10、松树与松果
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zhǎ
以后
主 意
眨眼睛
我会认
聪明 如果
活 泼 总 有
忽然 以后
主意
眨眼睛
聪
眨
活
如
泼
zǒng
忽
yǐ
然
总
以 主 意
聪
活
泼
忽
然
眨
如
总
以 主 意
你会读吗:
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花.
忽然 如果 以后 主意 天忽然暗了下来,很快就下起了雨. 如果明天天晴,我们就去春游. 学了这一课,我们以后会更爱护树木了 我们有一个美化校园的好主意.
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
谁能根据句子进行仿写？
每个松果都那么香，那 么可口。
我会说： 西瓜那么———，那么———。 ——那么———，那么———。
树 高 绿 大 圆
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么
2016
松鼠和松果
4 对，松鼠有了好主意：每次
摘松果，吃一个，就在土里埋下 一个。 5 春天，几场蒙蒙细雨过后， 在松鼠埋松果的地方，长出了一 棵棵挺拔的小松树。 6 将来，这里会是一片更茂密 的松树林。
我会认
cōng
huó po
hū rán
聪 明
rú
活 泼
zǒng
忽然
yǐ
如果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zhǔ yì
总 有
2、小松鼠用 什么方法解决 的这个问题？
3、从“每次” 这个次你明 白了什么？
没 有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的。
“一棵棵”表达了什 么意思？
春天，几场蒙蒙细雨过 后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
蒙蒙细雨
挺拔
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
等到将来，这只小松鼠住的这 片森林会是什么样子？小松鼠又会 是什么样呢？
森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
我懂得：
如果栽松树，就会有松果吃， 就会有森林住。 如果不栽松树，就没有松果 吃，就没有森林住。
哪位小朋友可以复述一下这个小童 话呢？
猜一猜 形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
松鼠和松果
松鼠和松果
松鼠和松果
10、松鼠和松果
2016
读读，想想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读 课文就知道了。 遇到不会读的生字怎么办? 要求: 1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读 几遍。 2.读好后数数课文有几个自然段，把他标出来。
甜，那么 好吃 。
每棵树都那么 高大 ，那么 挺拔。
温柔 美丽 每个妈妈都那么 ，那么 。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来 了：如果光摘松果，不栽松树，总 有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以 后到处光秃秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠......他们吃什么呢 ？到哪儿去住呢？ 对，松鼠有了好主意：每次摘 松果，吃一个，就在土里埋下一个 。 1、小松鼠遇到了什么问题？
松树和松果的关系： 如果有松树，就会有松果。 如果没有松树，就没有松果。 如果栽松树，就会有松果。 如果不栽松树，就没有松果。
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
松鼠和松果
读句子，把括号里的词放到句子中去。 1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。 2、森林里长出了松树。（高大的）
以后
主 意
眨眼睛
我会认
聪明 如果
活 泼 总 有
忽然 以后
主意
眨眼睛
聪
眨
活
如
泼
zǒng
忽
yǐ
然
总
以 主 意
聪
活
泼
忽
然
眨
如
总
以 主 意
你会读吗:
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花.
忽然 如果 以后 主意 天忽然暗了下来,很快就下起了雨. 如果明天天晴,我们就去春游. 学了这一课,我们以后会更爱护树木了 我们有一个美化校园的好主意.
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
谁能根据句子进行仿写？
每个松果都那么香，那 么可口。
我会说： 西瓜那么———，那么———。 ——那么———，那么———。
树 高 绿 大 圆
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么
2016
松鼠和松果
4 对，松鼠有了好主意：每次
摘松果，吃一个，就在土里埋下 一个。 5 春天，几场蒙蒙细雨过后， 在松鼠埋松果的地方，长出了一 棵棵挺拔的小松树。 6 将来，这里会是一片更茂密 的松树林。
我会认
cōng
huó po
hū rán
聪 明
rú
活 泼
zǒng
忽然
yǐ
如果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zhǔ yì
总 有
2、小松鼠用 什么方法解决 的这个问题？
3、从“每次” 这个次你明 白了什么？
没 有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的。
“一棵棵”表达了什 么意思？
春天，几场蒙蒙细雨过 后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
蒙蒙细雨
挺拔
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
等到将来，这只小松鼠住的这 片森林会是什么样子？小松鼠又会 是什么样呢？
森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
我懂得：
如果栽松树，就会有松果吃， 就会有森林住。 如果不栽松树，就没有松果 吃，就没有森林住。
哪位小朋友可以复述一下这个小童 话呢？
猜一猜 形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
松鼠和松果
松鼠和松果
松鼠和松果
10、松鼠和松果
2016
读读，想想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读 课文就知道了。 遇到不会读的生字怎么办? 要求: 1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读 几遍。 2.读好后数数课文有几个自然段，把他标出来。
甜，那么 好吃 。
每棵树都那么 高大 ，那么 挺拔。
温柔 美丽 每个妈妈都那么 ，那么 。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来 了：如果光摘松果，不栽松树，总 有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以 后到处光秃秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠......他们吃什么呢 ？到哪儿去住呢？ 对，松鼠有了好主意：每次摘 松果，吃一个，就在土里埋下一个 。 1、小松鼠遇到了什么问题？
松树和松果的关系： 如果有松树，就会有松果。 如果没有松树，就没有松果。 如果栽松树，就会有松果。 如果不栽松树，就没有松果。
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
松鼠和松果
读句子，把括号里的词放到句子中去。 1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。 2、森林里长出了松树。（高大的）