《遇见舞》054、大班歌唱活动《好汉歌》055、幼儿园韵律活动教学任务分析056、我的舞台我做主057、大班律动游戏《摇滚巴士》058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》060、大班律动游戏《赵州桥》061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享063、大班歌唱活动《快乐的小兔》064、大班歌唱活动《五只小青蛙》065、大班音乐游戏《木偶漫游记》066、大班律动游戏《虫虫飞》067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》068、大班说唱活动《RAP说“羊”》069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流071、老师说课《RAP说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《丛林旅行》075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》076、小班音乐《胡椒小猪》077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣080、大班音乐游戏活动《斗逗乐》081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》082、大班音乐游戏活动《美食总动员》083、小班音乐活动《数豆豆》084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析087、浅谈音乐素材处理与活动设计088、大班音乐游戏《功夫熊猫》089、大班歌唱《放风筝》090、大班韵律游戏《多愉快》091、大班歌唱游戏《大鹿》092、大班歌唱游戏《三个和尚》093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》094、小班律动游戏《虫虫飞》095、中班音乐活动《我喜欢你》096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》097、大班歌唱活动《春天在哪里》098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里099、在常规教育中促进师幼共同成长100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》102、中班说唱活动《水果总动员》103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》104、大班韵律活动《小兔和树精灵》。
幼儿园大班音乐活动公开课教案范文
幼儿园大班音乐活动公开课教案范文一、活动名称《快乐的小鸭子》二、活动目标1.感受歌曲的欢快节奏，学会用轻快的歌声演唱《快乐的小鸭子》。
2.培养幼儿的节奏感和音乐表现力，激发对音乐活动的兴趣。
3.培养幼儿合作意识和团队精神，学会与人分享快乐。
三、活动准备1.教具：鸭子玩具、音乐CD、音响设备。
2.环境布置：将活动场地布置成小鸭子的生活环境，如池塘、荷叶等。
四、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《小鸭子上池塘》律动，让幼儿熟悉歌曲节奏。
2.教师引导幼儿模仿小鸭子的动作，如摇摆、点头、张嘴等。
（二）歌曲教学1.教师播放《快乐的小鸭子》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地唱出歌词。
4.教师邀请个别幼儿上前表演，展示自己的歌声和动作。
（三）音乐游戏1.游戏一：《小鸭子捉虫子》教师将幼儿分成若干小组，每组代表一只小鸭子。
教师扮演虫子，在场地内跑动，幼儿要捉住“虫子”。
捉到虫子的小组得分，比一比哪个小组得分最高。
2.游戏二：《小鸭子回家》教师将幼儿分成若干小组，每组代表一只小鸭子。
在场地内设置障碍物，幼儿要带领小鸭子穿越障碍物，回到“家”（指定的位置）。
最快回到家的组获胜。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、紧张等。
3.教师与幼儿一起唱《快乐的小鸭子》，结束本次活动。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起唱《快乐的小鸭子》，分享在幼儿园的快乐时光。
2.环境创设：在班级环境中布置小鸭子主题的作品，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。
六、活动反思重难点补充：一、教学过程（一）热身活动教师和幼儿互动对话：教师：“小朋友们，你们知道小鸭子是什么样子的吗？”幼儿：“小鸭子是黄色的，有扁扁的嘴。
”教师：“对了！今天我们要来学习一首关于小鸭子的歌曲，先来做做热身吧！”（二）歌曲教学在教唱歌曲时：教师：“我们先来听听小鸭子是怎么唱歌的，你们要注意听它的歌声是快还是慢哦。
幼儿中班音乐律动教案100篇
幼儿中班音乐律动教案100篇这是幼儿中班音乐律动教案100篇，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐歌曲活动悄悄话教案反思活动目标：1学会唱准带附点四分音符的歌曲，学习在歌曲中间插话“道白”，感受说唱的趣味性。
2学习创编符合XX｜XO｜，XXXX｜XO两种节奏型的短语，并尝试唱到歌曲里去。
3喜欢并积极参与歌唱活动，体验歌唱带来的快乐。
活动准备：1鸭子在池塘边说话的图片一张。
2歌曲图谱一张，画有鸭子的单幅节奏图谱XX｜XO｜，XXXX｜XO各一张。
活动过程：一激趣导入并练声1教师（出示鸭子在池塘边说话的图片）：今天我们怡乐农场来了一些新朋友，它们是谁呀？让我们和鸭子打个招呼吧，鸭子看到我们小朋友，有许多话要说，听。
