昆明医学院基本情况

昆明医学院基本情况

1、学校历史沿革

1933年，云南省立东陆大学医学专修科；1937年，云南大学医学院；1956年独立建院，定校名为“昆明医学院”。1993年被省政府确定为省属重点院校。

2、学校的类型

在西部地区省属同类院校中有一定影响的教学型医科院校。

3、学校的办学层次

以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展成人本科继续教育。

4、学校学科发展定位

以医学为主体，理学、管理学、法学及人文社会科学等学科相互渗透、协调发展。

5、学校的人才培养目标

努力培养“下得去、留得住、用得上”，适应云南经济和医疗卫生事业发展需要，综合素质高、适应能力强，具有创新精神和实践能力的应用型高级医学专门人才。

6、学校的服务面向

经过70多年的建设和发展，学校形成了“立足边疆，服务云南，面向全国，辐射东南亚，为云南和国家培养高层次医学专门人才，提供医学及相关学科科技服务”的办学特色。

7、学校发展目标定位

经过10—15年的努力，跻身西部地区省属高水平院校行列，成为在东南亚有较大影响的教学研究型医科大学。

8、昆明医学院的办学特色

艰苦创业，心系边疆，注重实践，为云南各族人民培养高层次医学专门人才。

9、“十一五”时期昆明医学院发展的指导思想和总体思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党和国家的教育方针，全面落实科学发展观。依法治校，以德治校，建设和谐校园。以教学为中心，以学科建设为龙头，以改革为动力，以质量求生存，以特色求发展。教学与科研互进，基础与应用协调，医学与人文通融，全面推进素质教育。充分发挥人才培养、知识创新和社会服务三大功能。

10、学校的校训

崇德、精业、团结、奉献。

11、昆明医学院现任领导班子

昆明医学院党委书记王灿平，昆明医学院院长姜润生。

昆明医学院党委副书记杨琼瑛，纪委书记向勇。

昆明医学院副院长李玛琳、杨达宽、李燕、李松、董峻。

12、目前学校的教学主要机构设置

有13个二级学院，3个教学部，111个教研室，13个基础医学研究室，13

个临床医学研究室。

13、目前学校的本科专业数及涵盖的学科门类

有15个本科专业，涵盖医学、理学、管理学、法学4个学科门类。

14、学校现有的省级重点专业

有临床医学、口腔学、法医学、预防医学、药学、护理学6个省级重点专业。

15、学校现有的重点学科和学位授权点

13个省级重点学科（其中3个为一级学科），13个校级重点学科，有1个一

级学科硕士学位授权点、33个二级学科硕士学位授权点，1个二级学科博士学位

授权点（外科学：含７个三级学科）。

16、学校现有几个附属医院

学校现有4所直属附属医院，5所非直属附属医院。

17、学校实践教学基地建设情况

学校现在除了有4所直属附属医院、5所非直属附属医院外，还有3所临床

学院、9所教学医院、39所实习医院、9个法医学教学实习基地、6个预防医学

教学实习基地、4个药学实习基地，2个眼视光学实习基地，建立了稳定坚实的

实践教学网络。

18、学校现有的全日制本科生和研究生人数

学校现有全日制本科生6100多人（其中含成人脱产本科生1700多人），研

究生1400多人。

19、目前我校教职工基本情况

全校共有教医护职工6000余人，其中高级专业技术人员1100余人，博士159人，入选国家“百千万人才工程”3人，国务院有突出贡献的优秀专业技术人才9人，享受国务院政府特殊津贴47人，全国优秀教师15人，云南省“兴滇人才”奖1人，云南省有突出贡献的优秀专业技术人才30人，享受云南省政府特殊津贴人员1 6人，省级教学名师2人，省中青年学术和技术带头人后备人才32人。有博士生导师31人，硕士生导师411人。

20、我校省级和校级精品课程

7门省级精品课程，21门校级精品课程。

21、我校图书馆和图书资料建设情况

学校图书分馆藏书近90万册。学校图书馆是全国文献资源共享网络云南中

心馆及中国学术期刊医药卫生文献检索一级站。

22、学校现有土地及办学条件情况

学校本部占地面积246亩。正在建设的呈贡新校区占地1663.38亩，建筑面积约42万平方米。

23、我校国际合作交流情况

同法国、美国、瑞典、澳大利亚、德国、日本、泰国、越南等国家的40多所高校建立了校际合作关系，聘请了诺贝尔医学奖获得者盖蒂·谢克教授等40多名国际著名学者和知名人士为我校名誉教授或客座教授。

24、学校本科教学质量监控体系

昆明医学院教学质量保障和监控体系由决策和咨询系统、制度保障系统、检查评价系统、信息交流及反馈系统组成，形成了由学校领导、教学管理部门（二级学院）、专家督导组和学生共同组成的质量监控体系。

25、我校在加强学风建设方面采取的主要措施

昆明医学院在长期的教学实践中逐步形成了贯穿入学教育到毕业的抓学生学风建设的方式方法，制定了一系列学风建设和学生教育、管理的规章制度。学校采取推动学风建设的主要措施有：强化学生考勤监督；倡导学生积极参加早操、早读和晚自习；组织学校分管领导、学生管理部门人员、辅导员对学生课堂纪律、早操、宿舍卫生等情况进行定期、不定期检查；开展新生入学教育和学生诚信文明形象塑造等主题教育活动；实行本科学生学年度综合测评，奖励优秀典型；设有各种奖、助学金，开设绿色通道，帮扶贫困学生解决实际困难；鼓励学生考研深造；积极开展就业指导、教育等。

26、我校学生心理健康教育情况

我校学生心理健康教育情况主要是：学校建立了学生心理健康咨询室，并配备有专业人员；对学生辅导员和专职学生管理干部进行心理健康教育培训，开展日常学生心理健康咨询、教育；建立学生心理健康档案；开设心理健康课程、讲座；成立学生心理健康社团组织，开展心理健康宣传、教育活动；在校报开设心理健康专栏进行宣传等。

27、我校本科生就业率情况

2004年以来，我校本科生平均就业率均在85%以上。

本科教学评估工作基本情况

28、什么是本科教学工作水平评估?

答：普通高等学校本科教学工作水平评估是教育部对普通高等学校的办学思想、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动，是国