足球游戏设计.pdf
2024年足球游戏活动精彩教案足球专项游戏活动(
2024年足球游戏活动精彩教案足球专项游戏活动(一、教学内容本节课选自《校园足球教材》第四章，详细内容为足球专项游戏活动。
通过该活动，让学生了解并掌握足球运动中的基本技巧，如传球、停球、射门等，同时培养团队协作和竞技体育精神。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技巧，提高动作质量。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，提高参与度。
三、教学难点与重点重点：足球基本技巧的掌握和运用。
难点：团队协作能力的培养和竞技体育精神的体现。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、计时器、标志盘等。
2. 学具：运动鞋、足球服、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的足球热身活动，如绕圈跑、传球等。
学生积极参与，了解足球运动的基本规则。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解足球基本技巧，如传球、停球、射门等。
学生认真观察，跟随教师练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行足球基本技巧练习，教师巡回指导。
学生互相评价，共同提高。
4. 足球专项游戏活动（15分钟）教师组织学生进行“抢圈游戏”，培养学生的团队协作能力。
学生积极参与，提高竞技体育精神。
学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 足球基本技巧：传球、停球、射门2. 团队协作能力：抢圈游戏3. 竞技体育精神：积极参与、互相评价七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于足球运动的短文，不少于200字。
2. 答案示例：本次足球课，我学到了传球、停球、射门等基本技巧。
在抢圈游戏中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
今后，我会积极参与足球运动，提高自己的竞技水平。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了足球基本技巧。
但在团队协作方面，部分学生还需加强。
2. 拓展延伸：组织学生参加校园足球比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
同时，鼓励学生观看足球比赛，了解足球文化。
足球游戏教研教案设计模板
一、教案标题【足球游戏教研教案】二、教学对象年级：大班班级：XXX班学生人数：XXX人三、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握足球基本游戏规则和技巧。
- 学生能够运用足球进行简单的团队协作和策略布局。
2. 过程与方法目标：- 通过足球游戏，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
- 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 情感态度价值观目标：- 激发学生对足球运动的兴趣，提高运动积极性。
- 培养学生遵守规则、尊重对手、团结友爱的品质。
四、教学内容1. 足球基本规则与技巧2. 团队协作与策略布局3. 足球游戏实践五、教学重难点1. 重点：足球基本规则与技巧的掌握。
2. 难点：团队协作与策略布局的运用。
1. 讲解法：教师对足球规则、技巧进行讲解。
2. 示范法：教师进行足球动作示范。
3. 游戏法：通过足球游戏让学生在实践中学习。
4. 情境教学法：创设情境，让学生在特定情境中学习。
七、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 集合整队，师生问好，清点人数。
2. 检查服装，确保学生穿着适宜。
3. 宣布本节课的教学内容与目标。
4. 安排见习生。
（二）基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解足球基本规则与技巧。
2. 学生提问，教师解答。
（三）示范与练习（20分钟）1. 教师示范足球动作，学生跟随练习。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
（四）足球游戏实践（30分钟）1. 教师组织学生进行足球游戏，强调规则和团队协作。
2. 学生在游戏中学习，教师观察并给予指导。
（五）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
1. 学生对足球规则、技巧的掌握程度。
2. 学生在足球游戏中的团队协作与策略布局能力。
3. 学生对足球运动的兴趣和积极性。
九、教学资源1. 教学场地：足球场2. 教学器材：足球、标志锥等十、课后反思1. 教学过程中学生的表现及存在的问题。
2. 教学方法的适用性及改进措施。
足球游戏设计.pdf
河南省校足办培训
足球游戏设计要素
一、组织对象（年龄、性别）； 二、组织游戏所用器材； 三、场地； 四、时间； 五、其他（根据活动需求完善所需条件）
足球游戏不仅对提高球员技战术能力有所 帮助，而且对球员的思维判断、观察、决策以 及肢体行动都有很好的促进和锻炼作用。
河南省校足办培训
足球游戏设计原则
一、安全原则； 二、趣味性原则； 三、针对性原则； 四、参与性原则； 五、进阶性原则； 六、可执行性原则； 七、阶段性原则；
河南省校足办培训
足球游戏的特点
河南省校足办培训
1.背部夹足球接力游戏
练习目的：提高协调能力和团队配合 意识 器材： 足球若干，标志物若干 方法： 1、在两人背部夹球。 2、听口令同时出发，绕过标志筒往 返接力。 3、以最短时间完成的队伍获胜。 要求： 移动要快、相互鼓励配合、注意重心；
河南省校足办培训
一、仰卧卷腹（加转体足球传递） 要求：两人一组背靠背坐立，30秒左右足球传递，脚部悬空。坚持时间最长的队伍获 胜。