小鸭子你一句我一句地说着，真有趣。
小鸭子是怎么说的呀？（即时点分图）一群鸭子说嘎嘎嘎，那另一群鸭子呢？（提醒幼儿有节奏的说）2师总结：（出示两张画有鸭子的节奏谱）一群鸭子说嘎嘎嘎，另一群鸭子说嘎嘎嘎嘎嘎3教师：听，我们的钢琴也在学小鸭子说话（教师边弹钢琴边唱）：12｜30，3535｜60，我们也来学一学（2遍）嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎4重难点前置，重点引导幼儿感受并拍出XX｜XO和XXXX｜XO两种节奏。
（放音乐）请你一边拍手一边来学小鸭子说话我们还可以做什么动作来学小鸭子说话呢?（2-3遍，放音乐，个别带）（引导幼儿拍出节奏）二理解歌词内容，初步学会唱歌曲。
1整体感受歌曲，理解歌词内容。
教师：小鸭子到底说的什么话？请小朋友听一首歌就知道了，教师清唱教师：你听到了什么？（出示整个图谱）什么是悄悄话？小鸭子说了什么悄悄话？（小鸭子说的悄悄话真有趣）让我们再来听一听。
（放音乐，师指图谱唱）2学唱歌曲，感受并唱出悄悄话的情趣。
教师：我们一起来学一学。
（幼儿学唱歌曲1）教师：我们现在学唱的歌曲就是《悄悄话》。
我们小朋友在什么时候也会说悄悄话？歌曲里小鸭子说的悄悄话，应该怎么唱？让我们一起试一试。
幼儿园音乐公开课教案100例
幼儿园音乐公开课教案100例教案1：认识音符一、教学内容1. 教材：《幼儿园音乐课程》第一章，音符的认识。
2. 内容：学习音符的形状和名称，理解音符在音乐中的作用。
二、教学目标1. 学生能够认识四分音符、八分音符和全音符。
2. 学生能够理解音符在音乐中的表示方法。
3. 学生能够通过实践活动，运用所学的音符知识。
三、教学难点与重点1. 难点：音符的形状和名称的对应关系。
2. 重点：音符在音乐中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：音符卡片、音乐教材。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解音乐的基本构成，引入音符的概念。
2. 讲解：教师展示音符卡片，讲解音符的形状和名称，让学生跟随教师一起学习和记忆。
3. 实践：教师发放音符卡片，学生分组进行实践活动，通过音符组合成简单的旋律。
六、板书设计1. 板书音符的形状和名称，让学生一目了然。
2. 板书音符在音乐中的作用，帮助学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用彩笔画出所学的音符，并写上音符的名称。
2. 答案：学生可以根据自己所学的音符知识，用彩笔画出音符，并正确书写音符的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师可以通过学生的课堂表现和实践作业，了解学生对音符的认识程度，为下一步的教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习音符的时值，让学生在音乐学习中更加深入。
教案2：认识乐器一、教学内容1. 教材：《幼儿园音乐课程》第二章，乐器的认识。
2. 内容：学习常见乐器的名称和特点，了解乐器在音乐中的作用。
二、教学目标2. 学生能够了解乐器的基本特点。
3. 学生能够通过实践活动，运用所学的乐器知识。
三、教学难点与重点1. 难点：乐器的名称和特点的记忆。
2. 重点：乐器在音乐中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：乐器模型、音乐教材。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解音乐的基本构成，引入乐器的概念。
幼儿园小班音乐公开课《我的身体会响》教案
幼儿园小班音乐公开课《我的身体会响》教案一、教学目标1.了解身体可以发出各种声音，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的节奏感和音准感。
3.培养幼儿的团队合作精神和创造力。
二、教学内容1.音乐活动：《我的身体会响》2.歌词内容：我的小手拍拍，我的小脚跺跺，我的小嘴说说，我的身体会响。
3.教学工具：铃鼓、木鱼、小鼓、三角铁等。
三、教学步骤1.导入（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受身体的声音。
（2）教师提问：“你们知道我们的身体可以发出什么声音吗？”引导幼儿思考并回答。
2.教学歌曲（1）教师播放《我的身体会响》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师教唱歌曲，引导幼儿模仿歌词中的身体动作。
（3）教师分句教唱，重点讲解歌词中的拍手、跺脚、说话等动作。
3.节奏练习（1）教师示范拍手、跺脚等动作的节奏，让幼儿模仿。
（2）教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚、拍腿等。
（3）教师鼓励幼儿自己创作节奏，进行展示。
4.乐器演奏（1）教师介绍铃鼓、木鱼、小鼓、三角铁等乐器，让幼儿了解它们的音色。
（2）教师示范演奏乐器，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿进行乐器合奏，培养幼儿的团队合作精神。
5.创意表演（1）教师鼓励幼儿用身体的动作表现歌曲中的内容。
（2）教师组织幼儿进行创意表演，如模仿动物、植物等。
（3）教师邀请幼儿上台展示自己的创意表演。
（2）教师提问：“你们觉得自己的身体会发出什么声音？在生活中，你们还听到了哪些有趣的声音？”引导幼儿思考。
（3）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本节课的学习成果。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。
2.评价幼儿在歌曲演唱、节奏练习、乐器演奏等方面的表现。
