沪科版九年级全册 物理 教案 16.1电流做功
沪科版物理九年级 16.1 电流做功 教案
值观
重 点 电功的计算
难 点 在串联电路和并联电路中总结电功的规律
【教学环节安排】
环 节
教学问 题 设 计
教学活动设计
最佳解决方 案
创
在电路中，已知 U、I 和 t，可利用 学生思考
设 W=UIt 计算电流所做的功，如果已知 U、 欧姆定律
情 R 和 t(或 I、R 和 t)，应该怎样求电流所做
响
因
电流 I
素
时间 t
教 后 反 思
第十六章 电流做功与电功率
第一节 电流做功 第 2 课时
第5页
【教学任务分析】
知 识 与 1．进一步巩固电流做功与电压，电流和通电时间的关系．
教 学 目 标
技能 过程与 方法 情感态 度与价
2．会使用电功的计算公式计算相关的电功问题． 会运用物理知识解决简单的电功问题．
习 电流 UIt， 伏特 安培 秒
本节内容，并完成导学提
纲．
知识点 1：电流做功 问题 1：电功
电流做的功简称电功。
教师通过课件展示图片，
联系生活交流后回答．
小结：电流做功的过程，实质上是电 能转化为其它形式能的过程。 电流做了多少焦耳的功，就 要消耗多少焦耳的电能，转化为其 它形式的能。
师生共同得出结论。
小结：电流做功实质是消耗电能转化为其 器消 耗的电能和 电流
他形式的能的过程，电功主公式：
做功是一样的，公式相
W=UIt，单位分别为：J V A s
同
问题 2：处理例 1 和变式练习 1
例1：【解析】电流做功的过程就是消耗
电能转化为其它形式的能的过程，用电器 强调 电流做功的 实质
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用教学设计
5.注重培养学生的节能意识，将节能理念融入教学过程中，引导学生关注能源问题，形成绿色生活的观念。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.电流做功的概念及其本质是电能与其他形式能量的转化。
2.电流做功的计算公式及其在实际电路中的应用。
-设计比较电功率和电流做功的图表、问题，帮助学生明确两者之间的关系。
2.对于教学难点的解决：
-采用小组合作学习，让学生在讨论和交流中相互启发，共同解决能量转化和效率问题。
-创设真实的情境，如家庭用电器的电能消耗，让学生在实际情境中学习电能表的读数和使用方法。
-设计分层练习题，针对不同层次的学生提供不同难度的题目，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
-讨论电能表的使用方法和读数技巧。
2.教学目标：
-培养学生的合作意识和团队精神。
-提高学生分析问题和解决问题的能力。
（四）课堂练习
1.教学内容：
-设计具有代表性的练习题，涵盖电流做功的计算、电功率的应用、电能表的读数等。
-针对不同层次的学生，提供不同难度的练习题。
2.教学目标：
-巩固学生对电流做功、电功率等知识的掌握。
3.实践作业：
-鼓励学生在家中观察并记录电能表的使用情况，学会正确读取电能表数据，了解家庭用电情况。
-安排学生开展一次节能宣传活动，如制作宣传海报、举办节能知识讲座等，培养学生的节能意识和实践能力。
4.拓展作业：
-推荐一些与电流做功相关的科普文章、视频等资源，帮助学生拓宽知识视野，激发学生对物理学科的兴趣。
-电功率的概念：单位时间内电流做的功，表示为P，计算公式为P=UI。
沪科版初中物理九年级全一册16.1电流做功教案
教案：沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
4. 电流做功的类型：电流做功可以分为有功和无功两种类型。
有功是指电流做功的过程中，电能转化为其他形式的能量，如热能、光能等。
无功是指电流做功的过程中，电能转化为其他形式的能量，但又恢复为电能，如电容器的充放电过程。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的实质和类型。
2. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心，提高学生学习的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质和类型的理解。
2. 教学重点：电流做功公式的记忆和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过一个实际情景，如电灯发光的过程，引导学生思考电流做功的概念。
2. 讲解：讲解电流做功的定义、公式、实质和类型，通过示例和图示帮助学生理解。
3. 练习：给出一些练习题，让学生运用电流做功的知识解决问题，并及时给予解答和指导。
5. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流做功的定义2. 电流做功的公式：W = UIt3. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量4. 电流做功的类型：有功和无功七、作业设计1. 题目：计算一个电流通过一个电阻器时所做的功。
解答：已知电流I = 2A，电阻R = 10Ω，时间t = 5s。
根据公式W = UIt，代入数值得到W = 2A 10Ω 5s = 100J。
A. 电灯发光B. 电风扇转动C. 电阻器发热解答：A、B、C都是电流做功的过程。
16.1电流做功(教案)-2024-2025学年九年级全一册初三物理同步备课(沪科版)
16.1 电流做功（教案）20242025学年九年级全一册初三物理同步备课（沪科版）教案：电流做功一、设计意图本节课的设计思路是通过实验和实例，让学生了解电流做功的原理和能量转换过程。
活动的目的是使学生能够理解电流做功的本质，培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学目标1. 了解电流做功的原理和能量转换过程。
2. 能通过实验观察和分析电流做功的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点重点：电流做功的原理和能量转换过程。
难点：实验操作和数据分析。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、灯泡、电阻、电源、导线等。
