山西省中考语文专题说明类微写作(共38张PPT)
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山西省中考语文第4部分写作第十五讲小作文课件
运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求：至少用两种说明方 法，不少于80字。
思路点拨：
考查说明的写作能力，要求学生学会介绍自己喜爱的物品。 第一步，审清题意。该题目有三个关键词： 1.“说明”的表达方式，要注意题干中的“以简洁的文字”“说明事 物外在状貌”“内在特征”等，因此在介绍自己喜欢的物品时，要语言 简洁，不仅要说明外在状貌，而且还要介绍内在特点。
各个侧面、各个角度考查学生的作文知识和作文能力。综合近年来中考小 作文的命题角度，可以把它们归纳为修改类、应用类、短论类，以及说明 类、描述类、阅读类等类ห้องสมุดไป่ตู้。
二、写作应注意的问题
1.注意审题 小作文的审题（即审读材料）很重要，决定着文章的成败。因为一个 小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到 这些隐含的要求，就很容易出现错误。例如： 一个孩子乘母亲不在，将家里的小闹钟拆了，母亲见后…… 要求：根据上面的材料，展开想象，如果你是母亲，如何处置这个事 情？请写出一个200字左右的处置过程。 这个小作文便隐含四个要求：（1）“母亲见后”，时间上必须要从母 亲看见闹钟被拆之后写起；（2）“如果你是母亲”，行文中写作者必须 是小孩的母亲，必须以小孩子母亲的身份出现，不能这样写：“如果我 是这位母亲，我会这样处置……”；（3）“200字左右”，字数限定在 200字左右；（4）“处置过程”，内容只能写处置的过程，而不能写结 果和其他。
名师点评：小作者在介绍自己的小闹钟时，运用了打比方、列数字的说 明方法。还有拟人的修辞，把物品介绍的生动形象、条理清晰。可见考生 观察仔细，说明生动。
二、（2014山西10分）【小作文】 亚里士多德说： “大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 ”请你从“ 视觉角度”或者“听觉角度” （二者都用也行）描写大自然中的一处美景 。字数不少于 80字。 思路点拨：
思路点拨：
考查说明的写作能力，要求学生学会介绍自己喜爱的物品。 第一步，审清题意。该题目有三个关键词： 1.“说明”的表达方式，要注意题干中的“以简洁的文字”“说明事 物外在状貌”“内在特征”等，因此在介绍自己喜欢的物品时，要语言 简洁，不仅要说明外在状貌，而且还要介绍内在特点。
各个侧面、各个角度考查学生的作文知识和作文能力。综合近年来中考小 作文的命题角度，可以把它们归纳为修改类、应用类、短论类，以及说明 类、描述类、阅读类等类ห้องสมุดไป่ตู้。
二、写作应注意的问题
1.注意审题 小作文的审题（即审读材料）很重要，决定着文章的成败。因为一个 小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到 这些隐含的要求，就很容易出现错误。例如： 一个孩子乘母亲不在，将家里的小闹钟拆了，母亲见后…… 要求：根据上面的材料，展开想象，如果你是母亲，如何处置这个事 情？请写出一个200字左右的处置过程。 这个小作文便隐含四个要求：（1）“母亲见后”，时间上必须要从母 亲看见闹钟被拆之后写起；（2）“如果你是母亲”，行文中写作者必须 是小孩的母亲，必须以小孩子母亲的身份出现，不能这样写：“如果我 是这位母亲，我会这样处置……”；（3）“200字左右”，字数限定在 200字左右；（4）“处置过程”，内容只能写处置的过程，而不能写结 果和其他。
名师点评：小作者在介绍自己的小闹钟时，运用了打比方、列数字的说 明方法。还有拟人的修辞，把物品介绍的生动形象、条理清晰。可见考生 观察仔细，说明生动。
二、（2014山西10分）【小作文】 亚里士多德说： “大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 ”请你从“ 视觉角度”或者“听觉角度” （二者都用也行）描写大自然中的一处美景 。字数不少于 80字。 思路点拨：
中考复习说明文复习专题课件PPT全文
作比较 突出强调特点
作引用 准确，增强说服力
下定义 科学、准确
作诠释 解释说明
画图表 直观、形象摹状貌 使说明对象说的更具体、生动.
总览表
23
练一练：说出下列句子使用的说明方法
1、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。2、（中国石拱桥） 有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 3、（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
作用：突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
20
6、列数据：从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法 作用：准确,令人信服 7、引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。 作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学色彩
21
8、摹状貌
通过具体的描写揭示事物的特征
36
学会概括主要内容
怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？
方法：说明中心=说明对象+特征
注意：如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明概括时不可以偏概全。
如：《苏州园林》第四段的说明中心：
说明苏州园林里都有假山和池沼。
37
指代词指代对象的上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。
答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
实战演练
3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.
14
作引用 准确，增强说服力
下定义 科学、准确
作诠释 解释说明
画图表 直观、形象摹状貌 使说明对象说的更具体、生动.
总览表
23
练一练：说出下列句子使用的说明方法
1、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。2、（中国石拱桥） 有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 3、（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
作用：突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
20
6、列数据：从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法 作用：准确,令人信服 7、引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。 作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学色彩
21
8、摹状貌
通过具体的描写揭示事物的特征
36
学会概括主要内容
怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？
方法：说明中心=说明对象+特征
注意：如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明概括时不可以偏概全。
如：《苏州园林》第四段的说明中心：
说明苏州园林里都有假山和池沼。
37
指代词指代对象的上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。
答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
实战演练
3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.