3.关注幼儿在创意表演中的表现，了解他们的创造力和合作精神。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《我的身体会响》，让幼儿了解到自己的身体可以发出各种声音，激发了他们对音乐的兴趣。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和音准感，让他们在音乐活动中体验到快乐。
2024年幼儿园中班音乐公开课教案200篇
2024年幼儿园中班音乐公开课教案200篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》第二节《动物音乐会》。
详细内容包括：认识各种动物及其叫声；学习演唱歌曲《小鸭唱歌》、《猫咪跑调》和《狗狗跳舞》；通过音乐游戏培养孩子的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和喜爱各种动物，知道它们的叫声。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
3. 提高幼儿的歌唱水平，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习演唱歌曲《小鸭唱歌》、《猫咪跑调》和《狗狗跳舞》，培养孩子的音乐节奏感。
难点：歌曲中动物叫声音高的掌握，以及音乐游戏中的协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、动物玩具、动物卡片、音乐CD、动物头饰。
学具：幼儿用书、彩色笔、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小动物，模仿动物叫声，引导幼儿猜测是哪种动物。
（2）邀请幼儿模仿动物叫声，共同参与。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，演唱歌曲《小鸭唱歌》、《猫咪跑调》和《狗狗跳舞》。
（2）幼儿跟唱，注意指导音准和节奏。
（3）分组演唱，互相评价。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）教师示范音乐游戏，请幼儿观看。
（2）幼儿参与音乐游戏，根据节奏进行动物模仿。
（3）教师巡回指导，纠正动作和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用书完成练习，如填空、连线等。
（2）教师批改并给予反馈。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸭唱歌》、《猫咪跑调》、《狗狗跳舞》2. 动物叫声：小鸭（嘎嘎）、猫咪（喵喵）、狗狗（汪汪）3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱所学歌曲，并模仿动物叫声。
2. 答案：见教材P56页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐节奏的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭音乐活动，让家长参与孩子的音乐学习。
（2）组织幼儿参加幼儿园的音乐比赛，提高他们的舞台表现力。
幼儿园大班音乐公开课教案15篇
幼儿园大班音乐公开课教案15篇幼儿园大班音乐公开课教案（篇1）一、预设目标1、继续欣赏乐曲，体会乐曲活泼、欢快的情绪。
2、了解乐曲基本的节奏型，能够看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。
3、感受集体合作演奏的快乐。
二、活动准备(一)知识准备：1、幼儿已经有了牧羊的概念，了解牧羊人。
2、幼儿已经熟悉这首乐曲的旋律。
(二)物质准备：1、音乐《孤独的牧羊人》。
2、自制打击乐图谱、乐器标记图。
3、打击乐器若干(碰铃，圆舞板，铃鼓，沙锤)三、活动过程：(一)、故事导入1、完整的欣赏乐曲《孤独的牧羊人》一遍。
提问：1、前两天我们一起听了一首曲子，谁还记得叫什么名字?《孤独的牧羊人》。
2、孤独的牧羊人在放牧的时候到底发生了什么事情呢?你们想不想知道?(他的羊群里有大羊有小羊，刚到山坡下，他的羊看到青草一下子都跑了，大羊跑，小羊追，牧羊人这下可着了急，为什么呢?他怕羊跑丢了，于是他拿着牧羊鞭连忙追过去，你们猜他追上了没有?)我们一起来听一听。
(二)、看图谱学习节奏儿歌，并分组通过肢体动作练习节奏型。
1、看图谱，读儿歌熟悉节奏型。
①、教师示范看图谱读节奏儿歌。
前奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。
A段：(重复1遍)大羊大羊|向前奔跑|小羊小羊小羊小羊|快快追0|大羊大羊|向前奔跑|小羊小羊小羊小羊|追00|B段：我是|牧羊人呀|挥起|小皮鞭0|我是|牧羊人呀|挥起小皮|鞭00|间奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。
A段：(重复1遍)大羊大羊|向前奔跑|小羊小羊小羊小羊|快快追0|大羊大羊|向前奔跑|追呀追呀追上|了00||②、看图谱练习读节奏儿歌。
师：我知道你们都是有爱心的小朋友，那你们可以帮他一起追他跑掉的羊吗。
牧羊人说了，只有学会了这首儿歌，才可以啊。
你们有没有信心把儿歌用最快的时间学会。
我们来试一试。
③、听音乐练习读节奏儿歌。
师：加上音乐来一次好不好?2、分组练习用肢体动作打节奏。
①、一起确定4种角色的.身体动作。
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xx音乐公开课教案100例(附视频)
01、大班律动《xx当大厨》
02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》
03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》
