旅游学第一课

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全市文化和旅游行业领域安全生产开工“第一课”活动实施方案

全市文化和旅游行业领域安全生产开工“第一课”活动实施方案

全市文化和旅游行业领域安全生产开工“第一课”活动实施方案一、背景和意义为进一步加强全市文化和旅游行业领域安全生产工作,提高行业安全意识和能力,确保文化和旅游行业安全有序发展,避免安全生产事故的发生,全市文化和旅游系统决定开展“第一课”活动,旨在深入宣传安全生产法律法规,加强职业素养培训和技能提升,提高文化和旅游从业人员的安全生产意识,为文化和旅游行业的健康发展提供坚实保障。

二、活动内容(一)专题讲座邀请文化和旅游行业安全生产专家,针对文化和旅游行业经常出现的事故类型和危险因素,开展安全生产知识宣传、讲解和解读,深化对安全生产重要性的认识和理解,增强安全意识和责任感。

(二)实地考察邀请专家带领文化和旅游从业人员前往一些行业典型事故发生地点或案例,实地考察安全生产标准和措施,深入分析事故的形成原因,总结经验、教训和防范措施,为文化和旅游从业人员提供直观、有效的安全教育。

(三)现场演练根据文化和旅游行业的特点和需求,设置一些现场模拟演练,通过真实模拟情境,让从业人员亲身体验,掌握正确的应变技巧和自救方法。

(四)知识问答在活动现场设置文化和旅游行业安全生产知识问答环节,通过有趣的互动形式,检测和提升从业人员的安全生产知识水平,同时激发其积极性和参与性,进一步加强安全生产意识和责任感。

三、实施方案(一)时间:活动时间为3天,地点为全市各文化和旅游企事业单位。

(二)对象:本次活动参与对象为全市文化和旅游行业企事业单位从业人员。

(三)主办单位:文化和旅游局、市安全生产监管局、市旅游协会。

(四)承办单位:各文化和旅游企事业单位。

(五)预算:活动预算为50万元。

四、总结和展望通过本次活动,全市文化和旅游行业的从业人员将深入了解和掌握安全生产知识和技能,提高安全意识和责任感,进一步规范和加强文化和旅游行业的安全生产管理,为文化和旅游行业的健康发展提供坚实保障。

同时,本次活动也将成为全市文化和旅游行业开展安全生产方面的一项重要措施和例行工作。

粤教版信息技术四年级下册第1课《调查旅游意向》教案

粤教版信息技术四年级下册第1课《调查旅游意向》教案

粤教版信息技术四年级下册第1课《调查旅游意向》教案一. 教材分析本课是粤教版信息技术四年级下册的第一课,主题是《调查旅游意向》。

教材以实际情境为主线,引导学生通过调查的方式了解同学们的旅游意向,从而培养学生的信息收集和处理能力。

教材内容丰富,贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息素养,能够使用计算机进行基本的操作。

但是,对于如何利用信息技术进行有效的信息收集和处理,还需要进一步的引导和培养。

此外,学生们对于旅游这个主题充满兴趣,有利于提高他们参与调查的积极性。

三. 教学目标1.让学生掌握调查的基本方法,能够明确调查目的和调查对象。

2.让学生学会利用信息技术进行信息收集和处理。

3.培养学生的团队协作能力和信息素养。

四. 教学重难点1.重点:调查的基本方法,信息收集和处理的能力。

2.难点:如何设计一份有效的调查问卷,如何利用信息技术进行信息处理。

五. 教学方法采用任务驱动法,让学生在完成实际任务的过程中,掌握调查的方法和信息处理的能力。

同时,运用小组合作学习法,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备调查问卷模板和调查数据处理软件。

2.学生准备笔记本电脑或平板电脑。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生思考:你们最喜欢的旅游目的地是哪里?为什么?从而激发学生的兴趣,引入本课的主题。

2.呈现(5分钟)教师展示调查问卷模板,引导学生明确调查的目的和对象。

学生分组讨论,设计自己的调查问卷。

3.操练(15分钟)学生利用信息技术,进行调查问卷的发放和收集。

教师巡回指导,解答学生在调查过程中遇到的问题。

4.巩固(10分钟)教师引导学生利用调查数据处理软件,对收集到的数据进行处理和分析。

学生分组展示自己的调查结果,分享调查过程中的心得体会。

5.拓展(10分钟)教师提出拓展任务:如何利用信息技术提高调查的效率?学生分组讨论,提出自己的解决方案。

旅游英语

旅游英语

“旅游业英语”English for Tourism第一课: 接受电话预定房间Lesson 1: Taking a Reservation over the Phone各位朋友好,欢迎您收听初级旅游业英语第一讲,我是澳洲广播电台的节目主持人马健媛。

这套共二十六讲的教材有助于在旅游及服务业工作的人员和说英语的顾客沟通。

这套教材的每一个单元包含旅游服务业中一个重要组成部分的英语对话,如果您一开始无法完全听懂对话的内容,请不要着急,因为在后续的课程中我们会反复讲解和练习这些对话的内容。

在每个单元结束时您都可以听到完整的对话内容,也许到时您会惊喜的发现自己可以听懂并重复这些对话的许多内容呢。

第一课: 接受电话预定房间Lesson 1: Taking a reservation over the phone.在第一部分中,您要学习如何通过向客人做自我介绍及如何用英语表达“早晨好”、“下午好”和“晚上好”这样的词语,您还要学习如何表达日期及英语字母的国际无线电标准拼读方式。

另外在这一课中您还可以学习及练习如何正确地称呼客人和“是”这个词汇的正式用法。

在这一部分的对话,您要学习如何接受电话预定房间,请听酒店前台接待员利奥是如何Leo: Hi, I’m Leo接受杰克伟博中年但是未婚的女儿蒙纳Mona: Hi, I’m Mona White及蒙纳的父亲杰克伟博Jack:Hi, I’m Jack Webber.的房间预定现在让我们听接受电话预定房间的对话Leo:Plaza Hotel, good morning. Leo speaking.Mona:Ah yes, I’d like to book two rooms for myself and my father.Could you tell me the cost of a single room per night?Leo: Certainly. A single room is 120 dollars American, per night.Mona: Fine.Leo: And when would you like the rooms?Mona: From the 25th to the 28th of September.Leo: Arriving the 25th of September and leaving on the 28th? Three nights?Mona: That’s right.Leo: Just a minute please.我们一起来听听利奥是怎么接听电话的Listen to Leo’s greeting with translation..利奥:早晨好,这里是广场酒店,我是利奥Leo: Plaza Hotel, good morning. Leo speaking.在英语中,在中午十二点之前我们问候对方时都可以说GOOD MORNING, 而在中午十二点之后到天黑之前我们都可以说GOOD AFTERNOON, 而在天黑之后到午夜十二点之前这段时间内,我们就要说 GOOD EVENING 了,请注意,您绝不可以把GOOD NIGHT 当作问候语来使用,因为这个词组是人们在晚间表达再见的一种说法。