14
山西省中考语文专题说明类微写作(共38张PPT)
（四）
下图是中国青少年校园足球（CSF）活动 的标志，请结合图案和文字具体介绍该
标志的设计意图。100字左右。
温馨提示：设 计意图是什么 意思呢？要考 虑清楚哦！
参考答案
图案以足球为主体，足球上标明
这是一个“构造简C单S、制F作”精细的，人工鸟意巢。 为中国青少年校园足球；给 足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球 它是一个30厘米高、17厘米宽、19厘米厚的木盒子。
佳作引路：
针对训练：
远方的朋友要到你们这个城市来旅游，请你 推荐本地一个名胜古迹。（10分，不必写题目， 100字左右）
示例：我想向你推荐我们家乡的王家大院， 它位于山西省灵石县城东12公里处的中国历 史文化名镇静升镇。王家大院是由静升王氏 家族经明清两朝，历300余年修建而成，包 括五巷六堡一条街，总面积达25万平方米， 而且是一座具有传统文化特色的建筑艺术博 物馆，素有“王家归来不看院”的美称，它 是全国重点文物保护单位和4A级景区，我保 证你一定会不虚此行哦！
边唱。 00）者，子女患近视的比例机会较一般人多。
和意义；这几个字错落排列，富有动感， 第一排桌子上放着一只铃，显然是供老师上下课用的。
背板上下各长出一小截，便于把鸟巢捆扎固定在树上。 这幅漫画讽刺了那些只读书、读死书，不能根据实际而变通的人。
显示出活力与快乐。 而轻度的近视就不很明显。
针对训练：
小鸟喜欢住在里面，因为这就是他们温馨的家园，安宁的港湾。 这幅漫画讽刺了那些只读书、读死书，不能根据实际而变通的人。
部分，不放过每一个细节。 “阳光体育，快乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨和意义；
他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。 用简洁的语言介绍画面内容并说明它的寓意，100字左右。
中考语文二轮专题复习：微写作之事物说明类(共22张PPT)
筷子 我是一双结构简单的筷子，出生于中国古代， 还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。 自从我在中国扎下了根，经过长期的发展， 我们筷子家族已经很庞大了，姐妹特别多。有竹 制的、木制的、塑料制的，还有象牙制的、金制 的、银制的，等等。通常情况下，我们的身高约 为25厘米，下端圆，上端方，看上去匀称、可爱。 人们吃饭时几乎离不开我，因为我是他们吃 饭的工具。人们吃饭前，都会将我从筷兜里轻轻 取出，在桌上放好，等饭菜做好后就直接动用我； 吃完后，又会把我收起来清洗干净后送回筷兜里。 如此循环，直到我们“老掉牙”，最后“死掉”。
技法习得
二、美食类
1、可从食物的形状、大小、制作材料、 口感特征、制作过程和方法、地位等方面 进行介绍； 2、突出事物的特点； 3、讲究说明顺序； 4、语言简洁，信息准确； 5、自我要退场。
你说我听
请介绍一种你喜欢的食物， 注意说明要有条理。
三、名胜古迹类
橘子洲
湖南有很多风景名胜，我介绍的是橘子 洲。橘子洲坐落于湘江长沙河中段，是 一段狭长的沙洲。它的中间是一代伟人 毛泽东的雕像，旁边的石牌还刻着毛泽 东写的词《沁园春——长沙》。沙洲这 头是许多美丽的植物和一些娱乐场所。 人们还可登上沙洲另一头的石阶，望滚 滚北逝的湘江水。沙洲上还有很多古香 古色的仿古建筑，会让人感受到长沙城 的深厚文化底蕴。橘子洲已成为长沙的 一处地标性建筑，人们可以在沙洲散步、 聚餐和观看烟花。
臭豆腐
长沙是小吃的天堂，臭豆腐，口味虾，糖油粑 粑，麻油猪血等等都让人口水直流，其中臭豆 腐最为有名。很多外地游客来长沙，必品长沙 的臭豆腐。臭豆腐，色焦黄，鲜而香辣。焦脆 而不糊、细嫩而不腻、初闻臭气扑鼻，细嗅浓 香诱人，豆腐一入口，软玉温香，后来，就变 得香酥可口，外焦里嫩，咀嚼时酱汁顺嘴流淌， 刹那间嘴里充满着微妙的臭香，配上那绝妙却 特别鲜美的汤汁，撒上白芝麻香菜，令人欲罢 不能。正如人们所说“闻起来臭，吃起来香”。
山西省中考语文专题议论性微写作课件
（得出结论）心安者，成万事。
基本结构：
1.提出论点； 2.论证论点；
示例引路
（提出论点）人应该做红花。
（提出论点）身处逆境时，需要心安。
（提出论点）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者 不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
16
1.提出论点：
23
示例引路
（论证论点）从主观上看，上进是人的天性， 正是因为不安于现状，期望取得成绩，为众人 所瞩目，人才有了不断突破自我的动力和可能 性。
从客观上看，想做红花，就得不断攀升， 不断提高自身的能力，学会过硬的本领，提升 自我的价值。人人奋发有为，使得良性竞争得 以产生，整个人类社会的活力增强，自然而然 就推动了时代的发展，社会的进步。
25
2.论证论点
思路：
（1） 摆事实+依事说理 （2）讲道理+摆事实 （3）道理1+道理2
※ 句式类似的分论点式更佳 ※ 理、事结合
示例引路
（讲道理）怀疑是......积极方面建设 新学说，启发新发明的基本条件。对 于别人的话，都不打折扣的承认，那 是思想上的怠惰。这样的脑筋永远是 被动的，永远不能治学。只有常常怀 疑、常常发问的脑筋才有问题，有问 题才想求解答。在不断的发问和求解 中，一切学问才会发展起来。
（1）正面说理 （2）反面说理 （3）比喻说理 （4）引用名言/ 俗语等
※合用：正面+反面；直接+比喻； 自理+引用
※单用
（5）依事说理
示例引路
（摆事实）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得 则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万 钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识 穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之 美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之 ；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为 之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
基本结构：
1.提出论点； 2.论证论点；
示例引路
（提出论点）人应该做红花。
（提出论点）身处逆境时，需要心安。
（提出论点）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者 不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
16
