高二16班主任工作手册

高二(16)班主任工作计划及行事历

班主任工作计划-------高二（16）班滨湖寿春中学高二（16）班是高一年级分科后组建的一个班级。

其班级的大部分同学来源于以前的宏志班高一（1）班。

高二（16）班现在人数是40人。

其中以前高一班留下的人数为31人。

新进来的人数为9人。

目前经过入学考试和两个礼拜的观察。

高二（16）班其实是一个勤奋好学的班集体。

他们能在学校要求的日常行为规范中做到不违反纪律，尊师爱学。

经过入学考试结果的了解，我们班目前在宏志班中处于中等位置，数学科目比较差，较其他宏志班弱势比较明显，语文，英语科目处于中等水平，物理，化学，生物三门科目相对比较差。

班级两级分化比较严重，入学考试四百分以下竟达到4人。

最低只有285分。

目前班级的状况是个别同学学习不抓紧，没有紧张意识。

晚自习个别老师在上面辅导时，在下面讲话。

球类运动瘾比较大。

个别同学的个人行为规范有待加强。

针对这些现象，为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。

通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法。

二、紧密联系家长。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。

与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。

主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

根据学生的特长和能力选好班干部，我准备在十一之后加上对学生的也有一定的了解，再结合班级的现状。

对班级班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍来管理班级全天的大小事务。

干货班主任工作手册(2016)

班级工作计划
三、行事历
班会课记录及工作周志
2 月16 日—— 2 月22 日第一周
2 月23日——
3 月1 日第二周
3 月 2 日——3月8 日第三周
3月9日—— 3 月15 日第四周
3 月16 日—3月22 日第五周
3 月23 日— 3 月29日第六周
3 月30 日—4月5 日第七周
4 月 6 日—— 4 月12 日第八周
4 月13 日——4月19 日第九周
4月20 日——4月26日第十周
4月27 日—— 5 月3 日第十一周
5月 4 日——5月10 日第十二周
5月11日—— 5 月17 日第十三周
5 月18 日—— 5 月24 日第十四周
5月25 日——5月31 日第十五周
6月 1 日——6月7日第十六周
6 月8 日—— 6 月14日第十七周
6月15 日—— 6 月21日第十八周
班会课记录及工作周志
6 月22 日—— 6 月28日第十九周
班会课记录及工作周志
月日——月日第二十周
班会课记录及工作周志
月日——月日第周
主题班会课教案
主题班会课教案
与家长联系记录
与家长联系记录
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班主任工作手册范本(完整版)

班主任工作手册范本班主任工作手册如下一、班主任工作任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。

2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。

3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。

4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。

5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。

6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。

7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。

8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。

9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。

10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。

二、班主任工作职责班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。

1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。

2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。

3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到二延伸、四到位。

二延伸是： (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。

四到位是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。

4、加强对教学质量的管理。

要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。

每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。

5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。

对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。

6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。

班主任工作手册,班主任工作手册内容格式和怎么写

班主任工作手册,班主任工作手册内容格式和怎么写班主任工作手册,班主任工作手册内容格式和怎么写班主任工作手册（一）1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。

主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点（分条），各项任务落实的确切时间和具体要求。

2、各周班会要点：内容包括：第×周，起止时间：×月×日至×月×日；上周工作总结（分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生）。

本周工作重点和具体工作安排（分条书写，注明工作内容、落实人；工作方法和主要措施。

完成的情况）。

主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。

3、班干会议记录：内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。

主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。

形成的决议（共识）等内容。

4、重要活动记录：内容包括：班级（学生）在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。

主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。

5、各种检查记录：内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。

如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。

板报刊出情况。

教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况；学生作业（读书笔记）的工整、认真情况。

调整课、作业课的纪律情况。

午休纪律，学生空白时间的管理等。

主要记录：检查时间、检查项目、被查人（内容）、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。

6、个别谈话记录：内容包括：问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。

主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点（办公室、教室、操尝走廊或校外某处）、谈话内容要点（事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题）。

完整版)班主任工作手册

完整版)班主任工作手册班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任需要认真、及时、如实填写，以便积累资料、总结经验、探索规律，同时也有利于学校检查和指导工作。

本手册包括德育工作计划、主（专）题班会课设计备课、双优生情况分析表、行为偏常（研究困难）生辅导表、班务工作备忘录、与家长联系记录表、班主任学期（年）总结和班德育目标管理方案。

