少儿财商的培养(课堂PPT)
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25
加深对货币的认知能力 学习银行理财的基础知识
小小金融家
了解货币、银行的产生和发展
26
小活 鬼动 当流 家程
孩子去市场自主购物（45分钟）
专车送至市场 孩子按组自行购物 工作人员相关工作 随行家长行程安排
专车接回银行
27
超级大富翁
1 决战苏富比
培养孩子投资经营的意识
2 跳蚤市场
让孩子懂得物尽其用、各取所需的理念
大多数银行都 为16岁以下的 孩子开设了儿 童储蓄账户， 有1/3的英国儿 童将他们的零 用钱和打工收 入存入银行。
6
3、以色列
明确的物 要保护自己的财产，同时要尊重别人的 权概念 财产，损害要赔偿，侵占要付出代价； 延后享受教育孩子要努力工作懂得节俭去赚取以 的观念 后更多的自由和金钱。
培养责 任感
➢了解基本金 融知识
➢养成良好的 理财意识
➢适度积累 “生钱”经验
➢拉近客户经 理与客户之间
的关系
➢为日后的营 销工作打下良
好基础
22
目标人群
时间安排
工作人员
活动场所 前期安排
客户及其 子女（子 女年龄为 8-12岁， 共15位孩 子）
每周日下 午2点-4 点，为期 一个月
主持人12名（较 强亲和力 ）、客户 经理、后 勤工作人 员
1
一、什么是财商？
财商
财商是一种思想，没有国 界，它与音乐一样没有界 限可分，是一种认识金钱， 管理金钱的能力。
智商
情商
成功=（智商+情商）×财商 2
二、培养孩子理财 的意义
理财能力
生存能力
有利于让孩子们从小 对金钱、对财富有正 面的、积极的认识， 让孩子具有 “小富翁” 的潜质
3
三、理财意识的培养 时机
让孩子知道金钱来者不易，要懂得付出。
7ຫໍສະໝຸດ Baidu
如何培养自己小孩财商？
8
《财商教育》一书中谈到，财商教育
要从3岁开始，因为： 要让孩子知道，除了阳光和空气是大
自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。
9
《财商教育》一书中还谈到，让孩子
从压岁钱开始学会理财。
我们希望孩子成功，但是我们无法强迫孩 子按照我们的意愿做事，他们自有一套生 存法则。能传承给他们的唯有一件法宝：
建设银行
文案工作， 会场布置， 物资采购， 灯光摄影， 音响设备， 联络客户 等
23
财商训练活动策划之步步为营
31
我是理财小博士
2
小小金融家
3
小鬼当家
4
超级大富翁
24
我是理财小博士
一 分享金钱观、对理财的认识和经验 二 现场模拟理财情景、以及案例分析
三 介绍理财的相关知识 四 引导孩子了解正确的金钱观念
14
“唯有这三种表现方式，才能让孩子 拥有纯洁的爱，无限的智慧和无穷的创造 力量。尽情发挥，全力以赴，在正确的道 路上创造更大的属于他自己的奇迹。
15
理财时代 财商是孩子的基础教育之一
16
理财的核心——财商
• 让孩子知道钱怎么来 • 培养孩子储蓄的习惯 • 建立孩子的消费计划 • 让孩子认识理财工具 • 简单运用些理财工具
28
谢谢！
29
财商
10
财商 体现
的三种方式：
一个基础、一个习惯和一个观念
11
一个基础
一个基础指的是稳健的经济基础。所谓稳健是要持续、足额、 不断增长。给孩子一个基本的生存保证是我们这代人奋斗的意义所 在。不为生计担心，没有后顾之忧，孩子才会不怕失败，充满斗志， 更加从容淡定地面对纷繁复杂的挑战。心态轻松，身体就会健康， 而健康是快乐和幸福的基础。股神巴菲特说：“我想留给子女的钱， 是足以让他们能够一展抱负，而不是多到让他们最后一事无成。”
17
一般家庭的压岁钱 \零花钱用法
储蓄
18
经常会出现的情况
孩子十八岁，钱没了！ 唉，那些钱去哪儿了？
消费
……
19
有什么样的东西可以 保证这些钱不被挪用，而 且还能越来越多？
20
您可以借孩子的户头开个财富账户……
教育婚嫁礼物——“盛世财富”
21
五、银行少儿财商训练活动策划
总体活动目的
➢帮助孩子树 立正确金钱观
