少儿幼儿创意儿童画美术培训绘画教育教学20课时少儿绘画早教教案
儿童画教案20课时
儿童画教案20课时教案标题：儿童画教案20课时课时安排：课时1-2：认识绘画及其基本原理- 目标：介绍儿童画的概念，培养学生对绘画的兴趣和热情。
- 活动：展示一些著名的儿童画作品，讨论绘画的表现形式和技巧，引导学生进行简单的绘画实践。
课时3-4：线条与形状- 目标：教授线条和形状的基本概念，培养学生对线条和形状的观察和表达能力。
- 活动：通过观察和模仿简单的线条和形状，引导学生进行线条和形状的绘画实践。
课时5-6：色彩与调色- 目标：介绍基本的色彩理论和调色技巧，培养学生对色彩的感知和运用能力。
- 活动：通过色彩的分类和混合，引导学生进行简单的色彩实践，例如绘制彩虹等。
课时7-8：静物绘画- 目标：教授静物绘画的基本技巧和观察方法，培养学生对物体形象的表达能力。
- 活动：选择一些简单的静物，引导学生进行静物的观察和绘画实践。
课时9-10：风景绘画- 目标：教授风景绘画的基本构图和透视原理，培养学生对自然景观的表达能力。
- 活动：通过观察不同的风景照片，引导学生进行风景绘画的实践。
课时11-12：人物绘画- 目标：教授人物绘画的基本比例和轮廓构图，培养学生对人物形象的表达能力。
- 活动：通过观察和模仿简单的人物造型，引导学生进行人物绘画的实践。
课时13-14：动物绘画- 目标：教授动物绘画的基本特征和造型技巧，培养学生对动物形象的表达能力。
- 活动：选择一些常见的动物形象，引导学生进行动物绘画的实践。
课时15-16：抽象绘画- 目标：介绍抽象绘画的概念和表现形式，培养学生对抽象艺术的理解和创造能力。
- 活动：通过观察和分析一些抽象艺术作品，引导学生进行简单的抽象绘画实践。
课时17-18：插画绘画- 目标：教授插画绘画的基本构图和表现手法，培养学生对故事情节的表达能力。
- 活动：选择一个简单的故事情节，引导学生进行插画绘画的实践。
课时19-20：创意绘画- 目标：鼓励学生发挥创造力，自由表达自己的想法和感受。
儿童早教绘画训练教案设计
儿童早教绘画训练教案设计一、教学目标。
1. 帮助儿童培养艺术兴趣和审美能力。
2. 培养儿童的观察力和想象力。
3. 提高儿童的手眼协调能力和动手能力。
4. 培养儿童的耐心和细心。
二、教学内容。
1. 初步认识绘画工具和材料。
2. 学习简单的绘画基本技巧。
3. 通过模仿和创作，培养儿童的绘画能力。
4. 了解一些著名绘画作品，激发儿童的创作灵感。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养儿童的绘画兴趣，学习基本的绘画技巧。
2. 教学难点，如何引导儿童进行创作，培养其独立思考能力。
四、教学过程。
1. 清晰明确的教学目标，让学生知道今天要学什么，学到什么程度。
2. 通过故事、游戏等方式，引起儿童的兴趣，激发他们的好奇心。
3. 让儿童熟悉绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画板等。
4. 教授简单的绘画基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
5. 给儿童展示一些著名的绘画作品，引导他们进行观察和思考。
6. 让儿童进行模仿绘画，然后逐渐引导他们进行创作。
7. 鼓励儿童展示自己的作品，给予肯定和鼓励。
8. 结合实际情况，进行绘画主题的设计，如家庭、动物、自然景物等。
9. 引导儿童进行创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
10. 教师要及时给予儿童指导和帮助，让他们在绘画过程中不断进步。
五、教学方法。
1. 情景教学法，通过情景再现，引发儿童的兴趣。
2. 示范教学法，让儿童观察教师的绘画过程，学习基本的绘画技巧。
3. 游戏教学法，通过绘画游戏，激发儿童的创造力和想象力。
4. 合作教学法，让儿童在小组合作中进行绘画，培养他们的团队合作精神。
六、教学手段。
1. 绘画工具和材料，铅笔、颜料、画板等。
2. 著名绘画作品的图片或实物。
3. 绘画教学课件或视频。
4. 绘画游戏道具。
七、教学评价。
1. 观察儿童的绘画作品，评价其表达能力和创作水平。
2. 定期举办绘画展览，让儿童展示自己的作品，激发他们的自信心和成就感。
3. 通过绘画作品的评比，激励儿童不断进步，培养他们的绘画兴趣和能力。
幼儿课程教案：创意绘画
幼儿阶段是孩子成长的关键时期，也是孩子创造力得到发挥的重要时期。
在幼儿教育中，创意绘画是非常重要的内容之一，能够让孩子在自由的绘画创作中发挥想象力、提高审美能力和手眼协调能力。
本文将详细介绍幼儿课程教案：创意绘画的教学内容安排和实施方法。
一、教学目标通过创意绘画的教学，让每位幼儿：1. 提高创新思维，培养创意心智；2. 提高绘画技能，发挥绘画想象力；3. 提高美术欣赏能力，增强审美能力；4. 促进交流合作，培养良好的人际关系。
二、教学内容教学主题：我的世界教学方式：主导教学教学材料：彩笔、画纸、颜料水盘、粘土、剪刀、胶水、美术图片等。
三、教学步骤1. 导入活动：欣赏美术图片，进行讨论，引导幼儿进入主题。
2. 手工制作：使用剪刀和纸板，制作出每位幼儿的“世界”。
可以制作自己所想象的花园、游乐场、动物园等。
3. 创意绘画：在自己的“世界”中，进行绘画创作。
幼儿可以使用彩笔、水粉、颜料等多种绘画材料，表现自己的创意和想象。
4. 作品展示：每位幼儿将自己的作品放在展台上，并介绍自己的作品，分享自己的创意和想象。
5. 总结反思：通过活动反思，总结今天学到的内容，并提出自己的感受、意见和建议。
四、教学重点和难点教学重点：1. 提高幼儿的创新思维和创意心智；2. 合理利用不同的材料和手段，表现自己的创意和想象；3. 掌握绘画技巧，提高审美能力。
教学难点：1. 如何引导幼儿准确表达自己的创意和想象；2. 如何适应幼儿喜欢的色彩和形状，帮助幼儿创作出自己喜欢的作品；3. 如何对每位幼儿的作品适度的进行指导和点评，促进幼儿的成长。
五、教学评价教学评价是教学的重要环节，它能够对幼儿的学习情况进行全面的评价和反馈，为今后的教学提供参考。
1. 色彩运用：幼儿在使用颜料水盘和彩笔等绘画材料时，是否能够合理运用不同颜色的搭配，表现出自己的美感。
2. 创新思维：幼儿在进行创意绘画时，是否能够充分发挥想象力和创新思维，表现出自己的独特思想。
儿童画启蒙教育小班美术教案
儿童画启蒙教育——小班美术教案一、教学目标本节课教学目标是：1.让小班学生了解画画的基本知识和技巧；2.激发小班学生对绘画的兴趣和热情；3.鼓励小班学生发挥自己的想象和创造力。
