绿色开花植物的叶、茎、根
考点12 植物体的结构层次-七年级生物(解析版)
考点12植物体的结构层次1．（2020·山东省淄博市桓台区九年级中考一模）绿色开花植物的结构层次是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→组织→系统→植物体C. 细胞→器官→系统→植物体D. 细胞→器官→组织→植物体【答案】A【解析】构成植物体最小的结构层次是细胞，细胞通过分裂和分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官构成绿色开花植物体，故绿色开花植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体。
2．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））构成植物体的组织中，具有分裂增生能力的是（）A. 上皮组织B. 保护组织C. 分生组织D. 营养组织【答案】C【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，A不符合题意；保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗，C符合题意；营养组织有储存营养物质的功能，D不符合题意。
3．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。
A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②【答案】D【解析】沙糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织。
4．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。
8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。
下列叙述不正确的是( )A. 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化而来的B. 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质C. 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体D. 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成【答案】D【解析】A、番茄属于种子植物，有性生殖，发育的起点是受精卵，有一个受精卵分裂、分化、发育而来，正确。
小学科学青岛版六三制三年级上册第二单元《植物的生活》练习题1(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.蒸腾作用可以给植物__________、促进根对__________的吸收、让空气更__________。
2.植物的茎能支撑植物的“身体”，还能运输_________等。
3.菠菜的根属于__________，大葱的根属于__________，萝卜的根属于__________。
4.完整的植物包括六部分：根、___________、叶、花、果实、___________。
二、判断题1.没有蒸腾作用，植物就无法生长。
( )2.植物体内的水分是通过茎排出去的。
( )3.任何植物的茎上都有“节”，“节”在有些植物的茎上很明显，有些不明显。
( )4.根有多种多样，所以作用也不同。
( )5.有些植物的“身体”只有根、茎、叶。
( )三、选择题1.叶的表面有（）。
A.气孔B.导管C.毛孔2.土豆是茎的原因是（）。
A.土豆有节和芽B.土豆上长有根C.土豆肥大3.下列植物中，根可以食用的是（）。
A.马铃薯B.芹菜C.胡萝卜4.植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A.绿叶B.花C.根5.果实和种子都长在土壤中的植物是（）。
A.枣树B.萝卜C.花生四、将植物身体和名称用线连起来。
五、实验题1.小明同学为验证蒸腾作用的主要器官是叶，设计了如下探究活动，请你帮他完成这个探究活动吧！（1）小明同学准备了三盆相同的植物，并如下图所示进行处理。
小明应选择的一组实验装置是________和________，其中________装置设置不合理，原因是________。
（2）将选好的装置放置一段时间后，会发现________塑料袋上出现了较多的水珠。
由此得出的结论是________。
2.实验为了观察根对植物的作用，某同学做以下实验：（1）实验工具与材料：装有少量水的塑料瓶、___________、___________。
（2）实验过程：①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里；②_______________________；③在塑料瓶外壁做好水平面标记。
