中考语文专题复习 积累运用六《对联》课件

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对联-(完美版)ppt

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草 —— 花 绿草 —— 红花 雨润绿草 —— 风拂红花 静聆雨润绿草 —— 笑看风拂红花
5. 初春某天,本市某校某班同学在郊外搞语文实践活动。下 午回家路上,主持人抛出最后一项活动:即景对对子。在 山路上,B组王怡然发现了走在前面的本班“诗坛才子”丘 比比留下的上联——“近水碧苔三四点”及请B组同学对下 联的要求。王怡然环顾四野后,提笔欣然作答。细看风景 草图(注水池、碧苔、柳树、飞鸟、远山、夕阳、山路等 景物),想必你一下就猜出了王怡然对的下联,是吧! • 王怡然对的下联是:
⑤无益身心事莫为 ⑥梅花冬到自然红
③芳草春来依旧绿 ④有关国家书常读
⑦文章不写半句空
⑧红梅正报万家春
给下列对联归类,把相应的序号填在括号里。
• • • • ① 东风吹出千山绿,春雨洒来万象新 ② 鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒 ③ 远求海外珍藏本,快读人间未见书 ④ 海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞 ( ( ( (
场景和名胜古迹,直到现在仍具有强大的生命力!
• 按内容和场合分:哀挽联、喜庆联、名胜联、谐讽联、行 业联
古人怎样学习对对联?
我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最 初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给 我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从 三言到五言,终于到七言。 ——《从百草园到三味书屋》 对课:旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如: 老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学 生对“柳绿”。
请分出下列对联的上联和下联。 1、 春日偏能惹恨长 ( 下 ) 东风不为吹愁去 (上 ) 2、青云羡鸟飞( 下 )白发悲花落( 上 ) 3、落叶他乡树( 上 )寒灯独夜人(下 ) 4、松叶竹叶叶叶翠( 上 )秋声雁声声声寒( 下 )
请把完全混乱的八条字幅配对成四副对联。

中考语文专题复习:《对联》课件(19张PPT)

中考语文专题复习:《对联》课件(19张PPT)

专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联,既可顺读,也可倒读。对联大意为:大 雾弥漫,看不清远处的山峰,水天一色,天水相接,连绵无尽。已 知 中的字为同一个字,请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一,寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活,不仅动作简单易学,而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时,和着欢快的碰撞节奏声,表演者翩然 起舞,轻松穿梭于开合变换的竹竿之间;持竿者吆喝助威,敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染,变得亢奋起来, 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。此外,对联通常用毛笔 竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调,上联尾字的声调应为仄 声,下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照,今音的一、 二声约等于古音的平声,今音的三、四声,约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联,“果”为下联。比如“方 向正确城乡富,政策英明衣食丰”,先有“城乡富”这个“因”, 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联,但对下联举棋不定,
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联:山为锦屏何须画
下联:______________
A.水作琴声不用乐
B.水作琴声何须弹
C.水作琴声不用弦
D.水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意:①字数相等;②词类相当;③结构相 应;④平仄相对,仄起平收;⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”,“何须”上下联重复。根据结构相同的特点,排除“水作 琴声曲悠扬”, 根据平仄,排除“水作琴声不用乐”。

中考对联复习专题PPT课件

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墙 上 芦 苇,头 重 脚 轻 根 底 浅;