二、教学准备1.教学资源：卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架，VIDEO。
2.教学区域：教室内的画画区或者美术室。
3.教学前的准备：教师需要准备大量的卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架等。
三、教学内容1.讲解绘画基本知识和技巧教师要向小班学生讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。
在讲解的同时，教师还可以用视频展示一些优秀绘画作品，帮助小班学生学习并理解绘画基本知识和技巧。
2.示范绘画过程教师应该在课上给小班学生示范绘画的过程，通过自己的行动来向学生展示如何画出美丽的图画。
教师应该使用简单明了的语言，将画画过程讲解清晰易懂。
这样才能让小班学生快速掌握绘画的技巧，发挥自己的想象，创造出更好的绘画作品。
3.让学生进行创意绘画活动在课程的后半段，教师应该鼓励小班学生发挥想象力，自由发挥，创作出自己的绘画作品。
教师可以适当地提供一些主题或者素材，让小班学生有一定的绘画方向。
同时，教师还要适时地给予指导和帮助，以保证小班学生的绘画技巧和素质得到进一步提高。
四、教学效果在这节课的教学中，教师通过讲解基本知识和技巧、示范绘画过程以及让学生进行创意绘画活动等多种方式，促进小班学生对绘画的理解和认识，引导他们发挥自己的想象和创造力，提高了小班学生的绘画能力、艺术素质和审美水平。
五、课后复盘和总结在这节课的教学后，教师需要进行课后复盘和总结，帮助小班学生更好地巩固所学知识，并对自己的教学进行反思和总结，不断提高自己的教学能力和水平。
六、教学步骤（示范）1.教师简要介绍今天的教学内容和目标。
2.教师讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。
3.教师通过视频展示一些优秀的绘画作品来增强学生的兴趣。
少儿幼儿创意儿童画美术培训绘画教学20课时少儿绘画早教教案
课题：阿拉丁神灯教学目的：教学重点：教学准备：老师教学过程：一、启发想象很久很久以前，在阿拉伯国家，有个叫阿拉丁的小伙子，他很穷但他心地很善良。
有一天他在山洞里捡到一个很旧很旧的油灯，上面挤满了灰尘。
阿拉听脱下衣服使劲地擦，把油灯擦德亮亮的，像金子一样闪光。
阿拉丁越看越喜欢，用手捧着油灯擦呀擦呀，突然油灯里冒出了一缕青烟袅袅地盘旋着向空中盘旋而去，渐渐的变成了一朵蘑菇云状的小白花小白花越长越大花蕾中心慢慢出现一只眼睛，对着阿拉丁一闪一闪地说：谢谢你把我从魔瓶中救出来小伙子，我一定要报答你……小朋友!那谁知道这支神奇的魔瓶到底长得什么样呢？“我觉得他因该是尖尖的壶嘴，由个提手……”“我觉得他时长长的……”二、启发造型其实这个神灯谁都没有见过，都是大人们想出来的造型，小朋友可以更具自己的想象表现一个神灯的样子，他肯定是稀奇古怪的、与众不同的。
近两表现自己的神灯，避免和其他人类同。
在作画过程中不断展示优秀作业，以起示范作用。
小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的画。
教学反馈：课题：爱美的妈妈教学目的：1培养幼儿通过观察掌握女人的特征，并运用线条进行造型表现。
2要求幼儿在五官.头发.脸形.装饰物等具体的细节上大胆创造。
3培养幼儿爱妈妈的情感。
教学重点：要求幼儿在五官.头发.脸形.装饰物等具体的细节上大胆创造。
教学准备：妈妈的照片教学过程：一.观察讨论:1请个别幼儿介绍自己的妈妈的照片。
重点是五官.头发.脸形.装饰物等具体的特征。
2讨论：你爱自己的妈妈吗？为什么？和妈妈在一起干什么最开心？妈妈什么时候最漂亮？引导幼儿讲述。
二．启发造型：每一位小朋友都有爸爸妈妈，而且都很爱他们。
今天，就请你来画自己的妈妈。
首先想想她的脸是什么形状，是圆圆的，还是方方的？是宽宽的，还是长长的？接下来再看看眼睛是怎样的，是单眼皮还是双眼皮？另外鼻子.嘴巴.耳朵是什么样的?脸上是不是还有别的特征,比如有没有痣等等。
头发是长的还是短的，是直发还是卷发。
儿童画教案
儿童画教案教案名称：创意儿童画教学内容：通过创意儿童画活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
教学目标：1. 学习基本的绘画素材与工具的使用方法；2. 培养对事物的观察力，提高对形状、色彩、线条的敏感性；3. 培养孩子的想象力，并提高表达能力；4. 提高孩子的艺术欣赏能力，培养对美的理解和感受；5. 培养团队合作与交流的能力。
教学准备：1. 绘画纸、铅笔、彩色笔；2. 彩色水彩笔；3. 海报纸、卡纸、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设愉快的学习氛围，与学生交流画画的乐趣。
2. 展示一些有趣的儿童画作品，并鼓励学生对之表达自己的感受和想法。
二、学习基本绘画素材与工具的使用方法（15分钟）1. 引导学生认识绘画纸、铅笔、彩色笔等绘画素材工具，并指导正确使用方法。
2. 鼓励学生用素描的方式练习绘制简单的形状，如方形、圆形、三角形等。
三、培养观察力和创造力（20分钟）1. 给学生展示一幅色彩鲜艳的图片，并让学生观察图片中的细节、形状和颜色。
2. 带领学生用自己的想象力，画出一幅与展示图片相似或相对应的作品。
3. 鼓励学生在画画过程中尽量发挥自己的创造力，创造出个性化的作品。
四、创作绘画作品（30分钟）1. 分发彩色水彩笔，告诉学生可以用来给绘画作品上色。
2. 给学生一幅海报纸或卡纸，让他们自由选择主题进行创作。
3. 鼓励学生在绘画过程中追求更多的色彩、线条和形状变化，尽量展现自己的创意和想法。
五、分享和欣赏（10分钟）1. 绘画完成后，让学生将自己的作品放在桌子上，向同学们展示。
2. 让每个学生分享自己的作品，并与同学们交流创作时的想法和感受。
3. 鼓励学生给予彼此肯定和赞美，提高他们的艺术欣赏能力。
六、总结与反思（10分钟）1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结掌握的知识和技能。
2. 让学生通过口头或书面形式表达自己的学习体会和收获。
3. 分享一些学生的反思，激发其他学生的思考和讨论。
创意儿童画教案
创意儿童画教案标题：创意儿童画教案教案目标：1. 培养幼儿对创意儿童画的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提供儿童画技巧和表现形式的指导。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 给幼儿展示一些创意儿童画作品，并引导他们分享对画作的感受和想法。
