“互联网+”背景下在线教育商业模式研究

“互联网+”背景下在线教育商业模式研究伴随着“互联网+”的快速兴起,在线教育发展迅猛,其对于解决教育资源不均衡,提升素质教育水平和质量具有重要作用。在线教育市场庞大,针对不同人群的教育需求,需要提供不同的在线教育服务。本论文基于市场细分的视角,对“互联网+”背景下一二线城市的在线教育商业模式进行系统研究。论文基于在线教育的价值链理论、市场细分理论、商业模式理论、整合营销理论等基础理论,综合运用文献法、统计分析法、比较分析法等研究方法对在线教育的国内外发展现状,市场规模发展前景进行分析,以K-12(Kindergarten-12年级)教育市场、高等教育市场、职业教育市场三个细分市场为例,系统地探究了哪个教育行业细分市场更适合与互联网进行融合,融合后新的商业模式设计,新商业模式的优势、特点、能够解决的实际问题等等。

最终根据不同细分市场人群特点和不同在线教育商业模式特点,研究了细分市场和在线教育商业模式的匹配。研究发现,对于一二线城市的K12细分市场,

其最佳商业模式是结合实体教育和在线教育的优势,创建一种新的以在线教育为辅实体教育为主的商业模式;对于一二线城市的高等教育细分市场,适合采用在

线教育功能的学习教材或利用在线教育功能的学习材料进行线下授课的商业模式;对于一二线城市的职业教育细分市场,适合开发带有在线教育功能的教材和

练习、提供在线教学服务、提供录播课在线教学的综合商业模式。