山 间 竹 笋,嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。

└─┘ └─┘ └─┘ └─┘ └─┘ |

方位 联合 主谓 主谓 方位 │

└────┘


└──┘

偏正


主谓

└┬┘
└───┴─────┘


联合

└───────────┘

主谓
• 词类必须相同,结构必须相应,这两条一般都是应该遵守的。
.
16
• 云对雨,雪对风,晚照对晴空。 • 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 • 三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 • 人间清暑殿, • 天上广寒宫。 • 两岸晓烟杨柳绿, • 一园春雨杏花红。 • 两鬓风霜,途次早行之客; • 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。 • 155293453(诗联会友)
.
17
• 1、
• 犹留正气参天地
纸上画龙龙不动; 鬓边插凤凤难飞。
三尺彩绫,三尺系腰,三尺坠; 一床锦被,半幅遮身,半幅闲。
风紧林密,问樵夫何处下手? 山高水深,劝渔夫及早回头。
竹本无心,节外偏生枝叶; 藕虽有孔,心中不染尘垢。
桃李杏梅,这些花那时开放? 稻麦黍稷,此杂种是何先生。
•”
.
20
说出这两幅对联的差别。
学海赛舟资水为墨腾蛟浪 广寒扳桂丹霞作笺步云衢
中考对联复习专题
.
1
对联的分类:
从内容分: 春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业 联 、交际联和杂联(包括谐趣联....)等
从形式分:
有正对、反对、流水对、联球对、集句对等

中考语文:《对联》复习课件

中考语文:《对联》复习课件
修辞手法识别
对联常运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使语言更加生 动、形象。鉴赏时要能够识别这些修辞手法,理解其表达 效果。
意象与意境体会
对联通过语言塑造形象,表达情感,形成意境。鉴赏时要 深入体会对联中的意象和意境,理解其深层含义。
文化背景理解
对联常常涉及到历史典故、名人轶事、传统文化等,鉴赏 时要结合当时的文化背景来理解对联的含义。
中考对联模拟试题三及答案解析
下联
芝兰馥郁盈四海
答案解析
此题考查对联的意象与意义。上联“桃李芬芳”表示 培养的学生遍布各地,下联“芝兰馥郁”则表示品德 高洁,整体表达出教育培养优秀人才的意境。
THANKS
感谢观看
对联的赏析角度
对联的语言要优美,用词要精炼、形象,读起来要有 韵律感。赏析时要从语言的角度来评价对联的艺术价
值。
输入 标题
思想深度
对联往往蕴含着作者的思想、观点和情感。赏析时要 深入挖掘对联所表达的思想内涵,理解其深层意义。
语言优美度
创意新颖性
对联作为一种传统文化形式,具有一定的社会价值。 赏析时要考虑对联所传递的文化价值和社会意义,评

要点二
详细描述
结构对称是对联创作的基本要求之一。在创作对联时,要 注重上下联的对应和对称,使对联整体上呈现出平衡和稳 定的美感。同时,要注意上下联内容的关联性和逻辑性, 避免出现上下文不连贯的情况。
04
对联的鉴赏与赏析
对联的鉴赏方法
语言结构分析
对联的上下联在字数、结构和语法上要相匹配,平仄对应 ,形成和谐的整体。鉴赏时要注意分析对联的语言结构是 否严谨、工整。
3. 语境理解
理解对联的语境和意义,确定 应填写的内容。
改错题解析与解题技巧

中考语文一轮复习专项:《对联1——知识积累》课件

中考语文一轮复习专项:《对联1——知识积累》课件

婚联
百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵
挽联
民犹是也,国犹是也,何分南北? 总而言之,统而言之,不是东西。
名胜联
我辈复登临,目极湖山千里而外。 奇文共欣赏,人在水天一色之中。
对联的分类
合字联
• 十口心思,思国思家思社稷 八目尚賞,賞风賞月賞秋香 ——唐伯虎戏秋香
把联中的某几个字合成一个字,构成字面上的对偶,同时内容也 蕴含着某种含义。
《声律启蒙》(节选)
天对地,雨对风,大陆对长空。 春对夏,秋对冬,古柏对苍松。 薄对厚,淡对浓,暮鼓对晨钟。
才子对佳人,樵夫对渔翁。 春回大地千峰秀,日暖神州万木荣。
谢谢!
对联的分类
拆字联
冻雨洒窗,东二点西三点。 分片切瓜,竖八刀横七刀。
所谓拆字,就是将联中某一合体字拆成几个独体字。
对联的分类
隐字联
• 南北 二三四五 六七八九
—— 没有东西 —— 缺一(衣) —— 少十(食)
所谓隐字,就是有意识地将某些字隐去,从而 含蓄、巧妙地表达某种意思。
对联的分类
镶字联
• 韬略终须绘新图 奋起还得读良书 ——郭沫若题上海韬奋图书馆
对联的起源 张贴桃符:秦汉以前,民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。
到了唐以后,有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
第一副对联: 新年纳余庆 嘉节号长春 ——五代时期后蜀王孟昶作
单机添 对联的分类 加标题
对联的分类
1.从上下联的语义关系分,对联可分为正对、反对、串对这三类。
正对:上下联表现相近或相似的内容。 百善孝为先常回家看看 千秋民作本多俯首听听
对联1——知识积累
乾隆贺寿趣联
花甲重开外加三七岁月 古稀双庆内多一个春秋