- 介绍本节课的主题：创意儿童画。
解释什么是创意儿童画，以及为什么它们与其他艺术形式不同。
2. 知识讲解（10分钟）- 向幼儿介绍创意儿童画的一些常见形式，如抽象画、立体画、装饰画等。
- 解释每种形式的特点和艺术效果。
- 与幼儿一起观赏一些具有代表性的创意儿童画作品，并让幼儿描述自己对画作的理解和感受。
3. 创作实践（25分钟）- 分发绘画材料和工具，如彩色铅笔、油画棒、水彩等。
- 提供不同的儿童画主题选择，如自然景观、动物、幻想世界等。
每个主题都要求幼儿展现创意和想象力。
- 鼓励幼儿尝试不同的图案、颜色和纹理，让他们自由发挥并创造出个人风格的作品。
4. 分享和讨论（10分钟）- 邀请每个幼儿轮流分享自己的创意儿童画作品，并向其他幼儿介绍他们画作的灵感和创作过程。
- 鼓励其他幼儿提出问题、给予表扬和建议，以促进彼此之间的交流和合作。
5. 结束（5分钟）- 总结本节课的内容，强调创意儿童画的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中发挥自己的创造力和想象力。
- 鼓励幼儿将自己喜爱的创意儿童画带回家，与家人分享并继续进行创作。
教案扩展活动：1. 利用教案中提到的不同儿童画形式和主题进行更多绘画实践。
2. 邀请一位专业画家或艺术家来班级做客，与幼儿分享他们的创意和经验。
3. 安排幼儿参观艺术画廊或美术馆，引发他们对艺术的更深层次的兴趣和理解。
4. 鼓励幼儿在绘画作品中尝试与其他媒体形式的结合，如纸艺、素描、贴纸等。
教案评估方法：1. 观察学生对创意儿童画的参与度和兴趣表现。
2. 评估学生创意儿童画作品的多样性和个人风格。
3. 评价学生在分享和讨论环节中的表达能力和合作交流技巧。
创意儿童画教案范文
创意儿童画教案范文
以下是一份创意儿童画教案：
一、教学目标
让学生通过绘画表达自己的想象力和创造力，提高绘画技巧和审美能力。
二、教学重难点
重点：启发学生的创意，引导学生大胆作画。
难点：如何帮助学生突破传统思维，展现独特的创意。
三、教学准备
绘画工具（画笔、颜料、画纸等）、创意绘画作品示例。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天又要开始画画啦！大家开心吗？
生：开心！
师：那老师先问问大家，平时你们都喜欢画些什么呀？
生：花、小动物、房子……
师：嗯，都很不错呢。
那今天呀，我们要发挥自己的想象力，画一些特别的东西，好不好？
生：好呀好呀！
师：大家看老师这里准备的一些创意绘画作品，是不是很有趣呀？
生：是！
师：那我们也来试试吧。
大家先闭上眼睛，想一想自己最想画什么，最特别的那种哦。
（学生闭眼思考）
师：好啦，睁开眼睛，开始画吧！有什么问题随时问老师哦。
（学生开始作画，老师巡视指导）
师：哇，这位同学画的这个形状很特别呀，继续加油！
师：那位同学，颜色可以再丰富一些哦。
（一段时间后）
师：好啦，同学们，都画得差不多了吧，我们来互相看看大家的作品。
五、教学反思
通过这次教学，学生们的创意得到了一定的激发，但在引导过程中，还可以更加细致地启发个别学生。
在今后的教学中，要更加注重对每个
学生创意的挖掘和培养，提供更多的创意素材和思路，让学生的绘画作
品更加丰富多彩。
幼儿创意绘画教学教育教案
幼儿创意绘画教学教育教案一、教学目标1. 激发幼儿对绘画的兴趣和热情，培养他们的艺术感知能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，帮助他们学会观察生活中的美好事物。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在绘画过程中学会相互交流和分享。
二、教学内容1. 绘画基础知识：学习绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 绘画材料和工具的使用：学习使用不同的绘画材料和工具，如铅笔、彩色笔、水彩等。
3. 绘画主题：以生活场景、动植物、人物等为主题进行绘画创作。
4. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的绘画作品。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范绘画技巧和创作过程，引导幼儿学习。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿观察和思考，激发他们的创造力。
3. 合作法：组织幼儿进行小组合作绘画，促进他们相互交流和分享。
4. 评价法：教师对幼儿的绘画作品进行鼓励和指导，提高他们的自信心。
四、教学评估1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿的绘画技巧和创作能力，如线条、形状、颜色等的使用。
3. 评价幼儿的观察力、想象力和表达能力，看他们能否准确地表达主题。
4. 关注幼儿的团队合作精神，看他们是否能在合作中相互交流和分享。
五、教学资源1. 绘画材料和工具：铅笔、彩色笔、水彩、画纸等。
2. 教学图片和图书：提供相关的图片和图书，帮助幼儿观察和学习。
3. 教学课件和视频：制作相关的课件和视频，展示绘画技巧和作品。
4. 合作工具：如画板、调色盘等。
六、教学活动安排1. 课程一：介绍绘画材料和工具，学习基本线条和形状。
2. 课程二：学习颜色搭配，以生活场景为主题进行简单绘画。
3. 课程三：学习绘制动植物，培养观察力和表达能力。
4. 课程四：学习人物绘画，引导幼儿观察人物特征。
5. 课程五：创意绘画，让幼儿发挥想象力，创作独特作品。
七、教学注意事项1. 确保绘画材料和工具的安全性，避免幼儿误食或受伤。
幼儿园儿童画创意教案
幼儿园儿童画创意教案教学主题：幼儿园儿童画创意教案教学目标：1.学生通过绘画了解色彩、形状的概念。
2.回想表达幼儿们的想象和创意。
3.学生利用不同的画具，探索新的绘画方法和技巧。
4.培养幼儿园学生的观察、想象力和审美能力。
教学内容：1.学生用不同的画具（铅笔、水彩笔、色粉、油画颜料等）创作画作。
2.学生根据指导画出图形和主题，表达创意。
3.学生学会掌握浅层次的色彩规律和画面构成。
教学步骤：第一步：出示绘画作品教师出示不同主题和风格的画作给学生们观看，告诉孩子们这些画作代表了不同的感受和情绪。
老师可以询问孩子们这些画作给你们带来了什么启示、感受，引导孩子们思考画作的颜色、形状、构图等方面。
第二步：出题目老师给学生们出题目，例如“我的家”、“我的小动物”、“节日”等。
