初中九年级英语教学计划ppt

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初三英语九级课程纲要(共9张PPT)

初三英语九级课程纲要(共9张PPT)
学习方式:自主学习,小组交流,合作探究,
SectionA 中包括: (1)单元的重点词汇 (2)语法结构与功能
第Se5c节tio:nSAe第中lf C包2h括e节c:k,:总(S结1)e和c单综t元合io的运n重用A点语词:言汇3,a完-善4,任(巩务2)固及语其基法结结果本构。与语功言能 ,将任务深化。
(2)新旧语言知识综 合应用
SectionA 中包括: (1)单元的重点词汇 (2)语法结构与功能
六课时 (情态动词表猜测)
(3六)课时各类同步阅读
(4)循序渐进的写作练习
能利用多种教育资源进行学习。
适用年S级elf c九h年e级c学k生中包含:(1)词汇知识的评价
(2)语言应用能力的评价
I remember meeting all of you in Grade 7.
第5节: Self Check,总结和综合运用语言,完善任务及其结果。
能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。
初教三材4英 版.语本能九年根人级民课据教程育纲阅出要版读社 目的运用适当的阅读策略。
5.能根据提示起草和修改小作文。 Section B 中包括:(1)词汇扩展
(2)新旧语言知识综 合应用
8.能利用多种教育资源进行学习。进一步增强以文化差异的理解与认识。
第3页,共9页。
九年级《英语(全一册)》共十四个单元,以谈 论如何成为好的学习者、中国传统节日、产品 的原料和产地、规章制度的制定、环境污染及
保护地球等十四个话题为依托,涵盖宾语从句, 被动语态、情态动词表推测、定语从句等语言
知识,培养学生英语综合语言运用能力。
初三英语九年级课程纲要
第1页,共9页。
教材版本 人民教育出版社

九年级英语复习计划 ppt

九年级英语复习计划 ppt

复习中的几个点
复习中的几个点
01
02
03
04
1、词汇、阅读、听 力贯穿始终,坚持每
天一练。
2、及时反馈,查漏 补缺。
3、精讲精练,有的 放矢。
4、集体备课,团结 一致。
谢谢
九年级英语复习计划 ppt
演讲人
目录
01
复习前准备工作
02
复习计划
03
口语复习
04
目前复习情况
05
复习中的几个点

复习前准备工作
复习前准备工作
1、 分析学生情况复习工作能否做好,需要老师和学生共同的努力,复习计划, 内容,过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用,取得理想的效果。 因此,我们四位英语老师分析了学生的特点。发现我们的学生普遍存在比较浮 躁的学习心理,并且很多学生比较容易骄傲自满,对于基础知识的掌握都不牢 固而且比较不屑于处理简单的问题。 所以造成的现象是优生不优,很多学生都徘徊在中等的水平,基础差的学生又 比较懒惰。针对这一特点,我们决定必须首先让学生们端正思想,知道下一步 应该做什么,我们和不同层次的学生沟通思想,帮助他们认识到自己的不足之 处,确定复习中第一步的行动。 2、 研究试题,留意中考信息,及时了解命题变化和趋势由于我们备课组四位 老师中,2位老师是首次担任初三英语教学工作,因此很有必要仔细的研究历 年的中考试题,来把握中
复习计划
复习计划
俗语说:不打无准备之仗。制订复习计划目的在于避免盲目性,增强针对性, 力求在有限的时间内获得最佳复习效果。
我们将复习分为三个阶段
1、基于课文内容的基础复习阶段。在这个阶段,我们主要以课文单元为主 复习词汇,短语,常用句型,语法知识等基础知识。 2、专项训练阶段。按照中考题型逐一集中训练。 这一阶段我们准备以题 型为载体,渗透做法指导。帮助学生熟悉中考题型,掌握一定的解题技巧。 发现问题,及时解决。 3、 综合模拟训练阶段,综合训练、仿真模拟。准备采取课上、课下做题 相结合的方式,要求学生独立认真完成,让学生弄清错误原因,哪块知识 存在问题,查漏补缺。配以模拟训练,培养学生时间意识,良好的应试心 理。

