第一单元第06课《母鸡生蛋了》练习

第一单元第06课《母鸡生蛋了》练习

粤教粤科版小学科学四上第一单元第6课时

《母鸡生蛋了》同步练习

一、填空题。

1、鸡蛋的孵化需要的条件：保证孵化时所需的（）、（）和（）；孵化过程要适时（）。

2、鸟的繁殖过程包括（）、（）、（）、（）、（）、（）等一系列行为。

3、完整的蛋壳呈（）形，（）形是一个非常受力的形状和结构，相比于其他结构，椭圆形的蛋壳更能够承受（）。这样可以保证鸡蛋在孵化时不会被母鸡（）。

4、（）是一种普遍的动物繁殖方式。昆虫、（）、（）、（）、鸟类等大多数种类的动物都是卵生动物。

5、新生命的诞生是一个（）、（）的过程。

二、判断题。

1、大小和颜色各异的鸡蛋，其外形具有一些共同的特征，内部结构也具有相同之处。（）

2、鸡蛋表面结构坚硬，密不透风。（）

3、鸡蛋呈椭圆形，可以承受更大的压力。（）

4、母鸡趴在鸡蛋上孵卵的原因是怕遭受外界的侵害。（）

5、所有的卵生动物都要经历求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列繁殖行为。（）

三、简答题。

1、填写卵的各部分结构名称。

1——（）2——（）3——（）4——（）

5——（）6——（）7——（）8——（）

2、卵的各部分结构在小鸡孵化的过程中起什么作用？

粤教粤科版小学科学四上第一单元第6课时

《母鸡生蛋了》同步练习答案

一、填空题。

1、温度湿度通风翻蛋

2、求偶筑巢交配产卵孵卵育雏

3、椭圆椭圆压力压坏

4、卵生两栖类爬行类鱼类

5、连续复杂

二、判断题。

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

三、简答题。

1、填写卵的各部分结构名称。

1——（卵白）2——（胚盘）3——（卵壳膜）4——（气室）

5——（系带）6——（卵黄）7——（卵黄膜）8——（卵壳）

2、卵壳及各种薄膜，在胚胎发育过程中起着保护和防止干涸的作用；

卵壳上的小孔可以保证胚胎发育时能使氧气进入并释放体内的二氧化碳；

气室为胚胎发育提供氧气；

系带是由浓稠的蛋白质组成的白色带状结构，它位于卵黄的两端，使卵黄维持在卵的中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡，有利于卵的解化；

卵白则是为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄是胚胎发育需要的营养物质的主要来源；

胚盘是形成胚胎的盘状区域。

第二单元第12课《探究技能分类》练习

粤教粤科版小学科学四上第二单元

《探究技能分类》同步练习

一、填空题。

1、把具有相同或相似特征的事物放在一起，使事物（），这种方法就是（）。

2、给岩石分类，我们先观察岩石的（），然后以岩石的某一特征为（），再根据这个（）对岩石进行（）。

3、我们对带来的岩石的特征已经有了一定的认识，现在我们可以根据岩石的（）、（）进行分类。还能以（）、（）、气味、敲击声、（）等多种特征作为岩石的分类标准。

4、对同一堆岩石进行分类可以制定不同的（）；制定不同的（），分类的结果不同。

5、在地质学中，根据岩石的成因把岩石分为三类：（）、（）和（）。

二、选一选：根据岩石的成因分为三类。

花岗岩砾岩板岩砂岩石灰岩流纹岩页岩大理岩玄武岩

岩浆岩：。

沉积岩：。

变质岩：。

三、简答题。

1、分类活动有什么特点？

2、分类对我们的生活和学习带来什么好处？

粤教粤科版小学科学四上第二单元

《探究技能分类》同步练习答案

一、填空题。

1、有序化分类

2、特征分类标准分类标准分类

3、颜色形状颗粒大小纹理坚固程度

4、分类标准分类标准

5、岩浆岩沉积岩变质岩

二、选一选：根据岩石的成因分为三类。

岩浆岩：花岗岩、流纹岩、玄武岩。

沉积岩：砾岩、砂岩、石灰岩、页岩。

变质岩：板岩、大理岩。

三、简答题。

1、把具有共同特征的事物组合在一起，使事物有序化，这就是分类。

2、分类可以使我们的物品摆放更加整齐，有条理，方便我们寻找和取放物品。让我们把分类的方法应用到生活和学习中，促进我们更好地学习，更便利地生活。

粤教粤科版小学科学四上第三单元第13课《声音的产生》教案粤教粤科版科学四年级上册第三单元第13课时教学设计

课题《声音的产生》单元三学科科学年级四年级

学习目标一、知识与技能

初步认识声音是由物体振动产生的。

二、过程与方法

1.能观察、比较、描述物体发声和不发声时的现象；

2.能根据观察到的事实，归纳出合理的解释。

三、情感态度与价值观

乐于合作，培养细致观察的习惯和态度。

重点从多种事实中概括出物体发声的规律。

难点通过观察、比较，将声音的产生与物体振动建立起联系。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课 1.出示图片，提出问题：你认识这些

乐器吗？你弹奏过这些乐器吗？

2.追问：请说一说：怎样可以让这些

乐器发出美妙的声音？想一想，说一说利用学生身边的

事例引入，简洁

容易调动学生的

积极性

讲授新课活动1：乐器发声的秘密

1.各种乐器的演奏方法不同，但都能

发出美妙的声音。

2.小组合作：请说出古筝、排箫、鼓

发声的部位！

3.鼓励学生展示交流：各种乐器的发

声部位和使其发声的方法

4.提出问题：模仿古筝、排箫、大1.读一读，说一说

2.小组合作，积极参与

3.学生代表展示：

4.交流讨论

（1）铁罐可以模仿哪种乐器

呢？

（2）如何利用橡皮筋和铁盒

开展小组合作，

集思广益，在讨

论中获得新知识

课堂上发挥学生

的主观能动性，