备战中考生物专项练习题——动植物体的结构层次(全国通用,含答案)
备战中考生物专项练习题（全国通用）动植物体的结构层次1．下列食物属于根的是（）A．番茄B．玉米C．红薯D．西瓜2．与人体相比，油菜植株没有的结构层次是（）A．系统B．器官C．组织D．细胞3．关于如图的描述错误的是（）A．乙所示的胃在结构层次上属于器官B．丙中叶片的上、下表皮属于保护组织C．丙和丁的生物体结构层次是相同的D．甲中的细胞壁和液泡是植物细胞具有而动物细胞不具有的结构4．如图显示了多细胞生物体的结物层次，其中的a、b、c、d依次代表（）A．组织、器官、植物体、动物体B．组织、器官、动物体、植物体C．器官、组织、植物体、动物体D．器官、组织、动物体、植物体5．下列关于番茄和山羊的叙述中，错误的是（）A．结构与功能的基本单位都是细胞B．个体发育的起点都是受精卵C．都有赖以生存的呼吸系统D．番茄的花和山羊的肝脏都属于器官1．（2021·福建）与松鼠细胞相比，下列属于松树细胞特有的结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核2．（2021·河南）怀菊花产于古怀庆府（今河南焦作境内），具有抗菌消炎、降血脂等作用。
从植物体的结构层次上来说，菊的花属于A．细胞B．组织C．器官D．系统3．（2021·重庆）生物体是有一定结构层次的。
下列对图的描述正确的是（）A．组成乙的细胞结构和甲是相同的B．丙和丁的生物体结构层次是相同C．乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次——器官D．丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织4．（2021·黑龙江）在荒漠中生活的骆驼刺与骆驼相比，不具有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统5．（2021·云南）下列各项中，在结构层次上与其他三项不同的是A．血液B．小脑C．果实D．种子1．“五九六九，隔河观柳”，春天来了，万物复苏，柳树上抽出了新的枝条。
下列有关叙述正确的是（）A．柳树包含的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体B．叶片之所以呈绿色，主要是因为表皮细胞中含有叶绿素C．柳树的茎和叶内都有机械组织，能运输水分和无机盐D．柳树枝条是由芽的分生组织通过细胞分裂和分化形成的2．下列有关生物体结构层次的叙述，错误的是（）A．胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织B．皮肤是人体最大的器官，皮肤排出的废物主要是水、无机盐、尿素C．通常情况下，茎尖分生组织细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的染色体形态数目相同D．根尖细胞中有细胞壁、液泡、叶绿体，而口腔上皮细胞中没有3．下列四种生物中，结构层次与其他三种不同的是（）A．B．C．D．4．如图所示，人体具有一定的结构层次。
教科版四年级科学下册期末试卷综合测试卷(word含答案)
教科版四年级科学下册期末试卷综合测试卷（word含答案）一、选择题1．绿色开花植物的新生命几乎都是开始于（）。
A．根B．茎C．种子2．蚕豆种子的结构中能够发育成蚕豆根、茎、叶部分的是（）。
A．胚根B．胚C．胚芽3．绿色开花植物几乎都是从（）开始新生命的。
A．果实B．种子C．花4．蚕豆种子萌发后长成根的是（）。
A．胚根B．胚芽C．子叶5．下面不是种子萌发和生长所需要的条件是（）A．水分B．适宜的温度C．土壤二、选择题6．风仙花的叶在植株上是叶片平展，交又生长，伸向四面八方，这样生长的目的是（）。
A．吸收更多的阳光进行光合作用B．保持植物身体平衡C．这样生长显得更美丽7．用透明容器来做种子种植实验的好处主要是（）。
A．便于发芽B．便于浇水C．便于观察8．在种植、观察和记录凤仙花生长变化的过程中，下列做法正确的是（）。
A．请爸爸、妈妈管理和观察记录B．自己管理，并坚持每天观察记录C．主要由爸爸、妈妈管理，自己偶尔观察记录。
9．下列叙述中，正确的是（）。
A．仙人球是一种不需要水就能生长的植物B．植物生长需要阳光，所以植物的生长环境都是相同的C．在不同环境中的水稻，生长情况是不同的10．凤仙花的幼苗钻出土壤时，它的形状最接近（）。
A．B．C．三、选择题11．凤仙花的茎是（）。
A．匍匐茎B．直立茎C．攀缘茎12．___________是植物的营养器官。
A．种皮和胚B．茎和叶C．果实和果皮13．下列我们常吃的食物中，食用部分属于植物种子的是（）。
A．葡萄B．花生C．桃子14．凤仙花植株的生长规律是（）。
A．先慢后快B．速度保持一致C．先快后慢15．在观察凤仙花种子的生长变化时，下面做法不正确的是（）。
A．用文字、图画、拍照、数据等方法记录凤仙花的生长变化情况B．既要管理好凤仙花的生长，又要坚持每天观察并做好记录C．观察时，主要观察凤仙花植株的高度和叶片的数量就可以了四、选择题16．下列用电器中直接靠发电站提供的电来工作的是（）。
