气温的变化与差异1

学习小结：
一、气温和气温观测
二、气温的变化
1.气温的日变化
2.气温的年变化
目标检测：
1.一天中，最高气温出现在＿＿，最低气温出现在＿＿；最高气温与最低气温的差，叫做＿＿
2.一年中，北半球气温，大陆上＿＿最高，＿＿最低；海洋上＿＿最高，＿＿最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做＿＿
3.以下说法正确的是（）
D.对气温的观测，都是在北京时间2时、8时、14时、20时四个时间进行测量的
5、在我国的吐鲁番盆地，有“早穿棉袄午穿纱”的说法，这说明当地气温特点是（）
A、日平均气温高B、气温年较差大C、气温日较差大D、年平均气温低
6、一天中最高气温一般出现在（）
A、凌晨２时左右B、８点左右C、12点左右D、１４点左右
A、21.3℃B、0.5℃C、8℃D、30.7℃
学习反思：
预习要求：课本知识点用笔做好批注，独立完成左边的预习案。
2、图中共有个小圆点，代表一年中12个月各月的平均气温，例如左边第一个点是1月份的月均温，气温值为。4月份的月平均气温约是。
3、看图中点A，与其他月份比较，它的气温最低，说明该地一年中最低月平均气温出现在1月份。图中点B位置最高，这是该地一年中最高月平均气温。点B是月的月均温，气温值为。该地的气温年较差是。
A.以一年为周期的气温变化叫气温年变化
B.一个月中最高气温与最低气温的差值叫月平均气温
C.一个月内每天平均气温的总和除以天数的商叫月平均气温
D.一天中，最高气温与最低气温的差叫月平均气温
4.有关气温测量的说法错误的是（）
A.测量气温的温度计是放置在百叶箱内
B.温度计放置的高度离地面1.5米
C.测定气温一般采用摄氏温标，记做℃，读做摄氏度
7、南半球陆地一年中，气温最高出现在（）
A、1月B、2月C、7月D、8月
8、下列地区气温年较差最小的是（）
A、热带地区B、北寒带地区C、北温带地区D、亚热带地区
9、在现实生活中，人们比较关心的（）
A、日平均气温B、月平均气温C、年平均气温D、一天中的最高气温和最低气温
10、北京7月平均气温是26℃，一月是-4.7℃，北京的气温年较差是（）
2能力目标：学会利用气温资料绘制气温曲线图。
3情感目标：
学习重点、难点
会阅读气温变化曲线图，了解气温的日变化和年变化，计算气温日较差和年较差。
学会利用气温资料绘制气温曲线图
学 习 方 法
在预习过程中，通过阅读有关的资料和地图，了解气温特点，在课本上勾划出重点知识并独立完成预习案；在课堂上，要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。
导学过程
教师复备或学生批注栏
1.气温是___
1.测定气温的工具是
2.测定气温一般采用，记做，读做
3.对气温的观测，通常一天要进行次，一般在北京时间时、时、时、时。
4.气温对人类活动有何影响？举例说明。
5.一天中，陆地最球气温，大陆上___月最高，___月最低，海洋上 ___ 月最高，___月最低。
7.一年内 ___的与 ___的差，叫做气温年较差。
合作探究、展示提高-----我参与 我快乐
探究活动一：
读图4-2-1，总结出：日平均气温的计算方法，并根据日平均气温的计算方法，推出月平均气温、年平均气温的计算方法
探究活动二：
完成教材64页活动
探究活动三：
1、图中横坐标表示______,纵坐标表示_______;图中曲线表示________随______变化的情况.
《气温的变化与差异》1导学案
班级_________姓名：_________小组：第______组评价：________
科目
地理
课型
新课教学
课题
气温的变化与差异
课时安排
1课时
授课时间
年月日
学习目标
1知识目标：知道气温及测定方法
从现实生活和自己的体验出发，举例说出气温对人类活动的影响。
会阅读气温变化曲线图，了解气温的日变化和年变化，计算气温日较差和年较差。