学具：实验记录表、笔。
五、活动过程1. 引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察灯泡的亮度变化，引发学生对电流做功的好奇心。
2. 实验一：学生分组进行实验，观察不同电阻下灯泡的亮度变化，引导学生思考电流做功与电阻的关系。
3. 实验二：学生继续进行实验，观察不同电压下灯泡的亮度变化，引导学生思考电流做功与电压的关系。
5. 讲解与讨论：教师讲解电流做功的原理和能量转换过程，引导学生进行讨论，巩固所学知识。
六、活动重难点重点：电流做功的原理和能量转换过程。
难点：实验操作和数据分析。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的活动，学生能够理解电流做功的本质和能量转换过程，提高了实验操作能力和科学思维。
但在实验操作和数据分析方面，部分学生仍有困难，需要在课后加强练习和指导。
拓展延伸：可以让学生进一步研究电流做功的应用，如电动机、电灯等，深入理解电流做功在实际生活中的应用。
重点和难点解析1. 实验一的设计：我选择了通过改变电阻来观察灯泡亮度变化的实验。
这个实验能够让学生直观地感受到电流做功与电阻的关系。
在实验中，我会引导学生注意观察灯泡亮度的变化，并记录下相应的电阻值。
通过这个实验，我希望学生能够理解到电流做功与电阻之间的内在联系。
2. 实验二的设计：我安排了通过改变电压来观察灯泡亮度变化的实验。
16.1电流做功学案2024-2025学年沪科版九年级物理全一册
16.1 电流做功学案 20242025学年沪科版九年级物理全一册我的口吻写文档：作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性。
在设计本节课“电流做功”时，我以培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力为目标，结合沪科版九年级物理全一册的内容，希望通过一系列实践活动，让孩子们能够理解电流做功的原理。
一、设计意图：本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，让孩子们在动手实验的过程中，感受电流做功的现象，从而理解电流做功的原理。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。
二、教学目标：1. 让孩子们能够理解电流做功的原理。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。
三、教学难点与重点：重点：理解电流做功的原理。
难点：电流做功的计算方法。
四、教具与学具准备：1. 教具：电流表、电压表、灯泡、电阻、导线等。
2. 学具：每个孩子准备一份实验器材，包括电流表、电压表、灯泡、电阻、导线等。
五、活动过程：1. 实践情景引入：让孩子们观察灯泡发光的现象，引导他们思考电流是如何让灯泡发光的。
2. 讲解电流做功的原理：通过示例，讲解电流做功的过程，让孩子们理解电流做功的原理。
3. 动手实验：让孩子们自己连接电路，观察电流做功的现象，并记录实验结果。
4. 讨论与交流：让孩子们分享自己的实验结果，讨论电流做功的计算方法。
六、活动重难点：重点：理解电流做功的原理。
难点：电流做功的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸：课后，我让孩子们根据自己的实验结果，完成一份电流做功的实验报告。
通过这份报告，我发现孩子们对电流做功的理解有了明显的提高。
同时，我也鼓励他们在生活中观察电流做功的现象，将所学知识运用到实际生活中。
通过本节课的教学，我深感实践与理论相结合的重要性。
只有让孩子们亲自动手，才能真正理解电流做功的原理。
在今后的教学中，我将继续采用实践与理论相结合的方式，让孩子们在动手实践中，感受物理的魅力。
重点和难点解析：一、实践情景引入：二、讲解电流做功的原理：在讲解电流做功的原理时，我通过示例来让孩子们理解电流做功的过程。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用优秀教学案例
一、案例背景
在沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》的教学中，本案例旨在通过生活实例和实验探究，让学生理解电流做功的实质，掌握电功的计算方法，并体会物理学在生活中的应用。针对九年级学生的认知特点，本节课的设计注重引导学生从生活走向物理，激发学生的学习兴趣，培养其物理核心素养。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于电流做功的理解和计算方法。通过小组讨论，学生能够相互交流、相互学习，提高了学生的团队合作能力和思考能力。同时，小组讨论也使得学生能够从不同的角度理解和掌握电流做功的知识。
4.总结归纳：教师引导学生总结本节课所学内容，如电流做功的实质、电功的计算方法等。通过总结归纳，学生能够对所学知识有一个清晰的认识，加深对电流做功知识的理解和记忆。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于电流做功的理解和计算方法。
2.引导学生通过讨论，总结电流做功的实质和电功的计算方法，提高学生的团队合作能力和思考能力。
3.让学生结合生活实例，讨论电流做功在实际问题中的应用，培养学生的实践能力和创新思维能力。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学内容，如电流做功的实质、电功的计算方法等。
3.设计问题讨论环节，鼓励学生提出自己的疑问和观点，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思考和交流能力。
4.结合生活实例，引导学生思考电流做功在实际问题中的应用，如“如何计算家庭用电器消耗的电功？”等。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨电流做功的实质和电功的计算方法，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。