二、足球平板支撑 要求：两人一组面对面做平板支撑，足球放在颈部不许掉，50秒时间，坚持时间最长 的队伍获胜。
三、速度素质包括： 反应速度、位移速度、动作速度 （1）各种姿势的起跑（10~30米） （2）在快速跑或快速运球中，听、看教师信号，做急停、转身、变向、跳跃、翻滚等 动作。 （3）全速运球跑、变速变向运球跑 （4）绕杆跑、运球绕杆
四、灵敏协调素质 A 交叉步前进或后退练习，侧向移动练习。 B 各种跑。快速后退跑、转身跑、快速跑动中看手势变向。 C 各种翻滚与起动跑。 D 听掌声、哨声起动跑。 E 喊号追人。 F 敏捷梯练习。
《足球运球、足球游戏：5对5比赛》教学设计
《足球运球、足球游戏，5对5比赛》教学设计一、授课内容足球运球、足球游戏5对5比赛。
二、教学目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
三、教学重点足球运球的动作要领四、教学难点实践比赛中灵活运用运球五、教学过程一、准备部分游戏：手运球、脚运球1、教师导问：有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢?二、游戏：停球———传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。
(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
六、教学反思：优点：学生学习兴趣高，课中互动气氛活跃，模仿能力强，积极参加各项练习活动。
不足：一些学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。
绝大多数学生不懂足球的规则，不会足球的基本技术动作。
学生足球运动水平区别不是很明显。
下一步改进措施：强化兴趣，从基础抓起，加强足球基本技术的学习，不能急于求成，循序渐进。
2024年足球游戏教案
足球游戏教案一、教学目标1.让学生掌握足球的基本技术和战术，提高学生的足球运动水平。
2.培养学生团队协作、沟通能力和竞技精神。
3.提高学生的身体素质，增强体质，促进学生身心健康发展。
二、教学内容1.足球基本技术：传球、接球、带球、射门、头球、守门。
2.足球基本战术：进攻、防守、配合、定位球战术。
3.足球比赛规则：比赛场地、比赛时间、比赛人数、越位、犯规、红黄牌等。
三、教学方法1.示范法：教师进行足球技术、战术的示范，让学生观看并模仿。
2.练习法：学生通过反复练习，掌握足球技术、战术。
3.游戏法：通过足球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球。
4.比赛法：组织足球比赛，检验学生的学习成果，提高竞技水平。
四、教学步骤1.热身活动（5分钟）：进行简单的跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2.技术教学（20分钟）：教师示范足球技术，学生模仿练习，教师指导纠正。
3.战术教学（20分钟）：教师讲解足球战术，学生分组练习，教师指导。
4.游戏环节（15分钟）：进行足球游戏，巩固技术、战术，提高兴趣。
5.比赛环节（15分钟）：组织足球比赛，检验学习成果，提高竞技水平。
6.总结与放松（5分钟）：总结本次课程内容，进行简单的放松运动。
五、教学评价1.学生足球技术水平：观察学生在传球、接球、带球等方面的表现，评价其技术水平。
2.学生足球战术水平：观察学生在比赛中的进攻、防守、配合等方面的表现，评价其战术水平。
3.学生团队协作能力：观察学生在比赛中的沟通、协作等方面的表现，评价其团队协作能力。
4.学生竞技精神：观察学生在比赛中的拼搏、进取、遵守规则等方面的表现，评价其竞技精神。
六、教学注意事项1.注意安全：教学过程中，要确保学生安全，避免发生运动损伤。
2.个性化教学：根据学生的年龄、身体素质和技术水平，进行差异化教学。
3.激发兴趣：通过游戏、比赛等形式，激发学生对足球的兴趣。
4.培养团队精神：教学中注重培养学生的团队协作能力和竞技精神。
足球游戏课程设计方案模板
一、课程名称：[课程名称，例如：幼儿足球启蒙课程、小学足球技能提升课程等]二、课程目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣，激发参与体育活动的积极性。
2. 提高学生的足球基本技能，如传球、射门、带球等。
3. 增强学生的团队协作能力和竞技精神。
4. 促进学生身心健康，培养良好的生活习惯。
三、课程对象：[课程适用对象，例如：幼儿园中班、小学低年级等]四、课程时间：[课程实施时间，例如：每周一节，每节40分钟]五、课程地点：[课程实施地点，例如：学校操场、室内体育馆等]六、课程内容：第一课时：1. 导入活动：通过简单的热身游戏，让学生熟悉足球场地和器材。
2. 基本技能教学：讲解足球的基本规则和技巧，如传球、接球、射门等。
3. 实践练习：在教师指导下，进行简单的足球技能练习。
第二课时：1. 复习上一课时的内容，巩固足球基本技能。
2. 小组合作游戏：进行分组对抗赛，培养学生的团队协作能力。
3. 总结与评价：对学生的表现进行评价，指出不足，鼓励进步。
七、课程实施步骤：1. 准备阶段：- 确定课程目标、内容和时间。
- 准备足球场地、器材和教学资料。
- 安排教师和学生，明确分工。
2. 实施阶段：- 导入活动：通过热身游戏，激发学生的兴趣。
- 基本技能教学：讲解足球规则和技巧，确保学生理解。
- 实践练习：在教师指导下，让学生进行足球技能练习。
- 小组合作游戏：分组对抗赛，培养学生的团队协作能力。
- 总结与评价：对学生的表现进行评价，指出不足，鼓励进步。
3. 总结阶段：- 教师对课程进行总结，反思教学效果。
- 学生对课程进行反馈，提出改进意见。
八、课程评价：1. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
2. 学生足球基本技能的掌握程度。
3. 学生团队协作能力和竞技精神的培养效果。
九、课程特色：1. 注重学生的兴趣和参与，通过游戏化教学，提高学生的学习积极性。
2. 强调技能训练与团队合作的结合，培养学生的综合素质。