九年级第二学期英语教学工作总结PPT

九年级第二学期英语教学工作总结PPT
九年级第二学期英语教学工 作总结
contents
目录
• 教学工作概述 • 学生表现与进步 • 课程设计与实施 • 教学效果评估与反思 • 下一步工作计划与展望
01
教学工作概述
教学计划与目标
1
制定明确的教学计划和目标,以培养学生的英 语听、说、读、写能力为主。
2
结合教材和课程大纲要求,注重知识点的覆盖 和语言技能的训练。
教学内容难度与进度的调整
针对九年级第二学期英语教学中存在的不足,如教学内 容难度过高或进度过快等问题,提出相应的调整措施, 以适应学生实际学习能力和需求。
教学方法改进
针对教学方法存在的不足,如某些教学方法效果不佳或 使用不当等问题,提出改进措施,以提升教学效果。
教学资源整合与利用
针对教学资源整合与利用存在的不足,如教学资源缺乏 或利用不充分等问题,提出改进措施,以更好地辅助教 学。
、游戏化教学、合作学习等,以提升教学效果。资源,如多媒体课件、网络资源、英
语角等,以辅助教学,提高学生学习兴趣和效果。
03
师生互动与沟通
分享如何加强师生互动与沟通,如开展课堂讨论、鼓励学生提问、组
织课外活动等,以提高学生的学习积极性和参与度。
不足与改进措施
成绩分布对比
将九年级第二学期英语成绩与其他学期或班级的成绩进行对比,分析成绩分布情况,以了 解教学成果。
学生个体差异分析
关注学生个体差异,对不同水平学生的成绩进行对比和分析,以了解学生在英语学习中的 优势和不足。
成功经验分享
01
教学方法优化
分享在九年级第二学期英语教学中成功采用的教学方法,如情景教学
加强学生口语训练
强化口语练习
通过更多的口语练习,如角色扮演、小组讨论等,让学生更自 信地用英语表达自己的想法。

(2024年)人教版九年级英语B9U7(基于主题意义的整体单元教学设计)(共21张PPT)

(2024年)人教版九年级英语B9U7(基于主题意义的整体单元教学设计)(共21张PPT)
2024-2025学年人教版九年级英语★★
B9U7 Teenagers should be allowed to choose
their own clothes.
基于主题意义的单元整体教学设计
0 1 单元内容研读
单元主题研读
单元 话题
01
Rules: Talk about what you are allowed to do; Agree and disagree
第五节 SectionB:
2a-2e
阅读课 Reading
第六节 SectionB: 3a-3b & Self-
check
写作课 Writing
第4课时 第5课时
1. 让学生能使用更丰富的语言表达来描述 校园生活; 2.培养学生在真实语境中灵活运用语言的 能力; 3.鼓励学生发表不同意见和见解, 培养批判 性思维。
技能与策略 学习要点
worry about, should (not) be allowed to do, part-time job, get sth done, be excited about.
1.通过图文与听 力活动导入单元 话题: 哪些是允 许青少年做的, 哪些事情是不被 允许做的;
2.巩固和拓展本 单元话题、语法 和句型。
单元主题研读
What
Why
How
本单元的核心话题聚 焦“规则(rules)”。
通过谈论“允许”或“不被允许”
深化“自我管理、自我约束” 做的事情, 表达“同意”或“不
的责任意识。
同意”,体会中西方文化差异,
自觉遵守社会规则, 提高自身
素质以及完善自我。
单元目标概览
01
语言能力

2024年人教版九年级英语全一册全册完整精彩课件

2024年人教版九年级英语全一册全册完整精彩课件

2024年人教版九年级英语全一册全册完整精彩课件一、教学内容Chapter 1: A Visit to the United KingdomSection A: Talking About a Visit to the UKSection B: Reading about the UKSection C: Further Communication二、教学目标1. 掌握并运用与英国相关的词汇和句型,如 historical sites, cultural customs, traditional food等。