1.提出论点：
23
示例引路
（论证论点）从主观上看，上进是人的天性， 正是因为不安于现状，期望取得成绩，为众人 所瞩目，人才有了不断突破自我的动力和可能 性。
从客观上看，想做红花，就得不断攀升， 不断提高自身的能力，学会过硬的本领，提升 自我的价值。人人奋发有为，使得良性竞争得 以产生，整个人类社会的活力增强，自然而然 就推动了时代的发展，社会的进步。
25
2.论证论点
思路：
（1） 摆事实+依事说理 （2）讲道理+摆事实 （3）道理1+道理2
※ 句式类似的分论点式更佳 ※ 理、事结合
示例引路
（讲道理）怀疑是......积极方面建设 新学说，启发新发明的基本条件。对 于别人的话，都不打折扣的承认，那 是思想上的怠惰。这样的脑筋永远是 被动的，永远不能治学。只有常常怀 疑、常常发问的脑筋才有问题，有问 题才想求解答。在不断的发问和求解 中，一切学问才会发展起来。
（1）正面说理 （2）反面说理 （3）比喻说理 （4）引用名言/ 俗语等
※合用：正面+反面；直接+比喻； 自理+引用
※单用
（5）依事说理
示例引路
（摆事实）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得 则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万 钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识 穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之 美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之 ；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为 之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
《中考说明文阅读专题》PPT优秀课件
说明文的特点
说明对象的特征
说明的顺序 说明的结构
说明方法
说明的语言
说明文是以说明为主要表达方式的一
种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、 构造、性质、特征、范围、类别、来源、成 因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形 式、本质和规律，使人获得有关知识。说明 文分为事物性说明文和事理性说明文：
事物性说明文：说明事物的是事物说明文。
事理性说明文：解说事理的是事理说明文。
说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，
所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具 有说明性的特点。为了把事物、事理说明的更明 确、更生动、更形象，也可以辅助运用其它表达 方式，如记叙、描写、议论、抒情等。 知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然 成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直 接的、集中的。
① 说明内容：针对不同范围作出相应的解
答。
② 说明对象：被说明的事物或被解说的事
理。
③ 说明文的类型：事物性说明文和事理性
说明文两大类型。
整体感知文章内容：
首先要注意区别问题的范围是全文还是段落， 然后针对不同的范围作出相应的解答。 事物说明文说明的主要内容等于说明对象加
பைடு நூலகம்
上其特征。
事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、 性质、解决措施等方面加以概括。 有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可 交换位置，意义不变；
作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物
某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、 功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与
被说明的对象变换位置。
a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学 方法。下定义 b．激光是一种颜色单纯的光。 作诠释
2023年山西语文中考微写作专题二：观点表达(共29张PPT)
一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的……哪
想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会……
妈妈，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人
就是妈妈您啊！
典例精讲
无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科
学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，
在那段颠沛流离的岁月中，没有您的执着和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，
获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这
位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有
一粒种子可以使万千民众告别饥饿？
他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时
青少年从革命先烈身上继承的精神遗产
①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神
②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神
③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神
④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神
⑤以身作则、正气凛然的担当精神
⑥万众一心、众志成城的团结精神
⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神
典例精讲
解题思路 1. 确定主题，锁定核心词。 例如：坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神，就要围绕“坚定”“英雄”来展开。 2. 筛选材料，充分论证观点。 从阅读中、生活中找出有力证明这一观点的论据。 3. 写作中注意语言的表现力与感染力。