这些资料将作为班主任工作量考查资料之一。

本手册将在开学时发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。

在新学期订计划时可借用参考。

班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》中，在工作和填写本册时可参阅该资料。

目录：1.班德育工作计划2.班级基本情况对比3.主（专）题班会课备课4.双优生情况分析5.行为偏常学生辅导规划6.班务工作备忘录7.与家长联系记录表8.班工作学期（年）总结9.班德育目标管理方案班德育工作计划是班主任工作手册中的一个重要项目，参照中学德育大纲和学校德育计划制订。

班主任需要制定班级工作规划和学期（年）目标概要，以便指导班级的德育工作。

主（专）题班会课备课是指每学期主（专）题班会课的备课工作，每学期需要备十节课程。

双优生情况分析表是用来记录班级双优生的情况，以便班主任更好地指导他们的研究和生活。

行为偏常（研究困难）生辅导表是用来记录行为偏常和研究困难生的情况，并制定相应的辅导计划。

班务工作备忘录是用来记录班级工作的备忘事项，以便班主任能够及时处理。

与家长联系记录表是用来记录班主任与家长的联系情况，以便及时沟通和解决问题。

班主任学期（年）总结是用来总结班级工作的情况和经验，以便更好地指导班级工作。

班德育目标管理方案是用来制定班级德育目标和管理方案，以便班主任更好地指导班级德育工作。

本学期德育目标和内容包括以下几个方面：1.培养学生的社会责任感和公民意识。

我们将组织学生参加社区志愿活动，让他们了解社区的需求和问题，并通过实际行动来贡献自己的力量。

班主任工作手册范本

班主任工作手册范本1.任务与职责作为班主任, 您的主要任务是负责管理和管理您负责的班级。

您的职责包括：1.1 班级管理1) 维护班级秩序和纪律, 确保学生的学习环境良好；2) 监督和管理学生在校期间的行为和表现；3) 与学校其他老师和管理层合作, 确保班级顺利运作。

1.2 学生管理1) 给予学生适当的指导和支持, 帮助他们解决学习和生活中的问题；2) 监督学生的学习情况, 及时发现并解决学习困难；3) 维护学生与家长之间的良好沟通。

1.3 家长工作1) 组织家长会议, 与家长保持沟通和联系；2) 向家长传达学校的政策和规定, 并解答家长的疑虑和问题；3) 帮助家长了解和监督学生的学习和成长。

1.4 教师协作1) 与其他老师合作, 共同制定班级的教育教学计划；2) 监督和评估教师的工作表现, 并提出建议和反馈。

2.组织与管理为了有效组织和管理班级工作, 以下是一些建议：2.1 班级管理1) 制定班级管理制度和规定, 并在学生和家长会议上进行宣传和解释；2) 管理学生考勤、请假等事务；3) 负责管理班级的班会、团支部会议等活动。

2.2 学生管理1) 管理学生档案和记录, 包括个人信息、家庭背景、学习情况等；2) 定期和学生进行个别面谈, 了解他们的学习和生活状况；3) 组织和管理学生的学习小组或学习团队。

2.3 家长工作1) 定期与家长进行沟通和交流, 听取他们的意见和建议；2) 建立家长志愿者团队, 鼓励家长参与学校和班级的相关活动；3) 向家长传达学校的通知和信息。

2.4 教师协作1) 参加教研活动, 与其他教师分享教学经验和教育教学方法；2) 及时与其他教师沟通和交流, 互相支持和帮助；3) 参与学校的各项工作, 如考试、评选、社团活动等。

3.紧急事件处理作为班主任, 您可能需要面对紧急事件和突发状况。

以下是一些建议：3.1 突发事件处理1) 组织学生进行紧急疏散和撤离；2) 与学校安全保卫人员合作, 保护学生的安全；3) 及时与家长沟通, 解释情况并提供安抚和支持。

