社会交往能力

社会交往能力

门开关

一，教学时间：2015年3月9日——2015年3月31日

二，教育科目：社会交往能力

三、教育内容，目标：稳重而有气质地开门、关门

四，方法：

①站在不会碰到门的地方。

②右手握门把。

③轻轻地旋转。

④把门推开或者拉开。

⑤右手握住外侧的门把，拿稳门把走出去。

关门：①握住门把。

②手依然握住，轻轻地往回拉。

③合上。

五，教师小结：通过一个月的学习兰波，阿乐浩，杨作龙等儿童的掌握的比较好，阿依沙拉，冯淑萍，钟芷莹，阿祖等儿童对开关门有一定的知识，学会了开关门过程的注意事项，操作过程。

社会交往能力

打招呼，握手

一，教学时间：2015年4月1日——2015年4月31日

二，教育科目：社会交往能力

三、教育内容，目标：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整

四，方法：

方法：①以端正的姿势（挺胸）站立。

②慢慢靠近（握手的对象），伸出右手

③握对方的手。

④看着对方的眼睛，微笑。

五，教师小结：通过一个月的学习兰波，阿乐浩，杨作龙等儿童的掌握的比较好，阿依沙拉，冯淑萍，钟芷莹，阿祖等儿童对打招呼，捂手有概念，见到陌生人，老师们，家长主动打招呼。

站立行礼。

一，教学时间：2015年5月4日——2015年5月31日二，教育科目：社会交往能力

三、教育内容，目标：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整

四，方法：

①抬头挺胸站直，两手自然下垂。

②两手置于腿侧，轻触大腿，头慢慢低下行礼。

五，教师小结：通过一个月的学习儿童们社会交往能力提高，学会主动正确的方法打招呼。建议学会用日常生活当中。

应答方法。

一，教学时间：2015年6月1日——2015年6月31日二，教育科目：社会交往能力

三、教育内容，目标：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整

四，教学目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。五，方法：

①教师一次叫一个小朋友的名字。

②被叫到的小朋友用清晰的声音回答“有”，让对方听见。

③以一叫一答的方式有节奏地进行。

④小朋友看到教师的面孔，教师以温柔的表情看着回答的小朋友

六，教师小结：通过一个月的学习儿童们社会交往能力提高，学会主动正确的方法打招呼。建议学会用日常生活当中。

社会交往能力

与他人接触的方法

一，教学时间：2015年9月1日——2015年9月30日

二，教育科目：社会交往能力

三、教育内容，目标：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整

四，教学目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。

五，方法：

与老师接触时。

方法：①需要老师帮忙或者有问题要请教老师时，不要大声叫唤。

②“请到老师旁边来”。

③如果找不到老师或者老师在和别的小朋友说话，或者是在帮忙其他人工作时，请稍微等一下。

和小朋友接触时。方法：①需要朋友帮忙或者有事询问时不可大声叫唤。

②“东西请借我用一下”“请过来一下”。

③必要时走到朋友的身边才说话，不要太大声。

六，教师小结：通过一个月的学习儿童们社会交往能力提高，学会主动正确的方法打招呼。建议学会用日常生活当中。

社会交往能力

递交物品的方法

一，教学时间：2015年10月10日——2015年11月25日

二，教育科目：社会交往能力

三、教育内容，目标：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整

四，教学目的：1记住尖锐物品的递交方法。2对他人人格的尊敬和信赖。

3自己的运动调整。

五，方法：

递交书本。

方法：

①拿着纸的右下或右下侧的角轻轻地递给对方。

②对方接受时应伸出双手从斜前方接受。

③不发出声音很客气的接受。④用两个手掌接，以两个拇指捏住纸张

咳嗽、打喷嚏

一，教育科目：社会交往能力

二、教育内容，目标：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往。

三，教学目的：1记住尖锐物品的递交方法。

2对他人人格的尊敬和信赖。

3自己的运动调整。

五，方法：

1.咳嗽、打喷嚏、打哈欠时，不要让周围的老师、朋友感到不舒服。

2.脸稍微转向旁边，用手帕掩口。

3.捂住嘴巴。

六，教师小结：通过一个月的学习儿童们社会交往能力提高，学会主动正确的方法打招呼，与他人交往，咳嗽，打喷嚏的操作过程，注意事项，建议学会用日常生活当中。