福建省生物中考复习：考点梳理篇第5课时绿色开花植物的一生知识点梳理及练习
【现象与结论】
装置 现象
结论
2号瓶 1号瓶 萌发 不萌发
3号瓶 不萌发
4号瓶 不萌发
种子的萌 作为
发需要一 对照组
定的水分
种子的萌 发需要适 宜的温度
种子的萌 发需要充 足的空气
【方法点拨】实验组和对照组 (1)实验组：实验中的实验组就是针对实验目的来控制、干预
研究对象而进行实验操作的对象组，是用来证明实验假设 的。 (2)对照组：对照组同样是针对实验目的，为达到排除其他无 关因素或非研究因素对研究对象的干扰而进行实验操作的 对象组。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长， 使细胞体积不断增大，是根生长最快的地方。因此，根的生 长是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的生长 使细胞体积不断增大的结果，D错误。
【答案】D
重点2 花的结构、果实和种子的形成 1 花的结构及发育
2 开花≠果实与种子的形成 不经过传粉和受精，果实与种子无法形成。
2 受精 (1)概念：精子和卵细胞结合形成受精卵，
这个过程叫受精作用。 (2)受精过程(如图4)
精子
花粉管
卵细胞 精子
受精卵
图示： 图4
考点6 受精后花的各个部分变化及发育情况【必考】
1 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落，子房进一步
发育成为具有种子的果实。
2 子房各结构的具体发育结果 果皮
图8
决定的。
(1)西瓜是由[ ⑨]__子__房__发育而成的，其中的西瓜皮是由[ ]__⑦___子__房_发壁育而成的，西瓜子是由[ ]__⑧___胚_发珠育而 成的。
(2)在食用西瓜子的时候，剥掉的“瓜子壳”是由[ ⑥]_珠__被_____发 育而成的，吃掉的“瓜子仁”则是由____受__精_发卵育而成的。
初中生物《绿色开花植物的一生》单元教学设计以及思维导图11
绿色开花植物的一生适用年八年级级所需时课内共用14课时，每周2课时间主题单元学习概述本章教材主要阐释了“开花－传粉－受精－果实和种子”的繁殖过程和“种子-幼苗-根、茎等营养器官”的生长发育过程和无性生殖三部分核心内容，并按知识线索设置了七个专题。
专题一通过实验认识花的结构和类型。
专题二认识植物传粉的特点和方式，理解受精过程和有性生殖的定义。
专题三通过探究果实发育过程中的体积变化和观察种子的结构两项实验活动，理解果实和种子的形成过程及种子的结构。
专题四至专题六，从种子的萌发过程、根的结构和功能、芽的类型、芽的结构与发育等方面比较全面地阐释了植物在生长、发育过程中的变化，其中穿插了无机盐对植物生长的影响、无土栽培、顶端优势等与生产实践密切相关的知识。
最后一个专题完善了《课程标准》对“植物的生殖”这一主题的内容要求，介绍了嫁接、扦插、压条等营养繁殖的方式和组织培养技术，使学生能够明确植物的有性生殖和无性生殖的联系和区别。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识目标：1. 学会解剖和识别花的各个部分，概述花蕊是花的主要部分的理由。
2、描述花的种类和花的着生方式。
3、要求能够概述花的结构、类型以及传粉和受精的过程。
4、概述果实和种子的形成过程。
5、能说明种子的结构特点，单子叶植物和双子叶植物种子的区别。
6、能描述种子萌发的条件和过程；、描述芽的发育和根的生长过程7、区分植物的有性生殖和无性生殖；列举植物的无性生殖；尝试完成一种植物的无性生殖。
能力目标：1、通过体验一种或者几种常见植物的栽培过程，了解有关植物一生的简要过程和必备的知识和技能。
2、加深学生对相关知识的理解，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
如通过观察花的结构、种子的结构、枝芽的结构以及演示实验等，培养学生的观察、分析和推理归纳能力3、通过探究果实发育中体积的变化、种子萌发的条件、根长长的部位等活动，培养学生的动手能力和科学探究能力；4、在分析讨论和思考练习等活动中，培养学生科学的思维品质以及交流合作的学习意识；情感态度与价值观：1.认同生物体的结构与功能相适应的生物学观点。
2.2.3植物体的结构层次同步练习(含答案)
人教版生物七年级上册第二单元第二章第三节植物体的结构层次一、单选题（共10题；共20分）1、与青草相比，羊特有的结构层次是A、细胞B、组织C、系统D、器官2、（2015•滨州）下面关于生物体结构或功能的描述，请据图找出错误的一项是（）A、③是细胞生命活动的控制中心B、乙由种皮和胚组成C、丙属于植物的营养组织D、从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙3、如图所示为植物体的结构层次，属于器官的是（）A、B、C、D、4、植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有（）A、细胞B、组织C、器官D、系统5、