广州城市职业学院教育教学研究项目立项指南

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广州市教育局关于开展2005年度广州市高等教育教学改革项目申报工作的通知

广州市教育局关于开展2005年度广州市高等教育教学改革项目申报工作的通知【法规类别】信访【发文字号】穗教高教[2005]12号【发布部门】广州市教育局【发布日期】2005.12.12【实施日期】2005.12.12【时效性】现行有效【效力级别】XP10广州市教育局关于开展2005年度广州市高等教育教学改革项目申报工作的通知（穗教高教〔2005〕12号）市属各高等学校：为贯彻落实教育部《高等学校教学质量与教学改革工程》和《广东省教育现代化建设纲要》等有关文件的要求，全面推进高等教育创新强校工程，进一步提高教学质量和水平，拟在近期开展广州市高等教育教学改革项目立项工作。

一、立项指导思想和目标（一）指导思想：以培养适应经济社会发展需要的具有创新思维、实践能力和创业精神的高素质人才为宗旨，对高等学校人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等，进行综合改革研究与实践，推动教学改革向纵深发展。

（二）立项目标：经过几年的努力，形成一批优势或特色明显的专业、课程（群、模块），建设一批富有时代特色的系列课程、教材和教学软件，建立灵活、多样、高效的教学管理与运行机制与质量保障机制，形成适应我市经济社会发展需要的人才培养体系及有利于培养大学生创新精神和实践能力的教学保障体系，争取完成一批市级高等教育教改实践项目，有一批项目获得国家、省部级、市级教学成果奖。

二、立项范围和立项内容参照教育部、省有关文件并结合我市的实际，此次立项范围仅限普通高等教育、高职高专教育、成人和继续高等教育、现代远程教育等四大领域。

立项内容参考立项申报指南。

三、立项办法与要求今年广州市高等教育教学改革项目由学校推荐申报，经组织专家评审后，由市教育局批准实施。

各学校请按以下要求组织申报项目推荐工作：（一）申报范围：全市普通高校和市广播电视大学。

（二）申报重点：以转变教育教学观念为前提，改革、创新人才培养模式，集专业、课程结构重组、教学内容、教学方法、教学手段、考试方法和教学管理改革等于一体的综合改革研究与实践项目；经充分论证和可操作性强、实践性强、应用与推广前景好的项目。

2023广州市高等职业教育教学质量与教学改革工程项目申报指南

2023广州市高等职业教育教学质量与教学改革工程项目申报指南2023年广州市高等职业教育教学质量与教学改革工程项目申报指南一、申报对象具有往年教育教学改革研究与实践相关内容的校级教科研项目主持人。

不具有校级研究基础的申报人请自行联系广东省高等职业教育教学指导委员会（专业教指委），并参与其申报工作。

二、申报项目要求1. 申报项目需符合立项范围要求，具有校级立项基础，且校级项目如期结题。

2. 对同一单位同一名称及内容相似的项目不重复立项。

与教学实践无关的教育教学理论研究项目或已获同一级别省级教育科学研究和超额申报的项目等，不予立项。

3. 每个项目负责人只能申报一个项目，且不能作为项目组前三名（含项目负责人）成员参加其他项目的申报。

4. 一线教学管理人员包括两类：教学秘书和教务处、学生处、招生办、人事处、实训中心、督导室、高职研究所等部门一线工作人员。

须在一线教学管理岗位工作3年以上。

5. 普通教师指没有担任学校行政职务的教师，青年教师和一线教学管理人员除外。

6. 设立课程思政推荐名额，支持教职工开展课程思政研究与实践。

三、申报材料要求1. 项目申报人对照认定申报指南，填写各类申报书或认定报告（附件2-11），提供相关佐证材料，未按照指定申请书要求填写的，不予立项。

2. 请各单位于6月13日前将各类别项目申报书或认定报告、佐证材料和推荐汇总表（须对推荐项目进行分类排序）等纸质稿一式一份提交至教务处（何侨生大楼208室），汇总表电子版发送至教务处教研管理科邮箱：。

四、其他事项1. 各项目负责人向所在单位申报，由各单位汇总推荐提交至教务处。

经所在单位推荐的项目，各项目负责人于6月13日前登录超星质量工程平台2. 申报推荐工作完成后，将由专家对申报的项目进行评审，评审结果将在广州市教育局官方网站上公布。

3. 申报的项目须符合国家法律法规和相关政策，不得侵犯他人知识产权，且不能有任何形式的违法违纪行为。

如有违反，将取消其申报资格，并追究相关责任。

广州市教育局关于广州市属高校科研项目立项的通知

广州市教育局关于广州市属高校科研项目立项的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2011.05.23•【字号】穗教科[2011]10号•【施行日期】2011.05.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文广州市教育局关于广州市属高校科研项目立项的通知（穗教科〔2011〕10号）市属各高校：2011年3月，我局印发《关于公示广州市属高校拟立项科研项目及签订研究合同的通知》（穗教科〔2011〕4号），对广州市属高校拟立项科研项目进行公示。

公示期内未收到任何单位及个人的书面署名意见。

按照科研管理规范，我局与各项目承担单位签定了项目研究合同，对研究时限、资助经费下达计划及研究成果等进行了约定，现予正式立项。

一、项目立项数量与资助标准（一）项目立项数量。

立项项目共134项。

立项重点项目共9项，其中，理工、医学、社科类重点项目各3项；立项一般项目共83项，其中，理工类21项、医学类29项、社科类33项；青年项目共42项，理工类12项，医学类18项，社科类12项。