2. 提高学生的阅读理解能力,通过阅读文章了解英国的文化、历史和地理。

3. 培养学生的听说交流能力,能够就英国话题进行简单的对话和讨论。

三、教学难点与重点教学难点:英国文化背景知识的理解和应用,以及长篇阅读文章的解读。

教学重点:英国相关词汇、句型的掌握,以及听说读写技能的培养。

四、教具与学具准备教师准备:PPT课件、英国景点图片、文化资料、录音机、磁带。

学生准备:笔记本、教材、字典。

五、教学过程1. 导入:通过展示英国景点图片,引发学生对英国的兴趣,导入新课。

2. Section A:教师播放录音,学生跟读,学习英国话题相关的词汇和句型。

3. Section B:学生阅读课文,完成阅读理解题,教师讲解文章细节,解析难点。

4. Section C:学生进行小组讨论,模拟对话,实践所学知识。

5. 随堂练习:设计填空、选择、简答等形式的练习题,巩固所学内容。

六、板书设计中心话题:A Visit to the United Kingdom词汇:historical sites, cultural customs, traditional food等句型: What can you see in the UK?I can see Big Ben and the Tower of London.七、作业设计1. 完成教材练习册中的习题。

九年级英语第二学期教学工作计划PPT

九年级英语第二学期教学工作计划PPT
通过阅读教育心理学书籍、参加相关培训班等方式,了解学习心理学、教育心理 学的基本理论和实践应用。
教育法律法规掌握
熟悉教育法律法规,了解学生在教育中的权利和义务,为更好地开展教育工作提 供法律保障。
06
学生管理与德育教育
学生思想教育与心理辅导
关注学生思想动态
定期与学生沟通,了解他们的学 习、生活和思想状况,及时发现 并解决潜在问题。
互动教学平台
利用互动教学平台,实现教师与学生的实时互动,提高教学效果。
学习小组与合作学习活动
学习小组
建立学习小组,让学生在互相 帮助和学习中提高英语水平。
合作学习活动
组织合作学习活动,让学生在轻 松愉快的氛围中学习英语。
小组讨论
鼓励学生在小组中讨论问题,提高 他们的口语表达和沟通能力。
05
教师自我提升与培训
教学计划与安排
教学计划
根据教材内容和教学目标,制定每周的教学主题和任务,包括课文讲解、语 法练习、听力训练、阅读理解、写作练习等。
教学安排
合理分配教学时间,确保每个学生都能充分参与到课堂活动中,及时掌握所 学内容,达到教学目标。
教学策略与方法
教学策略
采用情景教学、任务型教学、合作学习等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和 积极性。
参加各种英语教学研讨会、观摩其他教师的课堂教学等,了解最 新的教学方法和理念,不断尝试并创新。
教学案例分析
通过分析成功的英语教学案例,总结经验教训,为自己的教学工 作提供借鉴和参考。
与其他教师交流
积极参加教师之间的交流活动,分享教学心得和经验,相互学习 和促进。
教育心理学与教育法律法规学习
教育心理学理论学习
03
教学进度与评估

初三英语教学工作计划ppt2021(新选版)

初三英语教学工作计划ppt2021(新选版)

初三英语教学工作计划ppt2021(新选版) Junior three English teaching plan ppt2020( 工作计划 )汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改初三英语教学工作计划ppt2021(新选版)新学期开始了,这是初中阶最后一个学期,学生即将面临着中考考验,这是一次真正意义上的选拔考试,迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。

因此,教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。

要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、消灭差距。

实行纵向和横向的交叉复习,实现零距离的奋斗目标。

对学生分批分层地辅导和督促,让他们实现的成长理想,实现取得好成绩的愿望。

在具体的教学日常工作中,深入贯彻教育教学理念以及教体局教育工作会议精神。

认真学习优秀教师的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,为今年的中考奠定基础。

一、学生情况分析大部分学生都想学好,也很愿意吃苦,他们的学习情绪基本稳定,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法;有的学生属于鞭策进步型,此类学生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,他们希望有好的成绩,但怕吃苦受罪,不愿付出劳动,上课时精神不振,课后很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。

