《石缝间的生命》用

三、研读探究

思考2：倔强的生命为什么会使“我”感 动得潸然泪下？
【对野草】尊贵、辉煌壮丽、生机不可遏止 【对蒲公英】适者生存、战胜环境、 生命就是拼搏 【对松柏】非凡品格、凛凛风骨、富有生命力


三、研读ห้องสมุดไป่ตู้究

思考3：你最欣赏哪一种石缝间的生命？ 为什么？
四、揭示主题

思考：作者通过描写石缝间的生命，赞 扬了怎样的精神？
二、整体感知


思考1：文中给我们描写了生长在石缝间的 哪几种生命？ 明确：野草、蒲公英、松柏
思考2：这三种生命分别有着怎样的形象？ 【野草】三两片长长的细瘦的薄叶，在一簇一
簇瘦叶下自己生长根须，自去寻找那不易被觉察 到的石缝。


二、整体感知

思考2：这三种生命分别有着怎样的形象？ 【蒲公英】不能长成高高的躯干，不能拥有众
六、课堂小结

这篇托物言志的散文，通过对“撒落到天涯 海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝 间的生命的那种倔强和崇高的品格，阐述了 生命的内涵就是拼搏，启示我们：要做驾驭 生活的强者。
七、提升巩固

思考：在“生命正是要在最困厄的境遇中发 现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成 长自己，直到最后完成自己，升华自己”中 “发现”、“认识”、“锤炼”和“升华” 四个词语有何关系？说明了什么？

明确：生命不要逃避困厄的环境。
四、揭示主题

（2）品读第八自然段：“愿一切生命不致因 飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢 于去寻求最艰苦的环境。”

明确：生命应该主动去寻求困厄的环境 锻炼自己。
揭示主题： 象征 石缝间的生命 = 困境中的人生

五、各抒己见

1、同学们，当你面对困境时，你们会 作出怎样的回答呢？

2、说说古今中外还有哪些与课文主题 相符的名言警句？
天将降大任于斯人也——孟子 生于忧患，死于安乐——孟子

课 外 积 累




离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽， 春风吹又生。 ——白居易 咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨 万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥 古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有 坚韧不拔之志。 ——苏轼
多的叶片，茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失去 光泽，根似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有 刚的藤蔓。

【松柏】雄伟苍劲，巍峨挺拔，躯干从石缝中
生长出来，扭曲旋转地，每一寸树衣都结着伤疤， 伸展开繁茂的树干，团簇着永不凋零的针叶。 树根盘根错节。
三、研读探究



思考1：文章第一自然段说：“石缝间倔强 的生命使我感动得潸然泪下。” 为什么说 石缝间的生命是倔强的？具体体现在哪里？ 【野草】瘦弱、坚强、执着 【蒲公英】矮小、稀疏、坚韧、苍老、 无光泽 【松柏】参天、雄伟苍劲、巍峨挺拔、 力争上游
请你欣赏
《石缝间的生命》
作者：林希
一、检查预习



生字词正音：
倔强（jué jiàng） 采撷（xié） 吮吸（shǔn）扼制（è） 茁壮（zhuó） 狭隘（ài） 贫瘠（jí 潸然（shān）泪下 ） 藤蔓（wàn） 黑黝黝（yǒu） 繁衍（yǎn） 驾驭（yù） 震慑（shè）
四、揭示主题

（1）品读第七自然段：“如果一切的生命都不 屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上 就会有一大片一大片的大地方成为永远的死寂， 飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生 命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永 远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝 的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力， 又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚 强呢？”

明确：是层层递进的关系，说明了生命 适应环境并改造自身的一般规律。