（二）资助标准。

科技类：重点项目资助强度10万元，一般项目8万元，青年项目5万元；社科类：重点项目资助强度6万元，一般项目4万元，青年项目2万元。

二、项目管理项目资助经费分两期下拨，开题后划拨50%，中期检查通过后划拨50%。

立项项目的开题管理、过程管理、档案管理、财务管理、项目结题验收与科研成果鉴定，均按我局资助科研项目相关管理办法进行。

各项目承担单位应督促项目负责人在接到立项通知后一个月内组织开题，并按已签订的项目研究合同开展研究。

项目开题报告书应在6月30日前由各校科研管理部门收齐存档，作为项目中期检查与验收的依据。

市属高校科研项目相关管理办法及开题报告书、项目年度进展报告（样表）可在广州市教育科研网（）下载。

附件：2010年市属高校科研项目立项目标表二〇一一年五月二十三日（联系人：黄晓婷，联系电话：22083673）。

2020年度首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目一览表

吴洪贵
54
黑龙江农业经济职业学院
电子商务专业服务农村电商发展的研究与实践
薛永三
55
广西经贸职业技术学院
电子商务专业(群)“课程思政”的载体与方法创新研究
王永琦
56
现代物流管理
武汉交通职业学院
物流管理专业“课程思政”的载体与方法创新研究
姬中英
57
山东交通职业学院
1+X证书制度下物流管理专业人才培养试点探索与实践应用
陈良
13
化工与制药技术1
江苏农牧科技职业学院
新时代高等职业院校药品生产技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
朱善元
14
化工与制药技术2
宁波职业技术学院
新时代高等职业院校化工技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
孙向东
15
新能源与环保技术
天津轻工职业技术学院
新时代高等职业院校光伏发电技术与应用专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
62
岳阳职业技术学院
“1+X证书制度”在护理专业人才培养试点的探索与实践
陈茵
63
幼儿保育与学前教育
合肥幼儿师范高等专科学校
三全育人理念下高职学前教育专业心理育人的实践创新研究
方东玲
64
泉州幼儿师范高等专科学校
学前教育专业“课程思政”载体与实施路径创新研究
颜晓燕
65
福建幼儿师范高等专科学校
高职院校学前教育专业校企“双元育人”模式创新研究
张超
8
汽车运用与维修
（含新能源汽车）1
湖南汽车工程职业学院
新时代高等职业院校汽车运用与维修专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
尹万建

广州市教育局关于开展广州市高等学校第三批教育教学改革项目申报

广州市教育局关于开展广州市高等学校第三批教育教学改革项目申报工作的通知【法规类别】高等教育【发文字号】穗教高教[2011]18号【发布部门】广州市教育局【发布日期】2011.05.10【实施日期】2011.05.10【时效性】现行有效【效力级别】XP10广州市教育局关于开展广州市高等学校第三批教育教学改革项目申报工作的通知（穗教高教〔2011〕18号）市属各高校：为贯彻落实《关于实施广州市属高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（穗教高教〔2008〕5号）和《关于加强我市高等职业教育内涵建设工作的若干意见》（穗教高教〔2008〕6号）精神，进一步提高教学质量和水平，我局拟组织开展市属高校第三批教育教学改革项目立项工作。

一、立项指导思想各高校围绕建设国家中心城市的总目标和市委、市政府的中心工作，贯彻落实《广州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的有关精神，以培养适应经济社会发展需要的具有创新思维、实践能力和创业精神的高素质人才为宗旨，重点对高等学校的办学水平、教育体制改革、国际合作办学、人才培养模式、专业建设等进行综合改革研究与实践，推动教学改革向纵深发展。

二、申报办法与要求本次广州市高等教育教学改革项目由学校推荐申报，经组织专家评审后，由市教育局批准实施。

各高校请按以下要求组织申报项目推荐工作：（一）申报范围：市属各高校。

（二）立项内容：根据立项指导思想中的有关要求，自行拟定教改研究课题名称。

（三）择优和排序推荐：各高校可结合实际在已实施或即将组织实施的校级以上的教改项目中，择优推荐。

2个以上的推荐参评项目，须排序申报。

（四）材料要求：各高校请于5月23日前将学校呈批文件、《广州市高等学校第三批教育教学改革研究项目申报汇总表》（附件1，一式一份）和《广州市高等学校第三批教育教学改革研究项目申请书》（附件2，一式两份）等材料，以及以上材料的电子版报我局高教处。

所报材料用A4纸双面打印，项目申报内容等可加页。

职业技术学院教学改革与研究项目立项指南2011

顺德职业技术学院教学改革与研究项目立项指南（2011）为贯彻落实学校“十二五”发展规划，深化教学改革、全面提高教学工作和人才培养质量，结合学校改革与发展任务要求，拟定了学校教学改革与研究的重点领域和范围。