高中班主任工作手册

高中班主任工作手册一、引言作为一名高中班主任，我们肩负着培养学生成长为德才兼备的人才的重要使命。

高中班主任工作是一项综合性、高强度的工作，需要关注学生的全面发展，协调学校和家庭之间的关系，为学生提供关爱和指导。

本手册将为高中班主任提供一些建议和指导，帮助他们更好地履行自己的职责。

二、建立良好的班级氛围1.建立班级规章制度班级规章制度是班级管理的重要依据，可以让学生明确自己的行为准则，促进班级秩序的维护。

在制定规章制度时，应与学生进行充分的讨论和协商，使他们能够理解规则的必要性，并且遵守规则。

2.组织班级活动班级活动可以增强学生的凝聚力和归属感。

班主任可以定期组织班级聚餐、户外活动、文化交流等，让学生有机会展示自己的才华，增进班级之间的交流和合作。

三、倾听学生心声1.建立良好的师生沟通渠道班主任应积极与学生建立良好的沟通关系，倾听他们的意见和建议。

可以通过班级会议、问卷调查等方式了解学生的想法，及时解决他们存在的问题。

2.关注学生心理健康学生处于身心发展的关键期，班主任要关注学生的心理健康问题。

可以定期组织心理健康教育，为学生提供心理疏导和支持，帮助他们应对学习和生活中的困扰。

四、制定个性化的教育计划1.了解学生特长和兴趣班主任应详细了解每个学生的特长和兴趣，根据他们的特点确定合适的教育计划。

可以与学生家长进行沟通，共同制定个性化的教育目标。

2.提供学习指导班主任应与学科老师密切合作，为学生提供学习指导。

可以制定学习计划、组织复习讲座、提供学习资源等，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。

五、家校合作1.与家长保持良好的沟通班主任要与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况。

可以定期召开家长会、开展家访活动，与家长共同关注学生的成长。

2.支持家长教育工作班主任可以组织家长教育讲座、分享教育经验等活动，帮助家长更好地履行教育责任，与学校形成合力，推动学生全面发展。

六、关注学生发展1.制定个性化的发展计划班主任要根据学生的特点和兴趣，制定个性化的发展计划。

高中班主任工作计划手册

高中班主任工作计划手册高中班主任工作计划手册（精选篇1）一、班级概况：班级总人数：54人男生：44人女生：10人。

二、本学期班级发展目标建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。

班集体在日常的卫生、活动、班会、板报等活动中，能够逐步走上班委自主而有效的管理，同学积极配合，共同合作而取得较出色的成效。

每位同学都有较为明确的职业定位并为之奋斗，并学会与人沟通意识与能力，学会合作与做人。

三、本学期工作重点、计划和执行草案1.加强常规管理，保证学习环境管理上更加明确、到位;卫生更加细致，责任到人，争取月评比年级三甲;版报方面再接再厉，争取更大的进步;使早操能更好地体现我班良好的精神风貌;杜绝迟到现象;更有效地利用好早自习和晚自习;加强宿舍管理。

具体：(1)卫生。

采用值周制，每周由一个小组负责，严格按照值日生表来做，劳动委和卫生委应认真负责，督促检查。

(2)广播操。

以增加体质，体现班级风貌为目的，不可懒散对待，由体委负责。

(3)黑板报.成立板报中心小组，以宣传委为核心，可结合学校规定及同学兴趣来制定每一期的主题，实行小组承包制，组长负责动员组员参与，板报中心小组从旁协助。

(4)纪律。

每天的纪律管理及晚自习由值日班长负责。

(5)宿舍。

每位舍长制定本宿舍的计划及目标，参加班委会、总结情况，各宿舍间可进行经验交流学习。

2.狠抓课堂常规和作业质量，提高学习能力，促进有效学习加强学习小组的活动指导，不断完善学习小组活动内容和管理，激励学生合作意识，鼓励答疑;错题本的落实、检查，指导利用巩固知识。

加强学习时间、学习安排的指导，关注学生的作业和考试的质量，促进学生有序、高效的学习;加强学习习惯和学习方法的培养，形成良好的学习氛围，力争在各科考试中取得进步。

具体：(1)良好的学风是学习的保障，班级内同学应互帮互助，形成“好学、勤思”的学风。

(2)加强课余时间的安排指导，尤其是早读、午休和放学后的空余时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排自己的课余时间，有计划、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习。

班主任工作手册(非常全面,很实用)

班主任工作手册(非常全面,很实用)一、班主任工作细则作为一名班主任，必须严格遵守以下工作细则：1.了解每位学生的情况，包括家庭背景、研究情况、性格特点等，及时掌握学生的变化和问题。

