带队伍就是带人心(团队正能量)

什么是正能量团队？
1、在工作中拥有毫不动摇的决心，每一位成员 都认真负责，积极向上，并相信他们能够完成 任何摆在他们面前的任务。 2、在内心深处，每个人都认同团队的愿景、使 命以及价值观，因“实现共同理想的决心”而 建立起了深厚的团队情谊。 3、他们热爱学习，接受工作并提出反馈，为使 团队更加强大和高效而无私分享他们的经验和 资源。 4、所有的团队成员都在相互付出。
自我评估：你是一个建设者 还是一个私利追逐者
6）当有人带了问题来找你，你会少说多听吗？ 7）你会和周围的人分享新知识与信息吗？ 8）你会寻找更多方法，以帮助周围的人更好地做好 手头的事吗？ 9）当出错的时候，你承担责任的速度与程度，与你 享有荣誉时的速度和程度一样吗？ 10）你为他人做事的时候，是不求回报的吗？
团队正能量
带队伍就是带人心
目录（1）
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 只有正能量的团队能创造奇迹 正能量团队的核心 认清你的角色，才能作对事情 了解你的职责，牢记你最该做什么 什么在阻碍团队正能量 因人而异，提升团队士气 让每个人感到被重视
目录（2）
第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 授权要准确有效 只开有价值的会 倾听，让团队人心凝聚起来 有效解决分歧，让团队更团结 持续培训，让每个人拥有足够的能力 一群正能量的人≠正能量的团队 持续传递正能量，让团队卓有成效
1、私利追逐者（鞭笞）： 2、团队建设者（表扬、培训、指导）：
1）善于倾听团队成员的想法，征求团队成员的意 见，并反馈信息，让团队成员了解当前的工作进 展。 2）保证团队成员在他们感兴趣的领域以及关键岗 位上能够获得交叉培训。 3）公平。
做私利追逐者的后果
• 解散团队
自我评估：你是一个建设者 还是一个私利追逐者
四、打造团队正能量： 从自己开始
个人承诺：
1、承诺你自己要在自身素质与专业技能上 有所提高。 2、承诺坚持团队建设者的原则与行为，并 且当事情在你预期的时间内没有实现时不放弃。 3、承诺做你团队里每一个人的学生，做一 个与时俱进的、善于观察的学生。
第二章：正能量团队的核心
• 明确角色和责任
一、了解你的核心职责
三、注重团队正能量的建设 而不仅是个人目标
什么是正能量团队建设者？
1、努力地培养团队成员，帮助团队成员进步或 学会新的技能。 2、他们是顾问，是教练，一直心系团队，把团 队的宏观蓝图装在心中（团队的使命、愿景、价值 与战略）。 3、确定努力方向，思考如何帮助他们自己以及 其他团队成员成长。
两个经理的故事
1）你鼓励并帮助他人参与你为自己选择的专业技能 提升活动吗？ 2）你会牺牲自己的时间，在聚光灯下培训他人，以 便让他们更胜任工作吗？ 3）你是否在项目上寻求过帮助，并在得到表扬的时 候跟帮助过你的人分享荣誉？ 4）你真的乐于帮助他人建立自尊吗？ 5）你会先去寻找解决问题的方法，而不是先找一个 人来责备吗？
第一章： 只有正能量的团队能创造奇迹
一、专注于你的团队
团队的“带头大哥”必须为正能量的迸 发创造好的环境条件；且对打造正能量团 队这项事业充满热情。
打造正能量团队新思路 ——你需要成为学生
1、从哪里获得学习资源：报刊、杂志、网络 信息资源、管理学培训师或组建策划小组， 发动大家提出有见地的建议和反馈。 2、如何做一名学生：
领导的艺术
领导者的“流程”职责包括：
1）在整个公司中交流发展理念。 2）仔细地倾听反馈。 3）依据反馈、宏观视野以及组织能力来调整发展 理念。
领导者的产出
有效的组织 1）时刻关注宏观视野。 2）行为保持与公司的能力相一致。 3）在整个组织中交流这些发展理念。 4）考虑反馈并作出必要的调整。
角色： 1、领导层：组织结构图顶层 2、管理层：领导型员工 3、一线员工
角色
某人被安排 负责某物 发展理念 宏观视野 组织能力 某人对所负责 事物的作为 交流思想 搜集并思考反馈 作出调整 增强组织能力 通过对“原产品”进行 加工的预期工作结果
Leabharlann Baidu
领导层
有效的团队
管理层
一线员工 培训一线员工 用于加工 与他人协调协作以改 “原产品的流程” 进系统，提高效率
二、定位自己的角色
三、你可以拥有多重角色
成功的关键：了解什么时候扮演管理者 的角色，什么时候扮演一线员工的角色。
熟知每个成员
正能量管理者： 1、熟知每一个团队成员的能力、极限、特点 以及他们之间的细微差别。 2、更好地分配任务，更好地训练、指导、培 训员工，并在其他领域做出更明智的决定。
四、确保流程顺畅
建议管理者的核心职责： “人”与“流程”
五、正能量不足时应该这样调整
1）调整培训员工与安排人员的方式。 2）改变目前在团队系统里的调整方式。 3）管理者不仅要了解所调动人员的知识、技 能以及态度，还要顾全大局，预计这样的 行为可能带来的连锁反应。
如果把有才干的团队成员放置在错误的 位置上，会降低整个团队的效率。
1）深入观察他们的梦想是什么？ 2）他们害怕些什么？ 3）他们的渴求与希望是什么？ 4）研究怎样创造有利于大家实现共同目标而团 结协作、奋力拼搏的环境。
二、做成功的建设者
你是哪一类型的管理者？
魅力型？官僚型？权术型？民主性？独 裁型？自由主义型？ 微观管理者？教练型领导？公仆型领导？ 你是团队建设者还是私立追逐者？
六、打造正能量团队的核心理念
在需要时调整
评估
管理层
一线员工 培训一线员工 用于加工 与他人协调协作以改 “原产品的流程” 进系统，提高效率 原产品 流程
有效的运营
一线员工
产出
某人被安排 负责某物
某人对所负责 事物的作为
通过对“原产品”进行 加工的预期工作结果
领导者
发展理念：领导者对公司如何发展有着 超常的直觉或敏感。领导者一般都具有能 够意识到机会与可能性的天赋。
原产品 流程
有效的运营
一线员工
产出
对核心成员的重新评估
工作
某种原产品
基本责任 某位员工被授予某职位或者被 安排具体负责的事情是什么
用于处理某种 期望员工对“原产品”所做的 “原产品”的“流程” “流程”是什么 结果产出 通过对“原产品”进行工艺加 工，期望的结果产出是什么
你应该这样评估和调整
• 了解“原产品”及“流程”的使用范围、 限制以及细微的差别。