旅游文化学全套课件 第1章--旅游文化学导论

旅游文化学全套课件 第1章--旅游文化学导论

2、20世纪80年代以来:旅游文化研究的深入
80年代,旅游人类学家将旅游者作为一个需要休闲、为摆脱一些社会 束缚而远游的人来研究,旅游活动的文化性质得到了广泛和深刻的论证。 进入90年代,西方的旅游文化研究方兴未艾。 □ 论著方面,尤瑞的《旅游者的凝视》(1990);亚利· 里德的《旅 行者的心灵:从基加马治到寰球旅游》(1991);玛丽· 路易· 普拉特的 《帝国主义的眼睛:旅行写作与跨文化的演变》(1992);卡伦· 卡普兰 的《旅行质疑:后现代对位移的讨论》(1996);杰姆· 克勒福德的《旅 行文化》(1997);C.T.威廉斯的《旅行文化》(1998)。 □专业研究刊物方面,除《旅游研究年报》(1973年创刊)外、还出现了 英国的《旅游管理》、澳大利亚的《Journal of Tourism Studies》(1990 年创刊)等一大批专业性强、内容全面深入的旅游文化研究刊物。 □ 学术交流上,除了定期的旅游文化国际年会,各国、各地区还有为 数众多的各类研讨会。
沈祖祥:旅游文化的研究对象,即是通过对 旅游内部三个相互关联、运动的结构的演变过程进 行 系统研究,描述旅游发生和发展的历史规律和运动 规 律(沈祖祥,《旅游文化概论》,1999)。 喻学才先生:从广义上说,旅游文化学是一门 究人类旅游活动发展规律的学问(喻学才,《旅游 文 化》,2002)。 章海荣:旅游活动实际促成的是一种文化进入到 另一种文化环境中相互交流、相互沟通的事实。旅 游 文化的研究视野大致可划分为三大部分:旅游主体 文
二、旅游文化学的研究对象
(一)主要观点 加法利(Jafar Jafari)等:目的地国民族文 化,客源国文化,以及主体和客体、媒体在旅游活动过程中交 际碰撞产生的文化都是旅游文化的研究范畴(肖洪根,1994)。 马波:旅游文化学以旅游文化现象、旅游文化本质以 及旅游文化产生和发展的规律作为研究对象,与旅游学有着一 个基本共同的结构(马波,《现代旅游文化学》,1998)。 谢贵安:旅游文化学应抓住旅游主体----中介体----客 体----社会环境的各个环节,研究旅游主体文化人格和民族旅 游 性格的塑造过程(谢贵安,华国梁,《旅游文化学》,1999)。

第1章 绪论《旅游学概论》PPT课件

第1章 绪论《旅游学概论》PPT课件
旅游学概论
第1章 绪论
1.1 旅游学的研究历史与现状
1.1.1 国际旅游研究的产生与发展
国际旅游研究分为三个阶段:
1)旅游的经济研究阶段(19世纪末至20世 纪60年代)
2)旅游研究的全面发展和旅游学的形成阶 段(20世纪70年代至80年代)
3)旅游学的综合研究阶段(20世纪90年代 至今)
1.1 旅游学的研究历史与现状
研究对象:
➢ 旅游活动及与旅游活动有关的各种社会现象所特有的规律
性的东西,就是旅游学的研究对象。
➢ 旅游是一项由人的主观意志和其他有关的客观条件共同引
发的社会活动,是一种综合性的社会现象。
➢ 这一活动的实现或现象的发生,有三个方面的要素是不可
或缺的:
一是旅游主体, 即旅游者;
二是旅游客体, 即旅游对象,或 称旅游资源;
三是联结主体与 客体的旅游媒体, 即现代意义上的 旅游业。
1.2 旅游学的研究对象与研究内容
研究内容:
①旅游发展史的研 究。源自②旅游活动的基本 要素以及各要素之
间关系的研究。
③旅游与文化及旅 游与社会的研究。
④将旅游作为一种 地理现象进行的研
究。
⑤旅游行政组织和 旅游政策法规的研
究。
⑥旅游实务的研究。
3)我国旅游学学科体系建设中存在的问题
首先,尽管我国的旅游学界提出了一系列与旅游相 关的概念,如旅游影响、旅游动机、旅游细分市场、 旅游目的地、旅游收益增值率等,但这些概念很少 为旅游研究所独有。
其次,这些旅游概念没有形成一个独特的系统。
最后,旅游学没有以经验来检验其陈述正确与否的 特有标准。
1.4 旅游学的研究方法
②这些概念 要形成一个 独特的逻辑 结构;

第一课调查旅游意向(课件)

第一课调查旅游意向(课件)

•近几年来,揭西县旅游业发展很 快,打出“韵味独特潮客风,绿 色生态揭西游”的品牌,旅游观 光者逐年增加。1990年以来,到 揭西县旅游、访问、寻根探祖、 从事各项活动的外国、港澳台同 胞、侨胞和国内旅游者日益增多, 2001年,全县共接待游客26.2 万 人次。揭西已成为粤东地区的旅 游胜地之一。
龙潭飞瀑位于揭西县南山镇境 内的天然大瀑布,一年四季, 吼声如雷,震山撼谷。龙潭飞 瀑出口处有形似狮象之两山对 峙,得“狮象把水口”之说。 龙潭飞瀑下游的“龙 滩”、 “翟塘峡”等自然景观和圣旨 封“龙潭”,龙王井、龙潭洞 天、龙潭响石等传奇故事让您 不到一游而遗憾。 龙潭飞瀑早 在清代已闻名遐迩,如今更以 “粤东第一飞瀑”雄姿吸引着 海内外游客。潭边一巨石上凿 有ຫໍສະໝຸດ 颂龙潭”一诗,为清代某 诗人所题。
百花尖、百花岩,在惠来县城东11公里处。此处群峰挺拔, 四季如春,繁花似锦,其中百花峰冠出群峰,惠来古八景谓之 “百花领袖”,上有百花园及古百花岩遗址,传说唐高僧大颠 曾在此修行。南侧山腰有庄严禅寺,建于清乾隆年间,近年修 葺一新,寺周有百花灵泉、玉石水门、飞炉显圣、动摇石、试 剑石等景点。流传民间的百花公主的动人传说,更为此山蒙上 一层神奇色
畅游天下
我爱我的家
揭阳学宫又称“孔庙”、“文庙”、 “红学”,位于揭阳市区韩祠路口东侧, 为揭阳古代最高学府。揭阳学宫初创于宋 绍兴十年(1140年),清嘉庆七年(1579 年),光绪二年(1876年)重修。整座庙 宇占地5526平方米,是广东现存同类建筑 规模景大、具清代建筑风格、保存最完好 者。采用中轴线布局,高台基殿堂式结构。 揭阳学宫的主要建筑物有照壁、棂星门、 泮地、大成门、大成殿、东西斋、祟圣祠、 尊经阁等。揭阳学宫主体建筑均为高台基、 大圆柱、红瓦绿檐,造型富丽堂皇,庄严 肃穆,是广东省同类建筑物之规模较大、 保存完好的一座,具有较高的科研价值和 艺术水平。大成殿悬挂历代御颁匾额如: “万世师表”、“生民未有”、“圣集大 成”、“与天地共参”等。正殿塑大成至 圣先师孔子像,左设复圣颜子、宗圣曾子, 右设述圣子思子、亚圣孟子,圣殿前左右 列十二尊先哲。