2.组织并参与班级活动，如主题班会、文体活动等，促进班级凝聚力和团队精神。

3.组织学生课外辅导和集体备课，帮助学生提高研究成绩和掌握研究方法。

4.与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的研究情况和表现，积极解决问题。

5.督促学生遵守校规校纪，规范行为举止，加强班级管理。

6.协助学校开展各项工作，如安全教育、心理健康教育等。

以上细则是班主任工作的基本要求，必须认真履行。

二、班主任工作一日流程班主任一日的工作流程如下：1.早晨：检查学生的晨训情况，督促学生按时到校晨训。

2.上午：参加班级集体备课，或组织学生课外辅导。

3.中午：检查学生的午休情况，督促学生按时休息。

4.下午：参加班会或组织文体活动，或进行学生个别辅导。

5.晚上：检查学生的晚自情况，协助学生解决研究问题。

以上流程是班主任一日的基本工作流程，但也要根据具体情况进行适当调整。

三、班主任工作一学期流程班主任一学期的工作流程如下：1.开学前：了解新生情况，准备开学工作。

2.开学初：组织班级建设，制定班级规章制度，开展主题班会。

3.学期中：组织学生课外辅导和集体备课，协助学生解决研究问题，参加班级活动。

4.期中考试：督促学生复备考，组织考试。

5.学期末：组织学生进行总结和反思，参加班级活动，进行评优评先。

以上流程是班主任一学期的基本工作流程，但也要根据具体情况进行适当调整。

四、班主任组织听课制班主任组织听课制是指班主任组织学生到其他班级听课，以提高学生的研究水平和教学质量。

具体实施方法：1.班主任安排听课时间和班级。

2.学生按时到达指定班级听课。

3.听课后，班主任和学生进行讨论和总结。

通过班主任组织听课制，可以加强学生的研究氛围和研究效果，提高教学质量。

五、班主任下寝室检查制班主任下寝室检查制是指班主任定期到学生寝室进行检查，以规范学生的生活惯和行为举止。

班主任工作手册 (3)

班主任工作手册1. 简介班主任是学校中起到重要作用的角色之一，负责管理和指导班级中的学生。

本手册旨在为班主任提供必要的工作指导和资源，帮助其更好地履行职责和提高工作效率。

2. 班级管理2.1 班级组织与规划•定期召开班会，讨论班级事务并收集学生意见。

•设立班级职务，如班长、团支书等，以提高班级纪律和凝聚力。

•制定班规班纪，明确学生的义务和责任，并与学生和家长签订班级承诺书。

2.2 学生档案管理•建立学生档案，并妥善保存学生的个人信息、成绩记录和奖惩情况。

•定期与家长沟通，了解学生的家庭背景、学习情况和生活状况，并及时记录相关信息。

2.3 学生问题解决•关注学生的学习和生活情况，发现学生问题及时干预并寻找解决方法。

•建立辅导机制，为学生提供必要的学业和生活指导。

•组织班级活动，增强学生的交流和团队合作能力。

3. 教学辅助3.1 学业指导•制定学习计划，帮助学生合理安排时间并有效利用学习资源。

•分析学生成绩，找出问题所在，并制定个性化辅导方案。

•提供学习资源和辅导材料，帮助学生更好地掌握知识。

3.2 课程协调•与各科任教师进行沟通和协作，了解课堂教学情况。

•督促学生按时完成作业和课程要求，关注学生的学习进展。

•组织课外辅导和补习活动，提高学生的学业成绩和学习动力。

3.3 评估和反馈•监督学生的考试和评估过程，确保评分公正和准确。

•及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同解决问题。

•建立学生成长档案，记录学生的学习和发展情况。

4. 生涯规划4.1 职业指导和规划•了解学生的兴趣和优势，提供职业指导和规划建议。

•组织职业体验活动，帮助学生了解不同职业的工作内容和要求。

•协助学生申请大学和职业学校，提供必要的指导和支持。

4.2 个人成长和发展•激发学生的积极性和主动性，鼓励其参与各类社团和活动。

•建立导师制度，与学生建立良好的师生关系，提供个人成长和发展建议。

•组织职业讲座和培训，帮助学生提升综合素质和职业技能。

高中班主任工作手册

高中班主任工作手册一、班主任是学生思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。

班主任应充分认识自己的重大职责和光荣使命，扎扎实实抓好班级工作。

二、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

采用多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

三、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规范意识、责任意识和集体荣誉感，营造民-主和-谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作，充分发挥班干部的作用。