九年级语文中考复习对联专题 (共67张PPT)

九年级语文中考复习对联专题 (共67张PPT)

对应的字下面。(3分)
綠樹多生意
白雲無盡時

绿








对联简介 对联种类 对联特点 牛刀小试 名联积累
对联历史
对联,常张贴、悬挂在或镌刻于门上、 柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。 是我国特有的一种体制短小、文字精练、 历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式, 是中华民族的文化瑰宝。
对联的历史,源远流长,一般认为起源 于五代,成熟于两宋,鼎盛于明清,千 百年来一直为人们所喜闻乐见,被广泛 应用于各种各样生活场景和名胜古迹, 具有强大的生命力。
(2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为主题
花做宣传。(3分)
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪
夏荷 濯清涟 出淤泥而不染; 冬梅 傲霜雪 远群芳以无争。
感受中考
【2017年广州】6.对联讲求与书法完美结合。下面是白云山
风景区的一副对联,请你用简体字按对联张贴的顺序抄写在相
三注意
12四..学面注注春湖问意意晖正知山藏盈气思针识收今大满想对贯眼地乾古性性中底坤西 3.万注家意忧文乐上学心性头
对联的写作
歌诀: 天文 天对地,地对天。日月对山川。祥云对瑞雪, 暮雨对朝烟。北斗七星三四点,南山万户十千年。 地理 溪对谷,水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑, 洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚,路入翠微山寺寒。 时令 朝对暮 ,夏对春。五戊对三更。重阳对七夕 冬至对春分。三百枯棋消永昼,十千美酒赏芳辰 。 国号 今对古,汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏, 六朝有宋梁。虞夏商周为四代,禹汤文武是三皇。 食馔 茶对酒,饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼, 煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事,春初煎韭见交情。

对联-2024年中考语文专题复习课件

对联-2024年中考语文专题复习课件
3.准确仿写下联 对联要求上下联字数相等,平仄相对,对应位置的词或短语的词性要相同。下联的内容应尽量在给出的材料中选取,写完下联之后还要根据对联的相关知识逐一进行检查,尤其是注意最后一个字的平仄需要符合“仄起平收”的原则。
(二)对联配对题解题方法 1.看内容。上下联的内容应该有关联。 2.看结构。上下联的字数相等,结构相称。 3.看词性。上下联同一位置的词或短语一般都具有相同的词性,如名词对名词等。 4.看平仄。上下联一般都是平仄相对的。尤其要注意对联一般都是“仄起平收”。
方法归纳 (一)拟写对联的方法 拟写对联,要求考生对对联有一定的了解,懂得对联的相关知识,并能够进行有效仿写。 1.读懂题目要求 例如广西北部湾经济区某年中考卷考查拟写对联,要求写我国历史上的巾帼英雄,明确告诉考生所写英雄只限于女性,考生可以选择题目中的花木兰作为主人公,也可以考虑其他的女性英雄。
根据对联的要求及文段的提示,从以下句子中分别选出关于物质生活民俗和社会生活民俗的对联,按上下联顺序填写序号。 ①束发正是用功时 ②北户迎风夏月凉 ③流水高山无古今 ④南檐纳日冬天暖 ⑤清风明月自来往 ⑥及笄当知读书好
(1)物质生活民俗:____________________(2)社会生活民俗:____________________
【答案】(1)④② (2)⑥①
例3 (2023·防城港模拟) 根据对联的要求,从以下句子中选出缅怀红军长征及包含革命根据地的两副对联,按上下联顺序填写。 ①万千翠竹织摇篮 ②立志同挑革命担 ③同心共写振兴诗 ④烈士血染湘江魂不灭 ⑤誓将遗愿化宏图 ⑥五井杜鹃红党史 ⑦挥泪继承先烈志 ⑧红军四渡赤水志长存
对联
典题精析
例1 (2023·广西中考) 【节日画面】广西各民族都有自己的传统节日。每逢节日,人们载歌载舞,欢聚一堂。“三月三”是壮族的传统节日,如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。每年“三月三”,各族歌手齐聚歌圩,你唱我和,以歌会友,以歌传情。真可谓“______________,__________________”。 从下列句子中选出一副对联,将相应的序号填到横线处,使解说词内容连贯,上下联顺序正确。 ①八桂团结谱新曲 ②四海风云增光辉 ③九州奋发奏华章 ④五湖气象呈祥瑞