3. 采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
2024体育足球游戏教案
•引言•热身活动与准备•基本技术与战术讲解•游戏设计与实施•学生参与与互动环节•课堂总结与回顾•附件：教学资源推荐引言目的通过本教案的实施，使学生掌握足球游戏的基本规则、技能和战术，培养学生的团队协作精神和竞技能力。
背景随着体育教育的普及和足球运动的发展，足球游戏成为培养学生体育兴趣、提高足球技能的重要途径。
教案背景与目的教学目标与要求01知识与技能了解足球游戏的基本规则、掌握基本的足球技能和战术。
02过程与方法通过游戏实践，提高学生的足球技能和战术应用能力，培养学生的团队协作和竞技精神。
03情感态度与价值观培养学生对足球游戏的兴趣和爱好，树立正确的体育竞技观念和价值观。
教学安排理论讲解、示范演示、游戏实践、总结反思。
通过多样化的教学手段和方法，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握足球游戏的基本知识和技能。
教学内容足球游戏的基本规则、技能和战术，以及游戏实践。
教学重点足球游戏的基本技能和战术应用。
教学难点学生在游戏实践中对技能和战术的灵活运用。
教学内容与安排热身活动与准备热身运动介绍慢跑01围绕足球场进行慢跑，使身体逐渐进入运动状态。
拉伸运动02包括颈部、肩部、背部、腰部和腿部的拉伸，以带球跑动带着足球进行慢跑，感受足球与脚步的配合。
踢球练习进行短距离传球、接球练习，熟悉球性。
射门练习在不同位置进行射门尝试，找准脚感和射门角度。
足球专项热身穿着合适穿着宽松、舒适、透气的运动服装和足球鞋。
热身充分做好充分的热身运动，预防运动损伤。
场地检查确保场地平整、无杂物，避免摔倒和扭伤等意外情况。
合理安排根据天气和身体状况合理安排运动量和强度。
注意事项与安全提示基本技术与战术讲解踢球技术接球技术包括胸部接球、大腿接球、脚内侧接球等，要求判断准确、动作协调、稳定控球。
抢截技术包括正面抢截、侧面抢截、铲球等，要求判断准确、时机恰当、动作果断。
包括脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背外侧踢球等，要求动作规范、力量适中、方向准确。
2024年足球游戏活动精彩教案 足球专项游戏活动
2024年足球游戏活动精彩教案足球专项游戏活动一、教学内容本节课选自《校园足球活动指导手册》第四章，主题为“足球专项游戏活动”。
具体内容包括：足球基本技能训练（控球、传球、射门）、足球战术入门（阵型、配合）、足球专项游戏设计（对抗赛、技巧赛）。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技能，如控球、传球、射门。
2. 培养学生的团队合作意识，了解足球战术的基本知识。
三、教学难点与重点重点：足球基本技能的训练和足球战术的入门。
难点：控球、传球、射门的技巧，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、计时器。
2. 学具：足球鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织学生进行简单的足球热身活动，如抢圈、颠球等。
2. 控球训练（10分钟）：教师示范控球技巧，学生分组练习。
3. 传球训练（10分钟）：教师示范传球技巧，学生分组练习。
4. 射门训练（10分钟）：教师示范射门技巧，学生分组练习。
5. 例题讲解（15分钟）：讲解足球战术入门，如阵型、配合。
6. 随堂练习（10分钟）：组织学生进行足球专项游戏，如对抗赛、技巧赛。
六、板书设计1. 足球基本技能：控球、传球、射门2. 足球战术入门：阵型、配合3. 足球专项游戏：对抗赛、技巧赛七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个足球专项游戏，要求具备一定的战术性和趣味性。
2. 答案：学生可根据所学内容，设计如下游戏：两人一组，进行控球、传球、射门接力比赛，要求在规定时间内完成，用时最短的小组获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了足球基本技能和战术入门。
但在传球、射门技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外足球比赛，提高实践能力，培养团队精神。
同时，鼓励学生利用课余时间观看足球比赛，了解足球文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
中班足球游戏教案-2024鲜版
分析总结游戏效果及问题所在
根据观察记录，分析幼儿在游戏中的表现，总结游戏的效果和存在的问题。例如， 幼儿是否掌握了基本的足球技能，是否能够与队友合作，是否存在沟通障碍等。
针对存在的问题，深入分析原因，例如是教学方法不当、幼儿自身能力限制还是其 他原因，为后续改进提供方向。
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开展亲子足球活动，增进亲子关系
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亲子足球游戏 设计适合家长和孩子一起参与的足球游戏，如亲 子传球、亲子射门等，促进亲子间的互动和合作。
亲子足球训练 家长可陪伴孩子进行足球基本技能的训练，如带 球、传球、射门等，共同提高足球技能。
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亲子观赛 组织家长和孩子一起观看足球比赛，感受足球运 动的魅力，增进亲子间的共同话题和兴趣。
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06 游戏延伸拓展活 动设计
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结合其他运动项目进行拓展练习
跑步训练
通过足球游戏中的追逐和抢球环 节，引导幼儿进行跑步锻炼，提
高速度和耐力。
跳跃训练