告诉孩子们可以描绘他们的经历、回忆或想象。
第三步：配色讲解老师向孩子们讲解简单的配色理论，例如：指出主色和次色搭配的美感效果、颜色对比等等。
在讲解中老师边让孩子们了解不同颜色在画作中的表达含义与意义。
第四步：举例老师向孩子们展示已经完成的画作，解释画作的色彩和构图等要素如何达到绘画效果，让孩子们观察画作中的不同元素并发现类似的点。
第五步：讲解工具老师介绍各种绘画工具的使用方法，比如铅笔、水彩笔、色粉、油画颜料等，让孩子们了解不同的材料可以创造出不同的效果。
第六步：完成画作孩子们可以开始自己的画作。
老师可以为孩子们布置一个任务或提供一个主题，例如：“用彩笔画学校的小动物”或“用水彩笔画一片田野，让我们用看着太阳升起来的心情来画诗意的夏天。
”第七步：展示孩子们完成画作后，可以把作品贴在教室墙上或展示柜上，供大家欣赏。
教学方法游戏化、操作性强、自由度高的教学方法。
教学重点1.如何使用丰富的色彩武器进行创作2.如何用自己的创意创造形式多样的绘画作品3.如何在绘画作品中塑造出生动的情境教学反馈1.给予孩子们一定的画夹、颜料、画纸并和孩子们分享和讨论他们的画作。
创意儿童画美术教案
创意儿童画美术教案一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解创意儿童画的概念和特点；2.学生能够运用想象力和创意进行绘画创作；3.学生能够培养艺术欣赏和审美能力。
二、教学重点1.学习创意儿童画的概念和特点；2.运用想象力进行绘画创作。
三、教学准备1.教师准备多种绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩、粉彩等；2.准备师生共同欣赏的创意儿童画作品。
四、教学过程1.导入环节（5分钟）通过幻灯片或展示板展示一些创意儿童画作品，让学生观察和感受这些画作给人带来的魔力和乐趣。
2.了解创意儿童画（10分钟）引导学生讨论创意儿童画的特点和概念，鼓励他们发表自己的看法。
教师提供几个问题进行引导，如“你认为创意儿童画和传统儿童画有什么区别？”“你觉得创意儿童画有什么特点？”等。
3.欣赏与分析（15分钟）教师展示几幅创意儿童画作品，引导学生仔细观察和思考，讨论画中的创意元素、色彩运用等。
教师鼓励学生提出自己的意见，并进行引导性的分析和讨论。
4.创作实践（35分钟）分发绘画工具和纸张，并向学生提供一些创意启发素材，如动物、植物、奇幻角色等。
鼓励学生自由发挥，运用想象力进行绘画创作。
在绘画过程中，教师可以进行个别辅导和指导。
5.展示与分享（15分钟）鼓励学生展示自己的绘画作品，并进行艺术欣赏和评价。
教师可以提问一些开放性的问题，让学生分享自己的创作过程和体会。
五、教学延伸1.继续探索创意儿童画的各种形式和风格，拓展学生的艺术视野；2.鼓励学生进行集体创作，通过合作完成一幅创意儿童画作品；3.组织学生参观美术馆、画廊等，增加他们对艺术的接触和了解。
六、教学反思本节课通过导入创意儿童画作品，激发学生的学习兴趣和创造力。
通过分析和欣赏作品，让学生更好地理解和掌握创意儿童画的特点和绘画方法。
在实践环节，学生能够自由发挥，根据自己的想象力进行创作。
教学延伸部分能够进一步提升学生的艺术素养和审美能力。
整节课充分发挥学生的主观能动性，培养他们的艺术创造力和思考能力。
少儿绘画培训教案
少儿绘画培训教案教案标题：少儿绘画培训教案教案目标：1. 培养少儿对绘画的兴趣和热爱。
2. 提高少儿的绘画技巧和创作能力。
3. 培养少儿的观察力、想象力和表达能力。
教学内容：1. 基础绘画技巧：线条、形状、颜色等。
2. 视觉观察能力培养：观察真实物体、风景、人物等。
3. 创意表达能力培养：通过绘画表达自己的想法和情感。
4. 绘画材料和工具的介绍和使用。
教学步骤：第一课：线条与形状1. 引导学生观察不同物体的线条和形状特点。
2. 教授基本线条和形状的绘画技巧。
3. 练习使用线条和形状绘画简单的物体或图形。
第二课：颜色的运用1. 引导学生观察不同物体的颜色。
2. 教授基本颜色的搭配和运用技巧。
3. 练习使用颜色绘画简单的物体或图形。
第三课：观察与绘画真实物体1. 引导学生观察真实物体的形态和细节。
2. 教授观察和绘画真实物体的技巧。
3. 练习观察和绘画真实物体。
第四课：风景绘画1. 引导学生观察不同风景的特点。
2. 教授风景绘画的技巧，如透视、远近点等。
3. 练习绘画简单的风景。
第五课：人物绘画1. 引导学生观察不同人物的特点和表情。
2. 教授人物绘画的基本技巧，如比例、轮廓等。
3. 练习绘画简单的人物。
第六课：创意绘画1. 引导学生思考和表达自己的想法和情感。
2. 教授创意绘画的技巧，如符号、象征等。
3. 练习创意绘画，鼓励学生展示自己的作品。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 通过学生作品的展示和讨论，评估学生的绘画技巧和创作能力的提升程度。
3. 定期进行绘画作品展览，鼓励学生展示自己的成果。
教学资源：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 绘画纸、画板等绘画材料。
3. 真实物体、风景照片、人物照片等观察和绘画参考资料。
教学延伸：1. 鼓励学生参加绘画比赛和展览，提高绘画技巧和自信心。
2. 推荐相关绘画书籍和艺术家的作品，拓展学生的艺术视野。
3. 组织艺术活动，如户外写生、美术馆参观等，培养学生的艺术鉴赏能力。
创意绘画教案早教课
创意绘画教案早教课一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养对绘画的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和动手能力。
3. 提高幼儿的审美能力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿发挥想象力，创造出有趣的绘画作品。
2. 如何在课堂中促进幼儿之间的合作和交流。
四、教学准备。
1. 准备绘画工具，如彩色笔、彩色纸、水彩笔等。
2. 准备一些绘画参考资料，如动物、植物、建筑等。
3. 准备一些教学辅助工具，如教学PPT、教学挂图等。
五、教学过程。
1. 激发幼儿的兴趣。
在课程开始前，可以播放一些与绘画相关的视频或音乐，引导幼儿进入绘画的氛围。
还可以通过一些小游戏或趣味活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中开始学习。
2. 引导幼儿观察。
在课程中，可以通过一些图片或实物让幼儿观察，引导他们观察事物的细节和特点。
