高考语文考情分析

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2013 1.2 1.1 1.3 5.1 3.3 2014 2.2 2.1 1.3 3.9 4.6
2013年合计12分，前三题合计3.6分； 2014年合计14分，前三题合计5.6分。
考点分析
成语：2012年难度最大。 今年 主要 考近义词辨析。
病句：也不难。都跟主语有关，或残缺， 或偷换，或关联词与主语顺序不当。
节选自曾令云的《云兴街》
• 昭鲁河山环水绕，九曲连环，清澈见底，流金泻 玉，卵石斑驳，鱼翔浅底，蚱戏碧波，两岸垂柳 拂堤，翠竹婆娑。早晨，霞蒸岚起，水墨丹青， 使人如痴如醉；碧绿丛中，小桥流水，青瓦白墙， 农舍参差，鸡鸣狗吠，男耕女织。傍晚，太阳的 余晖，洒在昭鲁河上，流光溢彩；牧童归来，山 歌悠悠，横骑牛背，短笛声声，炊烟袅袅上升， 好一幅农耕文明的壮丽画卷，且和新建的昭通府 城贯成一气，血脉不断，相得益彰。昭鲁河西出 洒渔，汇入再流入长江，和巴颜咯拉和昆仑一脉 相承，连绵不断，并孕育了昭鲁坝子钟灵毓秀， 人杰地灵的态势。
衔接：抓住关键词，第一句“还”，由 此可以找到第三句。再确定首句主语 “马”，就可以确定顺序。
成语
• 1、特别注意多义成语的考查。 • 2、注意文化常识的考查。 • 3、成语积累应该在作文体现，多
写短句。
• 在如火如茶的成语竞赛中，我们班 的一位同学在两个班级中可谓是鹤 立鸡群，取得了举世瞩目的佳绩； 在此我希望他能戒娇戒躁，百尺杆 头、更进一步。
诗词曲复习
• 1、首先必须读懂主旨，因为每一种题型的 答案都在用到主旨。
• 2、系统地积累一些专业术语，使答案趋于 标准化。
• 3、作答的规范性。（要点突出，结构分明）
概括人物性格特征的常用词语
• 自由洒脱 豪放不羁 心直口快 • 不拘小节 勇敢正义 英勇无畏 杀敌报国 • 鞠躬尽瘁，死而后已 表里如一 刚正不阿 • 光明磊落 一视同仁 大公无私 义无反顾 • 正气凛然 志存高远 怀才不遇 壮志难酬 • 大智若愚 嫉恶如仇 愤世嫉俗 谨小慎微 • 谦虚谨慎 廉洁奉公 豁达大度 • 安贫乐道 超然物外 与世无争 淡泊名利 • 安分守己 随遇而安 温柔敦厚 • 特立独行 明辨是非 爱憎分明 漂泊流浪
人评部分统计表
年份 满分 平均分 最高分 及格率
2014 132 2013 132
88.2 95.1 101.3
（全卷）
94
137(全 94% 卷)
127 96.9%
2012 132 95.3 125 2011 120 86.9 115
97.5% 96.7%
近两年语言基础得分统计
年份 13
14
15
• 【答案】韦庄在诗中用衬托的方法来表现自己的 感情。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意， 认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家 乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。以不思衬 托思。
古文复习
• 1、古文意识。 • 2、教教材（题在课外，答案在课内） • 3、文化常识介绍 • 4、找准翻译题中的采分点。
学习。
• 临高远眺，思潮如流，良辰美景，总看不 够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红； 晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看 雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉 月如钩，冬看雪白洁如玉。
机改部分合计 现代文部分加古文选择题，平均分 约为101.3-95.1=6.2分。
现代文阅读需要多练，既细心，但又 不能钻牛角尖，从设题角度思考。
古文部分：实词有点难，以前只看表 面就知道对错。要注意突然考查虚词。 新增断句。复习面要广。
2014年古诗文阅读统计
年份
7题
8题
9题
10题
2014
7.3
2013
5.9
8.5
2.6
8.4
2.4
2012年为1.4
翻译抓关键词（采分点）才能得分
• （1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文 力争乃止。 （关键词：赐(皇上赏赐)、复(又)、 民业(老百姓的产业)、力争(竭力抗争)各1分，句 意1分）
2014年高考语文质量分析 及备考策略交流
主讲人：尹宗义 2014.12
2014年高考语文质量分析
• 在备考复习中，了解阅卷情况是相 当必要！
• 1、评分标准、潜规则、个人喜好； • 2、从平均分、难度等中发现共性问题，
让备考有针对性。
阅卷总体情况
• 我省今年的语文试卷共有241546份，为历年最多。评 分均值为101.3分，及格率94%，最高分137分。
• 今年的作文成绩较去年降低了1分，这无疑是一个很 好的现象，有助于矫正我省作文评分的虚高。
• 全部试题仍采用“2+1+1”评卷模式，即每一道题先 由两位教师独立评阅，如果两个分数差值在设定的误 差控制值（1/6）之内，取其平均值；如果大于设定 的误差控制值，则再由第三个老师进行第三次评分， 如果三个分数差值小于设定的误差控制值，取三个分 数中最接近的两个评分的平均值，如果三个分数差值 大于设定的误差控制值，则再由第四个老师评分，取 四个分数中最接近的两个评分的平均值。
• 人物形象：
• 豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡、斗志昂 扬、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干 练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、 顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂 泊、情趣高雅、怀才不遇、壮志难酬、悠 闲自得、怡然自得、安闲宁静、心如止水、 夜不能寐、幽独苦闷、辗转漂泊、羁旅天 涯等（以上人物形象）
病句
• 1、抓外在标志 • 2、学习必要的语法，能划分句子成分。 • 3、记典型例句：
例如:科学工作者需要开阔的心胸， 就是和自己学术观点不一样的同行 也应坦诚相待，精诚合作。
语言表达
• 1.建议平时多赏析语言表达的参考答案， 多读。准备一些通用的喻体，如诗如画如 歌……
• 2.作文中的文采应该源于仿写。 • 3.类型多样，通过考试逐一检测，在考中
• （2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食， 瑾等大惧。（关键词：偕(偕同)、伏阙(拜伏宫阙)、 入(递入)、不食(吃不下饭)各1分，句意1分）
• 两小题峰值为4分，均分在3.5分左右。你努力的 目标是5分。
诗ห้องสมุดไป่ตู้峰值分别为4分、5分
• 规范答题。明确答题要点，规范解题 思路，组织好语言按要求表达，尽量 使用学科性术语。卷面清爽、表述严 密、条理清晰、逻辑合理。