一、高职院校人才培养模式创新与实践1．政校企合作人才培养模式、机制的研究、实践与创新2．通专结合人才培养模式的研究与实践3．行业在高技能人才培养中的作用研究4. 高技能人才培养模式探索与实践5．高职院校中高职衔接、三二分段、自主招生改革模式、途径等改革案例6．高职教育国际化发展研究与实践7．创新创业教育的研究与实践二、专业调整改革与建设1．产业结构调整与高职专业结构调整优化研究与实践2．高职院校专业调整与人才培养方案改革研究与实践3．高职院校跨专业培养复合型人才改革研究与实践4．高职院校专业群改造与建设研究与实践5．专业教学资源共建、共享机制的研究与实践；三、课程改革与建设1．高职课程开发研究与实践2．构建与国家职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系改革研究与实践3．课程标准与职业岗位技能标准对接研究与实践4．技术与人文相结合的课程改革与实践5．公共课程（哲学基础、大学国文、数学及数学文化、计算机应用基础、高职英语、体育等）教学改革与实践6．项目课程的改革研究与实践7．双语教学改革研究与实践8．教育信息化背景下教学资源建设研究与实践9. 高职院校基于网络化、信息化、自动化和个性化的教学平台建设研究与实践四、实践教学模式改革与大学生创新能力培养1．高职实践教育模式创新和实训基地建设改革与实践2．大学生创新教育体系及其实训基地建设研究与实践3．高职院校实践教学模式及其运行机制创新探索与实践4．顶岗实习研究与实践5．紧密型校外实训基地机制研究与实践6．高职院校毕业设计（论文）教学环节改革研究与实践7．高职院校技能竞赛的研究与实践五、教学资源建设与改革1．高职院校基于网络信息技术教与学新型模式研究和实践2．高职院校开放式、共享型专业教学资源建设研究与实践3．网络课程教学研究与实践4．现代信息教育技术在专业、课程和实践教学中的应用模式研究与实践六、教学管理改革研究与实践1．高职院校基于开放和网络教学的学分制管理制度的改革与实践2．校系两级教学管理制度研究与实践3．课堂教学质量评价指标体系及评价方式的研究与实践4．高职院校实践教学评价改革研究与实践5．顶岗实习质量质量监控体系和保障机制研究与实践七、师资队伍建设研究与实践1．高职院校教师教学技能培训的研究与实践2．高职院校教师评价与管理机制创新研究与实践3．高职院校双语教师教学队伍建设研究与实践4．高职院校教师教育改革与教师教育模式创新研究与实践5．高职院校“双师”结构教学团队建设研究与实践6．高职院校兼职教师队伍建设与管理研究。

2008年校级教学研究项目立项指南

广东技术师范学院
2008年校级教学研究项目立项指南
根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）文件精神，结合学校办学定位和教育教学改革与发展的需要，特制定我校2008年教学研究项目立项指南，具体如下：1．新时期“面向职教，服务职教，引领职教”的学校整体改革理论研究与实践。

2．突出技术师范特色的“双证书”本科高级人才培养模式的探索与实践。

3．适应珠三角经济社会发展的我校专业结构调整与优化研究。

4．技术师范品牌、特色专业建设研究与实践。

5．专业建设与评估机制与评估标准的探索实践。

6．技术师范课程体系改革与实践。

7．技术师范课程教学内容、教学方法与手段的改革与实践。

8．基于工业实训中心的实践教学与管理体系研究与实践。

9．实验、实训教学标准与教学内容的研究与实践。

10．教育实习、专业实习、实习与实训基地建设与管理创新研究
11．现代教育技术在学科（专业、课程）整合及其在教学中的应用研究。

12．多校区教学资源建设与共享机制研究。

13．教学管理信息化平台建设探索实践。

14．课堂教学和实践教学中注重能力的考试改革探索。

15．“双师”型教师队伍建设的研究与实践。

16．教学团队与高水平教师队伍建设探索实践。

上述重点考虑的范围，仅供各有关单位组织推荐申报项目时参考，而非具体项目的申报名称。

广州市教育局关于开展广州市高等学校第三批教育教学改革项目申报工作的通知-穗教高教[2011]18号

广州市教育局关于开展广州市高等学校第三批教育教学改革项目申报工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广州市教育局关于开展广州市高等学校第三批教育教学改革项目申报工作的通知（穗教高教〔2011〕18号）市属各高校：为贯彻落实《关于实施广州市属高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（穗教高教〔2008〕5号）和《关于加强我市高等职业教育内涵建设工作的若干意见》（穗教高教〔2008〕6号）精神，进一步提高教学质量和水平，我局拟组织开展市属高校第三批教育教学改革项目立项工作。