5.作业小结：布置作业让学生运用所学知识，计算家庭用电器消耗的电功，巩固所学知识。通过作业小结，学生能够将所学知识应用到实际问题中，提高学生的知识应用能力。同时，作业小结也使得学生能够及时发现自己的不足，进行自我调整和提高。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》教学设计
8.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、提出问题，将疑问带到课堂上进行讨论，以提高学生的自主学习能力。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解电流做功的概念，理解电流做功的实质，掌握电流做功的计算方法。
2.知道电功率的概念，理解电功率的物理意义，掌握电功率的计算公式及单位。
3.能够运用电流做功和电功率知识，分析实际电路中电器的功率及工作状态。
4.学会使用电能表测量用电器消耗的电能，了解电能表的工作原理。
在此基础上，学生对新鲜事物充满好奇心，具备较强的探究欲望，但部分学生可能在学习过程中表现出对理论知识缺乏耐心，对抽象概念理解不够深入。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.注重理论联系实际，通过生活实例和实验，帮助学生形象地理解电流做功和电功率的概念。
2.创设问题情境，引导学生主动探究，培养学生的思考能力和问题解决能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：
a.电流做功的实质是什么？
b.如何计算电流做功？
c.电功率与电流做功有何关系？
d.电功率的计算公式是什么？
2.学生在小组内分享观点，相互交流，共同解决问题。
3.教师巡回指导，关注学生讨论过程中的疑问，给予解答。
（四）课堂练习
1.教师布置以下练习题：
4.结合实际电路分析，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对物理现象的好奇心，培养学生对物理学科的兴趣和热情。
2.通过对电流做功的学习，使学生认识到电能的重要性，培养学生的节能意识。
沪科版九年级全册物理教案16.1电流做功
教案：沪科版九年级全册物理 16.1电流做功一、教学内容1. 电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
4. 电流做功的类型：电流做功可以分为电能转化为热能、电能转化为光能、电能转化为机械能等。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式和计算方法。
2. 通过实例分析，使学生了解电流做功的实质和类型。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、公式和计算方法。
难点：电流做功的实质和类型的理解，以及实验操作和数据分析。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、灯泡、导线等）。
学具：学生实验手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个充电宝使用过程中的情景，让学生观察充电宝的使用过程，引导学生思考充电宝在使用过程中是如何做功的。
2. 概念讲解：讲解电流做功的概念，用简洁的语言解释电流做功的定义，并通过示例进行说明。
3. 公式与计算方法：讲解电流做功的公式W = UIt，解释各个变量的含义和计算方法，并通过示例进行计算演示。
4. 实例分析：给出一个实验实例，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡的亮度和电流做功的关系，引导学生通过实验数据分析电流做功的实质和类型。
5. 实验操作与观察：学生分组进行实验，操作电流表、电压表等器材，观察灯泡的亮度和电流做功的关系，并记录实验数据。
6. 数据分析与讨论：学生分组讨论实验数据，分析电流做功的实质和类型，引导学生运用科学思维进行思考和分析。
7. 随堂练习：给出几个随堂练习题，让学生运用所学的电流做功的知识进行解答，巩固所学内容。
8. 板书设计：设计一个简洁明了的板书，突出电流做功的概念、公式和计算方法，以及实验数据分析的步骤和要点。
沪科版九年级全册物理教案16.1电流做功
沪科版九年级全册物理教案 16.1电流做功教案：16.1 电流做功一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过实验和实例分析，让学生深入理解电流做功的原理和实质。
活动的目的是使学生掌握电流做功的概念，了解电流做功的过程，并能够运用所学知识分析实际问题。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义和实质。
2. 使学生掌握电流做功的计算方法。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念和计算方法。
难点：电流做功的实质和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电流表、电压表、电阻器等）。
学具：笔记本、笔。
五、活动过程1. 引入：通过一个实际例子，如电动机的运转，引导学生思考电流做功的概念。
2. 理论讲解：讲解电流做功的定义和实质，电流做功的计算方法。
3. 实验演示：进行一个简单的电流做功实验，如电流通过电阻器产生热量，让学生直观地观察电流做功的过程。
4. 实例分析：分析一些日常生活中的实例，如电灯发光、电动机运转等，让学生了解电流做功的应用。
5. 练习与讨论：布置一些练习题，让学生运用所学知识解决问题，并进行小组讨论，互相交流解题思路。
六、活动重难点重点：电流做功的概念和计算方法。
难点：电流做功的实质和应用。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实验和实例分析，对电流做功的概念有了深入的理解，掌握了一定的计算方法。
但在实际应用方面，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行进一步的练习和思考。
拓展延伸：1. 电流做功在现实生活中的应用有哪些？2. 如何提高电流做功的效率？3. 电流做功与电能转化有何关系？重点和难点解析一、电流做功的定义和实质电流做功是指电流在通过导体时，对导体做功的过程。