《对联》ppt课件

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详细描述
夸张通过对事物的描绘进行夸大或缩小,强调其某一方 面的特点,在对联中常用来表达强烈的感情或深刻的寓 意。例如,“水深千尺龙鱼跃”,夸张地描绘水的深度 和鱼跃的情景,表达了壮观的自然景象。
05
对联的鉴赏
语言美
总结词
详细描述
对联的语言美体现在其音韵和谐、对仗工 整、平仄有律上,给人以美的享受。
总结词
春联是最常见的对联类型,用于庆祝春节等喜庆场合,通常以红色纸书写,寓意吉祥如 意、幸福美满。
详细描述
春联通常由上下两句对仗工整的诗句组成,上句称为“出句”,下句称为“对句”,整 体表达对新年的美好祝愿。常见的春联主题包括迎春接福、家和万事兴、财源广进等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而写的对联, 通常表达对新婚夫妇的美好祝福。
总结词
对联在发展过程中,逐渐演变为一种高雅的文学艺术,被文人墨客所喜爱和推崇。
详细描述
对联在长期的发展过程中,逐渐演变为一种高雅的文学艺术。它不仅在民间广受欢迎,还受到了许多文人墨客的 喜爱和推崇。历史上许多著名的文学家、诗人都是对联的高手,他们创作出了许多经典的对联作品,为后人所传 颂。同时,对联也在不断发展创新,形式和内容不断丰富,成为了一种独特的文化现象。
对联的起源
总结词
对联起源于古代的桃符,最初是为了驱邪避凶,后来演变为一种文学形式。
详细描述
对联的起源可以追溯到古代的桃符。在春节时,人们会在门户上悬挂桃木板,上 面写上吉祥的词句或神名,以驱邪避凶。随着时间的推移,桃符上的字句变得越 来越讲究,对仗工整、韵律和谐,逐渐发展成为一种独特的文学形式。
对联的发展
对联讲究声调的和谐,平仄的搭配,词语 的对仗,句式的统一,给人以音乐美感。

部编版语文 中考二轮专题复习:《对联》课件 (共31张PPT)

部编版语文 中考二轮专题复习:《对联》课件  (共31张PPT)
(理发师) ⑶操天下头等事业,做人间顶上功夫。
(鞋店) ⑷ 随我登堂入室,任君步月登云。
用对联评析人物
1、写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分
2、 盛唐诗酒无双士 青莲之苑第一家
3、玉帐深宵悲骏马 楚歌四面促红妆
蒲松龄 李白 项羽
名胜联蕴涵着中国传统文化的精髓。 根据下列对联内容,写出相应的名胜古迹。

(末字仄声 34 ) (末字平声 12 )
关于横批
才成志立


华 潇
横批是张贴于一副对联上头的横联。“横” 横写的书写方式;“批”含有揭示、评论之意, 对整副对联的主题内容起到补充、概括、提高、 画龙点睛的作用。
月 峥


莫 横批(从右到左)





传统贴法
才成志立 年











6、平仄相对(仄起平收)
上下联平仄要交错,传统习惯是“仄起平收” 。
上联末字用仄声字,下联末字用平声字。
(现代汉语中一般三、四声为仄声,一、二声的为平声)。
1、书山勤为径 , 学海苦作舟。
jìng
zhōu
2、四面荷花三面柳,一城山色半成湖。
liǔ