二、申报办法与要求本次广州市高等教育教学改革项目由学校推荐申报，经组织专家评审后，由市教育局批准实施。

各高校请按以下要求组织申报项目推荐工作：（一）申报范围：市属各高校。

（二）立项内容：根据立项指导思想中的有关要求，自行拟定教改研究课题名称。

（三）择优和排序推荐：各高校可结合实际在已实施或即将组织实施的校级以上的教改项目中，择优推荐。

2个以上的推荐参评项目，须排序申报。

广东省教育研究院教育研究课题指南与广东省教育研究院教育研究课题申报书

2015年度广东省教育研究院教育研究课题指南一、基础教育教学类（一）重点课题1.中小学公民核心素质教育实践研究2.基于核心素养提升的育人模式创新研究3.基于新技术新媒体的教学方式创新研究4.基于网络技术的中小学英语“3A课堂”教学范式与特色课程教学实践研究5.基于网络技术的中小学语文阅读与写作及效率评价模式研究6.基于网络技术的中小学英语听说读写及效率评价模式研究7.中小学学科教学与信息技术融合的研究与实践8.中学（初中、高中）物理、化学、生物实验操作考试研究与实践9.中学（初中、高中）信息技术网络方式考试研究与实践10.创新驱动发展战略背景下中小学英才教育模式研究（二）一般课题1.新型城镇化背景下的教育管理创新研究2.山区农村“留守儿童”的教育教学现状研究3.城镇“进城务工人员子女”的教育教学现状研究4.“特长生”的发现与培养研究5.义务教育现代化学校建设研究6.幼儿园教师专业发展途径研究7.家校共育幼儿的途径与功能研究8.幼儿园一日生活制度研究9.特色学校建设研究10.特殊学校课程建设研究11.地方课程教材开发研究与实践12.校本课程教材开发研究与实践13.中小学不同版本学科教材比较研究14.中小学公民传统文化素质教育研究15.中小学公民审美素质教育研究16.中小学公民法治素质教育研究17.中小学公民国际理解教育研究18.中小学公民爱国主义教育研究19.中小学品格教育研究20.中小学课堂教学方法改革研究与实践21.中小学写字、书法教学研究与实践22.中小学英语听说教学研究与实践23.中学（初中、高中）物理、化学、生物实验教学研究与实践24.中学（初中、高中）学业水平考试研究与实践25.中学（初中、高中）学生综合素质评价研究与实践26.中学思想品徳课程教学改革与实践二、职业教育类（一）重点课题1.职业教育推进县域经济发展与新型城镇化建设研究2.中高职衔接体制机制研究3.中等职业教育公共基础课程建设研究4.基于产教融合、校企合作的现代学徒制实践研究5.现代职业教育体系视野中的教材开发研究（二）一般课题1.社会力量参与职业教育管理、办学、评价的理论与实践研究2.职业教育专业文化研究3.广东特色综合高中的理论与实践研究4.行业企业参与职业教育的制度研究5.职业院校校长聘任制与职级制改革研究6.现代职业教育实训中心转型提升研究7.区域性、行业性职业教育集团内涵建设研究8.职业教育科研教研队伍建设研究9.职业院校技能竞赛制度研究10.职业教育数字化教学研究11.校企共建“双师型”教师培养培训基地研究12.职业教育推进县域经济发展与新型城镇化建设个案研究13.职业院校与属地产业合作对接研究三、高等教育类（一）重点课题1.广东高水平大学建设模式研究2.广东高等学校分类体系建设研究3.广东高等学校贯彻创新驱动发展战略、提升自主创新能力的体制机制研究4.广东高等学校布局结构优化研究5.广东高等学校治理体系和治理能力现代化研究（二）一般课题1.国外高水平大学建设经验研究2.广东高等学校分类标准研究3.广东高等教育国际化发展研究4.广东中外合作办学发展对策研究5.高水平国际化人才培养机制研究6.广东本科教学质量保障体系研究7.广东高等学校与经济社会发展的适应性研究8.广东高等学校学科专业结构优化对策研究9.高等学校依法治校研究四、民办教育类（一）重点课题1.民办学校与政府关系研究2.民办学校教师队伍水平提升和稳定发展机制研究3.民办学校分类管理配套政策研究（二）一般课题1.民办教育财政支持模式比较研究2.民办教育发展环境优化研究3.民办学校转型发展路径研究4.民办学校办学特色研究5.区域民办教育管理与政策创新研究6.民办学校董事会功能定位与优化研究7.民办学校章程建设研究8.民办学校品牌建设研究9.高水平民办学校建设研究五、教育评估类（一）重点课题1.转型期基础教育督导与评估的关系研究2.基于移动互联的基础教育教学质量评价创新研究3.大数据背景下教育评估信息规划、管理与共享研究4.幼儿发展评价研究5.普通高中教育质量评价标准研究（二）一般课题1.国际视野下基础教育学校评估的发展趋势研究2.基础教育学校办学质量标准研究3.品牌幼儿园评估标准研究4.特色幼儿园评估标准研究5.中小学学生综合素质评价的信度研究6.基础教育教师绩效评价方式研究7.现代职业教育质量评价标准体系研究8.职业院校“管、办、评”分离的路径研究9.当前高等教育评估的价值取向研究10.高等学校学术诚信水平评价研究11.高等教育评估政策绩效评价方法与效率研究12.高等教育评估元评估构建策略研究13.民办教育质量监测评估制度研究六、教育教学信息化与教育宣传出版类（一）重点课题1.面向广东特色基础教育课程教材建设的数字化课程教材创新方案2.中高职衔接专业课程智慧管理平台和数字化教材与实训系统开发应用探索3.基于学科特点的数字教育教学应用内容、工具与系统研究及教师培训课程设计4.智慧教研平台的需求分析与基于学科教学的教育信息化应用研究5.中等职业学校公共基础课程与教材建设研究6.广东省深化教育领域综合改革的舆论环境建设研究（二）一般课题1.优质数字教育资源“班班通”整体解决方案及数字教育教学模式创新研究2.基于主学科主课堂的教学测评系统与学生学业分析系统开发应用研究3.中学理科虚拟实验教学与智能测评系统开发应用研究4.知识点体系的微课内容制作标准和应用实证研究5.数字教材教辅应用于课堂内外的教学模式和成效研究6.基于手持移动学习终端的学习模式和教学活动策略研究7.英语语块教学模式实证研究8.中小学教辅材料质量评价指标体系研究9.各级各类教育教材数字出版云平台建设附件2：课题编号广东省教育研究院教育研究课题申报书项目类别：______________________________________________研究领域：______________________________________________课题名称：______________________________________________申请人： _________________________________________________所在单位：______________________________________________申报日期：______________________________________________广东省教育研究院制申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

