护理教育试题
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第一章国外护理教育
一、选择题。
A1、单句型最佳选择题
1、佛罗伦斯.南丁格尔初次接受护理训练是在哪里的护士训练学校。()
A、巴黎
B、纽约
C、凯瑟韦尔斯诚
D、伦敦
2、()年,南丁格尔在伦敦圣多马医院创办了第一所近代护理学院。
A、1850
B、1860
C、1870
D、1880
3、护理教育最早的一种形式是()
A、学徒式的职业培训
B、以医院护校为基础的证书护理教育项目
C、毕业后的护理教育
D、继续护理教育
4、现代高等护理教育的开端()
A、1909年明尼苏达大学开设了三年制大学护理系课程
B、1899年哥伦比亚大学教育学院家政系开设了医院经济学
的课程
C、1924年耶鲁大学成立了护理学院
D、1964年加州大学旧金山分校开设了第一个护理博士学位
项目
5、1932年美国的哪一所大学首先开始护理硕士研究生教育( )
A、明尼苏达大学
B、哥伦比亚大学
C、天主教大学
D、耶鲁大学
6、美国开始护理博士研究生教育是在哪一年()
A、1919
B、1932
C、1964
D、1990
7、护理硕士学位教育为一年的国家是()
A、美国
B、英国
C、澳大利亚
D、日本
8、下列既是学校教育的核心又是教育理念和护理核心概念的载
体的是()
A、人
B、课程
C、关爱
D、教案
9、国外护理院校学习临床护理课程最主要的方式是()
A、课堂讲授法
B、以学生为中心的小课分组讨论法
C、实践教学法
D、以实践为中心的教学法
10、国外多数国家要求护理实践课时与理论课时的比例为()
A、3:1
B、1:3
C、:1
D、1:2
A2病例摘要型最佳选择题
1、Susan高中毕业后打算接受美国注册执业护士教育,下列关于该阶段护理教育说法错误的是()
A、是美国最基本的护理教育
B、主要培养目标是护士助理
C、学制12—18个月,招收对象为高中毕业生
D、学习结束后可参加全美国注册护士考试
2、Donna为英国某所大学的护理本科生,4年后成绩合格毕业,将会获得哪一类型的学士学位()
A、普通学士学位
B、良好学士学位
C、优秀学士学位
D、荣誉学士学位
3、张点一位中国学生,打算去日本接受护理教育学习。下列关于日本的护理教育说法错误的是()
A、日本的护理教育有专科职业学校、短期大学、综合大学
的护理科
B、专科职业学校属原生省管辖
C、大学属文部省管辖
D、从护理专科职业学校可以直接进入大学
4、从澳大利亚留学回国的于飞,正兴致勃勃的向家人们介绍澳大利亚的护理教育。它们护理专业的课程占全部课程的()
A、30﹪
B、50﹪
C、82﹪
D、92﹪
5、课堂上老师以韩国为例,向同学们讲述了国外的护理教育理念。下列关于韩国护理教育理念的特点描述错误的是() A、护理的中心理念是关爱
B、护理服务的对象是医院里的病人
C、教育应适应社会的发展
D、终生学习的理念
6、Helen一名美国护理本科生,毕业时她应具备的核心胜任力不包括()
A、健康促进能力
B、管理能力
C、临床护理能力
D、研究能力
7、David是一名英国某社区的社区开业护士。下列关于说法正确的是()
A、他具有处方权与治疗权
B、他之前必须从事1年以上的专科工作
C、他没有循证行医和诊断的能力
D、一般硕士毕业后即可成为社区开业护士
8、王凯教授在参观国外某所大学的护理实验室时,负责人详细的向他描述了,他们是如何对学生临床实践能力进行考核的。请你推测一下,最有可能的考核方式是()
A、理论考试
B、读书报告
C、论文
D、连续评价法
9、讨论课上关于国外护理院校在课程设置上的依据,同学们各抒己见,纷纷发表了自己的看法。下列哪一项不是制定课程设置的依据()
A、教育理念
B、毕业生的特色
C、理论模式
D、教师的特色
10、在学习呼吸系统疾病这一章节时,老师让同学们通过角色扮演,对临床案例进行模拟。下列哪一项不是国外护理院校实践教学的特点()
A、以学生实践为主
B、以教师的演示与讲解为主
C、分组进行,教师一一指导
D、操作练习用物与临床实践紧密结合
A3病例组型最佳选择题
(1—6题共用题干)
Linda曾就读于美国某所大学的证书护理教育,毕业后通过了全美护士证书考试,直接去了美国的某所医院工作。
1、她目前可被称为()
A、助理护士
B、证书执业护士
C、注册护士
D、开业护士
2、工作1年后,她参加了某社区学院开设的大专护理教育。该
教育学制为()
A、1年
B、2年
C、3年
D、4年
3、大专毕业后她又继续了本科护理教育,课程在原有大专课程的基础上,开设了本科程度的基础课和护理专业课。下列属于医学基础课的是()
A、人体解剖学
B、心理学基础
C、疾病形成及健康促进
D、成人护理学
4、下列关于美国护理本科的课程设置说法错误的是()
A、突显了护理学科的主体意识
B、注重学科知识结构的部分性
C、加大社会和人文学科教育的比例
D、加强护生的综合素质教育
5、她所在学校的教学评估与考核,采用的是形成性评价。下列不属于该评价形式的是()
A、客观结构化临床考试