典例精讲
3.【读后感】（2021·省适应性改编） 阅读下面的材料，完成题目。
一棵大树，上面有鸟巢，下面浓荫蔽日，是动物栖息的好地方。 每当飞禽和走兽在这里歇息时，大树总听到一些关于它们旅行的消息，听它们 讲述外面的精彩世界，听得多了，大树也有了自己的梦想，那就是到外国去参观。 开始，大树请求飞禽带它去，但由于自己没有翅膀，遭到拒绝。于是，它请求 走兽带它去，又因为自己没有腿而被拒绝。 飞禽和走兽不带大树去是有道理的，然而大树并不因此灰心丧气，它没有被困 难吓倒。大树想：飞禽和走兽不肯帮忙，那我就自己想办法，改变这一切。 第二年，大树除了长叶子，还结了第一批果实。它结的是一种又漂亮又香甜的 水果。它把种子巧妙地包在果肉里。 从此，大树靠飞禽和走兽传播种子，去了世界各地。
中考语文总复习说明文阅读专题PPT教学课件
14
➢分析说明语言的典型试题：
4、阅读《你的唾液贵如金》，结合具体 内容分析本文语言特点。
A、分析说明语言的平实、准确性
B、分析说明语言的生动、准确性
2020/12/11
15
➢分析说明语言的典型试题： 方法归纳
1定性。本文语言平实、准确或生动、准确。
2列举修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人 等修辞手法的句子
2020/12/11
17
➢分析说明语言的典型试题：
5 通读全文，说说第⑥段中“我们已经得出的 这一结论”指的是 什么。（05。济南） 《2050，告别一百万个物种》
考察指示代词的指代内容。根据“词不离句、 句不离段、段不离篇”的原则，答案应在文 章中找。
据保守估计，这6个地区的物种到2050年将消 失15﹪～37﹪，即平均有26﹪的物种将因为气 温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。
3分析词语、句子的表达作用，体现语言特点
2020/12/11
16
示例：
本文语言生动、形象、准确。例如“唾液 是消化系统中不可或缺的帮手 ”、“研究 证明，唾液是你宝贵的信息库，是反应你 健康状况的一扇窗。 ”等语句中把“唾液” 比作“帮手 ”“信息库”“窗”，生动、 形象地说明了唾液可以帮助消化、传递珍 贵信息、反应健康状况的重要作用。语言 表达生动、形象。
强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思
变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好
是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密
了。
“很可能”一词表估计，它说明月球成为人
类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达
准确，严密。
2020/12/11
11
➢分析说明语言的典型试题：
中考语文专题 说明类微写作 精品PPT(共38张PPT)
（三）
请写一篇短文介绍丰子恺的《村学校的
音乐课》这幅漫画，字数在200字左右。
温馨提示：构 图虽然很简约， 但是一定要注 意人物动作神 情等细节处的 特点。
参考答案
这是一幅题为《村学校的音乐 课》的漫画，由漫画家丰子恺创作。 画面的右下角，即教室的前端，放 着一张凳，上面坐一位穿着长衫的 男教师，他左手拿着一把二胡，右 腿搁在左腿膝盖上，正在边拉边唱。 凳子的前面放着几排长桌，每排坐 着三四个学生。学生的相貌虽未具 体画出，但从每个人张开的嘴巴上， 分明可以见到他们都在专注而认真 地跟唱。
佳作引路：
针对训练：
远方的朋友要到你们这个城市来旅游，请你 推荐本地一个名胜古迹。（10分，不必写题目， 100字左右）
示例：我想向你推荐我们家乡的王家大院， 它位于山西省灵石县城东12公里处的中国历 史文化名镇静升镇。王家大院是由静升王氏 家族经明清两朝，历300余年修建而成，包 括五巷六堡一条街，总面积达25万平方米， 而且是一座具有传统文化特色的建筑艺术博 物馆，素有“王家归来不看院”的美称，它 是全国重点文物保护单位和4A级景区，我保 证你一定会不虚此行哦！
参考答案
第一排桌子上放着一只铃，显然是 供老师上下课用的。教室的墙上还开了 一扇大窗，窗外一簇树枝似乎正欲探进 来，为画面又平添了几分生气。这幅漫 画生动描绘了乡村学校音乐课的情景， 看起来清新自然，给人以美的享受。
（四）
下图是中国青少年校园足球（CSF）活动 的标志，请结合图案和文字具体介绍该
标志的设计意图。100字左右。
温馨提示：设 计意图是什么 意思呢？要考 虑清楚哦！
参考答案
图案以足球为主体，足球上标明 “CSF”，意为中国青少年校园足球；给 足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球 运动带给学生的快乐。“阳光体育，快 乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨 和意义；这几个字错落排列，富有动感， 显示出活力与快乐。
2022年中考语文专项复习-说明性文章专题课件(共42页)
说明对象的特征： 说明对象的特点，是一事物区别于其他事物的标志。
判断方法： ①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。看标题中的
修饰、限制成分，如《时间的脚印》。 ②抓关键句。文段的首句或末尾句往往点明了说明对象的特征。如《中国石拱桥》
中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳总
国石拱桥》)张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵 24.8 厘米，横 528.7 厘米。(《梦
回繁华》)
常见的说明方法及其作用
1.举例子 说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人
们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性 的例子来加以说明。
作用：举……例子，具体有力地说明了…… 如《大自然的语言》一文中为了说明“纬度位 置对物候的影响”，作者便举了南京和北京的桃花、 刺槐花开花的时间加以说明。
事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、 原因、关系、方法等。如(教材八下)《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》 《大雁归来》《时间的脚印》。