初中生英语教学工作计划PPT

初中生英语教学工作计划PPT

对英语教学背景的认识和建议
推行多样化的教学方法
01
初中英语教师应积极探索新的教学方法和手段,如情境教学、
项目式学习等,以激发学生的学习兴趣和积极性。
加强口语、听力等实际运用能力的训练
02
应增加初中生口语、听力等实际运用能力的训练,提高他们的
英语实际运用能力。
教材内容应更加贴近实际
03
建议教材编写者应增加贴近现实生活的内容,提高教材的实用
提高学生英语成绩
通过课堂教学和课后辅导,学生 的英语成绩得到了普遍提高。
多样化的教学方法
教师在教学过程中采用了多种教学 方法,如情景模拟、小组讨论和角 色扮演等,激发了学生的学习兴趣 和积极性。
教学中的问题和不足
学生英语水平参差不齐
由于学生来自不同的背景和地区,英语水平存在差异,给教学带来了一定的难度。
难点
帮助学生掌握中考必备词汇和语法知识,并进行有效的练习 和巩固。
教学方法和手段
方法
采用情境教学、合作学习、任务型教学等方式,激发学生的学习兴趣和积极 性。
手段
利用多媒体教学、小组讨论、课外活动等多种手段,提高教学效果和学生的 学习效果。
04
上学期教学总结
教学成果和经验
顺利完成教学任务
教师按照教学计划,完成了上 学期的教学任务。
定期检查学生学习进度,及时发现并解决学习中的问题,确保教 学质量。
开展互动式学习
鼓励学生提问、发表观点,同时定期组织课堂讨论、小组合作等 活动,培养学生的合作学习能力。
Байду номын сангаас
强化学生英语运用能力
注重口语交际
通过角色扮演、英语演讲等活动, 培养学生的英语口语表达能力。

秦安县学年度九年级英语教学工作计划PPT

秦安县学年度九年级英语教学工作计划PPT
考试成绩评估
通过考试成绩评估学生的学习效果,分析教学中 存在的问题和不足。
学生反馈评估
通过学生反馈评估教学质量,总结教学中的优点 和不足。
教学总结
根据评估结果,总结教学经验,为今后的教学提 供参考。
THANKS
谢谢您的观看
课堂教学与实践
课堂教学
注重课堂氛围的营造,关注学生的情感体验,引导学生积极 参与课堂活动,培养学生的英语口语表达能力。
实践活动
组织英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等实践活动,提 高学生的英语应用能力,培养学生的团队合作精神。
03
学生评估与反馈
学生评估方式与标准
课堂表现
作业和练习
通过观察学生的课堂参与度、回答问题和小 组讨论的表现,评估学生的学习积极性和对 课堂内容的掌握情况。
03
行。
教学重点与难点
教学重点
加强阅读和写作能力的培养,提高学生的英语思维和表达能 力。
教学难点
帮助学生克服听说读写方面的困难,提高他们的英语水平。
02
教学内容与方法
教材选用与整合
选用教材
根据秦安县九年级英语教学的实际需要,选用《英语》(新标准)系列教材 ,该教材符合新课程标准,注重学生英语综合能力的发展。
鼓励学生积极参与教学过程,提出问题和建议,提高教学效果。
教学计划监控机制与调整方案
定期检查教学进度
定期检查教学进度,确保教学 计划按时完成。
学生反馈
定期收集学生反馈,了解学生对 教学的满意度和存在的问题。
调整教学计划
根据检查和学生反馈,及时调整教 学计划,确保教学质量。
教学计划实施效果评估与总结
家长沟通
定期与家长沟通,反馈学生的学习情况,与家长 共同关注学生的学习进步和发展需求。

九年级英语全册教师公开课使用教学ppt课件第五单元教学设计

九年级英语全册教师公开课使用教学ppt课件第五单元教学设计

Unit 5 What are the shirts made of?Section APeriod 1 Section A 1a-2d教材分析本节教学内容为人教版英语Book 9 Unit 5,话题为讨论物品的质地和产地,围绕各国传统文化元素展开,主要是让学生能够正确熟练地使用被动语态来谈论物品质地和产地的历史,通过本节课的学习,学生需要了解中国茶的种植和制造过程,从而增强爱国荣誉感,并从中感知一般现在时的被动语态,学会熟练、正确地使用被动语态去描述物品的制造过程。

本节课内容中的被动语态,是中考的一个重点,也是难点,根据英语课程标准要求“能够灵活运用英语去做事情”,学生必须通过学习能够正确地运用本单元所学的被动语态,去描述物品的质地、产地及制造过程,从而达到学以致用的目的。

教学目标【知识与能力目标】1) 能掌握以下单词:chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf, produce, widely, be known for, process, pack, fair能掌握以下句型:① —This ring looks nice. Is it made of silver?—Yes, and it was made in Thailand.① What is it made of/from?① China is famous for tea, right?① Where is tea produced in China?2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料,正确理解被动语态的用法及句子结构。