旅游管理专业实习报告

旅游管理专业实习报告

旅游管理专业实习报告关于旅游管理专业实习报告四篇随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

我们应当如何写报告呢?下面是小编为大家整理的旅游管理专业实习报告4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

旅游管理专业实习报告篇1实习内容:熟悉旅行社业务,跟团学习导游技能。

实习目的与任务:了解旅行社经营管理过程,掌握导游业务。

实习到了,说什么都要找个地方,实践一下,把自己三年来学习的东西拿出来,让社会检验一下,真真正正的与社会来个肌肤之亲。

首先要做的是找个能发挥我们专业的地方,酒店或者旅行社。

经过考虑,最终我选了旅行社。

以前总是向往做一名导游,觉得能游山玩水是一件很好的差事,当我做了导游以后,才发现原来要当一名好的导游真的不是一件容易的事情。

虽然做导游的时间不长,但每次上团都能和不同阶层的游客交流,每次都能有新的感受。

导游要和各行各业的人交流,如果你的沟通技巧不强的话,交流则无从下手。

一个好的导游,要有很强的沟通能力,成熟的个人亲和力。

讲解生动引人,对自己的旅游线路,沿途风情民俗十分熟悉,还要和景区景点,酒店餐厅,甚至司机保持良好的关系。

在前辈的帮助下我明确了要成为合格导游员应具备的条件:一、强烈的责任感和服务热情。

导游工作是一项脑体高度结合的服务工作,态度决定行动,拥有强烈的责任心,才会在实际工作中投入满腔的工作热情,为客人提供高质量的服务。

二、应具备广泛的基础常识。

作为一名导游,尤其一名外语导游,在带团过程中不仅仅是一名讲解员,还是一个"大保姆"。

客人事无巨细可能都需要导游为其操心,对于客人,面对的是一个无从下手陌生的环境,因此导游如果缺乏日常生活中的基础常识,就无法迅速为客人排忧解难。

三、语言清晰准确,讲解生动活泼。

语言表达能力是导游最重要的基本功之一,尤其是外语导游,语言正确清晰才能向游客传播中华文明,让客人了解自己的观点,同时充分了解客人的需求,及时提供服务,另外,生动活泼的讲解会使美丽风光锦上添花,会使沉睡的古迹死而复活,优雅的工艺品栩栩如生,从而给顾客留下难忘的深刻印象。

发展汉语(第二版)高级综合Ⅰ-第1课《享受旅行》课件 2

发展汉语(第二版)高级综合Ⅰ-第1课《享受旅行》课件 2

他们不同意,这个计划定不下来。
(因果复句) 因为他们不同意,所以这个计划定不下来。
只要他们不同意,这个计划就定不下来。 (条件复句) 如果他们不同意,这个计划就定不下来。 (假设复句)
3.分句常常用一些词语来连接,这些连接词就叫关联词。
(1)如果你不告诉我,那我就去问李兰。 因为你不告诉我,所以我去问李兰。
1.你们曾经去过哪些地方旅游?
2.能不能跟大家分享一下你们旅行的经历?
3.你喜欢旅行吗?
第一课 享受旅行
1、背包 2、期待 3、变幻 4、向往 5、障碍 6、理智 7、幽默 8、难关 9、筋疲力尽 10、泥泞 11、不堪 12、抱怨
bèi bāo qī dài biàn huàn xiànɡ wǎnɡ zhànɡ ài lǐ zhì yōu mò nán ɡuān jīn pí lì jìn nínì nɡ bù kān bào yuàn
多音字
背包 bēi bāo
(bèi) ( bēi )着一个背 ( bēi )包。 他的背 上背 背 靠 背 ( bèi )( bèi )
多音字
宁愿 nì nɡ yuàn
我宁愿 (nì nɡ yuàn ) 住在一个吵闹却方便的地方,也
nɡ jì nɡ ) 偏远的地方,太不方便了。 不愿意去一个宁静( ní
2、分句常用标点符号,分句间常存在因果、转折、 条件等内在关系。 3、分句常常用一些词语来连接,这些连接词就叫 关联词。
1.复句由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的分句组成
他们不同意,这个计划定不下来。
他们不同意。(主语+谓语) 这个计划定不下来。(主语+谓语)
2、分句常用标点符号,分句间常存在因果、转折、条件等内在关系