它实际上是电能转化为其他形式能量的过程。
例如，当电流通过电灯时，电能转化为光能和热能；当电流通过电动机时，电能转化为机械能。
理解电流做功的定义和实质是掌握本节课的关键。
16.1电流做功教案--2024-2025学年沪科版物理九年级全一册
16.1电流做功教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册在设计这个电流做功的教案时，我的意图是让学生们能够通过实验和观察，理解电流做功的原理，以及电能和其他形式能量之间的转化。
我希望通过这个活动，激发学生们对物理学的兴趣，培养他们的观察能力和实验能力。
教学目标是让学生们理解电流做功的实质，掌握电能和其他形式能量的转化关系。
我希望学生们能够通过实验，观察到电流做功的现象，并能够运用所学知识解释这一现象。
在教学过程中，我会重点讲解电流做功的原理，以及电能和其他形式能量的转化。
我会通过实验和观察，让学生们直观地理解电流做功的过程。
在教学难点上，我会重点帮助学生们理解电能和其他形式能量之间的转化关系，以及如何通过实验观察到电流做功的现象。
为了进行这个活动，我会准备电流表、电压表、灯泡、电阻等实验器材。
学生们则需要准备实验报告，记录他们的观察和实验结果。
第一步，我会向学生们介绍电流做功的原理，以及电能和其他形式能量的转化关系。
我会通过讲解和示例，让学生们对电流做功有一个初步的理解。
第二步，我会带领学生们进行实验。
我会设置一个电路，包括电流表、电压表、灯泡和电阻。
我会让学生们观察电路中的电流和电压的变化，并记录下来。
第三步，我会让学生们根据他们的观察，分析电流做功的过程，以及电能和其他形式能量的转化关系。
我会鼓励学生们提出问题，并和我一起讨论。
在活动的重难点上，我会重点帮助学生们理解电能和其他形式能量的转化关系，以及如何通过实验观察到电流做功的现象。
在课后反思和拓展延伸环节，我会让学生们回顾他们的实验过程和观察结果，思考电流做功的原理和电能与其他形式能量的转化关系。
我还会鼓励学生们进行进一步的探究，比如通过查阅资料，了解电流做功在实际应用中的例子。
通过这个活动，我希望学生们能够不仅理解电流做功的原理，还能够培养他们的实验能力和观察能力。
我也希望通过这个活动，激发他们对物理学的兴趣，让他们能够更好地理解和应用所学知识。
沪科版九年级物理全一册教案：16.1电流做功
教案：沪科版九年级物理全一册教案：16.1 电流做功一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全一册第16章第1节，主要涉及电流做功的概念、电流做功的公式以及电流做功的实质。
具体内容包括：1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。
3. 电流做功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式及其应用。
2. 使学生了解电流做功的实质，能运用电流做功的原理分析实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功公式的记忆及应用，电流做功实质的理解。
2. 教学重点：电流做功的概念及其公式，电流做功的实质。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、导线、电阻等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电流做功的实验，让学生观察并思考电流是如何做功的。
2. 概念讲解：介绍电流做功的定义，让学生理解电流做功的含义。
3. 公式讲解：讲解电流做功的公式W=UIt，让学生掌握电流做功的计算方法。
4. 实质讲解：通过实验和理论分析，讲解电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
5. 例题讲解：出示一些电流做功的例题，让学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置一些电流做功的练习题，让学生巩固所学知识。
7. 作业布置：布置一些电流做功的题目，让学生课后巩固。
六、板书设计电流做功概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
公式：W=UIt实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
七、作业设计1. 题目：一个电阻值为R的导体，在电压U的作用下，通电时间t，求电流做的功。
答案：W=UIt=U^2t/R2. 题目：一个电阻值为R的导体，在电压U的作用下，通电时间t，求电流做的功是多少？答案：W=UIt=U^2t/R八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了电流做功的概念、公式及实质，但在实际应用中仍需加强练习。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》授课教案
教案：沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。
3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能的过程。
4. 电流做功的类型：根据电能转化为其他形式能的不同，电流做功可以分为电能转化为热能、电能转化为机械能、电能转化为光能等。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义、公式和实质。
2. 让学生掌握电流做功的类型，并能运用电流做功的知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质，电流做功公式的运用。
2. 教学重点：电流做功的定义，电流做功的类型。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、导线、开关、电阻等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电流做功的实验，让学生观察并思考电流做功的过程。
2. 概念讲解：讲解电流做功的定义、公式和实质。