设计足球游戏中需要跳跃才能完 成的动作，如头球、跳起抢球等，
锻炼幼儿的跳跃能力。
协调性训练
结合舞蹈、体操等运动项目，进 行足球操、足球舞蹈等练习，提 高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 射门与防守
4. 团队合作
老师演示如何射门和防守，射门时要瞄准目 标，防守时要阻挡对方的进攻。
老师强调团队合作的重要性，鼓励幼儿们互 相配合，共同争取胜利。
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注意事项提醒
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04
安全第一
在游戏过程中，老师要时刻关 注幼儿们的安全，确保他们不
初中足球游戏课教案
初中足球游戏课教案1. 足球脚内侧传球2. 游戏：数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚内侧传球和脚背内侧传球动作的区别，增强身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确地运用脚内侧传球的技术，提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 集合整队2. 师生问好，清点人数3. 检查服装4. 宣布本堂课教学内容与目标5. 安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐（二）基本部分（30分钟）1. 足球脚内侧传球技术教学（1）教师讲解足球脚内侧传球的动作要领，强调斜线助跑、支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
（2）学生集体练习足球脚内侧传球，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）进行分组练习，学生两人一组进行脚内侧传球练习，提高传球准确性。
2. 游戏：数数抱团（1）将学生分成若干小组，每组人数相等。
（2）在场地内随机设置障碍物，形成一个迷宫状。
（3）游戏开始，各小组成员按照脚内侧传球的技术要领，从起点出发，通过迷宫，到达终点。
（4）在游戏中，学生需要互相配合，协作完成任务。
（5）教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
（三）巩固部分（10分钟）1. 学生进行足球脚内侧传球比赛，比一比谁传球准确率高。
2. 教师对学生在比赛中的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
六、教学总结通过本堂课的教学，学生掌握了足球脚内侧传球的基本技术，提高了脚对足球的控制能力。
在游戏过程中，学生学会了互相配合、协作，培养了团队精神。
踢足球游戏教案
踢足球游戏教案踢足球游戏教案1一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。
）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
踢足球游戏教案2活动目标：1.探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。
2.熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。
3.能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1.人手一个足球,自制音乐2.女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长3.贴有草地的圆形，两条贴有点子的线活动重点难点：活动重点：探索足球的多种玩法活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力活动过程：一、开始部分1.走跑交替成圆形教师：小羊们，你们好!今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗?那带好你们的足球宝宝我们出发吧!(踏步跑步围圈)2.热身操教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。
趣味足球游戏教案设计
趣味足球游戏教案设计教案标题：趣味足球游戏教案设计教学目标：1. 学生能够理解足球游戏的基本规则和技术要领。
2. 学生能够通过趣味足球游戏提高团队合作和沟通能力。
3. 学生能够培养积极的竞争意识和体育精神。
教学资源：1. 足球场地（或者室内场地）2. 足球3. 球门4. 计分板5. 指示物（如锥形标志）教学过程：引入（5分钟）：1. 引入足球游戏的概念，鼓励学生分享他们对足球的了解和经验。
2. 激发学生的兴趣，介绍本节课的主题和目标。
技术训练（15分钟）：1. 分组训练：将学生分成小组，每个小组有4-6名学生。
2. 热身运动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学生进行足球活动。
3. 基本技术训练：教授学生足球的基本技术，如传球、控球、射门等。
通过示范和练习，确保学生掌握这些技能。
趣味游戏（25分钟）：1. 游戏1：传球比赛- 将球场分成两个区域，每个小组在各自的区域内传球。
- 鼓励学生使用各种传球技术，如地面传球、空中传球等。
- 每个小组在规定时间内传球次数最多的获胜。
2. 游戏2：射门挑战- 在球场的一侧设置球门，每个小组轮流进行射门挑战。
- 学生可以选择不同的射门位置和角度，以增加挑战性。
- 每个小组射门得分最多的获胜。
3. 游戏3：团队合作比赛- 将学生分成两个大组，每个大组再分成几个小组。
- 每个小组在球场上进行比赛，通过团队合作来争取胜利。
- 鼓励学生展示出良好的沟通和合作能力。
总结和评价（5分钟）：1. 总结本节课的重点和要点，强调足球游戏对学生的益处。
2. 对学生的表现进行评价和鼓励，提供积极的反馈。
3. 鼓励学生继续参与足球活动，并在日常生活中运用所学到的技能。