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）A、细胞是它们的结构和功能的单位B、它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统C、都是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来D、番茄的果实、牛的心脏都属于器官6、植物的结构层次不包括（）A、细胞B、组织C、器官D、系统7、下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）A、动植物的各种组织都是由细胞分化形成的B、植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C、植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官D、动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”8、我们食用的萝卜、马铃薯、蚕豆、葡萄，分别属于植物的（）A、根、茎、茎、果实B、茎、茎、叶、根C、根、茎、叶、茎D、根、茎、种子、果实9、下列关于一株向日葵和一只猫的叙述中，错误的是（）A、细胞既是它们的结构单位，又是功能单位B、猫的结构层次中没有系统C、它们各种组织的形成是细胞分化的结果D、葵花籽和猫的心脏都属于器官10、下列属于营养组织的是（）A、番茄的筋络B、苹果皮C、甘蔗茎中的纤维D、梨的果肉二、填空题（共10题；共41分）11、一株绿色开花植物由、、、、、六种器官组成。
12、植物的几种基本组织：组织（西红柿果肉）、组织（西红柿皮、苹果皮等）、组织（导管、筛管等）、组织（一些木纤维，石细胞，如叶脉，花生的果壳）。
13、番茄的表皮属于组织，表皮以内的果肉属于组织，果肉的一些筋络属于组织，因此说番茄果实是一个．14、小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了．他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损．于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验．请根据实验回答下列问题：（1）提出问题：？（2）作出假设：西红柿的表皮有作用．（3）制定计划：①取大小（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净；②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行；③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后，观察西红柿的变化．（4）记录现象：A西红柿，B西红柿．（选择“完好”或“腐烂”）（5）小李实验时，小伙伴小刚说，应再将A西红柿煮熟，小李并没有采纳小伙伴的建议．小李做的对吗？．（6）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的，储存在细胞的里；而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的器官．15、绿色开花植物的营养器官有、、．16、常见的葵花籽和西瓜籽分别属于和（填结构层次）。
三年级下册科学测试卷pass
三年级下册科学测试卷pass一、填空题（每空1分，共20分）1.绿色开花植物有根、茎、叶、（花）、（果实）和种子六大器官。
2.蚕的一生会经历卵、幼虫、（蛹）、成虫四种形态的变化，这一过程称为变态。
3.物体的冷热程度我们称为（温度），常用单位是（摄氏度）。
4.磁铁上磁力强的部分是（磁极），磁铁有两个磁极，分别是南极和（北极）。
5.水的三种存在状态是固态、（液态）和气态。
6.使用指南针观察方向时，应该水平放置指南针，让磁针自由转动后静止，指南的一端是（南极），指北的一端是（北极）。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.植物种子萌发时，根的生长方向都是向下的。
（×）2.人和其他动物一样都有生命周期。
（√）3.云、雾、露是水的液态，霜是水的固态。
（√）4.养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。
（√）5.体温计的刻度一般在35℃~42℃之间。
（√）6.条形磁铁中间磁力强，两端磁力弱。
（×）7.噪音使我们烦躁，有的甚至令我们身体受损。
（√）8.声音在真空中也可以传播。
（×）9.天空中的闪电和家里的电灯光都是天然光源。
（×）10.小苏打和醋混合后生成的物质能支持火柴燃烧。
（×）三、选择题（每题2分，共20分）1.凤仙花种子萌发后先长出来的是（）A. 根B. 茎C. 叶答案：A2.植物体各个部分所需的养料是由（）来完成运输的。