四、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

五、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，认真填写学生档案材料，向学校提出奖惩建议。

六、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，形成教育合力，抓实“优生”的培养，“待进生”的转化，带动“中间生”进步，努力提高教学成绩、教育质量。

七、认真完成学校布置的各项任务。

1、培养班集体。

2、加强学生思想教育引导，激发学生内部上进动力。

对学生进行“立志”、“励志”教育，校史校训教育，优良传统“十提倡”及中华传统文化教育。

开展多彩有效的教育实践活动等。

3、对学生进行校纪、校规制度教育，规范学生日常行为，培养学生规范意识、责任意识。

例：执行《学生卫生要求》、《寝室管理制度》、《日常行为规范》、《安全管理制度》、《学生处分处罚条例》等。

4、做好以下常规工作：（1）参加班主任例会。

（2）组织学生并一同参加升旗、集会。

（3）督促学生搞好每天早、午两次清洁卫生，参加每周四的清洁大扫除。

（4）组织好每周一次的主题班会。

（5）及时上交-班主任工作计划和班主任工作总结。

高二16班第一学期班主任工作总结7篇

高二16班第一学期班主任工作总结7篇篇1本学期，我担任高二16班的班主任，通过一个学期的努力，班级管理工作取得了一定的成绩，同时也存在一些不足。

以下是对本学期班主任工作的总结：一、班级管理方面1. 建立健全班级管理制度本学期，我根据学校的管理要求，结合班级实际情况，制定了班级管理制度。

该制度明确了班级成员的职责和义务，规范了班级成员的行为举止，为班级管理提供了有力的保障。

2. 加强班级纪律管理纪律是学习的保障，本学期我始终把纪律管理放在重要位置。

通过加强课堂纪律、自习纪律和课外活动纪律的管理，确保了班级成员能够专心致志地学习，提高了学习效率。

3. 注重班级文化建设班级文化是班级的灵魂，本学期我注重了班级文化建设。

通过组织丰富多彩的班级活动，如班级文艺晚会、班级运动会等，增强了班级凝聚力，培养了班级成员的集体荣誉感。

二、教学方面1. 制定科学合理的教学计划本学期，我根据教学大纲和教材内容，结合学生实际情况，制定了科学合理的教学计划。

该计划明确了教学目标和要求，合理安排了教学时间和进度，为教学工作的顺利开展提供了保障。

2. 注重课堂互动与讨论在教学过程中，我注重课堂互动与讨论。

通过引导学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解和观点，不仅提高了学生的思维能力，还增强了学生的学习兴趣和积极性。

3. 加强课后辅导与答疑课后辅导与答疑是教学工作的重要环节，本学期我注重了这一环节的工作。

通过课后辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的问题和困难，提高了学生的学习效果。

三、家校联系方面1. 及时与家长沟通本学期，我注重了与家长的沟通工作。

通过电话、短信和家长会等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。

2. 做好家访工作家访是了解学生家庭情况和成长环境的重要途径，本学期我进行了多次家访工作。

通过家访，我不仅了解了学生的家庭情况和成长环境，还加强了与家长的联系和沟通，为后续的教育工作提供了有力支持。

高中班主任工作手册

班主任工作手则一、班主任工作细则教育指导学生全面发展。

提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质，帮助学生实现梦想，成为有爱心、懂得感恩的新世纪学子，帮助学生树立自信，树立人生目标，。

协助学科教师教学工作，完成学生各学科学习，提高学习成绩。

班主任是学生团队建设和任课教师团队建设的引领人。

（一）、常规管理工作1．教育学生遵守《中学生日常行为规范》和学校的规章制度；2．做好学生团队建立工作，确立学生团队的核心力量；3．定期组织学生团队核心力量会议，讨论团队建设目标管理，讨论过程管理中出现的问题及解决措施，建立健康、积极、向上的班风；4．及时处理班内突发事件，坚决杜绝责任事故，并做好及时汇报记录工作；5．组织学生参加全校、年级的各项活动，作好记录，并加以总结；6．做好学生内务管理、室内外环境管理工作，检查两课一操，保障学生健康；7．以六项精进教育理论为基础，做好优秀班集常规竞赛活动工作；8．定期组织有益于团队和班风建设的户外活动；9．做好班集体的文化建设工作，定期刊出黑板报、宣传栏等；10．定期组织教师团队会议，研究学生团队建设，研究学生学习状态，研究教学方法，树立认真、细致、严谨、专业的教风。