【过程与方法目标】基于新课标要求要发挥学生的主体性,鼓励学生用自主、合作和探究的方式进行学习的理念,本课采用情景教学法和交际法,让学生熟悉本节课的话题,并能够谈论产品的质地和产地。

【情感态度价值观目标】了解一些日常用品的制成材料,增加生活常识,养成良好的生活习惯;了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。

人教版九年级新目标英语教材解读课件 (共26张PPT)

人教版九年级新目标英语教材解读课件 (共26张PPT)
义务教育6年级结 束时应达到的要求








1、能根据上下文和构词法推断、理解生词 的 11、 、含能能义根就;据简语单调的和话重题音提理供解信说息话,者表的达意简图单。的 2观 1、 、点能 能和理 听 根意解 懂 据见段 有 写,落 关 作参中 熟 要与各 悉 求讨句 话 ,论子 题 收。之 的 集间 谈 、的话准逻,备辑并素关能材系从;; 3中 2、 、提能能取找与 独信出他 立息文人 起和章沟 草观中通 短点的信 文。主息 、题, 短,合信理作等解完,故成并事任在的务教情。师节, 预 33的、 、测 指能能故 导借在事 下助口情 进语头节 行境表的 修克达发 改服中展 ;生进和词行可障适能碍当的、的结理自局解我;大修意正。。 443、 、能 能读 听 有 使懂 效 用常 接 地 常见 近 询 见体 自 问 的裁 然 信 连的 语 息 接阅 速 和 词读 的 请 表材 故 求 示料事帮顺;和助序叙。和述逻,辑 5理 5关、 、解 系能 能故 ;根 根事据 据的不 话因同 题果的 进关阅 行系读 情。目 景对的话运。用简单的阅读 策 564、 、略能能获在用 简取听英 单信的语 描息过表 述;程演 人中短 物用剧 或适。 事当件方;式做出反应。 675、 、能能针利 在 根对用 以 据所字 上 所听典 口 给语等 语 图段工 活 示的具 动 或内书 中 表容进 做 格记行 到 写录学语出简习音简单;、单信语的息调段。自 7然 落、, 或课语 操外气 作阅说恰读明当量.。应累计达到15万词以上。
la中的主题图为本单元目 标语言提供了一个主题情景 。目的是让学生复习描述人 物外貌特征和性格的单词及 短语。
可让学生课前预习,回 顾以前学过的知识,并激励 学生探寻学习新的词汇。

人教版九年级英语全一册全册完整课件

人教版九年级英语全一册全册完整课件

人教版九年级英语全一册全册完整课件一、教学内容本节课为人教版九年级英语全一册Unit 10 Could you pleasetell us about your school? Section A 1a2d。

本节课主要围绕学生介绍自己的学校和日常生活展开,通过听、说、读、写等多种方式,让学生掌握一般现在时的表达方式,并能运用所学知识进行日常交流。

二、教学目标1. 学生能够听、说、读、写一般现在时,掌握主语+动词(动词三单形式)+其他的基本结构。

2. 学生能够运用所学知识介绍自己的学校和日常生活,提高英语实际运用能力。

3. 学生能够通过小组合作,培养团队协作精神,提高口语表达能力。

三、教学难点与重点重点:一般现在时的表达方式,主语+动词(动词三单形式)+其他。

难点:一般现在时的运用,特别是在描述日常生活中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、练习册、文具。

五、教学过程1. 热身(5分钟)教师与学生进行简单的英语对话,询问学生周末的活动,引导学生用英语表达自己的日常生活。

例如:“What did you do last weekend?”“I watched a movie with my friends.”等。

2. 导入(10分钟)教师展示一张学校的图片,引导学生用英语描述学校的外观和设施。

例如:“Could you please tell us about yourschool?”“Yes, our school is very beautiful. It has many buildings and a big playground.”等。