比如，可以让幼儿观察一只小鸟的羽毛、爪子、嘴巴等，然后让他们用画笔将所观察到的特点画出来。
3. 发挥想象力。
在绘画过程中，可以给幼儿一些自由发挥的空间，让他们根据自己的想象和感觉进行绘画创作。
可以给幼儿提供一些主题或故事情节，让他们根据主题进行绘画创作。
4. 提倡团队合作。
可以让幼儿分成小组，进行绘画比赛或合作绘画活动。
在小组合作中，可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，让他们学会与他人合作，共同完成一幅作品。
5. 欣赏和分享。
在课程结束后，可以让幼儿欣赏彼此的作品，并进行分享和交流。
可以鼓励幼儿互相欣赏和赞赏，增强他们的自信心和团队意识。
六、教学总结。
通过创意绘画教案早教课的教学，可以有效地激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对绘画的兴趣和爱好。
通过观察、发挥想象力、团队合作等环节的设计，可以全面提高幼儿的绘画能力和综合素质。
少儿幼儿创意儿童画美术培训绘画教学20课程幼儿绘画早教教案
课题：大街上的公共汽车教学目的：了解车的造型进行添画情景。
教学过程：大街上跑着许多各式各样的公共汽车，有的长，有的短，有的高，有的矮，加上车身的颜色和车窗车门式样的不同，公共汽车便显得更加丰富多样。
不管是什么样的汽车，其实它们的基本外型结构确是大同小异，都象是一个有门窗的长方形的箱子搁在一些橡胶轮子上，司机操纵机器，控制车轮的方向与行进的快慢，汽车就变的很听话了。
尽管公共汽车种类很多，可是它们的功能是一样的，总是把我们人送到这儿送到那儿，给我们带来了很多的方便，小朋友也没少乘公共汽车，上学、春游、旅行，要多高兴有多高兴。
很多小朋友特别喜欢画大街上跑的汽车。
你看，多有意思！各种各样的公共汽车排着队，有先有后的等着红绿灯。
汽车的车身也涂画上了好看的花纹，有的还画有大广告。
车灯车门等细节也画出来了，车里得人画的更是生动，这些画画的小朋友观察的真仔细。
那么我们怎么开始画呢？首先，你得想一想你见过和坐过的公共汽车是什么样子的。
是长还是短，轮子多还是只有四个轮子，如果你想画一些大街上没见过的公共汽车，说明你是一个敢想敢创造的聪明小朋友。
想好了就可以大胆动笔画。
画好了汽车的外型与轮子后，你就要给它开门开窗，不然里面得人怎么进出，怎么呼吸空气呢！有一些细小的东西是不能少的，车灯、刮雨器、反光镜、车牌、方向盘、扶手等等。
特别是橡胶轮上应该有齿，否则，雨天行走汽车会打滑，多危险啦！还有一些东西，你认为重要的都可以画上去。
当然要画上司机和坐车的人才有意义。
有的小朋友可能不会画汽车正面的样子，这不要紧，你到停住的汽车前面去看一看就知道了，也就是一个有玻璃的方形，下面有散热的格窗，两边有几个大小不同的灯，最下面的两边是车轮。
不过正面看过去车轮不是圆的也不是方的，而是长条形的，上面还可以看到齿纹。
当然你除了画汽车外，还可以画红绿灯、斑马线和大街上的其他人和物，画出来肯定有趣。
赶快动手画吧。
小结：教师反馈：课题：理发店教学目的：1。
少儿美术创意绘画图文教案
少儿美术创意绘画图文教案一、教学目标：1.培养孩子的观察、想象、表现和创造能力；2.激发孩子对美术的兴趣，培养其对美的审美情趣；3.引导孩子学会用图文结合的方式表达自己的想法和情感。
二、教学重点：1.引导孩子观察生活中的事物，激发其对美的感受；2.教授孩子绘画的基本技巧和表现方法；3.指导孩子用图文结合的方式表达自己的想法和情感。
三、教学难点：1.如何引导孩子观察、想象和表现；2.如何教授孩子绘画的基本技巧和表现方法；3.如何指导孩子用图文结合的方式表达自己的想法和情感。
四、教学准备：1.准备各种绘画工具，如颜料、画笔、画纸等；2.准备各种绘画参考资料，如图片、书籍等；3.准备多媒体设备，如投影仪、电脑等。
五、教学过程：1.导入，通过展示一些美术作品或图片，引导孩子观察、感受和思考，激发其对美术的兴趣。
2.学习基本技巧，教授孩子绘画的基本技巧，如构图、色彩运用、线条表现等。
3.创意绘画，通过引导孩子观察生活中的事物，激发其想象力，让其进行创意绘画，表达自己的想法和情感。
4.图文结合，指导孩子用图文结合的方式表达自己的想法和情感，让他们学会用文字描述和绘画表现相结合的方式进行创作。
5.展示成果，让孩子展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流，促进彼此之间的学习和进步。
六、课堂小结：通过本节课的学习，孩子们学会了用图文结合的方式表达自己的想法和情感，培养了他们的观察、想象、表现和创造能力，激发了他们对美术的兴趣，提高了他们的审美情趣。
七、作业布置：布置作业，让孩子用图文结合的方式，表达自己对某一事物或情感的想法，并写下一段文字说明。
八、教学反思：通过本节课的教学，我发现孩子们在创意绘画方面有着很强的想象力和表现能力，但在技巧方面还有待提高。
下节课我将重点教授绘画的基本技巧和表现方法，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
幼儿园创意绘画技巧培训教学教案
幼儿园创意绘画技巧培训教学教案在幼儿园阶段，创意绘画是孩子们最喜欢的活动之一。
通过绘画，他们不仅可以展现自己的想象力和创造力，还能培养对色彩、形状和纹理的认知能力。
幼儿园的创意绘画教学教案至关重要，它应该涵盖广泛的创意绘画技巧，以帮助孩子们在绘画领域得到全面的发展。
一、教学目标1. 帮助孩子培养对色彩、形状和纹理的认知能力。
2. 激发孩子的创造力和想象力，让他们能够表达自己的想法和情感。
3. 培养孩子的观察和思考能力，让他们能够用绘画表达自己对世界的理解。
二、教学内容1. 基础绘画技巧：包括线条、色彩、形状和纹理的基本认知和运用。
2. 创意启发：通过故事、音乐、游戏等形式，激发孩子的创造力和想象力。
3. 创意绘画作品创作：让孩子们根据自己的想法和情感进行自由创作，鼓励他们表达自己内心的世界。
三、教学方法1. 观察引导：教师可以带领孩子们观察身边的事物，引导他们发现事物的美和特点，激发他们绘画的灵感。
2. 游戏互动：通过绘画游戏和互动活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧。
3. 自由创作：鼓励孩子们进行自由创作，不设限制地表达自己的想法和情感。
四、教学活动1. 色彩认知活动：帮助孩子们认识不同的颜色，并进行色彩混合的练习。
2. 手工制作活动：让孩子们通过剪贴、粘贴等手工制作方式，培养他们的操作能力和创造力。
3. 主题绘画比赛：组织孩子们进行有主题的绘画比赛，激发他们对绘画的热情和参与度。
