情绪的几种分类

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一、情绪成分包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。1)情绪带有独特的主观体验色彩,具有某种愉快、享乐、忧愁或悲伤等多种享乐色调。2)外显表情,特别是面部表情。3)神经系统一定部位的激活为情绪的发生和活动提供能量。

二、构建情绪理论的时候,存在三种取向:维量(维度)观点、类型(种类)观点和层次论观点。

维量观点认为:维量是情绪的一种特性。冯特1896年将情绪分为愉快--不愉快、紧张--松弛、兴奋--沉静三个维量。伊扎德提出的体验量表包括快乐度、紧张度、冲动度和确信度。

类型观点:一种按唤醒/激活或效价,可以区分积极情感和消极情感。Watosn认为高动机、热情和愉快的投入标志为积极情感;而忧虑、不愉快的投入和焦虑为消极情感。另一种从生物进化角度划分为基本情绪和复合情绪。伊扎德提出人类的基本情绪有11种,如惊奇、兴趣、厌恶、痛苦等;复合情绪由不同组合派生出来,如羡慕、羞愧、自卑等。

层次观点:位于情绪层次中位水平(基线水平)的是六种情绪:爱、快乐、悲伤、愤怒、惊奇和恐惧。其中每个中位水平情绪又有下位概念,如爱有三个类别:1)喜爱、爱好、爱慕、友善;2)心愿、痴迷、激励;3)盼望……

三、俞国良、董妍2007年编制的青少年学业情绪问卷分为四个维度,包含13个具体学业情绪

积极高唤醒(高兴、骄傲、希望、兴趣)

积极低唤醒(放松、平静、满足)

消极高唤醒(焦虑、愤怒、羞愧)

消极低唤醒(厌倦、无助、沮丧、疲乏--心烦)

四、有文献说大学生学业情绪的种类有:高兴、焦虑、厌烦、烦躁、成就感、沮丧、轻松、平静、生气、羞愧、失望、厌恶、惊奇、希望、无奈

Pekrun等人提出9种学业情绪:愉快、自豪、希望、放松、气愤、焦虑、羞愧、失望、厌倦。马惠霞在此基础上增加了兴趣一项。Pekrun 把愉悦度和定向结合起来,将学业情绪分为积极活动定向情绪(高兴、平静……)、消极活动定向情绪(厌倦、生气、烦躁)、积极结果定向情绪(成就感)、消极结果定向情绪(羞愧、焦虑和沮丧)

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