3. 新课呈现(15分钟)教师引导学生学习一般现在时的表达方式,并通过例句展示一般现在时的用法。

例如:“I (study) English every day.”“She (like) reading books.”等。

九年级英语备课组工作计划PPT

九年级英语备课组工作计划PPT
九年级英语备课组 工作计划
目录
• 备课组工作目标 • 备课组工作内容 • 备课组工作重点 • 备课组工作策略 • 备课组工作保障
01
备课组工作目标
提高学生英语成绩
制定详细的教学计划
根据学生的实际情况,制定合理的教学计划,明确教学目标和教 学内容,以提高学生的学习效果。
加强课堂教学
通过多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高他们的课 堂参与度,进而提高他们的英语成绩。
制定改进计划
根据工作总结和教学反 思的结果,制定改进计 划,进一步提高九年级 英语备课组的工作质量 和水平。
THANK S感谢观看
04
备课组工作策略
教学策略优化
制定教学目标
根据课程标准和学生实际情况,制定明确的教学 目标,使教学有方向可循。
教学内容分析
对教材进行深入解读,把握重点、难点和关键点 ,合理安排教学内容。
教学方法选择
根据教学目标和教学内容,选择合适的教学方法 ,如讲解、讨论、案例分析等。
学生学法指导
学习方法指导
鼓励学生参加口语比赛
03
组织学生参加英语口语比赛,让他们在比赛中锻炼口语表达能
力,增强他们的自信心和学习动力。
02
备课组工作内容
制定教学计划
Hale Waihona Puke 010203
明确教学目标
根据课程标准和考试要求 ,结合学生实际情况,制 定合理的教学目标。
规划教学内容
根据教学目标,规划教学 重点、难点和教学内容的 组织与安排。
果。
教学方法选择与创新
选择教学方法
根据教学内容和学生实际情况,选择合适的教学方法,如讲授法 、讨论法、案例分析法等。

九年级英语下册教学工作计划英语教学计划PPT

九年级英语下册教学工作计划英语教学计划PPT

提供学习资源
为学困生提供丰富的学习资源,如 教材、练习册、视频等,帮助他们 更好地掌握知识。
鼓励与激励
对学困生的进步及时给予肯定和鼓 励,激发他们的学习动力和自信心 。
突发事件应对措施
制定应急预案
针对可能出现的突发事件,如突然停电、学生突发疾病 等,制定相应的应急预案。
及时汇报与处理
在突发事件发生时,及时向相关人员汇报,按照应急预 案迅速采取处理措施。
通过课堂教学和课外练习,增加学生的汇量积累,使学生能够更好地理解和运用英语单 词和短语。
加强学生语法知识掌握
通过课堂教学和课外练习,加强学生对英语语法知识的掌握和理解,使学生能够正确使用 英语语法进行写作和口语表达。
02
教学内容与安排
教材内容解析
01
教材重点内容
掌握九年级英语下册中的重点语法、词汇和句型,了解课文所涉及的
通过观察学生的课堂参与度、回答问题的准确性和小组讨论的表现,客观评 估学生的学习状态和能力。同时,留意学生的听讲态度和专注度,确保学生 充分投入到课堂学习中。
作业与考试评估
总结词
及时、有效
详细描述
定期布置作业和进行考试,以检验学生对课堂知识的掌握程度。对作业和考试结 果进行详细分析,找出学生的薄弱环节,并针对问题进行有针对性的指导和辅导 。
教学进度
根据教材内容的难易程度和学生的 掌握情况,合理安排教学进度,确 保教学质量。
教学内容
按照教材章节顺序,逐步推进教学 内容,同时根据学生实际情况进行 适当调整。
复习与考试
在学期末进行系统复习,组织学生 进行期末考试,对学生的学习成果 进行评估和反馈。
03
教学方法与策略
教学方法选择

2024年人教版九年级英语全一册全册完整课件

2024年人教版九年级英语全一册全册完整课件

2024年人教版九年级英语全一册全册完整课件一、教学内容Chapter 1: Education and LifeChapter 2: Cultures and CustomsChapter 3: Safety and HealthChapter 4: Environment and EnergyChapter 5: Technology and Future二、教学目标1. 掌握全册教材的基本词汇和语法,提高英语听说读写综合能力。

2. 了解不同国家的教育、文化、安全、健康、环境和科技等方面的知识,拓宽国际视野。

3. 培养学生的思辨能力和跨文化交际能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:词汇的准确运用,语法结构的理解,长难句的翻译。