A. 根B. 茎C. 叶答案：B3.下列动物中，要经历变态的是（）A. 鸡B. 羊C. 蚕答案：C4.下列动物中，由妈妈直接生下来的是（）A. 蛇B. 小羊C. 小狗答案：C5.下列现象中不属于蒸发的是（）A. 酒精擦在皮肤上觉得凉凉的B. 樟脑丸过一段时间明显变小C. 湿衣服晾在太阳下变干（此处原题可能有误，因为湿衣服变干是蒸发现象，但为保持题目原貌，仍按原题给出）D. 冰块在常温下慢慢变小答案：D（注：原题C选项描述的是蒸发现象，但为匹配题目要求选非蒸发现象，故选D，因冰块变小是升华现象，非蒸发）6.在温度为（）的地方，液态的水不能变成固态的水。
专题03 绿色开花植物的一生-2022年中考生物真题(全国通用)(2)
专题03绿色开花植物的一生（2022年广东中考卷）1. 木棉花（如图）是广东凉茶“五花茶”的原料之一。
下列关于木棉花的说法错误的是（）A. 图示为木棉的营养器官B. 木棉花中有雄蕊和雌蕊C. 花药成熟后散发出花粉D. 受精后胚珠可发育成种子【答案】A【解析】【分析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
【详解】A．木棉花是木棉树的生殖器官，错误。
B．由图可知：木棉花既有雌蕊又有雄蕊，正确。
CD．花药成熟后散发出花粉，花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，正确。
故选A。
（2022山东烟台中考卷）2. 闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。
”对梨花（如图）的描述正确的是（）A. 梨花的主要结构是[1]B. 梨花只能进行自花传粉C. 梨花是白色的，属于风媒花D. 梨花中的[3]发育成梨的种子【答案】D【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
图中：1花药、2花丝、3胚珠。
【详解】A．梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。
B．梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。
C．梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。
C错误。
D．3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。
故选D。
（2022湖南永州中考卷）3. 某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。
识别正确的同学是（）A. 小兰说：图丁中的③是花药B. 小伍说：图乙中的②是形成层C. 小辉说：图丙中的①是子叶D. 小红说：图甲中的④是成熟区【答案】B【解析】【分析】1、根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
1、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是我们熟悉的绿色
三年级下册复习资料第一单元1、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、要挑选哪些饱满的、没有受过损伤的种子，这叫选种。
凤仙花是一年生的草本植物。
3、我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度快。
根生长的方向与种子放置的方向无关。
4、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
做研究根的作用的实验时，在试管里水面上滴加植物油可以防止水的蒸发。
5、凤仙花的叶子都是平展的，而是在植株交叉生长。
为的是更好的吸收阳光。
6、植物进行光合作用的场所在叶子上，绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化为养料，并释放出氧气来。
7、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
8、当凤仙花的花蕾长出来了，意味着凤仙花将要开花，这时凤仙花就停止了生长，因为凤仙花是一年生草本植物，春季播种夏季开花结果，当它长到不再长高时就要开花结果。
凤仙花的花朵常常两三朵同生叶腋部位。
凤仙花由花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片组成。
9、凤仙花的果实在植株的花的部位长出来，果实在成熟的过程中，颜色由绿色变成黄褐色。
10、凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子，凤仙花的种子的萌发需要水分、适宜的温度、空气，凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
12、凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。