广东省教育厅关于公布2012年度广东省高等职业教育教学改革立项_20-32

粤教高函〔2012〕202号广东省教育厅关于公布2012年度广东省高等职业教育教学改革立项项目的通知各高等职业院校：根据《关于做好2012年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（粤教高函〔2012〕80号）精神，经学校申报、专家评审等程序，确定广东机电职业技术学院《现代职教集团运行机制创新与实践》等193个项目作为2012年度广东省高等职业教育教学改革项目进行立项，现予以公布，并就有关事项一并通知如下：一、省财政将对部分项目进行资助，项目经费使用按相关资金管理办法和学校财务制度执行，具体事宜另行通知。

有关高职院校应对省财政资助项目按照1:1的比例进行配套资助，对非资助项目按不少于3万元的标准进行资助，资助资金应足额及时到位，确保项目研究、改革与实践顺利开展并取得实效。

学校对立项项目资助情况，将作为下一年度省高等职业教育教学改革项目名额分配、评审立项的重要依据。

二、省高等职业教育教学改革项目实行项目管理，日常管理和结项主要由学校教改项目管理部门负责。

2012年度立项项目自2012年12月开始计算，建设期为2-3年。

其中，2013年1月15日前，学校教改项目管理部门组织项目开题，并提交调整过的项目申请书（含资金预算）和开题报告书。

项目实施期间，每年底，学校教改项目管理部门提交项目年度报告书和教改项目管理报告。

项目完成后，由项目负责人提出结题申请，学校教改项目管理部门组织专家组进行结题论证，并提交学校项目管理报告、结题验收登记表和项目相关成果材料；省教育厅将视情况需要对项目结题验收情况进行检查。

项目管理不到位，未按时提交相关材料，未在规定期限内完成且又未作说明的，将撤销项目立项，三年内项目负责人不得再申报新的项目，同时减少项目承担学校的申报名额。

三、项目负责人应按申请书承诺的要求完成项目工作。

各项目承担学校应为项目研究与实践提供必要的支持和帮助，并加强项目管理工作。

如需调整项目研究内容或研究计划，应由项目负责人提出申请，经学校教改项目管理部门签署意见后报省教育厅高教处备案批准。

广州市教育局关于公布广州市高等学校第三批教育教学改革立项项目的通知-穗教高教[2011]25号

广州市教育局关于公布广州市高等学校第三批教育教学改革立项项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广州市教育局关于公布广州市高等学校第三批教育教学改革立项项目的通知（穗教高教〔2011〕25号）市属各高校：根据《关于开展广州市高等学校第三批教育教学改革项目申报工作的通知》（穗教高教〔2011〕18号）要求，经我局组织专家组评审、会议讨论和研究，并经公示无异议，现将广州市高等学校第三批教育教学改革立项项目予以正式公布（见附件）。

为保证立项项目的顺利实施并取得实质性成果，我局将对获立项资助的项目给予一定的经费资助，学校要按照不低于1：1的比例投入相应的配套经费，立项不资助项目由学校解决研究经费问题。

我局负责对“教改项目”进行宏观管理，各项目所在单位负责承担项目的直接管理和协调，落实配套经费，及时掌握项目进展情况，为项目研究人员提供必要的条件和政策支持，把项目的组织与实施同本校的改革与发展、学科和专业建设、课程建设、实验室建设、基地建设、师资队伍建设和管理运行机制改革等紧密结合起来，以保证所承担的项目按时、高质地完成。