拓展活动：1. 鼓励学生参加学校或社区的足球俱乐部，提供更多的足球训练和比赛机会。
2. 组织足球比赛或友谊赛，让学生有机会展示他们的技能和团队合作能力。
3. 鼓励学生在课余时间继续练习足球技巧，提供一些练习的建议和指导。
2024年幼儿园足球游戏教案
2024年幼儿园足球游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“团队运动”，详细内容为“足球游戏”。
通过足球游戏，让幼儿体验团队合作，培养运动兴趣和基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解足球的基本知识，掌握简单的踢球、传球技巧。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿积极进取、勇敢顽强的精神品质。
三、教学难点与重点难点：踢球、传球的技巧重点：团队合作意识的培养四、教具与学具准备教具：足球若干、球门两个、哨子一个、记分牌一个学具：运动鞋、运动服、水壶五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行简单的足球比赛，让幼儿在游戏中体验足球的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）a) 教师示范踢球、传球动作，讲解动作要领。
b) 幼儿跟随教师练习，掌握基本技巧。
3. 随堂练习（10分钟）a) 幼儿两人一组，进行踢球、传球练习。
b) 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 足球游戏（10分钟）a) 将幼儿分成两队，进行比赛。
b) 教师担任裁判，记录比分。
5. 放松活动（5分钟）a) 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
六、板书设计1. 课程主题：足球游戏2. 教学内容：踢球、传球技巧、团队合作3. 教学目标：掌握基本技巧、培养团队合作意识、提高身体素质七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行足球游戏，记录自己的进步。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对足球游戏的兴趣浓厚，但部分幼儿在动作技巧上还有待提高。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的足球技能。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加足球比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具准备3. 例题讲解的详细程度4. 足球游戏的组织与实施5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于团队合作意识的培养，这是因为在足球游戏中，团队合作是取得胜利的关键。
足球游戏教案(共1)2024新版
守门员
每队一名，负责守卫本 方球门，阻止对方进球
。
裁判
负责维护比赛秩序，确 保比赛公平公正进行。
教练
负责指导球员技战术， 制定比赛策略。
游戏流程介绍
比赛进行
双方球员通过传球、射门等技 术手段，争取将球射入对方球 门得分。
下半场开始
中场休息后，双方交换场地， 继续比赛。
开场
双方球员在各自半场列队，裁 判鸣哨开球。
02 游戏规则与玩法
场地与器材准备
01
02
03
场地
选择一个平坦、开阔的场 地，大小根据参与人数而 定，一般需要一个足球场 大小的空地。
器材
足球、球门、角旗、边线 标志、中线标志、罚球点 标志等。
安全设施
确保场地安全，检查是否 有危险物品，准备急救箱 以应对可能的意外情况。
角色分配及职责
球员
分为两队，每队人数相 等，根据年龄和能力进
引导孩子们树立公平竞争的观念，不 采用不正当手段谋取胜利。
尊重对手和裁判
尊重对手
教育孩子们在比赛中尊重对手， 不嘲讽、不挑衅，与对手友好相
处。
尊重裁判
引导孩子们尊重裁判的判决，不抱 怨、不争执，服从裁判的指挥。
学习榜样
鼓励孩子们向优秀运动员和裁判员 学习，以他们为榜样，树立正确的 价值观和道德观。
形成强大的团队凝聚力。
在游戏中，可以组织一些团队活 动，如团队合影、团队口号等， 增强团队成员之间的归属感和认
同感。
教练可以通过激励和表扬等方式 ，提高队员的自信心和团队精神 ，促进团队凝聚力的形成和增强
。
05 竞技精神与体育 道德教育
竞技精神培养
团队协作
足球游戏教案初中版
教案名称：初中足球教学游戏课时安排：2课时年级：初中学生教学目标：1. 让学生掌握足球基本技能，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 足球基本技能训练。
2. 足球游戏活动。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师简要介绍足球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球训练：学生分为两人一组，进行相互传球练习，注意传球的准确性和力度控制。
2. 射门训练：学生分为两人一组，一人负责射门，一人负责守门，轮流进行射门练习，提高射门技巧。
3. 控球训练：学生分为两人一组，进行相互控球练习，注意控球的稳定性和速度控制。
三、足球游戏活动（20分钟）1. 抢球接力赛：学生分为两队，进行抢球接力比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
2. 三角传球赛：学生分为三人一组，进行三角传球比赛，提高学生的传球技巧和团队配合能力。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）教师回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球训练：学生分为两人一组，进行相互传球练习，注意传球的准确性和力度控制。