旅游管理专业学生课堂第一课

旅游管理专业学生课堂第一课

旅游管理专业学生课堂第一课一、旅游概述在开始深入探讨旅游管理专业知识之前,首先需要了解旅游的起源、发展和意义。

本部分将带领大家理解什么是旅游、旅游的本质和特征,以及旅游在现代社会中的地位和影响。

二、旅游管理基础本部分将介绍旅游管理的基本概念、原理和方法,包括旅游管理的定义、目标、原则、任务和特点。

同时,我们将探讨旅游管理的基本职能,如计划、组织、指导和控制,以及旅游管理的基本手段和工具。

三、旅游市场分析了解和掌握旅游市场分析是旅游管理专业学生的必备技能。

本部分将介绍旅游市场的概念、特点、分类和运行机制,同时我们将学习如何运用市场分析工具来研究旅游市场的需求和供给,掌握市场细分、目标市场选择和定位的技巧。

四、旅游产品设计在竞争激烈的旅游市场中,旅游产品的设计显得尤为重要。

本部分将深入探讨旅游产品的概念、类型和特点,同时我们将学习如何结合市场需求进行有效的旅游产品设计,包括主题设计、功能设计、线路设计和附加服务设计等。

五、旅游服务质量管理服务质量管理是提升旅游企业竞争力和顾客满意度的关键。

本部分将介绍服务质量的概念、特点和类型,同时我们将学习如何运用全面质量管理的方法和工具来提升旅游服务质量,包括服务流程设计、服务质量控制和服务质量评估等。

六、旅游法律法规遵守法律法规是旅游业健康发展的保障。

本部分将介绍旅游相关的法律法规,包括旅行社管理法规、导游管理法规、住宿业管理法规等,同时我们将学习如何运用法律法规来规范旅游企业的经营行为和维护游客的合法权益。

七、旅游目的地管理旅游目的地是旅游业的重要组成部分,也是游客体验的核心。

本部分将介绍旅游目的地的概念、特点和分类,同时我们将学习如何运用目的地管理的理论和方法来提升目的地的竞争力和吸引力,包括目的地的规划、开发、营销和维护等。

八、旅游营销策略在信息化社会中,营销是决定企业生存和发展的关键环节。

本部分将介绍旅游营销的概念、特点和策略,同时我们将学习如何运用市场营销的理论和方法来制定有效的营销策略,包括目标市场选择、产品定价、渠道选择和促销策略等。

文化旅游培训课程清单

文化旅游培训课程清单

《文化旅游项目打造专业培训》第一课文旅的商业基础1、文旅项目的定义2、市场调研及市场需求分析3、综合商业集群的分类4、布局与动线设置5、文旅项目的客源构成6、主力店与次主力店的引擎作用7、业态确定及落位 8、建筑功能与业态的的匹配9、旅游类项目产业的周期性规划 10、招商政策制定及操作11、文旅项目的养商及商业调整第二课商业类项目的战略策划1、策划学概述2、策划的等级分类3、商业类项目战略策划涉及的专业范围4、策划的基本特点5、战略团队的组成6、战略策划方案的延伸7、文旅项目的打造标准 8、文化旅游项目打造的逻辑关系9、商业项目前期战略规划的作用 10、战略策划的保密性第三课文旅项目的文化应用基础1、文化内涵与价值体系1.1文化的定义与分类 1.2文化的等级和形成1.3文化量化及使用 1.4文化在文旅项目的核心竞争力体现2、文旅项目的必要性2.1企业涉足文旅项目的必要性 2.2文旅的特点第四课文化的项目应用1、地域文化的形成2、项目的文化定位3、地域文化梳理4、文化的参数构成5、文化参数的应用6、文化梳理与产业结合7、非物质文化与产业的结合第五课文化导入商业的实操性应用1、文化与商业结合的意义2、文产结合的核心3、文旅项目的识别系统4、文化对于文旅产业的作用5、物质文化应用——设备设施的文化包装6、物质文化应用——文旅产品7、非物质文化的应用 8、文化应用与功能性的结合第六课商业项目整体营运1、商业营运的作用2、营运管理体系3、营运的人力资源体系4、结算系统设置与管理5、机制建立6、商业管理的利益来源7、文旅商管的特点。

旅游泰语讲义

旅游泰语讲义

旅游泰语第一课泰国机场(以下绿色部分为注音,只供应急参考之用。

)对话:A:ขอโทษ ค่ะ/ครับ ห้องน้า อยูทไหน คะ/ครับ对不起,厕所在哪儿?(对不起语气词厕所在哪儿结尾词)kor tort ka/krab hong nam yu ti nai ka/krab阔拓咔/咔布哄纳于替乃咔/咔布B:ตรงไป อยู ข้าง ซ้ายมือ ค่ะ/ครับ直走,在左手边。

(直走在边左手结尾词)Drong bai yu kang sai mer ka/krab东掰于炕塞么咔/咔布A:รับ กระเป๋า ทีไหน คะ/ครับ在哪儿取包?(领取包在哪结尾词)rab gra bao ti nai ka/krab辣 噶拉包 替乃 咔/咔布B:รับ ชันล่าง ค่ะ/ครับ在楼下取。

(领取楼下结尾词)rab chan lang ka/krab辣 层浪 咔/咔布A:มี รถเข็น ให้ ใช้ไหม คะ/ครับ有手推车用吗?(有手推车给用在哪儿结尾词)Mi rot ken hai chai mai ka/krab咪 洛肯 骇 材 埋 咔/咔布B:มีค่ะ/ครับ有(有结尾词)mi ka/krab咪咔/咔布ลอบบี ข้างล่าง มี ให้ ใช้ ฟรี ค่ะ/ครับ下面大厅有免费用的。

(大厅下面有给用免费结尾词)lobby kang lang mi hai chai free ka/krab咯币炕浪咪骇材free 咔/咔布A:ขอบคุณ มาก ค่ะ/ครับ非常感谢。

(谢谢很结尾词)kob kun mark ka/krab可昆 骂 咔/咔布B:ไม่เป็นไร ค่ะ/ครับ不客气。

(不客气结尾词)mai ben rai ka/krab卖边来 咔/咔布单词:ขอโทษ对不起ห้องน้า洗手间อยูทไหน在哪阔拓哄纳于替乃ตรงไป直走ข้าง...边;旁ซ้ายมือ左手东掰炕塞么รับ取,领取กระเป๋า行李包ชันล่าง楼下辣 噶拉包 层浪รถเขีน手推车ลอบบี大厅ใช้使用洛肯 咯币材ฟรี免费ขอบคุณ谢谢มาก很Free 可昆 骂ไม่เป็นไร不客气สุวรรณภูม素万那普机场卖边来 素弯呐普ข้าวเหนียวมะม่วง椰汁芒果糯米饭铐尼凹骂木昂สาวสวย美女ชายหล่อ帅哥勺水猜咯语法:一、为了表示里面,泰语句末会加上语气词:男性用ครับ;女性陈述句中用คีะ,疑问句中用คะ。