平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易 懂。如《中国石拱桥》运用大量数据对说明对象作客观的说明。 按语言分 生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来 加强说明的形象性，使文章更加生动、有趣。如《大雁归来》以拟人化的笔 法描写大雁，知识性、抒情性和思想性完美结合，文字极富表现力和感染力。
江东桥……(《中国石拱桥》)
特点：用具体的数字准确地说明某事物或物体的特征和本质。
判断标志：确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数等。
作用：用具体的数字，科学、准确、具体地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说
判断方法： ①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。看标题中的
修饰、限制成分，如《时间的脚印》。 ②抓关键句。文段的首句或末尾句往往点明了说明对象的特征。如《中国石拱桥》
中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳总
国石拱桥》)张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵 24.8 厘米，横 528.7 厘米。(《梦
回繁华》)
常见的说明方法及其作用
1.举例子 说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人
们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性 的例子来加以说明。
作用：举……例子，具体有力地说明了…… 如《大自然的语言》一文中为了说明“纬度位 置对物候的影响”，作者便举了南京和北京的桃花、 刺槐花开花的时间加以说明。
事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、 原因、关系、方法等。如(教材八下)《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》 《大雁归来》《时间的脚印》。
平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易 懂。如《中国石拱桥》运用大量数据对说明对象作客观的说明。 按语言分 生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来 加强说明的形象性，使文章更加生动、有趣。如《大雁归来》以拟人化的笔 法描写大雁，知识性、抒情性和思想性完美结合，文字极富表现力和感染力。
江东桥……(《中国石拱桥》)
特点：用具体的数字准确地说明某事物或物体的特征和本质。
判断标志：确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数等。
作用：用具体的数字，科学、准确、具体地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说
中考语文复习之微写作 (共24张PPT)
漫画说明类写作
1、写作技巧： （1）完整，即介绍画面应周全，不可丢三落四顾此失彼， 或抓住一点不及其余。 （2）准确，即说明一定要确切，不能似是而非误解画意，
或张冠李戴主观臆测。
（3）有序，即顺序安排须合理，不要东拉西扯杂乱无章， 或主次不明轻重不分。 （4）得体，即表达方式宜合体，不得发挥想象编造故事， 或发表看法妄加评论。
漫画说明类写作
2、写作示例：
仔细观察下面这幅题为“抛锚之后”的漫画，写一段说明性 文字，向没有看过这幅漫画的人介绍画面内容，不得超过200字。 （汽车零配件名称写出三四个即可，其余的不求专业名称准确， 可以概述。） 例文：有这样一幅漫画：一位小汽车 司机在汽车抛锚之后无可奈何地坐在 地上，他右手拿着扳手，左手直搔头， 豆大的汗珠从帽沿上滚落下来，一双 眉头紧锁着，显出一副焦急相。他对 抛锚的汽车进行了大拆卸，但始终没 有找到故障，现在正一筹莫展。在他 周围的地面上，胡乱地摆满了拆下来 的一大堆零件：轮胎、螺丝、车灯、 油箱……他的身旁，是一辆已被拆得 面目全非的小轿车，前盖高高地撑起， 车身用千斤顶顶着。
（2）写作示例
被通知方 名称
通知 目的
通 知 各班班主任和政治老师： 为加强学校政治思想工作，经学校行政研究 决定，我校定于10月16日下午三时在党支部办公 室召开班主任和政治老师会议，请充分准备意见， 准时参加。 党支部办公室 通知 2015 年 10 月 12 日 内容
发通知方
应用类写作
2、倡议书 （1）写作格式
4、申请书 （2）写作示例
应用类写作
申请书
尊敬的校领导： 您好！ 我是初08级（1）班的学生张楚明。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔 了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽 误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。在家休养这一年中，我从未 放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我 虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中 外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，请领导考虑我 的申请。 此致 敬礼 申请人：张楚明 2015年12月13日
2024年山西省中考语文二轮复习课件：专题四+说明性文本读写
《中国石拱桥》中“桥长 265米，由11个半圆形的石 拱组成，每个石拱长度不 一 ， 自 16 米 到 21.6 米 ” 一 句，用具体数字准确地说 明了卢沟桥的长度特征。
续表
说明方法
定义及作用
教材示例
定义：列举有代表性的 《中国石拱桥》中的“我国的石
实例来具体说明事物的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桥有悠久的历史。《水经注》
⑥作为三舱中支持载荷能力最强的舱段，梦天实验舱被誉为空间 实验的“梦工场”。问天实验舱目前装载了8个实验柜，主要面向空间 生命科学研究；【B】而梦天实验舱内配置有13个标准载荷机柜工位， 主要面向微重力科学研究，目前科学家已经安排了约40项科学实验项 目· ，·并将根据实验规划持续开展在轨实验。
5.说明语言
特点
具体表现
教材示例
准确性
（1）使用具体数字。 （2）使用修饰限制性词语： ①表示推测估计。如：据说、大约、左右。 ②表示范围。如：只、仅、全、都、大多。 ③表示程度。如：最、更、很、稍微。 ④表示数量。如：之一、极少。 ⑤表示时间。如：至今、刚刚、当时。
《苏州园林》中“至于池沼，大多引用 活水”一句中的“大多”一词，从范围 上进行限制，说明引用活水的池沼很多 但不是全部，如果去掉“大多”， 就表 示全部引用活水。该句体现了说明语言 的准确性。