根据对联特点,连线匹配对联。
海到无边天作岸 恒心搭起通天路 良言一句三冬暖 发愤识遍天下字
学习目标
1、积累有关对联知识 。
2、欣赏对联,掌握对对联的方法。
3、激发学生学习语文的兴趣,理解对联所承载的中华传统 文化。
中考复习——对联 对偶+仄起平收
两问两对三反三比借用夸人

中考语文对联专题复习(共39张PPT)【精美版】

中考语文对联专题复习(共39张PPT)【精美版】

仰观三峡瀑布飞漱其间 , 俯视江中倒景清荣峻茂 。
——《三峡》
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈 者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众 宾欢也。苍然白发,颓乎其间者,太 守醉也。
❖ 亭美百鸟乐 ,
众人欢 。 《醉翁亭记》
对对联的小锦囊
1 延展法
2 拆合法
3 关注对联中的特殊表达(例如比喻、 拟人、妙用数字等)
感谢聆听,欢迎指导!
A.坐,请坐,请上坐 B.冬去山青水秀 C.欲穷千里目 D.辞旧岁 E.先天下之忧而忧
a.更上一层楼 b. 后天下之乐而乐 c.茶,敬茶,敬香茶 d.春来鸟语花香 e.迎新年
解题方法:准确把握对联特点
A.古今来多少角色 B.有声画谱描人物 C.板凳要坐十年冷
D.好言一句三冬暖
a.文章不写一句空 b.恶语半片一夏寒 c.天地间大小舞台
4. 文 章 语 言 质朴 流畅, 叙事简 而有法 ;后半 部分的 大段议 论,宏 阔高远 ,显示 出宋代 士大夫 心忧天 下、善 议政事 的特点 。 5. 言 行 举 止 异乎 众人的 盛此公 ,虽聪 颖有才 ,却困 于场屋 ,不遇 于时, 且又连 遭身残 目盲的 打击, 贫窘困 顿,最 后抑郁 而终。
中考传真:
小明去广州旅游,恰逢广州旅游局征集广
州各景区的宣传对联。其中,一句“黄花岗前
看黄花,花开报秋至”的上联引起了小明的兴
趣,但他一时并没有想出合适的下联。(2013
内蒙古包头)
次日清晨,小明来到了白云观游玩,他望
着白色的云雾渐渐散去 ,太阳徐徐升起,
立刻对出了下联:

要关注生活
根据课文内容将下列对联补充完整。
日望赣江千里帆,夜观庐陵万盏灯。

2023年中考语文专题复习-对联课件(共23页)

2023年中考语文专题复习-对联课件(共23页)

对联又称对偶、门对、对子、
对 桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅 联 殿的楹柱而得名)等,是一种对偶文
学。 对联言简意深,对仗工整,平仄
协调,字数相同,结构相同,是中 文语言的独特的艺术形式。。


·
【 清

车 万

育 】


云对雨,雪对风,晚照对晴空。 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。 ……

虚心竹有低头叶,
虚心竹有低头叶, 傲骨梅无仰面花

傲骨梅无仰面花。
找对子
泼墨为山皆有意 一幅湖山来眼底 西岭烟霞生袖底 追慕古人得真趣 四面荷花三面柳
东洲云海落樽前 别出新意成一家 万家忧乐注心头 一城山色半城湖 看云出岫本无心
找对子
时雨点红桃千树 亭闲有竹春常在 无意东风花半露 晴空一镜悬明月
在古代,自私塾的幼童起,就开始这类文学修 养的训练,对声调、音律、格律等都有严格的要求。

欣赏
秋松 声叶 雁竹 声叶 声叶 声叶 寒翠
经典对联
与大凡开 己肚事口 何能付便 所容之笑 不容一笑 容天笑古
容笑 地今
闲盗 人者 免莫 进来 贤道 人者 进来
青绿 山水 原本 不无 者忧 为因 雪风 白皱 头面
山柳无人水自流 夜市千灯照碧云 春风吹绿柳万枝 有闲春色燕双飞
八忌
【合掌】重复的字词。 【重】无规则重字 【失对】节奏、数量、词性等不相 对,失衡。 【失替】平仄不交替、无规律 【乱脚】违背“上仄下平”规律 【孤平】下联最后一个字是平韵, 其它都是仄韵 【三平尾】三平尾或三仄尾 【上重下轻】上联气势强重,下联 气势软轻