旅游学第4版课件1

旅游学第4版课件1
准设立中华人民共和国文化和旅游部。
• 省级(省、自治区和直辖市)旅游行政机构 • 地方层次的旅游行政机构
2.我国的旅游组织
• 旅游行业组织
• 多是由有关的社团组织和企事业单位在平等资源的基础上组织成立的各 种行业协会
• 属于非营利的社团组织,具有独立的社团法人资格。 • 全国性的旅游行业协会皆为国家文化和旅游部主管:
旅行社行业的专业性协会,是在国家民政部门登记注册的全国性社团组织。 • 具有独立的社团法人资格。协会接受文化和旅游部的领导、民政部的监督管理和中国旅
游协会的业务指导。 • 宗旨:
• 遵守国家的宪法、法律、法规和有关政策,遵守社会道德风尚,代表和维护旅行社 行业的共同利益和会员的合法权益,努力为会员服务,为行业服务,在政府和会员 之间发挥桥梁和纽带作用,为中国旅行社行业的健康发展作出积极贡献。
3.国际旅游组织
• 部分国际旅游组织简介
• 世界旅游组织
• 当今世界上唯一全面涉及旅游事务的全球性政府间国际旅游组织 • WORLD TOURISM ORGANIZATION,为了与世界贸易组织的简称区别,使用
• 三种设立形式:
• 由国家政府直接设立,并在编制上设为国家政府的一个部门 • 单独设立为一个旅游不或相当于部的旅游局 • 设为一个混合部 • 设为某一部的下辖机构
• 经过国家政府承认,代表国家政府执行全国性旅游行政事务的半官方组织 • 在一些欧洲国家中最为常见
• 经国家承认,代表国家政府形式旅游行政管理职能的民间组织 • 错位影响力较大的,由民间自发组成的全国性旅游协会
1.国家旅游组织
• 国家旅游行政管理机构
• 国家旅游组织的职能
• 负责组织编制国家旅游发展总体规划 • 海外市场推销宣传(包括在主要客源地区设置旅游办事处) • 确定并参与优先发展旅游地区的开发工作 • 就旅游业的发展问题同其他相关部门进行协调 • 开展旅游调研,特别是分析和预测市场需求 • 旅游业人力资源的开发,即组织旅游教育与培训

旅游者运输心理学教案

旅游者运输心理学教案

旅游者运输心理学教案一、导语本教案旨在介绍旅游者运输心理学的基本概念和原理,帮助学生了解旅游过程中的心理变化和应对策略。

通过本课程的研究,学生将能够更好地理解旅游者的心理需求,并为未来从事旅游服务相关工作做好准备。

二、教学目标1. 了解旅游者运输心理学的概念和重要性;2. 分析旅游过程中旅游者的心理变化;3. 掌握旅游者心理需求的特点和应对策略;4. 培养学生的沟通和协调能力,以满足旅游者的心理需求。

三、教学内容第一课:旅游者运输心理学概述1. 旅游者运输心理学的定义和研究对象;2. 旅游者运输心理学在旅游服务中的重要性;3. 旅游者运输心理学与其他相关学科的关系。

第二课:旅游过程中的心理变化1. 旅游前的心理准备和期望;2. 旅游中的心理体验和情感变化;3. 旅游后的心理反应和回馈。

第三课:旅游者心理需求的特点和应对策略1. 安全和舒适的心理需求;2. 个性化和个体化的心理需求;3. 社交和互动的心理需求;4. 应对策略:提供信息、建立信任、关注个别需求。

第四课:满足旅游者心理需求的沟通与协调1. 理解和分析旅游者心理需求的重要性;2. 有效沟通技巧:倾听、表达、体察;3. 解决冲突和处理投诉的方法;4. 协调旅游服务的各个环节,满足旅游者的心理需求。

四、教学方法1. 集中授课:通过讲解、示范和案例分析等方式,介绍旅游者运输心理学的理论知识和实践应用。

2. 分组讨论:组织学生进行小组讨论,探讨旅游者心理需求的特点和应对策略,并提出解决方案。

3. 角色扮演:让学生扮演旅游者和旅游服务人员的角色,进行情景模拟,锻炼沟通和协调能力。

五、评估方法1. 学生的课堂参与和表现情况;2. 分组讨论的报告和讨论质量;3. 角色扮演的表现和评价;4. 期末考试或小论文。

六、教材与参考资料教材:《旅游者运输心理学导论》参考资料:1. Weaver, P. A., & Lawton, L. J. (2014). Tourism and the Inner Journey of Self. Tourism and Mobility, 6(1-2), 17-29.2. Ryan, C. (2013). Understanding and Responding to Travelers' Needs. In The Routledge Handbook of Transport Economics (pp. 217-230). Routledge.七、教学时长本课程为4周课程,每周2学时,共计8学时。

旅游学概论课件优化版(李天元第七版)第1章 旅游活动的历史发展

旅游学概论课件优化版(李天元第七版)第1章 旅游活动的历史发展

2、新中国改革开放前的旅游业
“外事接待阶段”
(1)生产力低下和经济落后的影响,制约了国人旅游需 求的发育,从而使国内旅游业很难具备实现发展的市场条 件。 (2)当时我国旅游部门的工作主要是根据外交工作的需 要,负责来华国际友人的接待任务,是政治性接待而非经 济性经营。
3、改革开放后的旅游业发展
全面振兴时期
由于自然的因素或特定人为的因素,人 类早期迁徙活动具有求生性和被迫性的特点。
3、迁徙、旅行、旅游的区别
迁徙 人们出于自然或人为原因,为了生存而被迫 离开定居地,在新的地点定居下来,不再回 到原来的居住地。 旅行 离开常住地在外地短时间停留,其外出的目 的多种多样。
旅游 是出于满足精神文化需求,是旅行和游览的 统一体。
此外,还出现过其他一些以组织集体旅游为唯一 业务的地方性旅行社,但规模都不大。
(2)交通
铁路是近代旅游的主要交通工具,中国从1876年起铁 路建设有胶济铁路、滇越铁路、广九铁路、中东铁路、内 河航运、远洋航运、公路运输和民用航空对旅游和旅游业 的发展提供了一定的条件。
(3)旅游住宿
有外资经营的西式旅馆,民族资本经营的中西式旅馆, 铁路沿线的招商旅馆以及公寓等。
从13世纪40年代开始,为了联合蒙古各国共 同对付穆斯林,配合十字军东征,教皇英诺森四 世、法国国王先后派遣宗教使团出使蒙古汗国。
4、旅游发展史上的蒸汽动力时代
蒸汽动力交通工具: 蒸汽轮船、铁路运输
1、产业革命对近代旅游发展的影响
生活环境的变化:城市化使生活节奏紧张,人们需 要适时逃避
工作性质变化:需要休闲进行调节 阶级关系变化:新兴阶级出现,财富重新分配,扩
有旅游必定有旅行,有旅行不一定有旅游。

跟着课本去旅行--《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》 《与朱元思书》群文阅读公开课一等奖创新教学