（二）、班集体育人管理1．教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活动。

贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

2．加强学生安全教育，增强学生的安全防范意识；3．加强学生法制教育，增强学生法制观念；4．教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为建设祖国而奋斗的志向；5．组织班集体活动，增强学生团队合作精神；6．注重中国传统文化的教育，使学生深刻领悟以孝为先、尊师重教等中华民族传统教育；7．鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展，努力打造学生的个性与团队的共性相融合的团队；8．依据学生（学习潜能）测试结果结合平时表现，为每个学生量身定做个性化教育。

班主任工作手册(最新版)

班主任工作手册(最新版)前言作为一名中学班主任，要想做好工作，必须掌握以下几个方面的知识和技能：1.了解教育教学法律法规和政策，熟练掌握教育法律法规和政策的适用。

2.熟练掌握班级管理和竞赛活动的组织与管理，具备教育教育活动策划和组织实施的能力。

3.具备较为扎实的教育教学基本功，善于运用现代教学技术手段，提高教学水平和素质。

4.熟练掌握班级事务管理和学生情况管理，并具备做好学生思想教育工作的能力。

5.具备解决教育教学问题的能力，能够在教学管理上善于和创新，做到从应对问题到预防问题。

本手册旨在协助中学班主任们全面掌握上述知识和技能，更好地开展班主任工作。

班级管理班会班级管理中最基本的工作就是开展班会，班会是对班级进行宣传，教育，管理和服务的一种固定集体活动。

班会主题每次班会需要设定主题，如新学期计划，假期安排，德育教育等。

主题需与班级日常管理和学生思想教育紧密联系。

班会时间班会时间应选择在放学或课间操前。

避免影响正常的教学工作和课堂秩序，同时也便于下达班级通知和布置作业等。

班会内容班会内容应包括班级管理工作的反馈和建议，学生学习和生活的宣传教育，以及学生发言和互动学习等。

课外活动班级管理中的课外活动是丰富班级生活，培养学生综合素质的重要手段。

班主任应充分利用学校各种课外活动资源，制定具有针对性的课外活动方案，鼓励学生积极参加。

班级体育活动组织班级体育活动是改善班级关系、提高学生体质和学习积极性的极好方式。

可以在周末或晚上开展篮球，足球，羽毛球等体育竞技活动，并加强组织和管理，鼓励学生参加。

班级文艺活动班级文艺活动是培养学生综合素质，促进班级凝聚力的重要手段。

可以组织学生演讲比赛，朗诵比赛，歌曲比赛等文艺活动，并鼓励学生自主参与。

教育教学老师课堂管理老师课堂管理是实现教育教学质量提升的关键。

班主任需要和课任老师合作，对课堂秩序进行管理。

课堂管理中班主任应做好以下工作：1.制定课堂管理规章制度2.监督学生上课纪律3.帮助老师管理教材和教学工具4.定期听取教师授课反馈意见学生课外作业管理课外作业是提高学生学习能力和自觉性的重要手段，班主任应监督学生在家做好课外作业，及时提醒学生补交作业，定期检查作业质量。