中考专题复习课件:对联(共64张课件)

中考专题复习课件:对联(共64张课件)

对联的主要种类:
1、春联:春节期间贴于门上的对联。例如:爆竹一声除旧, 桃符万户更新。 2、喜联:祝贺结婚、生子、等喜事的对联。 如:百年恩爱双心结, 千里姻缘一线牵。 3、挽联:悼死者之对联。例如:黄兴挽七十二烈士联: 七十二健儿, 酣战春云湛碧血, 四百兆国子,愁看秋雨湿黄花。 4、楹联:寺院、庙宇楹柱上的对联。例如:财神庙联: 颇有几文钱,你也求,他也求,到底给谁是好。 不作半点事,朝来拜,夕来拜,怎样教我开销。 5、俗联:通俗易懂之对联。 如:欲穷千里目, 更上一层楼。
另一层意思是“因何而得偶?有幸不须媒”。一谈蔬果花卉,一谈人事姻缘, 联意隽永,引人入胜。
一些传统对联的主要制作方法,摘录如下:

八、双关
1.谐音 普天同庆,当庆当庆当当庆;举国若狂,且狂且狂且且狂。 再如: 因荷而得藕;有杏不须梅。 *据传,这是明代宰相李贤在招婿前与陈敏政的一次测试应答对。隐含 又如: 莲子心中苦;梨儿腹内酸。 全联意为“怜子心中苦,离儿腹内酸”。 2.借义 利用汉语中一个字或词语有不种含义的特点制联,同时表示 两种事物的制联方法乃借义法。 如: 虚心成大器;劲节见奇才。 又如: 龙井泉多奇味;武夷茶发异香。




对联的由来:
对联在我国有着悠久的历史,早在秦、 汉以前,我国民间就有挂桃符来驱鬼避邪 习俗。这是对联的萌芽。 五代时,桃符上的神像不见了,取而代 之的是联语。《茅亭客话》记载:五代后 蜀主孟昶曾写了一副“新年纳余庆,嘉节 号长春”的对子,据说是我国最早的对联。 宋代以后,在民间,新年悬挂春联的现象 已经相当普遍,明代人们开始用红纸代替桃 木板,出现了今天所见的春联。

对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系,律诗的平仄格律 和“一、三、五不论,二、四、六分明”的原则,也适用于 对联。至于每副对联的字数,并无限制,由四字、五字、六 字、七字、八字、九字到几十字、几百字,只要有话可说, 能成对偶就行。下面举例以见一斑: 祖国山河壮;人民岁月新。 (仄仄平平仄,平平仄仄平。) 上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月” 都是名词,上联的末字“壮”和下联的末字“新”,都是形 容词,上下相对,平仄协调,内容与形式都与上述的五条规 律符合。 我们可以把以上内容归结为“四讲”,即“字数讲相等, 字音讲平仄,词语讲对仗,句法讲对称”。同时,上下联内 容要有一定的联系,但不能雷同或重复,雷同的对句俗称为 “合掌对”,如“新年迎五福,春节接三多”,其中的“新 年”和“春节”、“迎”和“接”都同意,传统上认为这样 的楹联犯制作楹联的大忌。

