《一棵小桃树》导学案

五、合作探究——深入文本，走进“我”的心灵。

1、画出课文中描写小桃树的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。你从小桃树的身上得到什么启示？

温馨提示：

①我从（）这句话读出了这是一棵（）的小桃树。

②从修辞角度赏析句子答题模式：运用……修辞手法，生动形象地写出了……形象，表现了……性格特征（心理、感情），体现了……精神品质等。

2、我为什么关注和爱护小桃树？

六、拓展延伸

请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟？试着运用托物言志的写法。

向日葵：终日面向阳光，它的生命总充满希望。

爬山虎：顽强的生命力，不屈不挠的执着的精神。

喇叭花：努力向上攀爬，它的生命总是不断进取。

《一棵小桃树》达标检测：

一、看拼音写词语

chàn yǐ hàn chàn yùn

（）悔（）窗摇（）（）抖（）育liào xù shì luǒ jīn

（）在（）着服（）赤（）（）持

二、赏析句子

“它瘦了许多，昨日的容颜全然褪尽了，可怜它太小了，才开了一次花。”

答：用的手法，将小桃树拟人化，生动形象地写出了小桃树在风雨肆虐下的样子，表现了作者对小桃树的之情。

三、思考探究

1、小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？

2、课文是从哪些方面对小桃树进行细致描写的？表现了小桃树的什么特点？

《一棵小桃树》预习提示

作者简介：

贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。1974年开始发表作品。1982年发表作品《鬼城》、《二月杏》。1992年创刊《美文》。1993年创作《废都》。1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年，凭借《秦腔》获第七届茅盾文学奖。2011年，凭借《古炉》获施耐庵文学奖。2015年，凭借《老生》入选2014年新浪年度十大好书之首。他曾获全国文学奖三次。

写作手法：

托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。

文中儿化音（要求：读准确）

自个儿打着旋儿花儿嫩绿儿盆景儿

骨朵儿片儿枝儿花瓣儿

1、注音并识记下列的字

伫孱嵬撂裸恍涩褪

2、我会读并书写下列词语

忏悔哆嗦矜持执着服侍猥琐渺小魂魄

幼稚颤抖赤裸血气方刚轰轰烈烈祸不单行

3、理解下列词语

伫立：孱头：

踏青：矜持:

恍然: 猥琐:

灼灼: 垂垂暮老:

祸不单行:

4、速读课文,体会文章的结构层次和写法。

①本文的线索是什么?

②划分结构层次。(提示:本文的结构层次是眼前景→回忆过去→眼前景)

第一部分（）

第二部分（）

第三部分（—）：回忆小桃树及我的经历。

第四部分（—）：回到眼前风雨中的小桃树，呼应开头，点明主旨。

5、你还有哪些疑问，整理在下面。