2. 射门训练：学生分为两人一组，一人负责射门，一人负责守门，轮流进行射门练习，提高射门技巧。
3. 控球训练：学生分为两人一组，进行相互控球练习，注意控球的稳定性和速度控制。
三、足球游戏活动（20分钟）1. 抢球接力赛：学生分为两队，进行抢球接力比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
2. 三角传球赛：学生分为三人一组，进行三角传球比赛，提高学生的传球技巧和团队配合能力。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
教学评价：1. 学生足球基本技能的掌握程度。
大学体育足球游戏教案
一、教学目标1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高参与体育活动的积极性。
2. 通过足球游戏，锻炼学生的身体协调性、灵敏性和团队协作能力。
3. 学习足球基本技能，如传球、接球、射门等，并能在游戏中灵活运用。
4. 增强学生的规则意识，培养良好的体育道德和团队精神。
二、教学内容1. 足球基本技能：传球、接球、射门。
2. 足球游戏：四对四抢断游戏、传控球接力赛、射门挑战赛。
三、教学过程一、准备部分（10分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，预防运动损伤。
2. 教师讲解本次课的教学内容和目标，强调安全注意事项。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球训练：学生分成若干小组，进行一对一的传球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 接球训练：学生进行无防守的接球练习，提高接球准确性和稳定性。
3. 射门训练：学生进行定位射门练习，提高射门准确性。
三、足球游戏（30分钟）1. 四对四抢断游戏：将学生分成两队，进行四对四的抢断游戏，提高学生的抢断意识和团队协作能力。
2. 传控球接力赛：学生分成若干小组，进行传控球接力赛，提高学生的传控球技巧和团队配合能力。
3. 射门挑战赛：学生进行射门挑战赛，提高学生的射门准确性和自信心。
四、总结与放松（10分钟）1. 教师对本次课进行总结，表扬学生的表现，指出不足之处。
2. 学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等，缓解肌肉疲劳。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性，评价学生对足球运动的兴趣。
2. 观察学生在游戏中的表现，评价学生的团队协作能力和技能掌握情况。
3. 收集学生对本次课的反馈意见，不断改进教学方法。
五、教学反思1. 教师应注重培养学生的兴趣和热爱，通过多样化的教学手段激发学生的学习热情。
2. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 教师应注重学生的安全，确保学生在课堂上的人身安全。
4. 教师应不断学习新的教学方法，提高自己的教学水平。
2024版年度足球游戏教案通用
对策
合理利用现有场地资源，进行分时分段 教学；开发其他适合足球游戏的场地资 源，如篮球场、排球场等。
202424/2/3
挑战
教练队伍数量不足，专业水平参差不齐，可能影响教学质量。
对策
加强教练队伍的培训和管理，提高教练的专业素养和教学能力； 引入优秀的足球教练，优化教练队伍结构。
教学建议
强调传球准确性和速度，鼓励队员之间多沟通、多协作。
24
示例二：抢圈游戏
01
游戏目标
提高队员控球能力和反应速度。
2024/2/3
02 03
游戏规则
在一个设定的区域内，若干名队员自由控球，另一名或几名队员试图抢 断他们的球。如果控球队员被抢断，则交换角色。规定时间内抢断次数 最多的队员获胜。
教学建议
引导队员学会保护自己的球，同时锻炼抢断技巧。注意游戏安全，避免 过度拼抢导致受伤。
25
示例三：小场地对抗赛
游戏目标
提高队员实战能力和比赛经验。
游戏规则
在小场地上进行5v5或3v3等小型对抗赛。根据队员水平和技术特点 进行分组，确保比赛公平。规定时间内进球最多的队伍获胜。
教学建议
注重战术配合和团队默契的培养，鼓励队员在比赛中发挥创造力和想 象力。及时总结比赛经验，调整战术策略。
2024/2/3
器材准备
准备足球、球门、角旗、 计时器、记分牌等必要器 材，并确保其完好无损。
场地布置
根据游戏需要，合理布置 场地，如设置边线、中线、 球门区等。
14
游戏分组与角色分配
分组方式
根据参与人数、年龄、性 别、技能水平等因素，合 理进行分组，确保游戏公 平性。
2024/2/3
角色分配
大学足球游戏教案与设计
一、教学目标1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高学生的足球技能水平。
2. 锻炼学生的身体素质，增强团队协作能力。
3. 培养学生的竞争意识和拼搏精神，培养良好的体育道德。
二、教学内容1. 热身运动2. 足球基本技术训练3. 团队配合训练4. 比赛实战三、教学对象大学体育课程学生四、教学时间2课时五、教学地点足球场六、教学器材足球、标志锥、秒表、录音笔等七、教学过程第一课时：1. 热身运动（20分钟）- 环形跑：学生围绕足球场慢跑，热身全身关节。
- 踢腿运动：学生站立，进行前后左右踢腿，活动腿部肌肉。
- 跳绳运动：学生分组进行跳绳，提高心肺功能。
2. 足球基本技术训练（40分钟）- 脚内侧踢球：教师示范，学生分组练习，掌握踢球技巧。
- 脚背正面踢球：教师示范，学生分组练习，提高踢球力量。
- 头球攻门：教师示范，学生分组练习，提高头球技术。
3. 团队配合训练（30分钟）- 传接球练习：学生分组进行传接球练习，提高团队配合能力。
- 短距离快速移动练习：学生分组进行快速移动练习，提高移动速度。
第二课时：1. 比赛实战（40分钟）- 分组比赛：将学生分成两队，进行足球比赛，实战演练所学技术。
- 比赛规则：规定比赛时间、进球数、犯规次数等，确保比赛公平公正。
2. 总结与评价（10分钟）- 教师总结：回顾本节课教学内容，强调足球运动的重要性。
