2021中学三年发展规划范本

XX区XX中学三年发展规划

（XXXX—XXXX）

XXXX年X月

前言：

XX中学已具有XX多年的办学历史。XX多年来，我们立足实际，艰苦创业，不断进取，积累了一定的办学经验，形成了一定的办学特色。然而，面对全面实施素质教育的要求和广大人民群众对优质教育需求的日益增强，学校必须适应新的形势发展，办让人民满意的教育。为此，必须坚持科学发展观，努力寻求学校发展的新的增长点和突破口，理清办学思路，明确办学方向，加快发展步伐，不断提升学校的教学水平和办学效益。为此，在充分听取全校教职员工的意见和建议的基础上，特拟定《XX中学三年（XXXX年—XXXX年）发展规划》。

一、学校发展现状之分析

（一）学校概况

（略）

（二）现状分析

学校以“体验成长快乐，建设幸福家园”为办学理念，形成以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点、以美术教育、阳光体育、心理健康教育、信息化教育以及科技创新教育为特色的素质教育模式，走内涵式可持续发展道路。坚持以人为本，努力营造一个相对宽松、民主、和谐的发展环境，促进师生自主发展。主要表现在以下几个方面：

1．以办学理念为指导，学校发展目标基本达成。全校师生员工明确了学校的办学目标：学校要建成思想先进、队伍精干、管理高效、课程结构完善、教学设施精良、教学过程优化、具有可持续发展能力的高质量、现代化示范性初级中学。

2．“适合学生个性发展”的课程建设取得新发展。学校积极推进课程改革，促进了学生多元智能的发展。初步形成了本校的课程体系和与之相适应的课程开发、实施、评估的机制，引导教师开展了教学改革，努力促进学生学习方式的多样性转变。

3．积极实施“名师工程”，师资队伍素质全面提升。学校全面落实名师工程，重点建设校本研修制度，努力促进教师专业发展。初步形成了一支师德高尚、懂专业、会管理、善实践、求创新的教师队伍。经过几年的努力，教师队伍结构科学、合理、精干。

4．严格规范的管理保证学校协调稳定的发展。学校树立了“以人为本、和谐发展”的管理理念，进行了学校管理组织的调整和制度的完善。制定学校章程，依法施教，实行校务公开制度和教职工代表大会制度。健全民主监督机制，推进

教育管理民主化。

5．科研强校取得一定成效。学校确立了学校科研“追求实践性价值和持续性发展价值”的指导思想，发挥教育科研推动学校发展和教育改革的先导作用，为学校进一步发展奠定了基础。

（三）学校进一步发展面临的主要问题

基于对学校“十一五”学校发展规划达成的目标的全面总结，就新一轮学校发展所面临的主要问题作如下分析：

1．学校基本办学设施有待进一步改善，学校规模有待进一步扩大。学校对口的小学是XX小学和XX小学。近年来，随着石碶经济的飞速发展，城镇人口逐年增加。学校对口的小学是XX小学和XX小学。今年，XX小学一至六年级的班级数分别为5、5、6、6、6、5，平均班额XX人；XX小学一至六年级的班级数分别为6、6、6、5、4、3，平均班额XX人。事实证明：现有的办学规模已远远无法满足以本街道为主的适龄人口对优质教育资源的迫切需求。“百年大计，教育为本。”立足学校现状，着眼促进街道教育均衡发展及中学的未来发展趋势，积极争取区、街道政府与区教育局的大力支持。在其统一布置下，全面迁建或改建XX中学，进一步加强学校基础设施建设，充分发挥示范性初中的辐射作用，为学校的未来发展奠定扎实的基础，这是我校三年规划发展的重中之重。

2．学校的现代化建设对学校内部管理提出新的要求。学校拥有了较为现代化的校园，美术教育、阳光体育教育、心理健康教育、信息化教育、科技创新教育、法制教育、生本管理等方面已形成了特色，取得了一定的成果。为适应学校进一步发展需要，学校应建立以“科学、民主、优质、高效”为特征的现代学校管理制度，使之成为学校依法自主办学的重要保障。学校领导班子要具有建设好示范初中的领导智慧和创造性的组织能力，采取行之有效的兴校治教策略，为提高教育教学质量创造性地实践。中层干部要统一思想，凝心聚力，最大限度地提高执行力。

3．学校骨干教师的建设仍不能满足学校发展的需要。为满足社会不断增强的对优质教育资源的需求，学校骨干教师的建设成为学校新一轮发展中的重要任务，也是学校在切实提高办学质量、全面推进素质教育的进程中必须解决的新课题。大力促进教师的专业发展，进一步树立教师的事业心和责任感，提高教师的师德水平、业务素质和执教能力，以适应办好优质初中的需要。

4．学校的校园文化有待进一步提升。学校进一步营造具有人文气息的学校环境，加强数字化校园建设，进一步优化网络环境下的学校教育、教学和管理，切实提高现代化新校园的办学效益，促进跨越式发展，建设阳光幸福校园。

二、学校办学理念和办学目标

（一）指导思想：

以科学发展观为指导，全面落实党的教育方针，高举“高效优质”与“和谐特色”两面大旗，深入实施“文化育人，质量强校”战略，面向全体学生，坚持全面发展；以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，进一步完善办学体系；凸现办学特色，争创教育品牌，开拓素质教育发展新局面，基本实现学校教育现代化。争取在一个领导有干劲，教师有爱心，学生有个性，特色有亮点，质量有优势的校园中，把学校办成对学生负责，让家长满意的现代化初级中学。

（二）办学理念：

学校在不断探索发展的过程中，与时俱进地拓展并丰富“体验成长快乐，建设幸福家园”办学理念的内涵与外延，形成了以下发展性认识：学校一切工作以学生发展为目的，以教师发展为前提，以学校发展为保障，实现学生、教师、学校互依互动的持续和谐发展。

（三）办学总体目标：

建成思想先进、队伍精干、管理高效、课程结构完善、教学设施精良、教学过程优化、具有可持续发展能力的高质量、现代化示范性初级中学。即形成具有现代学校管理制度特色的的办学模式，并努力使学校充满生命活力和浓郁的文化气息；完善“促进学生个性发展”的课程体系，深化课堂教学改革；构筑以专业化的教师队伍、人文化的发展环境和信息化的办学条件为主要内容的保障体系。

（四）工作原则：

1.以人为本，科学发展。将科学发展观贯穿在学校建设、管理、教学、服务的全过程，着力营造良好的育人环境，不断提高学校科学化、规范化管理水平。

2.统筹兼顾，协调发展。将前瞻性与现实性、可行性相结合。学校的建设与发展既要着眼于未来，超前规划，又要结合学校现状，整体规划，分步实施，脚踏实地，稳步推进。

3.优质教育，创新发展。将进一步深化课程改革，努力构建幸福课堂，不断优化教学管理，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，从而全面提升学校教育教学质量，打造优质教育品牌。