小学教育基础知识总复习

小学基础知识总复习

汉语拼音

声母：（23个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母：(24个)：ɑo e i u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng in gong

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun

声调：1、分类：普通话有四种声调，简称四声。它们分别是阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）。

2、声调的标法：声调只能标在音节中的元音上。（有ɑ不放过，没ɑ找o e，iu并列标在后）.

汉语拼音字母表(26个)：Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

轻声：

1、名词词尾读轻声，如：“子、儿、头、们”等。

2、助词和语气词读轻声，如：“的、地、得、吗、吧、呢”等。

3、重叠词的第二个音节读轻声，如“爸爸、听听”等。

4、名词后表方位的词，如“床上、左边、地下”等。

5、夹在重叠词中间的“一、不”如“跳一跳、去不去”等。

6、口语中长久使用的一部分双音节词的第二个音节，如“额头、眉目、牡丹、蘑菇、头发、

护士、脑袋、窗户、消息、包袱、石榴、先生、风筝”等。

变调：

1、两个上声相连，第一个变为阳平。如：引导（原调ˇˇ，变成′ˇ）

2、三个上声相连，前两个变为阳平。如：展览馆（ˇˇˇ，变成′′ˇ）

3、“一、不”的变调：

（1）“一”在四声前变为二声。如：一个（原调“ˉ‵”，变成“′‵”）

（2）“一”在一、二、三声前变为四声。如：一只（原调“ˉˉ”，变成“′‵”）

（3）“一”单独用或在句末读一声。如：第一

（4）“不”在四声前读二声。其他情况读四声。如：不要（读“′‵”）

拼音规则：

1、以ɑo e开头的音节连接在其他音节后面时，为避免音节的界限混淆，要用“’”隔开。

如：“xi’an”

2、ü上两点的省略：小ü见到j q x要把小眼闭。

3、大写字母的用法：

（1）句子开头的第一个字母要大写；诗歌每行开头的第一个字母要大写。

（2）专有名词（国家、地名、书名等）第一个字母要大写；几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母要大写，如“Guāngmíng Rìbào”

（3）汉语人名按姓和名分开写，姓和名开头字母大写，如：Sūn Zhōngshān

（4）文章题目、书面上的书名、商标、牌匾等可以全部采用大写。

汉字

笔画：写字的时候，由落笔到抬笔，叫做“一笔”或“一画”。

笔顺：一个字，先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。

偏旁：汉字除一小部分独体字外，大部分是合体字，偏旁是合体字的一个重要组成部分，因

此，我们要正确认识和熟记常用的偏旁。

结构：是汉字笔画的组合规律。汉字的结构形式有八种：独体字、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

形声字：指的是一部分表示意义，一部分表示读音的汉字。主要类型有：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。

形近字：指的是字形相近的字。

同音字：指的是字音相同，字意不同的字。

多音字：是指有两个以上的读音，而且不同读音意思不同的字，辨别是要根据其意思来确定读音。

查字典有三种方法：数笔画查字法、音序查字法、部首查字法。

数笔画查字法：首先数出所查字的笔画数，然后在《难检字笔画索引》中按笔画数找要查的字的页码，最后页码在正文中找汉字。

词语

词语理解：

1、词义分为本义、引申义和比喻义。

（1）本义：是指词语原来的、最初的意义。如“兵”指武器。

（2）引申义：是由词的本义直接发展起来的意义。如“骄兵必败（军队）”。

（3）比喻义：是通过本义而产生的引申义。如：尾巴（指动物身体末端突出的部分），他机警地甩掉了尾巴（指跟踪别人的人）。

2、词义的理解：

（1）弄懂词中关键字的意思，综合分析。

（2）联系上下文，做到词不离句。

（3）用学过的同义词或反义词来作比较。

（4）联系特定的语言环境理解词语。

3、词语的感情色彩：

词语的感情色彩分为三类：

（1）用来表示肯定、赞美、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。

（2）带有贬斥否定、憎恨、厌恶等方面的词叫贬义词。

（3）无褒贬之分的词叫中性词。

辨析近义词：近义词就是意思相近的词，这些词一般有着细微的差别。可以从下面几方面进行：（1）口头语与书面语的差别，如：父亲与爸爸。

（2）从词的感情色彩辨析，如：果断与武断。

（3）从词义的范围大小辨析，如：辽阔与宽阔。

（4）从词的搭配关系上辨析，如：发挥作用、威力与发扬风格、传统等。

（5）从词的适用对象上辨析，如“爱戴”是对上级、长辈，“爱护”是对下级、小辈。

（6）从词性上辨析，如：“怀疑”与“疑惑”，“怀疑”是动词，而“疑惑”是名词。4、成语：是人们在长期生活中经过锤炼形成的固定短语。它大多由四个字组成。也有三个字或四个以上的。成语的来源有以下几种：

（1）来自古代寓言故事。如：拔苗助长、守株待兔等。

（2）来自古代神话传说。如：精卫填海、夸父追日等。

（3）来自历史故事或历史事件。如：四面楚歌、负荆请罪等。

（4）来自古文或古诗词。如：擒贼擒王、春色满园等。

（5）来自民间俗语。如：七手八脚、亲如手足等。