2. 教学重点:培养学生的语言实际运用能力,提高学生的文化素养。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过呈现与本节课相关的实践情景,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容:讲解教材章节内容,结合实际例题,引导学生掌握知识点。

3. 随堂练习:设计有针对性的练习题,巩固所学知识。

4. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和解决问题的能力。

6. 课后作业:布置与本节课相关的作业,巩固所学知识。

六、板书设计1. 用彩色粉笔书写,突出重点。

2. 知识点:用不同颜色的粉笔,分门别类地展示。

3. 例题:用红色粉笔标注关键信息,方便学生理解。

七、作业设计1. 作业题目:Write a short passage about the education system in your country.Translate the following sentences into English:1) 我们应该尊重不同的文化。

2) 健康的生活方式对我们很重要。

3) 保护环境是每个人的责任。

Fill in the blanks with the correct form of the verb.Answer the following questions about the text.2. 答案:见附件。

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初中九年级英语教学计划ppt
初三是初中的关键一年,进入好的高中相对的进入好的大学的几率就比较大了。

而进入好的高中首先就要有好的成绩,那么就要学科成绩平衡。

而同学们通常会对语文、数学有过度的注重,忽略英语,所以对老师来说,做好初三英语教学计划是关键的。

一、本学期指导思想
以“英语课程标准”为宗旨,适合新课程改革的需要,面向全体学生,提升学生的人文素养,增强实践水平和创新精神。

准确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和准确的人生价值观,提升学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

在本学期的英语教学中,我们将坚持以下理念的应用:
1、面向全体学生,注重每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,协助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促动学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习水平发展的评价体系。

二、提升集体备课效率
1、理论指导:“先学后教,当堂训练”课堂的教学模式,把课堂的时间还给学生,教师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在5-10分钟以内。

那么为了在短时间内使教学效果更好,目标达成
度更高,我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台。

因为教师集
体备课是智慧的碰撞,资源的共享,优势的互补,它既有利于丰富和
发展教师个体,补充个体在备课过程的不足,又有利于激活课堂、提
升实效,提升教学的整体水平。

2、具体做法
先周备课。

这个环节是在授课前一周实行,备课组长为主持人,
确定一名教师为主讲人。

要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教
学设计,科学确定教学目标,明确重点难点。

同时,其他教师要结合
自己的备课思路提出看法与意见,实行认真研讨、确定一个化的导学案。

在教师的集体备课中要重点突出以下内容:
(1)教材分析:就是要深刻理解课标,吃透教材内容,根据课程
标准,掌握教材内容,教师只有研究教材体系,明确教学任务,弄清
教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图,才能最终明确教
学目标与要求,才能掌握教材的重点和难点。

的教学思路,备出符合
本班实际情况的
(2)突破措施,也就是教法。

“教学有法而无定法”体现了教学
方法的层次多样性和形式灵活性。

教师在备课过程中要充分考虑学生
的接受水平和容易产生质疑的问题,恰当地使用情景教学法、快乐教
学法、诱导教学法、感悟教学法、探索教学法等。

无论哪种教学方法
都要贯穿于课堂每一环节,做到注重过程教学,发展学生潜能。

(3)教学过程。

在这个环节中,教师要写出高效课堂的预习提纲,着重强调师生思维对话探究新知识的过程,要设计好小组交流合作学习,质疑的方式和方法,还要注重新知识与实际的联系和应用。

三、教学措施及应该注意的问题
1、为了提升学生的英语听力水平,从一开始就就对学生实行听力训练。

除了利用课堂上的时间外,还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。

2、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合水平的提升,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

3、坚持每周一次笔头训练,训练题材、方法力求多样化,并能即时实行讲评。

鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

4、阅读理解水平的提升是初三教学的重点,在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,材料为课外五篇课外阅读理解,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

四、教师业务学习
为了提升我们自身的素质,充分利用业余时间增强业务学习。

五、相关活动安排
1、学情监测:每周实行小测,每单元必有单元检测,对出现的问题即时解决,查漏补缺。

2、听课安排:增强同头听课,提升教学成绩。

然后组内互评课。

能够同一堂课由多个老师讲,对比找差别,共同提升。

3、课堂讲课达标:这个学期要求每一个英语老师都圆满的完成课堂达标。

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