钱，一定要留，要留多少，能留多少，和我们自身的能力有关。 但“怎么留”却是一种智慧的体现。没有规划一次性留一大笔财产 的做法不妥，持续稳健长久的现金流才是给孩子真正的基础。
12
一个习惯：
让孩子养成众多好习惯中哪一个最重要呢？
——时刻感恩
“感恩是魔法，是汇聚众人之力成就伟业的不二选择， 是开心的源泉。充满了爱的力量，孩子就无所畏惧， 常常收获喜悦，时刻感受温暖和安全，自然会一生幸福。”
13
一个观念：
什么样的人生观念最重要呢？——忧患意识
“‘生于忧患，死于安乐’、‘凡事预则立， 不预则废’、‘饱存饥粮’、‘未雨绸缪’。一个民族没 有忧患意识就不够成熟。一个企业没有忧患意识就无法永 续经营。一个人没有忧患意识就无法安身立命。有了这件 法宝，孩子才能在激烈残酷的竞争中，永远立于不败之地。 让他人生的航船经得起风雨、暗礁和漩涡的考验，顺利到 达成功的彼岸。”
鼓励孩 子打工 美国每年大约有300万中小学生在外打工。
拍卖闲 置物品
鼓励孩子将不需要的东西拿出来拍卖， 卖不掉的物品全部捐给慈善机构
学校开设
相关课程
鼓励学生了解证券市场、投资理财、
信贷业务知识。
5
2、英国
将储蓄理财作为 中小学生必修课
提倡理性消费， 鼓励精打细算， 并且把他们这种 理财观念传授给 下一代。
一个孩子是否具有较高的“财 商”，具有良好的理财习惯并 非天生的遗传，大多依靠后天 的“培养”。 据相关研究表明，儿童从10岁 的时候开始，对金钱、对理财 的兴趣进入“兴奋点”。
4
四、国外如何培养孩子
理财意识
1、美国
号召孩子 从小储蓄
34个州的3000所中小学生每年会参加一项 储蓄计划——“为美国而储蓄”计划。
加深对货币的认知能力 学习银行理财的基础知识
小小金融家
了解货币、银行的产生和发展
26
小活 鬼动 当流 家程
孩子去市场自主购物（45分钟）
专车送至市场 孩子按组自行购物 工作人员相关工作 随行家长行程安排
专车接回银行
27
超级大富翁
1 决战苏富比
培养孩子投资经营的意识
2 跳蚤市场
让孩子懂得物尽其用、各取所需的理念
大多数银行都 为16岁以下的 孩子开设了儿 童储蓄账户， 有1/3的英国儿 童将他们的零 用钱和打工收 入存入银行。
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3、以色列
明确的物 要保护自己的财产，同时要尊重别人的 权概念 财产，损害要赔偿，侵占要付出代价； 延后享受教育孩子要努力工作懂得节俭去赚取以 的观念 后更多的自由和金钱。
培养责 任感
➢了解基本金 融知识
➢养成良好的 理财意识
➢适度积累 “生钱”经验
➢拉近客户经 理与客户之间
的关系
➢为日后的营 销工作打下良
好基础
22
目标人群
时间安排
工作人员
活动场所 前期安排
客户及其 子女（子 女年龄为 8-12岁， 共15位孩 子）
每周日下 午2点-4 点，为期 一个月
主持人12名（较 强亲和力 ）、客户 经理、后 勤工作人 员
1
一、什么是财商？
财商
财商是一种思想，没有国 界，它与音乐一样没有界 限可分，是一种认识金钱， 管理金钱的能力。
智商
情商
成功=（智商+情商）×财商 2
二、培养孩子理财 的意义
理财能力
生存能力
有利于让孩子们从小 对金钱、对财富有正 面的、积极的认识， 让孩子具有 “小富翁” 的潜质
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三、理财意识的培养 时机
让孩子知道金钱来者不易，要懂得付出。
7ຫໍສະໝຸດ Baidu
如何培养自己小孩财商？
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《财商教育》一书中谈到，财商教育
要从3岁开始，因为： 要让孩子知道，除了阳光和空气是大
自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。
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《财商教育》一书中还谈到，让孩子