《对联》课件ppt

《对联》课件ppt

庆祝节日的对联
总结词:通过欢快的语言和 热烈的气氛,表达出对节日 的祝福和喜悦。
04
上联:中秋佳节月圆人聚, 下联:花好月圆事事圆满。
01 03
详细描述
02
上联:新春佳节喜气洋洋, 下联:阖家团圆福禄双全。
赞美事物的对联
总结词:通过对事物的美好赞誉,表达 出对其的敬意和喜爱。
上联:诗词歌赋传千古,下联:文采飞 扬名远扬。
语言优美要求对联在表达上要力求生动、形象、精炼和富有表现力。可以通过运用比喻、拟人、夸张等修辞手法 ,以及运用古诗词的典雅语言,来增强对联的艺术表现力。同时,要注意避免过于生僻和晦涩的表达方式,以保 持对联的易读性和可欣赏性。
03
经典对联赏析
描绘自然景色的对联
详细描述
总结词:通过对自然景色的 生动描绘,展现出大自然的
美丽和壮丽。
01
02
03
春风拂面桃花开,秋雨润物 菊花绽。
青山绿水相映衬,白云蓝天 共悠扬。
04
05
晨曦微露映朝霞,暮色降临 映夕阳。
表达人生哲理的对联
总结词:通过对人生哲理 的深刻阐述,揭示出生活 的真谛和智慧。
上联:人生如梦梦如烟, 下联:世事如棋棋如局。
详细描述
上联:得之坦然失之淡然 ,下联:顺其自然逆其必 然。
《对联》课件
目录
• 对联简介 • 对联的创作技巧 • 经典对联赏析 • 对联的应用与传承 • 实践练习:自己创作对联
01
对联简介
对联的定义与起源
定义
对联,又称楹联或对子,是中华文化中独特的语言艺术形式,通常由两句对仗 工整、意义相关的句子组成,用以装饰门户或表达某种祝愿、情感等。
起源
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中考对联复习
中考对联考点:
1、猜对联:理解与对联文字层面相关的内容; 2、配对联:根据要求配写上联或下联; 3、写对联:根据情境写对联; 4、评对联:评析对联内容及手法;
对联简介:
对联是写在纸上、布上或刻在 竹子上、木头上、柱子上的由对 称的上下两联组成对偶语句。
对联的历史,可谓源远流长, 一般认为起源于五代,成熟于两 宋,鼎盛于明清。
除暴安良,鲁达拳打镇关西
神机妙算,吴用智取生辰纲 艺高胆大,武松醉打山中王 扶危济困,宋江义救小旋风 肝胆相照,鲁达大闹野猪林 嫉恶如仇,林冲火烧草料场 妙手空空,时迁智盗连环甲
写对联
根据提示,拟写对联: 1、岳阳楼上范仲淹作文寄情;
醉翁亭里 欧阳修 与民同乐 2、“神舟六号”升天,恰逢“十运会”胜利召开, 举国欢庆,有人为这两件事写了一副对联, 上联是:“神六”圆中华飞天梦,请你写出下联:
4、翁去八百年,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。
桃花源 醉翁亭
猜一猜
1、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余 爱好时,巧用了一副对联,你知道他所说的业余 爱好是什么吗?
品韵方晓丝竹雅,执豪始觉草篆神。
音乐 书 法
2、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术?
和二弦撷趣生旦净,调七彩寄情梅松竹。
戏剧
绘画
雨洒灰堆成麻子 风吹荷叶像乌龟
上联:成谐(陈) 下联:像谐(向)
有趣的数字联:
北南