跟着课本去旅行--《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》 《与朱元思书》群文阅读公开课一等奖创新教学
任务二:景点我知晓——理解文意,初知景点。 【活动2】理解文意,感受语言风格。
1.引导学生在理解重难点字词的基础上,说一说文章译文。 我是小小翻译家,我为大家讲
.比读课文和译文,感受骈散句和白话文不同的语言风格。 我发现,《》这篇课文的语言 【活动3】结合课下注释及链接材料,了解相关文学常识,完成学习任务单: 篇目 作者 朝代 所写景点 景点位置 主要景物 《三峡》 《答谢中书书》 《记承天寺夜游》 《与朱元思书》 同桌之间交流评议。
外观设计 书本尺寸适宜、封皮设计精美雅致。 画面构图 画面构图符合文章内容,布局合理,线条流畅,有清晰的细节图。 页面色彩 色彩丰富,浓淡合宜,搭配协调。 文字内容 内容详实,语言简洁凝练、生动形象。 图文合一 画面与文字互相衬托,或者图为主,或是文为主,且图文具有连贯性。 其他细节 图文外有其他资料,如:音频、视频、立体插画等等。 总体印象 能把握读者年龄的阅读能力与阅读习惯,吸引读者兴趣,有知识收获,有鲜明的主题、健康的审美情趣。
.(屏显)
仁者乐山,智者乐水。
《论语》
山林欤!皋壤欤!使我欣然而乐欤。一一《庄子》
登山则情满于山,观海则意溢于海。一一《文心雕龙》
引导学生体会,千百年来文人笔下的自然风光、山川风物中都蕴含着文人的山水情怀。
山水是一种文化符号,一种文明符号,它勾勒出了中国古代文人或曲折或直达的心路历程,道出了中国古代文 人之情操!山水有地上之山水,有画里之山水,有胸中之山水,山水已经成为民族的文化基因,中国文人最大的寄 托!
.为自己小组的绘本写评论或推荐语。 .推选最佳绘本,参加学校评选。跟着课本去旅行一一《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书 》 【选用文本】 《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》 【单元学习主题】 品山川之美,悟文人情怀。 【单元学习目标】 1.感知内容大意,积累文言字词; .借助想象联想,感受山川之美; .体会作者情怀,培养审美情趣。 【单元情境任务】 为丰富大家的学习生活,学校开展了“跟着课本去旅行”活动,并将印制《跟着课本去旅行》绘本套书。请大家 积极参与,设计八上第三单元的《跟着课本去旅行》绘本。 【教学过程】 准备阶段:激趣导入,构思设计方案

第1章 旅游消费行为的心理背景 《旅游心理学》PPT课件

第1章 旅游消费行为的心理背景 《旅游心理学》PPT课件

消费者价值是指消费者从某一特定产品或服务中 获得的一种利益,它受消费者年龄、职业、收入、 文化程度、自身素质、身体状况、消费经验以及 整个社会环境、社会经济形势的影响并随之不断 变化。
2、消费者行为及趋势
消费者行为是指在一定外界环境的刺激下,消费 者出于满足自身某种利益的需要与外界环境产生 互动,进而购买和使用各种消费品的动态决策和 行动过程。
趋势一、旅游消费内容正不断追求个性化 趋势二、旅游消费方式倾向于自助化 趋势三、旅游消费动机呈现出多样化 趋势四、旅游消费层次不断向高端化发展 趋势五:旅游消费决策行为日趋成熟和理性化
第二节 旅游消费的环境与心理因素
一、旅游消费的外部环境因素
二、旅游消费的内部心理因素 1、知觉——是指人们对旅游产品和服务的各种不同 属性、不同部分及其相互关系的综合认知和反映。 2、需要——是指旅游者或潜在旅游者对某种旅游产 品的渴求或欲望,它是旅游者的一种潜在需求,即旅 游者自身感到缺少某些东西,又期望得到某些东西的 一种心理现象。 3、需要——是指旅游者或潜在旅游者对某种旅游产品 的渴求或欲望,它是旅游者的一种潜在需求,即旅游 者自身感到缺少某些东西,又期望得到某些东西的一 种心理现象。
边际效用递减律有以下特点: 边际效用的大小与人的需要强弱成正比 边际效用的大小与商品的稀缺性成反比 边际效用递减律只在特定时间内有效
二、旅游消费行为的其他观点
1、旅游消费是一种象征性行为 2、旅游消费是一种解决问题的行为 3、旅游消费是一种选择决定的过程 4、旅游消费是一种不间断的学习过程
三、消费者购买行为模式 1、科特勒的刺激反应模式
五、旅游购买决策和旅游营销
1、旅游企业应该在何时去影响消费者:换句话说, 应该将营销活动集中在绝大多数消费者决定购买 某项产品的时候; 2、应该选择何种广告媒体才能有效:这需要全面 细致地了解目前绝大多数消费者是通过何种媒体 来获得有关旅游产品的信息的; 3、旅游这种特殊产品应该选择哪种合适的分销渠 道或营销中介来进行推广和销售。

旅游管理学第一课

旅游管理学第一课

引言概述:旅游管理学是一门涵盖旅游业各个方面的综合学科。

在这门课中,学生将学习有关旅游业的各个方面,包括旅游的概念和定义、旅游市场的特点、旅游产品与服务的开发和运营等等。

通过学习旅游管理学,学生将了解到如何有效地管理和运营旅游业,同时也能够提供高质量的旅游产品和服务以满足客户的需求。

本文将以引言概述-正文内容的结构来详细探讨旅游管理学的相关内容。

正文内容:1. 旅游的概念和定义:- 旅游的概念:旅游是指人们离开日常生活环境,前往其他地方进行休闲、娱乐、观光或商务活动的行为。

- 旅游的定义:旅游可以分为国内旅游和国际旅游两大类,国内旅游是指人们在自己的国家内进行的旅游活动,而国际旅游则是指人们出国或者到其他国家进行的旅游活动。

2. 旅游市场的特点:- 旅游市场的需求:旅游市场的需求因素较为复杂,包括了人们对新奇、刺激和休闲的需求,同时也受到经济状况、政治环境等多种因素的影响。

- 旅游市场的供给:旅游业的供给包括了旅游产品和服务的提供以及旅游企业的运营和管理,供给端需要灵活适应需求端的变化。

3. 旅游产品与服务的开发和运营:- 旅游产品的开发:旅游产品的开发需要考虑目标市场的需求和特点,同时也需要与供应商、景区、酒店等多个合作单位进行合作,从而提供多样化的旅游产品。