从压岁钱开始学会理财。
我们希望孩子成功，但是我们无法强迫孩 子按照我们的意愿做事，他们自有一套生 存法则。能传承给他们的唯有一件法宝：
建设银行
文案工作， 会场布置， 物资采购， 灯光摄影， 音响设备， 联络客户 等
23
财商训练活动策划之步步为营
31
我是理财小博士
2
小小金融家
3
小鬼当家
4
超级大富翁
24
我是理财小博士
一 分享金钱观、对理财的认识和经验 二 现场模拟理财情景、以及案例分析
三 介绍理财的相关知识 四 引导孩子了解正确的金钱观念
14
“唯有这三种表现方式，才能让孩子 拥有纯洁的爱，无限的智慧和无穷的创造 力量。尽情发挥，全力以赴，在正确的道 路上创造更大的属于他自己的奇迹。
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理财时代 财商是孩子的基础教育之一
16
理财的核心——财商
• 让孩子知道钱怎么来 • 培养孩子储蓄的习惯 • 建立孩子的消费计划 • 让孩子认识理财工具 • 简单运用些理财工具
28
谢谢！
29
财商
10
财商 体现
的三种方式：
一个基础、一个习惯和一个观念
11
一个基础
一个基础指的是稳健的经济基础。所谓稳健是要持续、足额、 不断增长。给孩子一个基本的生存保证是我们这代人奋斗的意义所 在。不为生计担心，没有后顾之忧，孩子才会不怕失败，充满斗志， 更加从容淡定地面对纷繁复杂的挑战。心态轻松，身体就会健康， 而健康是快乐和幸福的基础。股神巴菲特说：“我想留给子女的钱， 是足以让他们能够一展抱负，而不是多到让他们最后一事无成。”
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一般家庭的压岁钱 \零花钱用法
储蓄
18
经常会出现的情况
孩子十八岁，钱没了！ 唉，那些钱去哪儿了？
消费
……
19
有什么样的东西可以 保证这些钱不被挪用，而 且还能越来越多？
20
您可以借孩子的户头开个财富账户……
教育婚嫁礼物——“盛世财富”
21
五、银行少儿财商训练活动策划
总体活动目的
➢帮助孩子树 立正确金钱观
钱，一定要留，要留多少，能留多少，和我们自身的能力有关。 但“怎么留”却是一种智慧的体现。没有规划一次性留一大笔财产 的做法不妥，持续稳健长久的现金流才是给孩子真正的基础。
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一个习惯：
让孩子养成众多好习惯中哪一个最重要呢？
——时刻感恩
“感恩是魔法，是汇聚众人之力成就伟业的不二选择， 是开心的源泉。充满了爱的力量，孩子就无所畏惧， 常常收获喜悦，时刻感受温暖和安全，自然会一生幸福。”
13
一个观念：
什么样的人生观念最重要呢？——忧患意识
“‘生于忧患，死于安乐’、‘凡事预则立， 不预则废’、‘饱存饥粮’、‘未雨绸缪’。一个民族没 有忧患意识就不够成熟。一个企业没有忧患意识就无法永 续经营。一个人没有忧患意识就无法安身立命。有了这件 法宝，孩子才能在激烈残酷的竞争中，永远立于不败之地。 让他人生的航船经得起风雨、暗礁和漩涡的考验，顺利到 达成功的彼岸。”
鼓励孩 子打工 美国每年大约有300万中小学生在外打工。
拍卖闲 置物品
鼓励孩子将不需要的东西拿出来拍卖， 卖不掉的物品全部捐给慈善机构
学校开设
相关课程
鼓励学生了解证券市场、投资理财、
信贷业务知识。
5
2、英国
将储蓄理财作为 中小学生必修课
提倡理性消费， 鼓励精打细算， 并且把他们这种 理财观念传授给 下一代。
一个孩子是否具有较高的“财 商”，具有良好的理财习惯并 非天生的遗传，大多依靠后天 的“培养”。 据相关研究表明，儿童从10岁 的时候开始，对金钱、对理财 的兴趣进入“兴奋点”。
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四、国外如何培养孩子
理财意识
1、美国
号召孩子 从小储蓄
34个州的3000所中小学生每年会参加一项 储蓄计划——“为美国而储蓄”计划。