（或从部分到整体），从概括到具体（或从 要到次要的逻辑
具体到概括），从主要到次要（或从次要到 顺 序 。 （ 八
主要），等等。
下·思考探究）
一篇说明文可以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如： 《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例 子的时候，采用的是从古到今的时间顺序。
联拱石桥“联拱”的特征， 征（事理），使说明更通俗
2023年中考语文专题复习——说明文文体知识梳理 课件(共32张PPT)
如：《苏州园林》第4段对苏州园林里 的假山和池沼的说明，两者并列，不分 主次。
事理说明文多用递进式结构，一层 一层地剖析事理。
如：《大自然的语言》从物候现象到物 候规律的认知过程是典型的从现象到本 质的层层递进式结构。
说明文结构
承接式 总分式
各层之间按照事物发展过程安排层 次，前后互相承接。多用于时间顺序的 说明文。
作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理 解。
答题规范：
运用列数字的说明方 法，列举……数字， 准确具体地说明事
作用：能够给人以准确、 物……特点。
具体的印象，增强说明的
科学性和准确性。
打比方
用比喻的修辞手法将
说明对象的某一特点形象 答题规范：
生动地表达出来。
判断标志：像，仿佛，当 为了把事物(或事理)及其特征等说明得更加具体、清楚、明白， 在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。 作，好比等。 判断标志：如，例如，比如，据说等。 作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理
答题格式： “×××”词，表示------意思，从( 时间、程度、
范围等方面）加以限制，准确地说明了说明对象的……特征， （结合原句）“×××”词体现了说明文语言的准确性、科 学性、严密性。 例如：松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。（句中“好像”一词有何表达效 果？）
常用表示逻辑顺序的词语：
“因为、所以”“首先、其次”等。
好处：
符合人们认识客观事物的规律。
按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。
说明顺序的种类
空间顺序
类型：
上下、左右、前后、里外、东西南北等。
按事物空间结构的顺序来说明。 用于介绍事物的形状、构造及建筑物的 外貌、构造，常有表示方位的词语。
事理说明文多用递进式结构，一层 一层地剖析事理。
如：《大自然的语言》从物候现象到物 候规律的认知过程是典型的从现象到本 质的层层递进式结构。
说明文结构
承接式 总分式
各层之间按照事物发展过程安排层 次，前后互相承接。多用于时间顺序的 说明文。
作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理 解。
答题规范：
运用列数字的说明方 法，列举……数字， 准确具体地说明事
作用：能够给人以准确、 物……特点。
具体的印象，增强说明的
科学性和准确性。
打比方
用比喻的修辞手法将
说明对象的某一特点形象 答题规范：
生动地表达出来。
判断标志：像，仿佛，当 为了把事物(或事理)及其特征等说明得更加具体、清楚、明白， 在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。 作，好比等。 判断标志：如，例如，比如，据说等。 作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理
答题格式： “×××”词，表示------意思，从( 时间、程度、
范围等方面）加以限制，准确地说明了说明对象的……特征， （结合原句）“×××”词体现了说明文语言的准确性、科 学性、严密性。 例如：松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。（句中“好像”一词有何表达效 果？）
常用表示逻辑顺序的词语：
“因为、所以”“首先、其次”等。
好处：
符合人们认识客观事物的规律。
按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。
说明顺序的种类
空间顺序
类型：
上下、左右、前后、里外、东西南北等。
按事物空间结构的顺序来说明。 用于介绍事物的形状、构造及建筑物的 外貌、构造，常有表示方位的词语。
2022届中考作文指导：说明文写作ppt课件(附范文)
，它的好处多着呢。
•
绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物
，对改善空气质量有很大的帮助。
•
首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收
二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1吨，可
以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，
产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化
碳，产生0.6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心
庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离，是魏王的老骥之
志，是孔明的锦囊妙计，是李太白的杯中酒，是曹雪芹
的梦中泪。是“君子好逑”的《诗经》，是“魂兮归来”
的《楚辞》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的
《史记》，是响彻人间的千古诗赋，是永垂青史的四库
全书。
•
我气馁时，它呼唤我坚强。
小结2：说明文与其他文体的区别。 结构的新奇，情节的 曲折，用笔的隐晦
• ②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑 顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的 内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用 在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写。
• ③选用合适的使用方法。常用的包括下定义、举例 子、列数字、引用、比较、分类等。以分析事物的 因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说 明文。