- 学生评价：学生分享学习心得，提出改进意见。
八、教学评价1. 学生对足球运动的兴趣和热爱程度。
2. 学生足球技能水平提高情况。
3. 学生团队协作能力和拼搏精神表现。
九、教学反思1. 优化教学内容，提高教学质量。
2. 关注学生个体差异，实施分层教学。
3. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
足球游戏陪练教案设计模板
一、教案名称足球游戏陪练教案二、教学目标1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高学生对足球技巧的掌握。
2. 锻炼学生的身体协调能力、反应速度和团队协作精神。
3. 培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德品质。
三、教学对象足球爱好者，年龄不限。
四、教学时间1课时五、教学场地足球场或宽敞的户外活动场地六、教学器材足球若干、秒表、标志锥等七、教学过程一、准备活动（5分钟）1. 热身运动：带领学生进行慢跑、关节活动等热身运动，预防运动损伤。
2. 活动规则讲解：简要介绍本次足球游戏的活动规则和注意事项。
二、技术训练（20分钟）1. 足球基础技能训练：教师示范并指导学生进行停球、传球、射门等基本技能训练。
2. 游戏练习：组织学生进行分组练习，让学生在游戏中提高足球技能。
三、足球游戏（25分钟）1. 游戏一：守门员挑战赛- 游戏规则：学生分成两队，一队担任守门员，另一队进行射门。
守门员需尽力扑救，射门次数达到5次者获胜。
- 目标：提高学生的射门技巧和守门员反应速度。
2. 游戏二：接力传球- 游戏规则：学生分成两队，每队站在场地的两端，将球从一端传至另一端，完成接力。
最快完成接力者获胜。
- 目标：提高学生的传球技巧和团队协作能力。
3. 游戏三：抢断大战- 游戏规则：学生分成两队，在规定时间内，通过抢断、传球等方式，将球送至对方球门。
防守方需尽力阻止进攻方进球。
- 目标：提高学生的抢断技巧、传球技巧和防守意识。
四、总结与放松（5分钟）1. 总结：对学生在本次活动中的表现进行点评，指出优点和不足。
2. 放松：带领学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
八、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度、技能掌握情况。
2. 收集学生反馈意见，了解学生对活动的满意度。
3. 根据学生表现，调整教学策略，提高教学质量。
九、教学反思1. 分析学生在活动中的表现，总结教学经验。
2. 发现教学中存在的问题，提出改进措施。
3. 反思教学效果，为今后的教学工作提供参考。
成人组足球游戏教案设计
成人组足球游戏教案设计教案标题：成人组足球游戏教案设计教案目标：1. 培养成人组学员的足球基本技能，如传球、接球、射门等。
2. 提高学员的团队合作能力和战术意识。
3. 增强学员的身体素质和耐力水平。
4. 培养学员的比赛策略和决策能力。
教案内容：一、热身活动（10分钟）1. 跑步热身：学员进行轻松的慢跑，以准备身体。
2. 动态伸展：进行全身的动态伸展，重点放在腿部、腰部和手臂。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球练习：学员两人一组，进行传球练习，重点训练准确度和力量控制。
2. 接球练习：学员两人一组，进行接球练习，重点训练接球技巧和身体平衡。
3. 射门练习：学员进行射门练习，重点训练射门准确度和力量控制。
三、战术训练（20分钟）1. 分组对抗：将学员分成两组，进行小场比赛，重点训练团队合作和战术配合。
2. 战术讲解：教练向学员介绍常用的足球战术，如三角战术、反击战术等。
3. 战术实践：学员在小场比赛中尝试运用所学战术，加强战术意识和决策能力。
四、比赛练习（20分钟）1. 比赛模拟：将学员分成两队进行实际比赛，重点训练比赛策略和应变能力。
2. 教练指导：教练在比赛中给予学员指导和建议，帮助他们改进技术和战术。
五、放松活动（10分钟）1. 拉伸放松：学员进行全身的静态拉伸，以放松肌肉。
2. 团队活动：学员进行简单的团队活动，以增强团队凝聚力。
教案评价：1. 教案设计合理，循序渐进，从热身到放松有条不紊。
2. 教案注重基本技能和战术训练的结合，提高学员的综合能力。
3. 教案充分考虑到成人组学员的特点，注重团队合作和比赛策略的培养。
4. 教案中加入了足球游戏元素，增加了学习的趣味性和参与度。
教案指导：1. 教练应根据学员的实际情况和水平，适当调整训练内容和难度。
2. 在训练过程中，教练要注重学员的个体差异，给予个别指导和鼓励。
3. 教练要注重学员的安全，确保训练场地和器材的安全性。
4. 教练要注重与学员的沟通和互动，及时解答学员的问题和疑虑。
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锄草游戏
练习目的： 提高学生配合射门的能力。 器材： 标志桶24个，足球8个 游戏方法： 1、在场地的一端排放若干组标志桶，每 组10个，组内随意摆放。 2、将学生分为若干组，各对应一名接应 球员，每人一球；距离接应5米；3、学 生将球传给本组接应人，接应人将球停 在身侧，学生跑步向前将球踢出，目标 为本组的10个标志桶； 4、最先将10个标志桶全部击倒的一队获 胜。 要求： 观察、传球力度、接球稳、目的性、传 球准确性、相互鼓励、不放弃；
足球游戏不仅对提高球员技战术能力有所 帮助，而且对球员的思维判断、观察、决策以 及肢体行动都有很好的促进和锻炼作用。
河南省校足办培训
足球游戏设计原则
一、安全原则； 二、趣味性原则； 三、针对性原则； 四、参与性原则； 五、进阶性原则； 六、可执行性原则； 七、阶段性原则；
河南省校足办培训
足球游戏的特点
一、趣味性强； 二、容易互动； 三、便于开展； 四、场地要求较低； 五、器材要求低替代性强； 六、参与度高； 七、不受年龄限制； 八、练习内容丰富； 九、训练、授课均可使用；
河南省校足办培训
足球游戏设计要素
一、组织对象（年龄、性别）； 二、组织游戏所用器材； 三、场地； 四、时间； 五、其他（根据活动需求完善所需条件）