五、总结回顾幼儿园创意绘画技巧培训教学教案的制定是为了帮助孩子们在绘画领域获得全面的发展。
在教学过程中，教师应该注重观察引导和创意启发，帮助孩子们培养观察力、想象力和创造力。
多样化的教学活动也能够激发孩子们对绘画的兴趣和热情。
个人观点和理解在幼儿园阶段，创意绘画对孩子们的全面发展具有重要意义。
通过绘画，他们不仅可以表达自己的想法和情感，还能够培养对美的感知能力。
教师在教学过程中应该注重启发孩子们的创造力，让他们能够在自由的氛围中进行绘画创作。
创意儿童画美术教案
创意儿童画美术教案教案标题：创意儿童画美术教案教案目标：1. 培养儿童的创造力和想象力，通过绘画表达自己的思想和情感。
2. 引导儿童探索不同的绘画材料和技巧，提升他们的艺术表现能力。
3. 培养儿童对美的感知能力，让他们欣赏和理解不同类型的艺术作品。
教学准备：1. 不同类型的绘画材料，如颜料、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 绘画工具，如画笔、刷子、海绵等。
3. 画纸或画布。
4. 艺术作品图片或实物，用于示范和讲解。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些具有创意的艺术作品，如卡通人物、抽象画等，鼓励他们表达对这些作品的感受和想法。
学习绘画技巧：2. 介绍不同的绘画材料和技巧，如颜料的混合、水彩笔的渐变效果等。
让学生尝试使用这些材料和技巧创作自己的作品。
创意绘画活动：3. 提供一个主题或故事情节，鼓励学生用他们学到的绘画技巧和材料创作自己的艺术作品。
例如，让他们绘制自己心目中的梦想城市或想象中的奇幻动物。
展示和讨论：4. 让学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和讨论。
引导学生描述自己的作品，分享他们的创作过程和想法。
艺术作品欣赏：5. 向学生展示一些经典的艺术作品，如梵高的《星夜》、毕加索的《断耳人像》等。
引导学生欣赏和讨论这些作品的特点和艺术价值。
总结和反思：6. 与学生一起总结本堂课学到的知识和技巧，鼓励他们分享自己的体会和感受。
引导学生思考如何将创意绘画应用到日常生活中。
教学延伸：7. 鼓励学生在家中或课余时间继续进行创意绘画活动，可以尝试不同的主题和风格，不断提升自己的艺术水平。
评估方式：8. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现，给予积极的反馈和鼓励。
可以通过学生的作品和口头表达来评估他们对课堂内容的理解和应用能力。
教学反思：9. 教学结束后，教师应对教学过程进行反思，评估教学效果，并根据学生的学习情况和反馈进行调整和改进。
通过以上教案，希望能够激发儿童的创造力和想象力，培养他们对美的感知能力，并提升他们的艺术表现能力。
美术儿童画教案20篇
美术儿童画教案20篇教案标题：美术儿童画教案20篇教案1：引导儿童通过观察和模仿绘制简单的几何图形教学目标：通过绘制简单的几何图形，培养儿童的观察力和模仿能力。
教学步骤：1. 引导儿童观察不同形状的几何图形。
2. 示范绘制几何图形，引导儿童模仿。
3. 练习绘制不同几何图形。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的成果。
教案2：使用不同材料和工具进行创作教学目标：通过使用不同材料和工具，培养儿童的创造力和艺术表达能力。
教学步骤：1. 展示不同材料和工具的用途和特点。
2. 引导儿童选择合适的材料和工具进行创作。
3. 指导儿童运用材料和工具创作自己的作品。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的创作过程和成果。
教案3：学习绘画中的色彩搭配教学目标：通过学习色彩搭配，培养儿童的审美能力和色彩表达能力。
教学步骤：1. 展示不同色彩的搭配效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的色彩运用。
3. 练习使用不同色彩进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的色彩搭配技巧和成果。
教案4：学习绘画中的线条表现教学目标：通过学习线条表现，培养儿童的线条感知和表达能力。
教学步骤：1. 展示不同线条的表现效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的线条运用。
3. 练习使用不同线条进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的线条表现技巧和成果。
教案5：学习绘画中的形状构图教学目标：通过学习形状构图，培养儿童的构图意识和空间表达能力。
教学步骤：1. 展示不同形状构图的效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的形状构图。
3. 练习使用不同形状进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的形状构图技巧和成果。
教案6：学习绘画中的光影效果教学目标：通过学习光影效果，培养儿童的观察力和绘画技巧。
教学步骤：1. 展示不同光影效果的绘画作品。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的光影表现。
3. 练习使用不同光影效果进行绘画创作。
幼儿创意绘画教学教育教案
幼儿创意绘画教学教育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏自己和同伴的绘画作品。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 绘画材料及工具的认识和使用。
2. 基本绘画技巧的学习，如线条、形状、色彩等。
3. 绘画主题的选择和创作。
4. 绘画评价和欣赏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创作出具有个性的绘画作品。
四、教学准备：1. 准备绘画材料及工具，如画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 准备绘画主题相关的图片、故事或实物。
3. 准备展示用的板子或墙面。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解绘画材料及工具的使用方法，引起幼儿的兴趣。
2. 基本绘画技巧的学习：通过示例，教授幼儿线条、形状、色彩等基本绘画技巧。