(工作规范)班主任工作手册内容

（工作规范）班主任工作手册内容班主任工作手册是一份对班主任工作进行规范、指导和管理的文档，对于提高班主任工作效率、提升班级管理质量有着重要的意义。

本文将从班主任日常教育管理、班级文化建设、学生情绪管理和家校联系等方面进行详细的阐述。

一、班主任日常教育管理1、制定班级规范：班主任要制定班级的行为规范，规定学生的行为标准、学习纪律和作业管理等做好班级日常管理。

2、每日例行检查：班主任应按照制定的班级规范进行每日例行检查，对学生的制服着装、文具、作业、课外阅读情况等进行检查。

3、课堂秩序维护：班主任要定期进行课堂巡视，维护课堂纪律和秩序，确保教学质量。

4、成绩管理和分析：班主任要做好学生成绩的收集、管理和分析。

及时发现学生的问题，进行针对性问题解决和辅导。

二、班级文化建设1、班会组织：班主任要根据班级特点，制定有针对性、吸引力强的班会议题，引导学生形成自主、民主、团结、奋斗的班级文化。

2、班级创意活动：班主任应定期组织班级文化建设活动，积极引导学生开展有益身心健康的文化娱乐活动。

3、班级珍贵记忆：班主任要引导学生记录班级珍贵记忆，创建班级档案和社区相册，增强班级凝聚力。

4、标志和口号：班主任要和学生共同设计班级标志和口号，创造出属于班级自己的标志和口号，以增强班级荣誉感和凝聚力。

三、学生情绪管理1、关注学生情况：班主任要关注学生的情绪变化，定期进行心理调查，及时发现学生问题。

2、学生困难帮扶：对于身体上、心理上、学习上遇到困难的学生，班主任要及时了解情况，通过与学生谈心、与家长联合进行帮扶。

3、心理疏导：班主任要引导学生积极面对学习和生活中的困难，采取科学有效的方法进行心理疏导。

四、家校联系1、家长会和家访: 班主任要定期组织家长会并做好相关准备，汇报学生学习和班级情况，及时解答家长的疑虑。

同时，班主任还要定期组织家访，与家长深入沟通，及时了解学生成长教育内情，指导家长做好对学生的引导。

2、家校互动平台: 班主任要开通家校互动平台，及时发布班级信息、学生表现等，与家长进行沟通和交流，增强互信和互动。

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容1. 引言作为一名班主任，我们的职责是管理班级并关心学生的成长。

本手册旨在记录班主任的工作内容和技巧，以提供给新任班主任参考。

本手册分为以下几个部分：学业管理、卫生管理、日常事务管理、学生关怀等。

2. 学业管理班主任在学业管理方面担负着重要的责任。

下面是一些关键的学业管理内容：2.1 学习计划制定•按照教学计划和学校安排，制定学生的学习计划。

•明确学生每周的学习任务和目标。

•支持学生制定个人学习计划，帮助他们提高学习效率。

2.2 学习进展跟踪•定期跟踪学生的学习进展。

•检查作业完成情况，及时发现问题并提供指导。

•与学科老师合作，了解学生在各学科的表现。

2.3 阶段性考试组织•为学生组织阶段性考试，帮助他们熟悉考试流程。

•分析考试结果，制定个性化的学习计划。

3. 卫生管理卫生管理是班主任工作中不可忽视的一部分。

以下是一些卫生管理的要点：3.1 教室卫生•每日检查教室卫生情况，确保教室整洁有序。

•定期组织学生进行大扫除，教导学生养成良好卫生习惯。

3.2 学生个人卫生•关注学生个人卫生习惯，教育他们保持良好的个人卫生。

•检查学生头发、指甲等卫生情况，及时提醒并协助解决问题。

4. 日常事务管理班主任在日常事务管理方面有很多工作要做。

以下是一些关键的事务管理内容：4.1 作息管理•监督学生按时完成作息安排，确保他们拥有充足的休息时间。

•及时与学生家长沟通，解决作息管理方面的问题。

4.2 班级活动组织•组织班级集体活动，如运动会、远足等，加强班级凝聚力。

•协助学生会组织各类班级活动，如文艺演出、班级聚餐等。

5. 学生关怀学生关怀是班主任工作中最重要的一部分。

以下是班主任关怀学生的一些建议：5.1 心理关怀•关注学生的情绪变化，及时提供心理支持。

•组织心理课程以帮助学生提高心理健康水平。

5.2 学业辅导•协助学生解决学习难题，提供学业上的指导和支持。

•鼓励学生参加有益的学习辅导班或课外活动。

班主任工作总结高二16班

班主任工作总结高二16班202X-202X学年度第一学期班主任工作总结高二（16）班本学期在学校教导处、政教处和年级的帮助下，我圆满完成了这学期的工作。

总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，因此本学期主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规範化，程式化，不因为学生学习紧张而放鬆对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持每天7点钟前下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。

（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。

充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻鍊了学生干部。

二、抓尖子，督偏科生，调动学习积极性调动学生学习积极性，形成刻苦学习、争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我将採取抓尖子，督偏科生的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和偏科生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

同时提出具体措施；对偏科生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，偏科生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。

同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。