上联:缺一(衣)。下联:少十(食)。 意即:缺衣少食。
横批:没有东西。
哑联 苏东被贬黄州后的一天傍晚,他和好
友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸 上一指,笑而不语。佛印顺势望去,只见 一条狗正在啃骨头,顿有所悟,随即将自 己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。 两人面面相觑,不禁大笑起来。
缺字联
上联:袁世凯 千古; 下联:中国人民万岁。
袁世凯 对不住中国人民
窃国大盗袁世凯一命呜呼之后,全国人民 奔走相告,手舞足蹈。这时,四川有一位文人, 声言要去北京为袁世凯送挽联。乡人听后,惊 愕不解,打开他写好的对联一看,都觉得写出 了人民的心声。
说出下面对联的类型:
1、东风吹出千山绿,春雨洒来万象新。( 春联 )
2、死者长已矣,死而能伸民志伸国权,死犹不死! 生而为何乎?生而成为奴隶为牛马,生亦徒然!
( 挽联 ) 3、远求海外珍藏本,快读人间未见书。 (行业联) 4、海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞(。婚联 )
ห้องสมุดไป่ตู้
对联的特点:
1、上下两联字数相等,断句一致。 2、词性相对,位置相同。
3、内容相关,上下衔接,不可重复。 4、平仄相合,音调和谐。
韵阁南瞻,诗圣万年茅屋歌。 杜甫
6、译书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊?
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。 鲁迅
猜对联 说出下列对联所涉及的名胜古迹:
1、四面湖山归眼底,万家忧乐在心头。
岳阳楼
2、四顾八荒茫天何其高也; 一览众山小人奚足算哉。
泰山
3、绝境此何来,版图原非刘氏土; 避秦意休问,世家本属晋时人。
朱元璋即位当年除夕之夜,为显示大明气 象鼎新,传旨“士庶各家,门上须加对联一 副”。于是各家纷纷贴春联,当夜朱微服出访, 发现一家未贴,一问方知是一家理发的,因为 不识字,又买不起纸墨。朱当即为其代写一副:
虽是毫末事业
却是顶上功夫
此联主题紧扣主人本行,对得工整,通俗高雅。
谐音联:
谐音,字词的音相同或相近。
“十运”弘九州强国魂 3、请从我们的家乡——盐阜老区的历史、艺术、 名胜景点、民俗民情等角度,为《盐城晚报》 “走进盐城”用对联的形式拟两个专栏名称: 例:点击文化名人;遍数名优特产。
探访名胜古迹;品味民俗风情。 走进生态湿地;聚焦历史遗迹。
评对联
上联:忠诚赛事事事关心 下联:和平球声声声入耳 横批:陈氏微笑
对“对子”
1、出:白
对:黑
2、出:来
对:去
3、出:蓝天 对:碧海
4、出:风萧萧 对:雨茫茫
5、出:大漠孤烟直
对:长河落日圆
对联的分类:
春联、婚联
挽联、行业联
杂联:谐音联 数字联 嵌名联……
对联 欣赏
最早的春联
五代 孟昶(chǎng)










最早的行业联
最早的行业联,据说是明朝开国之君朱元 璋首创。
苏轼上联的意思是: 狗 啃 河 上 骨; (和尚骨)
其实,这是二人开玩笑的一副哑联。
佛印下联的意思: 水 流 东 坡 诗。 (东坡尸)
嵌名联
在对联中自然、巧妙地嵌进各种各样
的名称泽的色对联绘。成新世界 东风吹变旧山河
这副对联的作者把毛泽东的名字巧妙地 嵌于联中,讴歌了毛泽东改变旧世界,创建 新中国的丰功伟绩。
准确地写出了中国女排主教练 陈忠和的性格特点和执教风格。
“无”与“巫”同韵; “何”与“河”也同韵 对仗工整。
评对联
无山得似巫山好,何水能如河水清
评对联
下面是一家竹器店的广告楹联,请你说说它的妙处:
虚心成大器,劲节见奇才
(1)运用对偶; (2)紧扣竹器的特点:“虚心”、“劲节”;
又突出了竹器的制作奇巧。
配对联
1、请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》 三文所绘景色,配出下联。 上联:小石潭凄寒幽静; 下联:琅琊山蔚然深秀; 岳阳楼壮美雄奇;
桃花源和平宁静;
2、根据课外阅读的名著,补全下列对联: 上联:《朝花夕拾》忆亲人师长; 下联:《三国演义》颂英雄豪杰。《聊斋志异》刺贪官污吏。
请参考刚才的影像资料,依据上联, 用水浒中的人物情节试对出下联:
对联口诀
名对名,动对动, 实对实来虚对虚。 数字上下两相望, 词类相当结构同。 上下两句字数等, 之间莫有重字现。
练一练
根据下列对联,说出所写人物:
猜对联
1、刚正不阿,留将正气冲霄汉; 司马迁
幽愁发愤,著成信史照尘寰。
2、千古诗才,蓬莱文章建安骨; 一身傲气,青莲居士谪仙人。
李白
3、民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。 杜甫 4、犹留正气参天地;永剩丹心照古今。 文天祥 5、湘江北去,汩罗千载离骚赋; 屈原
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