3. 绘画主题的创作：引导幼儿观察绘画主题相关的图片、故事或实物，激发幼儿的想象力，让幼儿自由创作。
4. 绘画作品的展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念和合作精神。
5. 总结：通过本次教学活动，总结幼儿在绘画方面的优点和需要改进的地方，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：1. 开展绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才能。
2. 组织绘画小组，让幼儿在小组内相互学习、交流，提高绘画技能。
3. 邀请家长参与绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的绘画兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度，了解幼儿对绘画的兴趣。
2. 评价幼儿绘画作品的创意、色彩搭配、构图等方面，了解幼儿的绘画水平。
3. 听取家长和同伴对幼儿绘画的评价，全面了解幼儿在绘画方面的成长。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分激发了幼儿的想象力和创造力。
幼儿园儿童创意绘画教案
幼儿园儿童创意绘画教案教案：幼儿园儿童创意绘画一、教学目标：1.培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2.提高幼儿的观察能力和表现力；3.培养幼儿的细致和耐心。
二、教学重点：1.培养幼儿的创意绘画能力；2.引导幼儿发现和表达自己的情感。
三、教学难点：1.如何引导幼儿进行创意绘画；2.如何激发幼儿的创造力和表达力。
四、教学准备：1.图画、绘画用具；2.幼儿喜欢的绘画题材和素材。
五、教学步骤：1.激发兴趣（5分钟）播放一段有趣的绘画视频或展示一些优秀的绘画作品，引起幼儿的兴趣和想象力，并提问：“你们喜欢画画吗？你们想用画画表达些什么吗？”2.引导观察（10分钟）让幼儿观察一幅画或一张照片，引导他们观察画面中的细节、颜色和情感表达，并鼓励他们说出自己的观察和感受。
3.创意绘画活动（30分钟）提供一些刺激幼儿创意的素材，如有趣的动物、美丽的风景等，引导幼儿表现自己的创意和想象力。
可以选择画画、剪纸、拼贴等方式进行创意绘画活动。
4.分享和展示（10分钟）让每一个幼儿分享自己的作品，并鼓励他们讲述作品中的故事和感受。
老师可以展示一些优秀的作品，并对每一位幼儿的创意和努力给予肯定和赞扬。
六、教学延伸：1.培养幼儿的绘画习惯，让他们养成经常画画的好习惯；2.提供更多的绘画素材和题材，让幼儿有更多的创意发挥空间；3.鼓励幼儿参加绘画比赛或展览，激发他们的学习兴趣和动力；4.带领幼儿参观美术展览或画廊，增加他们的艺术修养。
七、教学总结：通过创意绘画活动，可以培养幼儿的创造力和表达力，激发他们的艺术潜能和兴趣。
同时，也能让幼儿在绘画中体验到快乐和成就感，促进他们的综合发展。
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课题:大汽车嘀嘀嘀教学目的:1通过画汽车，了解汽车的样子。
2学习用长方形等多种形状组合画汽车。
3培养孩子观察、概括物体形状的能力，发展创造性思维。
教学要点：1初步了解汽车的构成和造型方法。
2启发儿童根据自己的生活感受创造性表现画面。
教学过程：1课题导入:大街上有各种各样的车，红的、黄的、黑的、大的、小的、长的、短的.轰隆隆......大卡车开过来了.嘀嘀嘀......小轿车开过来了.....想一想,你都见过什么样的车?你最喜欢哪种车?试着画出来好吗?2认知启蒙:不同的汽车，有不同的用途,样子也不同.象公共汽车是专门运送乘客的,车很大,并且车内还有很多作为供人乘坐;卡车主要用来拉各种货物,所以它有很大的车厢,很有力气;消防车是用来救火的,所以是红色的，远远就容大家看见---注意,我很着急！你想想，还有什么车很特别?3作画要求：作画前可以去看一看静止的汽车和正在行驶的汽车。
作画时注意一下街上除了有汽车,还应有行人，马路、高楼、大树等。
同时也可以让小动物们也上界，尽量让小朋友把画面画的丰富一些.可选用多种绘画材料作画。
小结：讲评作业，并请学员自己讲述画面，布置家庭作业。
教师反馈：2 、学生思考《拼拼摆摆》教案金版主以下是我的部分教案，请多多指教哦！教学过程引入激趣：老师变魔术学生猜形状：同学们你们看（亮出手中的圆卡纸）这是什么？是吗？不全对！因为它是一张回变魔术的魔术纸！不相信你就来瞧瞧看！只要同学们请闭上眼睛说：一二三变我就变魔术生答：纸！老师用投影演示折、画、剪、拼（书中的图形），你们看这是什么？生答：花瓶、树金鱼…是吧，一张小纸片能变出这么多的东西厉害吧！那就给点掌声咯！谢谢、谢谢为了回报大家我就吧魔术的秘密告诉同学们，你们想学吗？那么就赶快打开书本一起来学习《拼拼摆摆》的魔术。
（出示课题）生：（掌声）好！学习新内容学习圆片的分解和摆拼：好我们先学习圆形纸片的制作，同学们请拿起你的纸片和剪刀！（用投影演示折、画、剪、拼）先对折纸片再画出要剪的形状最后剪下来各块小纸片就可以摆图形了。
同学们在你的桌面上试一试吧。
看看谁变得快！师巡查，辅导。
生：跟着老师一起来制作。
引导探索分法（分多少好）请一个最快摆好的同学的在投影仪上展示作品，师：大家说好看吗？是吗！那老师再考考你。
（再剪碎点小纸片）这个你又能摆吗？同学们，又试试看生：（停手，看背投屏幕）答：好生：剪和摆引导：师问：把纸片分多了几块好不好拼图呢？比起上次的那个易拼？为什么呢？生答：难了，以为小了很多碎可很多！表扬：这么难的问题也想到，真聪明！鼓掌生：鼓掌自主探索：那我们再来做一做难点的方形纸片，看它又会变什么呢？不如我做了再回答！师巡查，辅导生：制作问：大家说一说它该剪成几块好？想一想每一块的形状又是怎样？一定要按照书的剪法吗！我们再剪一剪摆一摆比较比较。
师巡查，辅导生：思考、制作3分钟后请两位学生回答老师总结：剪时要注意剪4——6块为好、形状、大小、方向要有变化，以曲线为主、直线为辅。
五块！我剪的是…形、不一定，可以摆…拓展：那其他形状同学们会不会呢？好！不如我们来比一比看！（课件展示：各组在5分钟内用两个自选形状拼图。
给出几个形状（参考）生答：能评价选大魔术师：每位同学都有颗，把你的小星星贴到你喜欢的作品上！教师揭晓，访问得奖者和评委。
高兴吗觉得自己为什么会赢？你投谁的票？为什么选他们？生答：结束：玩七巧板游戏结束学习大家知不知道发明和玩这种拼图魔术是那个国家的人吗？是中国人！（了不起）早在宋朝就有了，还流传到了国外，并受到世界人民的喜爱，像。