3. 类型讲解：讲解电流做功的类型，并通过实验演示每种类型的电流做功。
4. 例题讲解：出示一些电流做功的例题，引导学生运用电流做功的知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生独立完成一些电流做功的练习题，巩固所学知识。
6. 板书设计：电流做功的定义、公式、实质和类型。
7. 作业设计：（1）题目：计算一个电阻在电压为6V，通电时间为2秒时的电流做功。
答案：W=UIt=6V×2A×2s=24J（2）题目：一个电阻在电压为10V时，电流做功为30J，求通电时间。
答案：t=W/UIt=30J/10V=3s六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电流做功的概念、公式和实质的理解程度较高，但在运用电流做功的知识解决实际问题时，仍有一定难度。
2. 拓展延伸：电流做功在生活中的应用，如家用电器的使用，电动机的原理等。
沪科版九年级全册16.1电流做功导学案
沪科版九年级全册16.1 电流做功导学案一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版九年级全册第16.1节，主要涉及电流做功的概念、公式以及电流做功的应用。
具体内容包括：1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的应用：电流做功的大小可以反映电路中能量的消耗情况，是电能转化为其他形式能量的量度。
二、教学目标1. 理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的基本概念。
2. 能够运用电流做功的公式进行计算，解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念和公式的理解，电流做功的应用。
难点：电流做功公式的灵活运用，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
学具：课本，练习册，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个电灯泡发光的实验，引导学生思考电流做功的过程。
2. 概念讲解：讲解电流做功的定义，通过示例解释电流做功的含义。
3. 公式讲解：讲解电流做功的公式W=UIt，解释各参数的含义和关系。
4. 例题讲解：给出一个电流做功的例题，引导学生运用公式进行计算。
5. 随堂练习：给出几个电流做功的练习题，让学生独立完成。
6. 实验操作：安排一个电流做功的实验，让学生亲自动手操作，观察电流做功的现象。
六、板书设计板书内容主要包括电流做功的定义、公式以及应用，设计简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个电流做功的题目，给出计算过程和答案。
（2）写一篇关于电流做功的应用的小短文。
2. 答案：（1）题目：一个电流通过一个电阻，电阻两端的电压为10V，电流为2A，通电时间为5s，求电流做的功。
答案：W=UIt=10V×2A×5s=100J（2）答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生对电流做功有了直观的认识，通过讲解和练习，使学生掌握了电流做功的概念和公式，通过实验操作，提高了学生的动手能力。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用教学设计
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全册第16章第1节《电流做功》。
本节主要讲述电流做功的概念、电功与电能的关系以及电流做功的实质。
通过本节课的学习，让学生理解电流做功的过程，掌握电功的计算方法，并能够运用电流做功的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知道电流做功的概念，理解电功与电能的关系。
2. 掌握电流做功的计算方法，能够运用电流做功的知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、电功与电能的关系、电流做功的计算方法。
难点：电流做功的实质，如何运用电流做功的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电灯、导线等）。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一个实际情境，如家庭电路中用电器的工作原理，让学生观察电流做功的过程，引发学生对电流做功的思考。
2. 知识讲解：（1）电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力的作用，发生移动，从而实现电能向其他形式能量的转化。
（2）电功与电能的关系：电功是电能转化的量度，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
（3）电流做功的计算方法：电流做功的计算公式为W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 例题讲解：教师可以选取一道典型例题，如一个电阻在恒定电压下做功的计算，引导学生运用所学的电流做功知识进行解答。
4. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生运用电流做功的知识进行解答，巩固所学知识。
5. 实验操作：教师可以组织学生进行实验，如测量电流做功的实验，让学生通过实验进一步理解电流做功的实质。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出电流做功的核心内容，包括电流做功的概念、电功与电能的关系、电流做功的计算方法等。
沪科版九年级全册第十六章第一节《电流做功》教案
教案：沪科版九年级全册第十六章第一节《电流做功》一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版九年级全册第十六章第一节《电流做功》。
该章节主要介绍了电流做功的概念、公式以及电流做功的应用。