河南省校足办培训
大扫除1\2
练习目的： 提高学生跑动中传接球的稳定性和准 确性。 器材： 足球若干，标志物四个 方法： 1、将场地分为若干区域； 2、中心位置为公共区域并放置若干 足球； 3、两人一组在自己的区域内，听口 令后，一人跑向公共区域并将足球传 至自己的区域完成交接后迅速跑回， 另一人接好球后跑向公共区域继续回 传球，规定时间内传接球的数量多的 一队为胜利者。 要求： 观察、决策果断、行动快速、积极呼 应、传接球力度、传球准确性、配合 意识；
河南省校足办培训
齐心协力
练习目的： 提高学生两人行进间传球的熟练程度 和观察能力 器材： 足球若干、标志物 方法： 1、正方形场地的四个角上设置四个 区域； 2、两人一组从自己的区域出发向对 角区域行进移动； 3、行进中不得与其他组发生撞车或 干扰； 要求： 观察呼应、积极跑动、传球准确、力 度、配合以及提前量；
河南省校足办培训
搬运工1\2
练习目的：提高学生的运球能力和观 察能力 器材：足球若干，标志物若干 方法： 1、将男女同学各分成人数相等的四 组； 2、在规定区域内摆放一定数量的足 球，各组的同学分别去运送足球至自 己大本营（包括别组大本营内的球）， 在规定时间内比较哪一组的球多。 要求： 球出圈无效，相互之间不能有身体上 的碰撞。
河南省校足办培训
绕杆射门
练习目的： 提高学生运控球和射门的能力 器材： 足球8个，标志桶10个，球门2个 方法： 1、在直线上摆放等距的三个标志桶； 2、学生运球绕过标志物； 3、完成运控后完成射门； 4、每队每人一次最先全部完成的获胜； 要求： 1、运球部位要有变化； 2、注意观察； 3、身体协调； 4、球速和跑动速度要合理配合； 5、射门快速和力度；
河南省校足办培训
神奇保龄球
练习目的： 提高学生脚内侧踢球的准确度 器材： 标志桶24个，足球10个； 方法： 1、将学生分为两组，每组五人。 2、每十个标志桶以三角形的方式摆放。 3、两组分别在规定距离把设置好的标志桶（保 龄球）踢到依次累计。 4、所有队员依次参与，最先全部将标志物踢倒 的获胜。 要求： 提高准确性，力度，规范动作，协调练习
二、足球平板支撑 要求：两人一组面对面做平板支撑，足球放在颈部不许掉，50秒时间，坚持时间最长 的队伍获胜。
三、速度素质包括： 反应速度、位移速度、动作速度 （1）各种姿势的起跑（10~30米） （2）在快速跑或快速运球中，听、看教师信号，做急停、转身、变向、跳跃、翻滚等 动作。 （3）全速运球跑、变速变向运球跑 （4）绕杆跑、运球绕杆
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运球小比赛
练习目的： 提高学生实战中运球能力和观察能力 器材： 足球若干，标志物若干 游戏规则： 1、将男女生分成8人一组； 2、在指定区域内安排一组同学每人拿 一个足球（可以运用脚的任意部位）运 球； 3、球不能出区域边线，每人一边运球， 一遍破坏对手的运球； 4、每组坚持到最后的同学为胜者，再 把获胜者聚集到一起进行巅峰对决，分 出最终的王者； 要求： 观察、决策、行动、角色转换、果断坚 决；
四、灵敏协调素质 A 交叉步前进或后退练习，侧向移动练习。 B 各种跑。快速后退跑、转身跑、快速跑动中看手势变向。 C 各种翻滚与起动跑。 D 听掌声、哨声起动跑。 E 喊号追人。 F 敏捷梯练习。
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2.俯卧撑接运球接力
目的：发展队员上肢力量 器材：足球若干，标志物若干 方法： 1、5个人一组； 2、俯卧撑做完起身快速运球5米传球 至对面同组队员，同组队员接球后做 俯卧撑后传给对面的人；依次进行； 3、以最短时间完成的队伍获胜。 要求： 积极投入、相互鼓励、运球快速、鼓 励单手或借助器材完成俯卧撑；
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球性练习（1）
练习目的：提高学生结合球的能力 器材：足球若干 方法：如图站成三排，学生便于老师 观察学生完成情况，听老师口令做相 应的练习，老师可变换口令执行方式 （比如单数向左转，双数向右转等 等），做错误的受小惩罚。
河习目的：提高学生团队合作能力 器材：足球若干，标志物若干 方法： 1、圈球运到指定区域； 2、若干学生分组手拉手围成一个圈， 把适量足球控制在圈内，共同运球到 指定位置，规定时间完成多的获胜。 要求： 呼应配合、积极参与、相互鼓励、行 动协调一致、团队精神；
给孩子插上翱翔蓝天的翅膀
河南省校足办培训
足球游戏的设计
一、足球游戏的设计的目的和意义； 二、足球游戏设计的原则； 三、足球游戏的特点； 四、足球游戏设计要素； 五、足球游戏范例解析；
河南省校足办培训
足球游戏设计的目的和意义
目的：通过游戏方式让孩子们了解、认识足球 运动，在快乐的过程中学习足球技术，达到普 及足球运动的目的，为孩子们参加竞技足球训 练打下基础。
意义：单从足球技战术训练的过程看，每一个 练习都需要一定次数的循环练习、积累才能达 到提高的目的，但是，循环反复的练习对球员 来说从思想注意力、动机和积极性等方面随着 练习的不断反复和重复都会有所降低，训练效 果没有很好的保障。如果把所学的技战术和游 戏原则合理的结合，变换一种或者多种有趣的 练习方法，对保持球员的动机、思想注意力和 积极性等方面都将起到一个积极的作用。
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谢 谢 大 家 欢 迎 指 正 ！
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1.背部夹足球接力游戏
练习目的：提高协调能力和团队配合 意识 器材： 足球若干，标志物若干 方法： 1、在两人背部夹球。 2、听口令同时出发，绕过标志筒往 返接力。 3、以最短时间完成的队伍获胜。 要求： 移动要快、相互鼓励配合、注意重心；
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一、仰卧卷腹（加转体足球传递） 要求：两人一组背靠背坐立，30秒左右足球传递，脚部悬空。坚持时间最长的队伍获 胜。