附件：广州市高等学校第三批教育教学改革立项项目名单二〇一一年六月二十一日附件广州市高等学校第三批教育教学改革立项项目名单序号项目名称项目负责人申报学校拟推荐意见1中心城市高等学校实施国际化办学战略的实践与研究魏东海广州医学院特别重点重大资助2校企合作工程应用型人才培养模式实践童华炜广州大学重点重大资助3国际化视野下广州制造业校企合作战略联盟长效机制与信息化体系构建吴强广州番禺职业技术学院重点重大资助4广州市创建国内一流、世界知名大学研究吴开俊广州大学重点重大资助5地方综合性大学教师教育模式改革研究与实践-以广州大学为个案刘晖广州大学重点资助6地方医学院校全科医学教育模式研究与实践周志衡广州医学院重点资助7三二分段中高职衔接专业人才培养研究吴勇广州城市职业学院重点资助8高职“校企合作”运行机制的研究与实践--以广州铁路职业技术学院为例蒋新革广州铁路职业技术学院重点资助9基于大类招生的人才培养模式改革的研究与实践禹奇才广州大学一般重点资助10基于校企合作的高职市场营销专业实践性教学体系构建雷平广州番禺职业技术学院一般重点资助11终身学习背景下职工素质教育远程教学模式的探索与实践张晓华一般重点资助12以发展专业承诺为主线的就业教育模式探索与实践宋专茂广州大学一般资助13商务英语专业“商英结合”、“商学结合”人才培养模式研究与实践宋梅梅广州番禺职业技术学院一般资助14订单培养模式下的高职课程体系改革与实践王亚妮广州铁路职业技术学院一般资助15市属高校教学团队学习型组织形成机制的研究与实践阮彩霞广州铁路职业技术学院一般资助16“系、所一体”下的“学做交替、零距离上岗”体育保健专业人才培养模式研究崔明广州体育职业技术学院一般资助17建构“四岗渐进、能力递增”型人才培养模式综合改革与实践研究-以市政工程技术专业为例吕宏德一般资助18公共事业管理专业应用型人才培养模式的构建与实践研究刘雪明广州大学立项不资助19基于需求导向型会展人才培养的实践教学模式研究刘松萍广州大学立项不资助20大学生创业实践教学体系研究谢如鹤广州大学立项不资助21融合教育模式在高等特殊教育中的实践研究周美新广州大学立项不资助22公共管理专业本科生就业能力培养模式研究与实践周梅芳广州医学院立项不资助23基于网络的PBL教学模式的研究张绘宇广州医学院立项不资助24从"小导师制"模式探讨本科生和研究生协同培养策略张志敏广州医学院立项不资助25独立学院教学管理规范化建设的研究-以广州大学松田学院为例谢献春广州大学松田学院立项不资助26“校、所、院”联合培养应用型法学人才的探索与实践谈萧广州大学松田学院立项不资助27基于工学结合的国际贸易实务课程项目化教学改革与实践刘云广州番禺职业技术学院立项不资助28以区域信息服务业需求为切入点，优化高职类计算机专业群的研究林向建广州城市职业学院立项不资助29高职院校学习资源支持中心建设研究李艳娥立项不资助30社区教育：高职院校社会服务功能的拓展与创新探索刘楚佳广州城市职业学院立项不资助31媒介融合趋势下高职广告艺术设计专业创新人才培养模式研究伍毅志广州城市职业学院立项不资助32高职院校共享型专业教学资源库建设研究张文金广州铁路职业技术学院立项不资助33基于现代装备制造业“双师型”教师的培养途径研究陈泽宇广州铁路职业技术学院立项不资助34高职院校基于校企合作的“工学结合”人才培养模式研究与实践廖素清广州铁路职业技术学院立项不资助35开放教育楼宇智能化工程专业综合实践教学研究吴君胜立项不资助36以项目为载体，构建"技能＋创意"的艺术设计专业人才培养模式曾志明广州科技贸易职业学院立项不资助37高职教育校企合作、工学结合人才培养体制的实践研究兰先芳广州工程技术职业学院立项不资助38体育服务与管理专业“校场联动”实践教学模式改革谈群林广州体育职业技术学院立项不资助——结束——。

2012年度教育教学改革与研究课题立项指南

2012年度教育教学改革与研究课题立项指南广州科技职业技术学院2012年度教育教学改革与研究课题指南一、高职教育理论研究1、民办职业教育主动适应经济发展方式转变的战略研究2、经济结构调整与职业教育改革创新研究3、职业教育质量保障体系研究4、促进民办高职院校可持续发展的绩效管理体系研究5、民办高职院校核心竞争力研究6、学院内部管理机制改革的研究和实践7、坚持科学发展观，推进和谐校园建设的研究与实践8、高职教育与地方经济发展关系研究；9、高职院校品牌建设研究10、优化高校思想政治教育环境11、我院和谐校园建设研究；12、我院办学可持续发展研究；13、沿海地区经济发展与高职院校专业设置、人才培养模式研究；14、高职院校开展创业教育的途径与方法研究；15、高职院校教师教学水平的评价手段研究；16、工学结合与高职院校良性发展；17、高职教育产教结合的促进机制与策略研究；18、创业精神和创业能力在高职教育中的实现；19、高职课堂教学质量评价指标体系及评价方式的创新研究；20、高职教育与人的全面发展关系；21、“两型社会”建设中高职教育的改革与发展。

22、高职教育与区域经济发展关系研究23、高职教育与人的全面发展关系研究；24、高职院校二级管理体制和运行机制的研究与实践二、专业建设研究1、学院专业建设的现状与对策研究2、民办职业院校专业设置与产业结构调整对接研究3、专业人才培养模式改革与创新的探索与实践4、民办高职院校专业群构建研究与实践5、高职院校专业人才培养标准的研究与制定6、专业教学质量评价及其保障体系的研究与实践7、专业建设中校企合作的具体途径与方法研究8、校内实训企业的运作研究9、工学结合人才培养模式研究10、、高职工科专业学生培养模式创新研究11、我院各类专业人才市场需求和人才规格研究12、我院各类专业的办学目标定位研究13、高职院校专业组群与专业结构调整的研究与实践14、高职院校专业发展与激励机制的研究15、高职院校品牌专业建设规划的研究与实践三、课程、教材建设开发研究1、学院课程建设的现状与对策研究2、以就业为导向的高职课程体系研究3、职业教育课程标准与职业岗位技能标准对接研究4、职业教育课程改革政策研究5、职业教育课程考核方式改革研究6、高职精品课程建设的研究与实践7、高职院校素质基础课程（计算机、外语、体育等）教学改革与实践。