具体内容包括：1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的应用：电流做功可以用于计算电能的消耗，也可以用于判断电路的性能等。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式及应用。
2. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过实验和观察，深入了解电流做功的过程。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、公式及应用。
难点：电流做功公式的灵活运用，以及电流做功在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习册、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过展示一些日常生活中的用电场景，如照明、电视、空调等，引导学生思考这些设备是如何工作的，电流在这个过程中起到了什么作用。
2. 概念讲解：教师在黑板上写出电流做功的定义，并解释电流做功的含义。
同时，通过示例和图示，帮助学生更好地理解电流做功的概念。
3. 公式讲解：教师给出电流做功的公式W = UIt，并解释每个字母代表的含义。
通过示例，展示如何运用公式计算电流做的功。
4. 应用讲解：教师讲解电流做功在实际问题中的应用，如计算电能消耗、判断电路性能等。
同时，给出一些实例，让学生尝试运用电流做功的知识解决问题。
5. 随堂练习：教师给出一些练习题，让学生运用电流做功的知识进行计算。
教师在课堂上巡回指导，解答学生的疑问。
6. 例题讲解：教师选取一些典型的例题，讲解如何运用电流做功的知识解决问题。
同时，引导学生思考如何将例题中的知识点运用到实际问题中。
7. 课堂小结：六、板书设计电流做功：定义：电流通过导体时，对导体做的功。
沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功 教案
⒉电能表
⑴出示挂图、实物，对照挂图引导学生观察，并注意读数方法、单位及换算。
⑵让学生根据图15—2测算家庭电费
⑶介绍1度电的作用：电炉炼钢1.6kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麦田0.5亩次；电车行驶0.85km。
看了“1度电的作用”，你受到什么启示？
二、电流做功与哪些因素有关
教学设计：
教师活动
学生活动
说明
引入新课，板书课题
一、怎样测算家庭电费
⒈电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？
生回答后，强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图15—1中的能量转化。
总结并板书：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程？
沪科版《16.1电流做功》教案
教学目标：
⒈从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
⒉通过实验探究认识电流做功的相关因素。
⒊学读家用电能表，会通过电能表计算电费。
⒋通过讲解一度电的作用，因素有关
教学准备：
实验器材：低压电源、开关、导线、不同阻值的电阻线、电流表（2只）、电压表（2只）、温度计（2只）、相同的广口瓶（2只）、煤油、电能表实物及挂图。
⒈制定计划与设计实验
实验中如何来反映电流做功的大小，可以根据能量的转化，通常选择电流的热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。
让学生看课本“探究点拨”
给出实验电路图15—3（a）、15—4（a），引导学生体会问题研究的方法，介绍实验装置。
⒉进行实验与收集证据
按图15—3（b）、15—4（b）组装器材进行实验探究，并收集相关的数据，进而分析得出结论。
沪科版九年级物理教案16.1电流做功
沪科版九年级物理教案16.1电流做功教案：电流做功一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动的教学方法，通过引导学生思考电流做功的实质，培养学生的观察能力和思维能力。
同时，结合实验和现象，使学生能够直观地理解电流做功的过程，提高学生的实践操作能力。
活动的目的是让学生掌握电流做功的实质，认识电流做功与电能的关系，并能运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 理解电流做功的实质，认识电流做功与电能的关系。
2. 学会使用电流表和电压表测量电流和电压，并能计算电功。
3. 培养学生的观察能力、实践操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的实质，电流做功与电能的关系。
难点：电流做功的计算，实验操作技巧。
四、教具与学具准备教具：电源、电流表、电压表、电阻丝、导线、开关等。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、活动过程1. 导入：以日常生活中的电灯为例，引导学生思考电流做功的过程，激发学生的兴趣。
2. 探究电流做功的实质：引导学生观察电流表和电压表的变化，通过实验现象，让学生认识到电流做功实质上是电能转化为其他形式能量的过程。
3. 学习电流做功的计算：让学生通过实验，学会使用电流表和电压表测量电流和电压，并引导学生运用公式计算电流做功。
4. 实践操作：让学生分组进行实验，测量电流做功，培养学生实践操作能力和团队协作能力。
六、活动重难点重点：电流做功的实质，电流做功与电能的关系。
难点：电流做功的计算，实验操作技巧。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过问题驱动和实验教学，使学生掌握了电流做功的实质和计算方法。
在实践中，学生学会了使用电流表和电压表，提高了实践操作能力。
但在教学过程中，仍有个别学生对电流做功的计算方法掌握不熟练，需要在课后加强辅导。
拓展延伸：引导学生思考电流做功在生活中的应用，如家用电器的使用、电力工程等，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
