人教版五年级上册数学第五单元第8课时 解方程(1) 课件-

409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.1020.92:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, Jபைடு நூலகம்u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:200120097:0/12:4/250290:01:45 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly71.122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
x=6
从方程的第二行起写 一个“解：”，利用 等式的性质两边同时 减去一个数，为了美 观，要注意每步等号 要对齐。
探索与发现
x=6是不是正确的答案呢？检验一下。
方程左边＝x＋3 ＝6＋3 ＝9 ＝方程右边
所以，x＝6是方程的解。
3
学以致用
学以致用
1.解方程。（做一做第1题）
100+x＝250
x+12＝31
x＝0
改正： 解： x＝18＋18
x＝36
4
知识小结
知识小结
使方程左右两边相等的未知数的值， 叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.112:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01
解：方程左边＝5x ＝5×3 ＝15 ＝方程右边
所以，x＝3是方程的解。
学以致用
3.解方程。（练习十五第2题）
x+0.3=1.8
3+x=5.4
解：x+0.3-0.3=1.8-0.3
解：3+x-3=5.4-3
x=1.5
x=2.4
x - 1.5=4 解：x - 1.5+1.5=4 +1.5
x=5.5
x - 6=7.6 解：x-6+6=7.6+6
76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7日.12二.2〇02二0 〇年七月十二日
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12,。22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
个数，左右两边仍 然相等。
为什么要减3？
这样可方以程用等左式边 就只的剩性下质来了求未。 知数x。
探索与发现
x的值是多少？ 方法二
x＋3=9 x＋3-3=9-3
x=6
使方程左右两边相等的未知 数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。
探索与发现 那么这个演算过程应如何书写呢？
x＋3 = 9 解：x ＋3－3 = 9－3
五年级数学上册（RJ）教学课件
第8课时 解方程（1）
1
情景导学
情景导学
下面哪个式子是方程？
1.4x＝9.8
（√ ）
16＋y＜30
（×）
3x－8y＝14 （ √ ）
21÷7＝3
（× ）
问题：下面哪个式子是方程？并说说理由。
2
探索与发现
探索与发现
等式的性质
等式的性质1: 等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相 等。
x=13.6
学以致用
4.用方程表示下面的等量关系，并求出方程 的解。（练习十五第4题）
（1）x 加上 35 等于 91 。 （2）x 减 3 的差是 6 。
解：x+35=91
解：x-3=6
x+35-35=91-35
x-3+3=6+3
x=56
x=9
学以致用
5.小诊所。
x－18＝18 解： x＝18－18
解：100+x-100＝250-100 解：x+12-12＝31-12
x＝150
x＝19
x－63＝36
解：x－63＋63＝36＋63 x＝99
学以致用
2.x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝3呢？（做一做第2 题）
解：方程左边＝5x ＝5×2 ＝10 ≠方程右边
所以，x＝2不是方程的解。
学以致用
2.x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝3呢？（做一做第2 题）
等式的性质2: 等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左 右两边仍然相等。
探索与发现 理解图意，列出方程
x＋3＝9
探索与发现
x的值是多少？
方法一
x＋3＝9
你是怎样想的？
由9－3=6， 想6+3=9， 所以x=6.
探索与发现
x的值是多少？
方法二
x＋3＝9
x＋3-3=9-3
x=6
等式两边减去同一