广州城市职业学院广东省示范性高等职业院校建设项目建设方案.doc

广州城市职业学院广东省示范性高等职业院校建设项目建设方案广州城市职业学院广东省示范性高等职业院校建设项目建设方案作者Administrator 2010-06-19 1238 第一部分总论根据教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见精神，结合“十二五”期间广州地区社会经济发展需求，以及广州城市职业学院中长期发展规划纲要（2010-2020年），为建成具有鲜明广州城市职业教育特色和在国内高职教育中有一定影响力的示范性高职院校，学校将高职教育融入广州国家中心城市和珠三角发展大环境中，通过实施省级示范校建设项目，使学校成为广州地区高素质技能型人才培养基地、现代城市社区教育与服务人才培训平台、国学教育与高职教育相融合的大学文化建设窗口，更好地服务于区域经济社会发展，特制订广州城市职业学院广东省示范性高等职业院校建设项目建设方案（以下简称方案）。

本方案内容组成分为八个部分总论、建设基础与优势、指导思想与建设目标、重点专业及专业群建设项目、其他建设项目、项目建设经费预算安排、保障措施和预期效益。

基于对“十二五”期间广州地区社会经济发展给学校带来机遇与挑战的充分论证，方案提出了示范校建设方案的指导思想和建设目标，确定了主要建设内容和项目建设成效验收要点。

学校示范校建设项目的主要内容（1）全面贯彻落实“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”的办学理念；（2）进一步培育“坚持文化塑校，植根社区发展，培养高素质技能型人才”的办学特色；（3）通过推进人才培养模式创新，走出“文化引领、质量建设、特色取胜”的内涵发展道路；（4）重点建设食品营养与检测（公共营养与保健）、建筑工程技术（市政工程）、计算机应用技术、旅游管理（会展策划与管理）等4个专业及专业群；（5）围绕重点专业及专业群建设，组织“社区教育与服务体系建设”、“国学教育与职业教育相融合的高职校园文化建设”、“学习资源支持中心建设”和“办学基础能力建设”等4个综合建设项目。

广州市教育局关于广州市高等学校第二批教育教学改革立项项目中期

广州市教育局关于广州市高等学校第二批教育教学改革立项项目中期检查和结题验收的通知【法规类别】信访【发文字号】穗教高教[2011]26号【发布部门】广州市教育局【发布日期】2011.09.05【实施日期】2011.09.05【时效性】现行有效【效力级别】XP10广州市教育局关于广州市高等学校第二批教育教学改革立项项目中期检查和结题验收的通知（穗教高教〔2011〕26号）市属各高校：根据《关于公布广州市高等学校第二批教育教学改革立项项目的通知》（穗教高教〔2009〕8号）的要求，我局将于近期组织专家对第二批教育教学改革立项项目进行中期检查和结题验收。

现将有关事项通知如下：一、检查和验收的范围检查和验收的范围为市级第二批教育教学改革立项的重点资助项目和一般资助项目，具体名单见附件1。

到截至2011年6月已到期的项目参加结题验收，未到期的项目参加中期检查。

立项不资助项目的中期检查和结题验收由学校组织。

二、有关要求（一）（一）项目负责人填写《广州市高等学校教育教学改革项目中期报告书》（附件2）或《广州市高等学校教育教学改革项目结题验收书》（附件3）。

结题验收提供佐证材料。

最终研究成果的形式应与立项项目合同书一致。

（二）（二）最终成果不得存在知识产权等方面的争议，如出现争议，由项目负责人承担所有责任。

（三）（三）著作类成果已经完成（不限是否出版），论文类成果需正式发表。

（四）电子类成果需提供音频、视频；基于网络的研究成果需提供网址。

（五）学校组织的对立项不资助项目的检查和验收，至少需3名副教授以上职称的专家，且有三分之一校外专家参加。

三、需提交的材料（一）（一）学校提交工作报告、汇总表（附件4）、各项目的中期报告书或结题书纸质版各一式两份。

（三）（二）本次中期检查和结题验收启用广州市高等教育教学项目建设平台，请将相关表格、佐证材料（含公开发表的论文、专著、软件、其他等主要成果，以及验证项目成果及成果推广效果、效益的资料等）、2009年与我局签订的合同书等一并上传到http：//121.8.98.91/。

广州城市职业学院广东省示范性高等职业院校建设项目建设方案.doc

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附件1
广州城市职业学院
教育教学研究项目立项指南
一、高等职业教育发展战略研究
本类选题着重从宏观角度，研究高等职业教育如何贯彻科学发展观，促进高等职业教育改革和可持续发展的战略性问题；亦可结合我院的特色和高等职业教育发展的前沿问题，对学院发展与改革进行整体、综合的研究，以期取得具有可操作性和推广价值的改革实践成果。

1.高等教育大众化背景下的高等职业教育人才培养战略的研究与实践
2.区域经济与区域高等职业教育发展互动关系的理论研究与实践
3.高等职业院校办学特色建设的研究与实践
4.高等教育资源合理配置与提高教育质量效益的研究与实践
5.高等职业教育国际合作模式研究
6.高等职业院校强校建设的理论研究与实践
7.适应多样化人才培养的高等职业教育创新教育体系的研究与实践
8.高职高专教育服务区域经济的理论与实践研究
9.成人高等教育改革的理论研究与实践
二、专业建设与人才培养模式改革
本类选题重点是以专业类（专业）教育教学改革为研究对象的系统研究和综合性改革实践。