- 旅游服务的运营:旅游服务的运营包括了行程安排、导游服务、餐饮安排等方面,其中关键是提供高质量的服务以满足客户的需求。

4. 旅游管理的重要性和挑战:- 旅游管理的重要性:旅游是一个庞大的行业,旅游管理对于旅游企业和目的地的发展至关重要,它可以提高效率、优化资源配置、提升服务质量。

- 旅游管理的挑战:旅游管理面临着市场竞争激烈、消费者需求多样化、政策环境变化等挑战,管理者需要具备灵活应对的能力。

5. 旅游管理的发展趋势:- 创新科技的应用:随着科技的不断进步,旅游管理将会借助创新科技实现更高效的管理和服务,如智能导览系统、在线预订平台等。

旅游专业心得体会800字(优秀6篇)

旅游专业心得体会800字(优秀6篇)

旅游专业心得体会800字(优秀6篇)旅游专业心得体会800字篇1一、实习目的毕业实习是旅游管理专业学生在完成课程之后进行最后的综合实习,是贯彻理论联系实际的原则,实现院校培养目标不可缺少的教学模块,其目的是让学生学习了解旅游企业常规操作模式,熟悉一般的业务手段和方法;了解旅游业现状,应用所学理论知识,提出改进建议;在真实的工作环境下,认识自我,磨炼意志,锻炼心态,考虑就业方向的选择。

实习生应端正态度,克服实习过程中出现的困难和挫折,真正做到理论与实际相结合。

二、实习内容这次我实习的地方是__省__旅行社。

这家旅行社成立于,注册资金__万元人民币。

是经国家旅游局批准,由__省旅游局核准,___市工商行政管理局登记注册具有法人资格的国内旅行社。

业务范围包括进行国内组团旅游和省内旅游接待服务,兼营会议接待和机票代售等业务。

经营__境内的各大精品线路,开通了多条国内旅游线路,云南游线路是该旅行社的招牌线路。

旅行社行业是旅游业的基本组成部分,是联结旅游饭店、交通、景区等各个环节的桥梁式行业,是整个旅游业的中心环节。

所以,选择在旅行社实习,有利于了解整个旅游-行业的运行状况和发展趋势。

可以同时了解饭店业的经营模式,旅游交通在旅游中发挥的作用,更能进一步的了解旅游景区的经营发展状况。

这次到旅行社实习,是以实习导游的身份进去的。

因此主要的工作就是熟悉导游业务,能都独立承担带团的任务。

此外再学习旅行社其他方面的业务知识。

上班天,没什么工作,老板和其他的工作人员都很忙,也就简单的和大家打了个招呼,然后就到了老板指定的地方呆着。

以前在旅行社做过兼职导游,知道刚到旅行社就是这样子,大家忙起来了往往把新人当做空气,有事的时候才会去关注你。

我也就知趣的找个地方呆着,随便翻阅着手头可以看到的资料,提高一下自己对自己将要实习一个多月的旅行社。

刚来旅行社,自己就要机灵些,要谦虚好学,多去了解,不要以为有人会去主动的交你。

你要去观察去倾听,看忙着的人是怎样做事的,他们是如何和人打交道的。

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作为高校旅游管理专业入门的课程,旅游学以研究人类的旅游活动为主线,以探究旅游活动三个要素(旅游主体、旅游客体、旅游媒介)及其相互关系为核心,通过探讨旅游现象的历史演进,总结旅游发展的基本规律,阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系,分析旅游活动对社会、经济、环境的影响,介绍发展旅游的政策和法规,从而展示旅游学科基础理论框架。

绪论作为本书的开篇简单说了三个要点,我们一点点来看,第一点是旅游学的形成背景,虽然人们对有关旅游现象的关注和研究可以追溯到19世纪甚至更久以前,但旅游学的形成过程实际上只是一段相对很短的历史,特别是同20世纪旅游教育的发展有着非常紧密的关系。

旅游研究作为单独的科系或专业在西方国家高等院校中的设置始于20世纪60年代末,并在70年代中得到迅速推广和发展,更多的学者开始投身到旅游教育和旅游研究的队伍中来。

20世纪八十年代是全球旅游教育发展最开的一个时期。

当然这些进展并非意味着人们主张旅游研究和旅游教育应当向纯理论的方向发展,而是反映出人们对提高旅游研究学术层次的必要性和认知趋势。

可以得出这样一个结论,即旅游学作为一个学科,实为“研究旅游者、旅游业以及双方活动对旅游接待地区社会文化、经济和环境影响的一门学科”。

这是我们旅游从旅游研究到旅游教育到旅游学的一个发展过程。

旅游学研究之所以为世界各
地所重视,其原因至少涉及以下几个方面,也就是我们后面要说的组成旅游学背景的几点。

第二点,当代旅游业已经发展为世界上产业规模最大和发展势头最强劲的产业。

旅游业发展之快,产业带动力之强,使许多国家和地区都纷纷把旅游业最为经济发展的重点产业和先导产业。

第三,旅游业不仅是当今世界上的最大的产业【世界旅行旅游理事会(WTTC)1993】,而且是一个具有光明发展前景的产业。

伴随着全球经济的不断发展,人们收入和闲暇时间的增多,交通和通讯技术的不断进步,以及冷战结束后政治隔障的消除等因素,全球旅游产业的规模正加速扩大,参加旅游的人数还将继续增加。

据世界旅游组织预测:到2010年,全球旅游者将达到100亿人次,其中,国际旅游者将达到10亿人次;到2020年,全球旅游者将达到160亿人次,其中,国际旅游者将达到16亿人次。

其中详细的数据我也在ppt上给大家列了出来。

大众化旅游时代的到来。

使旅游日益成为现代人类社会主要的生活方式和社会经济活动,旅游业也以其强劲的发展势头而成为全球经济产业中最具活力的“朝阳产业”。

第四,旅游发展过程中出现的很多矛盾和问题仍有待进一步的研究和解决。

特别是如何实现旅游和旅游业的可持续发展,更是近年来世界各地都在关心的热门课题。

在经历了数十年的发展之后,我们认为一个地方旅游业的发展如何还是取决于政府在何种程度上支持发展旅游业,所以了解旅游学对于
各级政府参与制定政策和规划工作的人员都十分的必要。

最后一点。

旅游业是竞争激烈的产业。

在21世纪的今天,无论是出于本国社会发展的需要,还是为旅游创汇及其在平衡国际收支中的作用所驱使,世界各国都在积极的发展自己的旅游业,在旅游客源市场规模毕竟有限的情况下,竞争者数量的增加和旅游供给能力的扩大,必然会导致市场竞争的加剧。