同时，可以组织学生进行小研究，探究不同电器电流做功的差异，提高学生的研究能力和创新能力。
16.1电流做功教案2024-2025学年沪科版初中物理九年级全册
16.1 电流做功教案 20242025学年沪科版初中物理九年级全册教案：电流做功一、设计意图本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，让学生在动手实验的过程中，直观地了解电流做功的原理。
通过生活中的实例，引导学生发现电流做功的现象，从而提高他们对物理知识的兴趣和认识。
活动的目的是让学生掌握电流做功的概念，理解电流做功的实质，并能够运用所学知识解释生活中的现象。
二、教学目标1. 知道电流做功的定义和实质。
2. 能够通过实验观察电流做功的现象。
3. 能够运用电流做功的知识解释生活中的实例。
三、教学难点与重点重点：电流做功的定义和实质。
难点：电流做功的计算方法。
四、教具与学具准备教具：电源、电线、灯泡、电阻、电流表、电压表。
学具：实验记录表。
五、活动过程1. 引入：通过一个简单的实验，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡发光的现象。
引导学生思考，电流是如何做功的？2. 讲解：讲解电流做功的定义和实质。
电流做功是指电流在通过导体时，对导体做功的过程。
电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
3. 实验：让学生分组进行实验，观察电流通过电阻时，电阻发热的现象。
让学生记录实验数据，包括电流、电压和电阻值。
4. 分析：根据实验数据，引导学生运用欧姆定律和功率公式，计算电流做功的大小。
让学生理解电流做功的计算方法。
5. 应用：让学生运用所学知识，解释生活中的电流做功现象，如家用电器的使用等。
六、活动重难点重点：电流做功的定义和实质。
难点：电流做功的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该能够理解电流做功的概念，掌握电流做功的实质，并能够运用所学知识解释生活中的现象。
在课后，可以让学生进行一些拓展延伸活动，如查阅资料，了解电流做功在实际应用中的例子，进一步加深对电流做功的理解。
同时，也可以让学生进行一些实践活动，如自己设计一个电流做功的实验，培养学生的实践能力和创新精神。
重点和难点解析一、活动过程细节重点关注1. 实验的设计：我选择了生活中常见的灯泡和电阻作为实验器材，让学生能够直观地观察到电流做功的现象。
沪科版九年级全一册物理第十六章第一节电流做功教学设计
沪科版九年级全一册物理第十六章第一节电流做功教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版九年级全一册物理第十六章第一节，主要包括电流做功的概念、电流做功的实质、电流做功的公式及其应用。
具体内容包括：1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
2. 电流做功的实质：电流做功实际上是电能转化为其他形式能量的过程。
3. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
4. 电流做功的应用：电流做功的大小可以反映电路中能量的转化情况，从而分析电路的性能。
二、教学目标1. 让学生掌握电流做功的概念、实质和公式，能够运用电流做功的公式分析实际问题。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 通过对电流做功的学习，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，激发学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、实质和公式的理解及运用。
难点：电流做功公式的推导和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电压表、电流表、导线、灯泡等）。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个日常生活中的电路图，让学生观察电路中各元件的作用，引出电流做功的概念。
2. 知识讲解：讲解电流做功的定义、实质和公式，引导学生理解电流做功的含义。
3. 例题讲解：运用电流做功的公式分析实际电路问题，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：设计一些电流做功的计算题，让学生独立完成，检验学生对电流做功公式的掌握程度。
5. 课堂讨论：组织学生分组讨论电流做功在实际生活中的应用，分享彼此的心得体会。
6. 板书设计：电流做功的定义、实质、公式及应用。
7. 作业设计：设计一些电流做功的应用题，让学生课后思考和练习。
六、作业设计1. 题目：一个家用空调的电源电压为220V，电流为5A，工作时间为30分钟，求空调在这段时间内做的功。
沪科版九年级全册16.1电流做功教案
教案：沪科版九年级全册16.1电流做功一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版九年级全册第16章第1节，主要内容包括：1. 电流做功的概念及其物理意义；2. 电流做功的公式及其应用；3. 电流做功与电能的关系；4. 实例分析：电流做功在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式及应用；2. 使学生了解电流做功与电能的关系，能够运用电流做功的知识解决实际问题；3. 培养学生的观察能力、分析能力及实践能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、公式及其应用；电流做功与电能的关系。
难点：电流做功公式的推导及应用；实例分析中涉及到的物理量的计算。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一些生活中常见的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生观察这些用电器在工作时消耗了电能，转化为其他形式的能量，如光能、热能等。
从而引出本节课的主题——电流做功。