它就是玩七巧板。
下面我们就一起来玩一玩吧！欣赏·评述《凡·高》这不能说是教学设计，只是个乱七八糟的稿子。
我昨天上了一节这样的青年教师汇报课，更多情况去“永远的事儿”细看吧！一、初次欣赏《星光灿烂的夜》1、欣赏Flash《星光灿烂的夜》，了解凡·高的作品。
2、这位画家就是文森特·凡·高（1853-1890）。
他的一生非常短暂，只活了37岁。
而他真正进行绘画创作的时间更是只有仅仅十年的时间，但是他的作品中蕴含着特殊的艺术价值、精神价值和历史价值。
二、别人眼中的凡·高那么凡·高到底是怎样的一个人呢？首先我们来认识一下朋友眼中的凡·高，播放多媒体课件“朋友眼中的凡·高”部分。
现在，你能简单的谈谈凡·高给你留下了什么样的印象吗？三、凡·高的早期生活经历那么，是什么样的生活铸就了凡·高呢？独立阅读“凡·高早期的生活经历”。
1853年文森特·凡·高（Vincent van Gogh）出生在荷兰的小村落格罗渥忒·松丹特(Groot-Zundert)的一个基督教牧师家庭。
1869年16岁的凡·高进入古皮尔艺术公司海牙分店当店员，经常被派往布鲁塞尔、伦敦、巴黎等地工作。
在工作之余，他常常去各地博物馆参观，增长了不少见识，并开始业余学画。
几年后，他与房东的女儿谈恋爱失败，精神上深受打击，辞退了工作。
1876年，凡·高去伦敦远郊一所寄宿学校任法语教师。
他以恻隐之心少收了许多穷苦学生的学费，因此被学校辞退。
他又到伦敦的一所教会的寄宿学校教书，随着与教士的交往日深，从而产生了一种信念：要抚慰世界上一切不幸的人。
1877年开始，凡·高过着苦行僧般的生活，饭桌上作久久的祷告，不食用肉和肉汁，穿教友会的衣服，抄录基督教传说，决意以牧师为业。
可是牧师必须有大学的文凭，他就去阿姆斯特丹找叔父帮忙上大学，由于基础太差，难入校门。
他在那里自学了14个月，最后还是放弃了考试，转入布鲁塞尔的一所福音学校学习。
3个月后，校方同意他做自费传教士。
于是他尽一切努力在比利时最贫困的地区——博里纳日煤矿区传道。
他虔诚昄依、慷慨解囊，誓以基督为榜样，把一切都给了穷人，自己住木板棚、睡地板；穿破衣裳、吃粗粮。
矿井失事，他到最危险的地方去护理伤员；瘟疫猖獗，他不顾传染之危去照顾病人。
他这种虔诚于宗教的狂热精神反而引起了教会的猜忌，以布道不利为由撤了他的职。
凡·高早期的生活经历非常坎坷，历经磨难，他狂人布道的精神不为世人所接受。
谈一谈：凡·高早期的生活经历是怎样的？你有什么感受？四、凡·高开始绘画创作此后，他一直四处漂泊、生活无着。
直到1880年，他才幡然醒悟：应该做一名画家。
1881年12月，凡·高去了海牙，在表哥的帮助下有了一间小画室。
好景不长，表哥与他断绝了来往。
在躲避惊马时，他又摔坏了画箱。
从此凡·高常怅然若失，他只好求助于自己的弟弟提奥。
提奥每月寄给他100法郎资助他以疯狂的热情去钻研素描、解剖和透视。
在这期间，他接触到各种画派，尤其是对画家米勒的作品产生了的浓厚的感情，认为：穿劳动服装的人是画上最美的人。
播放多媒体教学课件，你看了这两幅画以后有什么感受？我们一起来欣赏一下凡·高早期创作的作品《一双皮鞋》和《吃土豆的人》。
《吃土豆的人》这幅画表现一个农民之家，白天劳动一天，晚上餐桌上只是一些土豆。
低矮的房顶给人以压抑感，空间狭小拥挤，中间挂着一盏煤油灯，灯光通明。
这盏灯象征：这一家人虽然很穷苦，但是上帝之光还是照在他们身上。
为了表达这一主题，他用粗犷的笔触，荷兰古典画风的色彩，表现了农民的质朴和憨厚，虔诚和善良。
1885年10月，凡·高去安特卫普，在一家画店的楼上租了一间画室。
白天去美术学院人体班画模特儿，晚上画石膏，夜晚ll点半以后，还要去一家俱乐部画模特儿。
他自知起步太迟，因而利用一切时间画画，这使得他忙得不可开交。
由于生活贫苦，经常挨饿，导致营养不良；他的牙齿掉了许多，30来岁的人已经像40出头了。
1886年3月，他初到巴黎，结识了印象派画家毕沙罗、塞尚、修拉、雷诺阿、西涅克等人。
他学习了印象派画家的光色画法以后，他的画比以前明亮了，也漂亮得多了。
两年后，他又从巴黎出走。
受劳特累克的诱使，来到法国南部的阿尔，想寻找一种迷人的、单纯的色彩。
他不负此行，南方阳光灿烂，红河是翠绿的，有黄色的篱笆，高大的柏树，连地里的韭葱也全是青如碧玉，他在阿尔租下了一幢房子。
白天，他到户外作画；夜晚，他在寓所里画静物。
赫赫有名的代表《向日葵》就是在此期间完成的。
你能谈谈你看了这幅作品的感受吗？这幅《向日葵》上的黄色，极刺人眼目，每朵向日葵就像一团火，细碎的花瓣和葵叶则象火苗，整幅画就像是燃遍画布的熊熊火焰。
凡·高自己说：“这是爱的最强光”。
特别值得一提的是，由于凡·高的个性以及他的济世思想与他处于的现实中发生了极大的矛盾。
这幅在他35岁，离生命的尽头还有29个月的《向日葵》，是他虽饱受人生之苦，但却意志顽强、个性狂热、生命就像燃烧着的火焰的一种象征。
《向日葵》中，有的花朵正在怒放，有的含苞，有的已经结籽，这是生命的循环。
凡·高似乎已预感到，燃烧着的火焰总会熄灭，生命本身就是一种循环。
因此他狂热而忘我地作画，为的就是珍惜这团燃烧着的生命之火。
凡·高由于学了印象绘画的用色方法，他的调色板变得亮畅了，他也意识到自己正在获得一种效果。
在凡·高来到了阿尔不久，另一位画家高更也来到这里。
他本想与高更合作，创立新画风，由于两人气质不同，讨论问题时总要发生口角。
有一次，吵得很激烈，凡·高竟向高更扔玻璃杯，砸剃须刀；第二天，凡·高把自己的耳朵割下，送给妓院里一个妓女。
如此一个月后，他疯病发作，被送进医院。
入院以后，病情反复发作。
为改善凡·高的环境，他的弟弟提奥把他送到巴黎附近的圣雷米疯人院，并允许他在这个病院里画画。
《阿尔的凡·高卧室》就是他在阿尔时初病之后完成的杰作之一。
尽管这时他的精神已经分裂，可是该画却是凡·高成熟时期的最佳作品之一。
凡·高画这幅画是为了制造一种宁静和睡眠的气氛，因为画家很清楚，他在病后需要一段宁静。
他是把它当“静物画”来画的，是在借助简化色彩来传达他需要的宁静，但在宁静中却隐藏着画家的不安。
当时凡·高的心境非常悲哀，精神沮丧，他以狂热的色彩，像抓住一点希望那样来描绘“睡眠”这个主题，但没有成功。
病魔在逼近他，他的理智很快又失去平衡。
他既不能休息，也不能入梦，虽然这幅画呈现一片寂静，但仍透露着画家一种全然绝望的心情。
1889年5月，凡·高的弟弟提奥为改善凡·高的养病环境，再次把他送到巴黎附近的圣雷米疯人院，让他住一个单人房间，并让他在三十多间空房选择任何一间作画室。
他到达圣雷米不几天，又发了一次病，他便预感到可能再有一次猛烈的发病便会夺去他的生命，因此他利用一切可能有的时机作画。