幼儿园中班主题教案-杭州龙井茶

西湖龙井茶
题的教学活动，目的是想利用幼儿身边熟悉的物质资源，通过幼儿自 收集 使用 了解，
而对家乡的特产有进一步认识 在 伴分享资源的 时 ， 家乡拥有‘ 贵财富’而自豪， 而激发爱家乡的情 感！
研究目标
1 通过积极参 杭州老字 特产的收集，认识特产对生活的用途， 而 家乡自豪！
2 原因收集特产相 的背景知识，体会 伴交流的快乐， 时提高 动获 知识信息的 趣！
3 使幼儿在感 家乡地大物博的 时，初步懂得 在好好‘学本领’的重要性！
研究时间 对象
时间 2006-06
对象 中 1 班全体幼儿 家长 老师
施过程
使‘西湖龙井’这一 题开展地更丰富，有效 首先制作 题网络图
ຫໍສະໝຸດ Baidu认识龙井
杭州西湖龙井 品尝龙井
龙井绘 编
保证活动质量， 们将对活动的展开做 体预设
首先收集各中各样的茶 ，供孩子比较龙井茶
他茶的 处
孩子一起收集相 龙井茶的历史背景及闻 的历史原因
第 观看龙井茶的生长过程 龙井的采摘 有机会可 地观察 第四动手泡制龙井茶， 伴分享合作 果
在区角中展开龙井的装饰 用茶 来拼自己喜 的饰物等
B
在 体的课程设置中考虑孩子的 趣点， 要参考以 点
1 一起认识龙井茶 -- 来说说龙井茶
形，质等方面展开
在杭州‘老字 ’特产 题教学中
培养中班幼儿爱家乡的情感
问题的提出
4"5 岁的儿童 要依照表象进行思维，认识活动的概括性是儿童对事物理解增强，但 表面 肤浅！幼儿这个年
龄决定他们对周边 境有着强烈的好奇，对动植物 自然 象等都表 出浓厚的 趣 本着‘陈鹤勤的社会乃大学
堂’ 能引起幼儿 趣，真正作到‘玩中学 学中玩’---在本学期， 们中 1 班展开了以杭州老字 特产 杭州
2 可爱的龙井茶树 --- 来画棵龙井茶树
3 龙井茶的故事 --分享 所知道的
4 一起采茶去 用录影带观看或 地
5 好听的‘采茶扑蝶’ 6 品茶会
7 来做茶 工艺品 投至区角等 教育的随机性很大，当然以 只是一个预设的过程，在 际展开中教师会按照幼儿的活动表 做调整或延伸！