04、大班音乐游戏《拾豆豆》
05、大班律动游戏《百叶龙》
06、大班音乐游戏《救回蛋xx》
07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》
08、小班歌音乐活动《停下来》
09、小班律动游戏《拍蚊子》
010、大班律动活动《魔仙的指法》
011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》
012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲013、小班律动游戏《剪剪纸》
014、大班音乐欣赏《天鹅》
015、大班律动游戏《澡缸里的国王》
016、中班音乐活动《我不上你当》
017、让动机穿行于活动之中
018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》
019、大班歌唱活动《我是猫》
020、中班歌唱活动《萤火虫》
021、大班歌唱活动《我爱你》
022、中班律动游戏《xx变奏曲》
023、大班歌曲游戏《烫火锅》
024、大班音乐游戏《斗舞》
025、小班歌唱活动《手拉手》
026、大班歌唱活动《BIM BAM》
027、大班律动游戏《跳花绳》
028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》029、大班律动游戏《快乐身体演奏会030、大班领域综合活动《xx老爷买钟》031、大班歌唱活动《猫和老鼠》
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036、小班韵律游戏《打气球》
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040、大班音乐欣赏《xx与胖厨师》
041、大班音乐游戏《山魈》
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044、中班歌唱活动《吹泡泡》
045、小班亲子歌唱游戏《xx和小草》046、大班律动游戏《鹬蚌相争》
047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》051、小班歌唱活动《大灰熊》
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055、xx韵律活动教学任务分析
056、我的舞台我做主
057、大班律动游戏《摇滚xx》
058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》
060、大班律动游戏《xx》
061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》
062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享063、大班歌唱活动《快乐的小兔》
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067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》
068、大班说唱活动《RAP说“羊”》
069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流071、老师说课《RAP说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流
073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《丛林旅行》
075、中班歌唱游戏《xx淘气》
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077、大班歌唱游戏《种子xx快接瓜》
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079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣
080、大班音乐游戏活动《斗逗乐》
081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》
082、大班音乐游戏活动《美食总动员》
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086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析
087、浅谈音乐素材处理与活动设计
088、大班音乐游戏《功夫xx》
089、大班歌唱《放风筝》
090、大班韵律游戏《多愉快》
091、大班歌唱游戏《大鹿》
092、大班歌唱游戏《三个xx》
093、小班律动游戏《xx变蝴蝶》
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095、中班音乐活动《我喜欢你》
096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》
097、大班歌唱活动《春天在哪里》
098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里099、在常规教育中促进xx共同成长
100、大班舞蹈欣赏《xx的小xx》
101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》
102、中班说唱活动《水果总动员》
103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》
104xx音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》
105、大班韵律活动《小兔和树精灵》xx。