要有较好的前期研究基础、比较浓厚的改革氛围和创新意识强、实力雄厚的改革研究队伍，发挥整体优势和学院专业特色，加强整合，重点突破，体现前瞻性、创新性和可操作性，以期在实践方面取得具有代表性的改革成果。

1.专业结构调整的理论研究与实践
2.专业评估与示范专业建设研究
3.高等职业教育人才培养模式改革的研究与实践
4.人才培养方案和课程体系综合改革的研究与实践
6.专业人才培养与地方社会经济发展适应性研究
7.开放式教学体系改革的研究与实践
8.多学科渗透交叉的人才培养模式研究与实践
9.新型教学体系的构建和教育过程优化的研究与实践
10.国际化人才培养模式改革的研究与实践
11.高职高专专业整合创建新型专业的改革与实践研究
12.高技能人才知识、能力、素质结构的研究与实践。

三、教学内容与课程体系改革
本类选题重点是研究高等职业教育课程体系与教学内容的改革与建设，着眼于提高学生的实践和创新能力，注重整体优化和整合实践。

1.某专业（类）教学内容与课程体系整体优化的研究与实践
2.精品（重点）课程（群）建设与优质教学资源开发研究
3.我院特色（优秀）教材建设理论与实践研究
4.以就业为导向实施课程体系改革的研究与实践
5.构建与行业标准相衔接的教学内容与课程体系研究
6.“两课”课程体系与教学内容改革研究
7.增强高校“两课”教育实效性的研究与实践
8.计算机、应用英语等公共基础课教学改革与实践研究
9．高职高专“市场化产学研结合”教学内容和课程体系的研究与实践
四、实践教学改革与实践能力培养
本类选题重点要在改革现有的实验实践教学体制、构建新的实验实践教学体系、制定相关政策和措施等方面开展深入的研究与实践，不断提高各科类实践环节的教学水平、培养学生的实践动手能力。

1．高等职业院校内部创新教育基地建设的研究与实践
2．实践教学诸环节改革研究
3．某专业类（专业）实践教学体系与模式的创新研究
4．某科类综合性实训教学内容与方法的研究与实践
5．某系列课程（某课程）实践性教学环节改革方案的研究与实践
6．产学研结合与校外实践基地（实验室）建设研究
7．适应开放式教学的实验室建设与管理研究
8．学分制条件下实习模式、途径和方法研究
9．毕业设计（论文）环节的教学改革与实践
10．构建高职高专实践教学体系新模式的理论与实践研究
11．高职高专实训基地新模式的研究与实践
五、教学方法改革与教学信息化建设
本类选题重点研究以计算机多媒体技术和信息网络技术为核心的现代教学信息化建设与改革，探索高校在信息化背景下提高教学质量和效率的途径和方法。

项目要立足创新性、实效性，突出信息化教育技术及方法体系的构建与实践。

1．高校信息化教学服务体系的构建与实践研究
2．信息化时代教与学的新型模式研究和实践
3．高校网络化教学平台改革与建设研究
4．基于校园网的开放式教育资源建设研究
5．现代信息教育技术在各科教学中的应用模式研究
7．基于校园网的课程教学改革研究
8．信息化环境下加强高校文化素质教育的研究与实践
9．基于职业能力培养的高职高专教学方法研究
六、教学管理与质量监控体系研究
本类选题要基于高等教育管理创新的需要，侧重研究高校教学质量保证体系和监控机制的改革研究，以促进教学质量不断提高为目标，构建各具特色的质量保障体系。

1．高校教学管理体制与运行机制的改革与实践
2．高校教学管理现代化、科学化、规范化的研究与实践
3．学分制下的高校教学管理的理论与实践研究
4．学习型、研究型和服务型高校教学管理体系的研究与实践
5．高校职业教育教学管理队伍建设研究
6．构建高等职业教育内部质量体系的研究与实践
7．课程质量管理的研究与实践
8．专业、课程建设与评估的研究
9．实践教学评价改革研究与实践
10．高职高专院校办学质量社会评价的实践研究
11．高职高专人才质量评价的理论与实践研究
12．高等学校教学岗位责任制/聘任制的改革与实践
七、师资队伍建设
本类选题重点探讨新形势下高校教师队伍的建设与管理体制的改革与创新。

1．提高教师实施素质教育能力的培养、培训方案的研究与实践
2．高职院校师德建设机制的研究与实践
3．高职院校教师评价与管理机制创新研究与实践
4．高职院校中青年骨干教师校本培训的研究与实践
5．高职高专教师继续教育的设计与实践研究
6．高职高专职业指导师资队伍建设的研究与实践
7．高职高专实训指导师资队伍建设的研究与实践
8．高职高专“双师型”教师队伍的建设研究与实践
八、其它
1．教育创新体系建设与创新人才成长研究
2．高等学校校园文化建设理论与实践研究
3．建设和谐校园优化育人环境的研究与实践
4．大学生诚信教育的研究与实践
5．大学生心理健康教育的研究与实践
6．当代大学生未来职业道德与行业精神的培养研究与实践
7．大学生就业指导机制研究
8．贫困生培养机制研究与实践
申报者可以根据本《指南》条目设计具体题目，也可结合申报者的实际申报自选题目。

自选项目选题不受本《指南》具体条目的限制，但必须符合课题立项的指导思想。