实际上这种竞争不仅在各国旅游业间发生,而且在同一旅游目的地内的同类旅游企业间也已司空见惯。

旅游业竞争的表现形式虽然多种多样,但归根结底是旅游人才的竞争。

最后是对旅游学的一个定义。

旅游学就是研究旅游者及其旅游活动、旅游业及其开发和经营活动、以及双方活动的开展对旅游接待地区的社会、经济和环境之影响的科学。

后面我们会详细说到,现在就简单了解就可以了。

下面我们正式进入本书的第一章,旅游的产生与发展。

本章共分为六节分别是原始社会早期的人类迁移活动、人类旅行需要的产生与发展、封建社会时期旅行活动的发展、近代旅游和旅游业的开端、现代旅游和旅游业的历史发展。

在谈到人类旅游活动的历史发展时,我们常会听人说道“旅游活动自古有之”。

这一说法虽然不无道理,但细究起来似乎并不准确。

说它不无道理,是因为旅游活动作为不同地域间的人员流动现象,的确自古已有之。

说它并不准确。

是因为这种说法有可能产生误导,会使人误以为有人类之日起,旅
游活动便已经存在了。

无论是人类早期的旅行活动还是后来旅游活动的产生与发展,都同人类当时所处的社会经济发展阶段及其所提供的背景条件有着密不可分的关系。

大量证据表明,在原始社会的早期阶段,人类所有的活动都是围绕着求生存这一核心目的进行的。

由于生产工具的落后和生产能力的低下,其劳动所获数量稀少,人类的生存时刻处在饥饿以及自然灾难侵袭的威胁之中,为此人们不得不依赖集体的力量同自然抗争,过着一种原始共产主义式的生活。

到了新石器时代,随着生产工具的改进和磨制石器的出现,人类的劳动效率有了较大的提高,并且原始农业以及原始饲养业也于此同时开始出现和发展。

但所有这些进步的取得。

都未能改变当时人类社会生产的落后状况。

因此。

很多情况都可证明,在原始社会的新石器时代中期之前,由于社会经济条件的制约,人类还不存在现今意义上的自愿、暂时前往某一非常住地区旅行的需要。

显然,旅行和旅游活动并非自由人类之日起便存在,那么,接下去的问题便是,人类最早的旅行需要是于何时出现并且如何产生的呢?
这就要开始我们的第二节,人类旅行需要的产生。

新石器时代晚期,金属工具开始出现。

事实上,早在第一次社会大分工,即畜牧业和农业的分工出现之后,游牧部落与农业部落之间因生活所需而彼此易货的现象便已开始萌发。

而人类历史上第二次社会大分工,即手工业同农业和畜牧业的分离也
使得劳动生产率进一步得以提高,劳动剩余物的增多则加速了私有制的形成,最重要的是,社会分工的发展意味着承担不同分工的人们出于生产和生活的需要而必须交换他们的劳动产品。

随着生产分工和交换的扩大发展,到了原始社会瓦解和奴隶制社会开始形成之时,专门从事贸易经商的商人阶级开始出现。

这便是第三次社会大分工,即商业从农业畜牧业手工业中分离出来。

以上我们可以得出的结论是人类对外出旅行的主动需要始于原始社会瓦解和奴隶社会形成之交。

这些最初的旅行活动远远不是人们的消遣或度假活动,而是人们出于现实主义目的,特别是出于易货经商、扩大对其他地区的了解和接触的需要,所促使产生的一种经济活动。

在人类历史的长河中,奴隶制社会是一个残酷的时期,但是,在当时的条件下,采用奴隶制是一个巨大的进步。

之所以我这么说是因为,从社会经济发展的角度来看。

奴隶制度出现客观上促使当时社会生产各行业之间、体力劳动与脑力劳动之间进一步的分工,从而使生产力的提高、交换范围的扩大以及艺术和科学的创立等成为可能,是社会经济的发展比原始社会有了更大的进步。

在奴隶制社会时期,社会经济的发展和繁荣,加之奴隶制国家出于巩固统治的需要而进行的各种基础设施建设,例如道路系统、驿站设施等,客观上都为民间的旅行活动发展提供了便利的物质条件。

从而使旅行活动的开展规模范围较之前都有了
明显的扩大。

就西方奴隶制社会时期的旅行活动发展而言,古罗马帝国是最具代表性的典型。

在欧美学者有关旅游发展史的研究中,往往都会谈及古罗马帝国的旅行活动发展,并将其作为奴隶制社会时期旅行活动发展状况的重要论据。

与西方奴隶制社会时期旅行发展的情况相比较,中国奴隶制社会时期旅行活动的发展情况大致相同,中国奴隶制社会的形成早于西方。

在奴隶社会鼎盛时代的商代,生产工具和生产技术的进步,社会分工的扩大,使得生产效率空前提高,从而也使商代成为中国奴隶社会经济繁荣的时期。

很多研究表明,在奴隶制社会时期,促使人们外出旅行的主要原因是交换产品和贸易经商,因而商旅活动十分常见,但这绝非是说当时不存在以消遣为目的的旅行活动。

实际上。

无论中外以消遣为目的的旅行活动在奴隶制社会时期都是存在的,但这种以消遣为目的的旅行活动主要表现为奴隶主阶级的享乐旅行。

当时。

生产力发展所带来的劳动剩余物被奴隶主阶级生活享用,其中自然设计供其外出游历时挥霍。

第三节我们来说封建社会时期旅行活动的发展,
首先我们来看我国封建社会时期的旅行发展,上一节中我们说过在规模上占支配地位的始终是以“商旅”为代表的经济目的的旅行,与此同时,各种非经济目的旅行活动也在不断增多例如以诗坛李、杜为代表的士人漫游,以张
骞、郑和为代表的公务旅行,以玄奘、鉴真为代表的宗教旅行,以徐霞客、李时珍为代表的科学考察旅行等等
同中国封建社会时期的旅行发展相比,欧洲封建社会时期的旅行发展明显落后,随着罗马帝国的衰亡,战乱、社会动荡及其对社会经济的影响,都使得旅行活动的发展条件陆续消失。

这主要表现在三个方面,一各地间贸易数量缩小,商务旅行者数量急剧减少二道路无人管理而日渐破损,行路不再方便;三道路沿途强盗横行,旅行安全不复存在。

由于这些原因,欧洲封建社会时期旅行活动的开展规模甚至远不如罗马帝国时期。

从16世纪中叶起,旅行活动在欧洲有了新的发展。

其中最突出。

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