起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”
小结 1：
1、介绍说明动植物，应从形态、习性、分 布、品种、功用动物饲养、植物栽培，以及 进化历史等方面进行介绍。
1、写动植物说明文应抓住重点，不能面面俱到，而后确 立中心。
2、选用真实、令人信服的材料，是成功的关键。 3、这些材料一靠多查资料，二靠平时细致入微的观察。
•
白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用
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标志的设计意图。100字左右。
温馨提示：设 计意图以足球为主体，足球上标明 “CSF”，意为中国青少年校园足球；给 足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球 运动带给学生的快乐。“阳光体育，快 乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨 和意义；这几个字错落排列，富有动感， 显示出活力与快乐。
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
方法指导
程序说明文的重点必须突出地放 在“操作过程”上。操作过程， 无论需要多少个步骤，包括多少 道工序，时间上总是有先有后的， 前面的工序未完，后面的工序就 无法进行，所以必须按部就班， 一步一步地准确说明。
（一）
为了保护鸟类，人们专门给小鸟制作了 屋子。请给下图这个“人工鸟巢”写一
段说明性的文字。不少于100字。
温馨提示：根据给 出的图标提示写短 文，一要通过观察， 找到人工鸟巢的特 点；二要注意按照 一定的顺序，有条 有理地解说；三是 图示中提供的数据 要准确运用。
参考答案
这是一个构造简单、制作精细的人 工鸟巢。它是一个30厘米高、17厘米宽、 19厘米厚的木盒子。由普通的木板钉合 而成。盒子的上部做成斜坡，使雨水不 会集存；前端开一个直径五六厘米的圆 洞，让小鸟出入；背板上下各长出一小 截，便于把鸟巢捆扎固定在树上。小鸟 喜欢住在里面，因为这就是他们温馨的 家园，安宁的港湾。
部编版九年级语文：
说明文类微写作
说明类微写作：是以说
明为主要表达方式，用简明扼要的文 字介绍事物或解释事物原理的文章。
说明文的微写作包括以下几类： 一、事物说明 二、图标说明 三、程序说明 四、事理说明
一、事物说明
介绍各种物品、建筑物、动植 物等的外在状貌、内在特征等。
链接中考：
方法指导： 首句明确介绍物，点明特点为重点。 具体信息一一讲，先后主次要清晰。 说明方法恰当用，生动表述更加好。
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
三、程序说明
程序说明文，是生产劳动、产 品制作、植物培育、科学实验 和日常生活应用非常广泛的一 种介绍性的说明文。
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
佳作引路：
针对训练：
远方的朋友要到你们这个城市来旅游，请你 推荐本地一个名胜古迹。（10分，不必写题目， 100字左右）
示例：我想向你推荐我们家乡的王家大院， 它位于山西省灵石县城东12公里处的中国历 史文化名镇静升镇。王家大院是由静升王氏 家族经明清两朝，历300余年修建而成，包 括五巷六堡一条街，总面积达25万平方米， 而且是一座具有传统文化特色的建筑艺术博 物馆，素有“王家归来不看院”的美称，它 是全国重点文物保护单位和4A级景区，我保 证你一定会不虚此行哦！
方法指导
具体答题时要考虑以下几个方面：
3、看图上的语言文字。有的图画，配有 言简意赅或画龙点睛的语言文字。仔细 品味画中的语言文字，认真思考这些语 言文字中所隐含的观点，有时它会成为 我们弄清图画主题的金钥匙。
方法指导
具体答题时要考虑以下几个方面：
4、看图上的夸张之处。夸张之处往往就 是弦外之音，对图画所要表达的意图有 所暗示。 5、根据要求来确定语言类型是应该简洁 一些还是生动形象一些。 总而言之，这类型题的解题思路：不仅把 画面介绍清楚，还要解读出通过图形想要 表达的主题。
（二）
为下面这幅漫画写一段150字左右的解说
文字。
温馨提示：为漫画 写说明文字，除介 绍画面的组成部分 外，别忘了点明漫 画的含义。
参考答案
此漫画大体由三部分组成。画的 右边是一个坐在草地上的学者模样儿 的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本 书，正聚精会神地看着。他身体左侧 放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼 竿。画的左边是一口井，下部由砖砌 成圆形，上部是个呈六角形的井口。 钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。 画的下面写着：“书上说，鱼儿离不 开水”。这幅漫画讽刺了那些只读书、 读死书，不能根据实际而变通的人。
参考答案
第一排桌子上放着一只铃，显然是 供老师上下课用的。教室的墙上还开了 一扇大窗，窗外一簇树枝似乎正欲探进 来，为画面又平添了几分生气。这幅漫 画生动描绘了乡村学校音乐课的情景， 看起来清新自然，给人以美的享受。
（四）
下图是中国青少年校园足球（CSF）活动 的标志，请结合图案和文字具体介绍该
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
针对训练：
用简洁的语言介绍画面内容并说明它的 寓意，100字左右。
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
参考答案
图片主体部分是由一只红色的手和白色 的手组成了一颗“心”。白色的手代表白衣 天使的手 ,而红色的手代表我们伟大的祖国 和广大人民群众，两只手紧紧握住，寓意是 共筑爱心，同心协力，抗击病毒。图片上方 的“隔离了病毒，却不隔离爱”十个字，则 点明隔离病毒不隔离爱的中心，我们与武汉 同在，暖心打气！而图片下方"武汉加油"四 个字刚劲有力，饱含满满的爱。武汉加油， 白衣天使加油，中国加油！
（三）
请写一篇短文介绍丰子恺的《村学校的
音乐课》这幅漫画，字数在200字左右。
温馨提示：构 图虽然很简约， 但是一定要注 意人物动作神 情等细节处的 特点。
参考答案
这是一幅题为《村学校的音乐 课》的漫画，由漫画家丰子恺创作。 画面的右下角，即教室的前端，放 着一张凳，上面坐一位穿着长衫的 男教师，他左手拿着一把二胡，右 腿搁在左腿膝盖上，正在边拉边唱。 凳子的前面放着几排长桌，每排坐 着三四个学生。学生的相貌虽未具 体画出，但从每个人张开的嘴巴上， 分明可以见到他们都在专注而认真 地跟唱。
二、图表说明
