下丘脑垂体性腺轴与生殖调节课件

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(二)卵巢激素的调 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。 控
雌激素的负反馈
绝经后雌激素水平低落,LH、FSH水平高
补充雌激素后,LH、FSH释放受抑制
雌激素的正反馈
排卵前:E2
垂体对GnRH的敏感性


于LH合成和分泌
该正反馈是月经中期峰值所必需的
孕激素的负反馈
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一、下丘脑促性腺激素释放激素的分泌与调节
促性腺激素释放激素(gonadotropin-releasing hormone,GnRH,LHRH)是十肽激素,其化学结构为: (焦)谷-组-色-丝-酪-甘-亮-精-脯-甘-NH2
对GnRH 促泌素的反应 3、在GnRH神经元上发现了β1肾上腺素能受体和D1-多巴胺能受体——
均能与腺苷酸环化酶正向偶联 4、IGF-1、IGF-2、胰岛素、表皮生长因子、碱性成纤维细胞 生长因子
和催乳素等酪氨酸激酶受体均可在GT-1细胞表达——可能是GnRH神 经元扩增、存活、迁移、连接的重要调节物质(这些受体的mRNA是 否在天然下丘脑GnRH神经元表达尚需要验证) 5、促离子型受体家族:谷氨酸(NMDA)受体、GABAA和GABAB受体 6、甾体激素受体和甲状腺素受体:雌激素受体(结果未发表)、孕激素 受体、糖皮质激素受体、T3
孕激素在下丘脑具有独立的反馈位点,其作用是 减
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抑制素: 抑制FSH基因表达的分子,分α和 β亚单位,β亚单 位 分为βA(抑制素A)和 βB(抑制素B),选择性地 抑 制垂体分泌FSH
激活素: 刺激促性腺细胞功能的分子,由垂体促性腺细产生 , 刺激FSH合成和分泌。
(一)中枢促性腺激素的调控(GnRH)
(1)GnRH非持续脉冲式分泌是促进GTH表达必需的条件 (2)LH和FSH的分泌和合成受不同幅度和频率的GnRH刺
激所控制,但GnRH对FSH合成的总体控制要比对LH作 用
小得多。 ⑶ 不同脉冲频率的GnRH影响LH、FSH的分泌
脉冲频率越快:有利于LH分泌 脉冲频率越慢:有利于FSH分泌
✓ GnRH的脉冲式释放是GnRH神经元的固有特性,而GnRH神经元
从本质上构成了GnRH脉冲发生器。
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出生后 6-8岁 青春期
GnRH
开始上升逐渐到达峰值 而后进行性下降
平稳低水平状态
从低点陡升时启动青春期 其后出现LH不规则波动
中枢皮层 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。

下丘脑 促性腺激素释放激素(GnRH)
垂体 FSH 促性腺激素 LH
雌激素
孕激素
生 殖 内 分 泌 轴
内容 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
➢下丘脑促性腺激素释放激素的分泌与调节 ➢垂体促性腺激素的分泌与调节 ➢雌激素和孕激素的分泌与调节
二、垂体性腺激素的分泌与调节 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。 ——LH、FSH
LH和FSH是在垂体的促性腺激素细胞中合成,该ห้องสมุดไป่ตู้细胞约 占垂体总细胞数的7%-15%;
糖蛋白激素,异二聚体,LH相对分子量28kDa,FSH相对 分子量33kDa;由两个非共价连接的亚单位α和β 组成;
的细胞器,含有高浓度的分泌蛋白,从而形成了一 个电子致密核心。这些颗粒平时存在于胞浆中,直 到促泌素的作用下,内容物才释放出来。 FSH—组成性分泌:蛋白质合成后,不经细胞内贮存即快 速被分泌的途径,它们的分泌由小的、形状不规则 的电子—半透明的囊泡介导的,后者不断地与细胞 膜融合以释放它们的内容物。其意义在于FSH的分泌
发育过程释放规律
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GnRH神经元活性调节剂
1、GnRH神经元表达GnRH受体——自分泌 2、体内外试验证实,鸦片类是GnRH神经元活动的抑制剂——通过降低
在 同一物种中,α亚单位是相同的,β亚单位有其特异性;
两者的整个生物合成和分泌过程包括:βFSH、βLH和促性 腺激素共同的α亚单位的翻译;β和α亚单位的结合;最
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分泌途径:
LH—调节性分泌:由致密的核心颗粒介导,它们充当贮 存
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LH和FSH分泌的调控 (一)中枢促性腺激素的调控(GnRH) (二)卵巢激素的调控
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卵泡抑制素:
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促性腺激素分泌周期性变化
大量的体内研究发现,分泌GnRH的细胞主要分布在 下丘脑内侧基底部及视前区
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GnRH释放:脉冲式释放
✓ GnRH激活GnRH受体,随后依次改变电生理特性,增强动作电 位,同时通过离子通道(K+、Na+)和Ca2+流提高GnRH活性的同步 性,最终引起GnRH脉冲性释放。
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GnRH 作用:
✓ 调控合成与释放促性腺激素FSH 和 LH,而且可选择性调节 其中一种激素的释放;
✓ 青春期的启动是脑通过增加下丘脑 GnRH脉冲释放驱动的; (给猴婴脉冲性的外源性GnRH,可以使青春期提前出现)
✓ GnRH 是性行为的重要介导者;
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