2. 知识讲解：（1）电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，导体的电压端做功。
电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
（2）电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
（3）电流做功与电能的关系：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
电流做功越多，消耗的电能就越多。
3. 例题讲解：教师可以选取一道典型的例题，如：一个电阻为R的电路，电压为U，通电时间为t，求电流做的功。
根据电流做功的公式W=UIt，代入电阻R、电压U、通电时间t的数值，即可求出电流做的功。
4. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生运用电流做功的知识解决问题。
如：一个电阻为10Ω的电路，电压为10V，通电时间为2s，求电流做的功。
5. 实例分析：教师可以选取一些生活中的实例，如电灯、电视等，让学生分析这些用电器在工作时消耗了电能，转化为其他形式的能量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十六章电流做功与电功率第一节电流做功第1课时
教学目标知识与
技能
1．通过实验探究认识电流做功的相关因素．
2．知道电能表是测电功的仪表及电能表的读数方法．
过程与
方法
1.利用控制变量法探究影响电流做功的因素．
2.学读家用电能表，会通过电能表计算电费．
情感态
度与价
值观
1．通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识．．
2．注意在活动中培养学生善于与其他学生合作的意识．
重
点实验探究电流做功跟哪些因素有关
难
点实验探究电流做功跟哪些因素有关
环
节
教学问题设计教学活动设计最佳解决方案
创设情境
问：水流能做功吗？
为什么？
结合“水力发电”想一想：
问：电流能做功吗？
演示实验：给小电动机通电，电动
机转动，把砝码提起。
（通过课件投
放图片，并演示实验）
教师激发学生学习兴
趣，
同时，询问学生观察实验
现象是什么？
实验说明了什么？
自主学习
“自主学习提纲”见学案．
1．电能其它形式的能
2．焦度千瓦时 3.6×106
3．电压电流通电时间电压
电流UIt，伏特安培秒
教师出示导学提纲，并
指导学生自主学习．
学生利用课前或课上
5分钟左右的时间预习
本节内容，并完成导学提
纲．
知识点1：电流做功
问题1：电功
电流做的功简称电功。
小结：电流做功的过程，实质上是电
能转化为其它形式能的过程。
电流做了多少焦耳的功，就
要消耗多少焦耳的电能，转化为其
它形式的能。
问题2：单位
教师通过课件展示图片，
联系生活交流后回答．
师生共同得出结论。
教师提出问题，学
第十六章电流做功与电功率第一节电流做功第2课时
智能应用电功的推导公式：
W=UIt
R
U
I=
得出W=I2Rt和W= U2t/R
知识点2：电功的计算
问题1:一个导体，电阻为20Ω，通过的电
流为0.2A，求通电5min电流做功多少J？
解:U=IR=0.2A×20Ω=4V
W=UIt=4V×0.2A×300s=240J
小结:已知U、R和t，也可直接求电
流所做的功，公式为W=（U2/R）t．
问题2:一个电热器接在照明电路里，它的
电阻为44Ω，求通过电热器的电流每分钟
做功多少J？
解:I=U/R=220V/44Ω=5A
W=UIt=220V×5A×60s=66000J
小结:已知I、R和t，也可直接求电流所做
的功，公式为W=I2Rt．
问题3：串联电路中的电功关系
如图，R1=4Ω，R2两端的电压U2=6V，电
源电压U=10V，通电5min，由这些物理
量你可以求出其他哪些物理量？从中你
能发现什么规律？
解：
（1）
12
10V6V4V
U U U
=-=-=
（2）1
1
4V
1A
4
U
I
R
===
Ω
先根据欧姆定律的公
式和计算电功的公式
引导学生得出计算电
功的另外两个公式。
分析：先根据欧姆
定律的公式求出电
压，再进行时间的单
位换算，即
t=5min=300s
，最后利用公式
W=UIt求出电流所
做的功．
分析：
首先根据欧姆定律
的公式求出电流，再
进行时间的单位换
算，即t=1min=60s，
最后利用公式
W=UIt求出电流所
做的功．
分析：根据串联电路的
特点，结合欧姆定律的
公式和电功的公式，可
求出7个物理量．引导
学生交流讨论总结规
律．
（3）2
26V
61A
U R I ==
=Ω
（4）W =UIt =10V ×1A ×300s=3000J （5）W 1=U 1It =4V ×1A ×300s=1200J （6）W 2=U 2It =6V ×1A ×300s=1800J （7）R = R 1+ R 2=4Ω+6Ω=10Ω 小结：对于串联电路： 111
222
R U W R U W ==，W = W 1 +W 2．
问题4：并联电路中的电功关系 如图，R 1=5Ω，R 2=10Ω，干路电流I =1.5A ，通电5min ，由这些物理量你可以求出哪些其他物理量？从中你能发现什么规律？ 解： （1）1212510105103
R R R R R Ω⨯ΩΩ===+Ω+Ω=3.3Ω
（2）U =IR =1.5A ×10Ω/3=5V （3）115V 1A 5U I R ===Ω
（4）225V 0.5A 10U I R ===Ω
（5）W =UIt =5V χ1.5A χ300s=2250J （6）W 1=UI 1t =5V ×1A ×300s=1500J （7）W 2=UI 2t =5V ×0.5A ×300s=750J 小结：对于并联电路：122
211
R I W R I W ==，
W = W 1+W 2． 问题5：处理例2和变式练习2 例2： 解：W=UIt=220V ×3A ×600s=3.96×105J 变式练习２： 解：由W=UIt 得
分析：根据并联电路的
特点，结合欧姆定律的公式和电功的公式，可
求出7个物理量，引导学生交流讨论总结规律．
．
灵活运用公式W=UIt
及变形公式求解．
注意单位统一
引导学生利用好欧姆定律和串联特点求解： 1．总电阻 2. 总电流
3．利用W=I 2Rt 分。