图标说明包括对照片、封面、 图画、漫画、徽标等的说明。 图标的特点是言简意赅、高度 凝练、蕴含丰富的寓意。解读 图标时不仅需要描述其形，还 需要点明其象征意义或内涵。
方法指导
具体答题时要考虑以下几个方面：
1、看图上的画面。仔细观察图画的组成 部分，不放过每一个细节。 2、看图上的标题。将图画的标题同图画 的内容结合起来进行分析，这样就能很 容易地弄清图画的寓意所在。
温馨提示：设 计意图以足球为主体，足球上标明 “CSF”，意为中国青少年校园足球；给 足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球 运动带给学生的快乐。“阳光体育，快 乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨 和意义；这几个字错落排列，富有动感， 显示出活力与快乐。
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
方法指导
程序说明文的重点必须突出地放 在“操作过程”上。操作过程， 无论需要多少个步骤，包括多少 道工序，时间上总是有先有后的， 前面的工序未完，后面的工序就 无法进行，所以必须按部就班， 一步一步地准确说明。
（一）
为了保护鸟类，人们专门给小鸟制作了 屋子。请给下图这个“人工鸟巢”写一
段说明性的文字。不少于100字。
温馨提示：根据给 出的图标提示写短 文，一要通过观察， 找到人工鸟巢的特 点；二要注意按照 一定的顺序，有条 有理地解说；三是 图示中提供的数据 要准确运用。
参考答案
这是一个构造简单、制作精细的人 工鸟巢。它是一个30厘米高、17厘米宽、 19厘米厚的木盒子。由普通的木板钉合 而成。盒子的上部做成斜坡，使雨水不 会集存；前端开一个直径五六厘米的圆 洞，让小鸟出入；背板上下各长出一小 截，便于把鸟巢捆扎固定在树上。小鸟 喜欢住在里面，因为这就是他们温馨的 家园，安宁的港湾。
部编版九年级语文：
说明文类微写作
说明类微写作：是以说
明为主要表达方式，用简明扼要的文 字介绍事物或解释事物原理的文章。
说明文的微写作包括以下几类： 一、事物说明 二、图标说明 三、程序说明 四、事理说明
一、事物说明
介绍各种物品、建筑物、动植 物等的外在状貌、内在特征等。
链接中考：
方法指导： 首句明确介绍物，点明特点为重点。 具体信息一一讲，先后主次要清晰。 说明方法恰当用，生动表述更加好。
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三、程序说明
程序说明文，是生产劳动、产 品制作、植物培育、科学实验 和日常生活应用非常广泛的一 种介绍性的说明文。
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
佳作引路：
针对训练：
远方的朋友要到你们这个城市来旅游，请你 推荐本地一个名胜古迹。（10分，不必写题目， 100字左右）
示例：我想向你推荐我们家乡的王家大院， 它位于山西省灵石县城东12公里处的中国历 史文化名镇静升镇。王家大院是由静升王氏 家族经明清两朝，历300余年修建而成，包 括五巷六堡一条街，总面积达25万平方米， 而且是一座具有传统文化特色的建筑艺术博 物馆，素有“王家归来不看院”的美称，它 是全国重点文物保护单位和4A级景区，我保 证你一定会不虚此行哦！
方法指导
具体答题时要考虑以下几个方面：
3、看图上的语言文字。有的图画，配有 言简意赅或画龙点睛的语言文字。仔细 品味画中的语言文字，认真思考这些语 言文字中所隐含的观点，有时它会成为 我们弄清图画主题的金钥匙。
方法指导
具体答题时要考虑以下几个方面：
4、看图上的夸张之处。夸张之处往往就 是弦外之音，对图画所要表达的意图有 所暗示。 5、根据要求来确定语言类型是应该简洁 一些还是生动形象一些。 总而言之，这类型题的解题思路：不仅把 画面介绍清楚，还要解读出通过图形想要 表达的主题。
（二）
为下面这幅漫画写一段150字左右的解说
文字。
温馨提示：为漫画 写说明文字，除介 绍画面的组成部分 外，别忘了点明漫 画的含义。
参考答案
此漫画大体由三部分组成。画的 右边是一个坐在草地上的学者模样儿 的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本 书，正聚精会神地看着。他身体左侧 放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼 竿。画的左边是一口井，下部由砖砌 成圆形，上部是个呈六角形的井口。 钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。 画的下面写着：“书上说，鱼儿离不 开水”。这幅漫画讽刺了那些只读书、 读死书，不能根据实际而变通的人。
参考答案
第一排桌子上放着一只铃，显然是 供老师上下课用的。教室的墙上还开了 一扇大窗，窗外一簇树枝似乎正欲探进 来，为画面又平添了几分生气。这幅漫 画生动描绘了乡村学校音乐课的情景， 看起来清新自然，给人以美的享受。
（四）
下图是中国青少年校园足球（CSF）活动 的标志，请结合图案和文字具体介绍该
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
针对训练：
用简洁的语言介绍画面内容并说明它的 寓意，100字左右。
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
2020年山西省中考语文专题 说明类微写作 (共38张PPT)
参考答案
图片主体部分是由一只红色的手和白色 的手组成了一颗“心”。白色的手代表白衣 天使的手 ,而红色的手代表我们伟大的祖国 和广大人民群众，两只手紧紧握住，寓意是 共筑爱心，同心协力，抗击病毒。图片上方 的“隔离了病毒，却不隔离爱”十个字，则 点明隔离病毒不隔离爱的中心，我们与武汉 同在，暖心打气！而图片下方"武汉加油"四 个字刚劲有力，饱含满满的爱。武汉加油， 白衣天使加油，中国加油！
（三）
请写一篇短文介绍丰子恺的《村学校的
音乐课》这幅漫画，字数在200字左右。
温馨提示：构 图虽然很简约， 但是一定要注 意人物动作神 情等细节处的 特点。
参考答案
这是一幅题为《村学校的音乐 课》的漫画，由漫画家丰子恺创作。 画面的右下角，即教室的前端，放 着一张凳，上面坐一位穿着长衫的 男教师，他左手拿着一把二胡，右 腿搁在左腿膝盖上，正在边拉边唱。 凳子的前面放着几排长桌，每排坐 着三四个学生。学生的相貌虽未具 体画出，但从每个人张开的嘴巴上， 分明可以见到他们都在专注而认真 地跟唱。
二、图表说明
图标说明包括对照片、封面、 图画、漫画、徽标等的说明。 图标的特点是言简意赅、高度 凝练、蕴含丰富的寓意。解读 图标时不仅需要描述其形，还 需要点明其象征意义或内涵。
方法指导
具体答题时要考虑以下几个方面：
1、看图上的画面。仔细观察图画的组成 部分，不放过每一个细节。 2、看图上的标题。将图画的标题同图画 的内容结合起来进行分析，这样就能很 容易地弄清图画的寓意所在。