任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征，若看不到茎可以根据什么地方长叶来确定茎的位置。
13、根的作用是吸收、固定作用，茎的作用是支持、运输作用，叶的作用是制造养料，花的作用是发育成果实和种子。
第二单元蚕的一生：卵蚕（幼虫）蛹，共56 天左右蚕蛾（成虫）蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
八年级生物上册第一章《绿色开花植物的一生》单元测试题-济南版(含答案)
八年级生物上册第一章《绿色开花植物的一生》单元测试题-济南版（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）1.若一朵桃花或白菜花中, 缺少某一部分, 致使该花不能结果,则缺少的部分是（）A. 雄蕊B. 雌蕊C. 花药D. 花被2.在外界环境适宜的条件下,播种下列种子,其中不可能萌发的是（）A. 子粒比较小的小麦种子B. 子叶被虫子咬坏一部分的绿豆种子C. 切去胚的玉米种子D. 子粒饱满的黄豆种子3.春天,农民把玉米粒埋入湿润松软的土壤中来栽培玉米,说明玉米种子萌发时不需要( )A. 适量的水分B. 充足的空气C. 适宜的温度D. 明亮的光照4.如图是菜豆种子的结构模式图,将来发育成新植物体的根、茎、叶的是( )A. 胚根、子叶、胚芽B. 子叶、胚芽、胚芽C. 胚根、胚芽、胚芽D. 子叶、胚轴、胚芽5.如图为植物的根尖结构示意图,下列叙述错误的是( )A. 生长最快的部位是B. 的细胞具有很强的分裂增生能力C. 的细胞停止了分裂,开始迅速伸长D. 根尖是根生长和吸收水分、无机盐的主要部位6.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”这是大家非常熟悉的诗句。
这首诗中的“叶”是由哪一部分发育成幼叶后,幼叶再展开形成的( )A. 叶原基B. 芽原基C. 生长点D. 芽轴7.为了加强遮阴效果,对于栽植在公路两旁的法国梧桐,应采取的措施是( )A. 保护侧枝和侧芽B. 摘除主干的顶芽C. 保护主干的顶芽D. 摘除侧枝的顶芽8.玉米花的结构特点适合（）自花传粉异花传粉靠昆虫传粉靠风力传粉A. B. C. D.9.下列表示花的结构关系图中,正确的为（）A. B.C. D.10.谜语“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”说的是花生的果实,结合概念图分析下列叙述正确的是( )A. “麻屋子”指的是B. “红帐子”指的是果皮C. “白胖子”存在于中D. 花生的果实属于组织11.栽培作物时经常给作物进行人工传粉,以提高作物产量。
2021年广东省中考生物复习专练——专题3生命体的结构层次 解析版
2021年广东中考生物复习专练——专题3生命体的结构层次一．选择题（共21小题）1．（2020秋•封开县期末）草履虫体内具有呼吸和排泄功能的结构是（）A．纤毛B．伸缩泡C．食物泡D．表膜2．（2020秋•盐湖区期末）下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）A．动植物体共同的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C．植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官D．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的3．（2020秋•盐田区期末）关于单细胞生物叙述正确的是（）A．单细胞生物个体微小，大都对人体是有害的B．草履虫可以通过细胞分裂产生新的个体C．单细胞生物不能独立生活D．蓝藻、衣藻、眼虫和变形虫不都是单细胞生物4．（2020秋•盐田区期末）下列哪项不是构成人体的基本系统（）A．营养系统B．运动系统C．生殖系统D．消化系统5．（2020秋•龙岗区期末）关于草履虫，以下说法错误的是（）A．身体只由一个细胞构成B．靠纤毛在水中旋转前进C．通过产生孢子繁殖后代D．对净化污水有一定的作用6．（2020秋•顺德区期末）中国科学家屠呦呦从黄花蒿（一种植物）的汁液中提取出抗疟疾的特效药青蒿素，因而获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
黄花蒿植株的结构层次从微观到宏观的顺序是（）A．细胞→组织→器官→个体B．细胞→系统→器官→个体C．细胞→器官→系统→个体D．细胞→组织→系统→个体7．（2020秋•南海区期末）下列有关草履虫的说法中错误的是（）A．草履虫利用纤毛进行运动B．草履虫利用表膜进行呼吸C．草履虫利用伸缩泡进行消化D．草履虫可以净化污水8．（2020秋•中山市期末）关于草履虫，下列叙述错误的是（）A．是单细胞生物B．细胞没有细胞壁C．不能趋利避害D．能独立完成各种生理活动9．（2020秋•花都区期末）下列关于草履虫的说法，错误的是（）A．草履虫能对外界刺激作出反应B．草履虫是生态系统的生产者C．草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转运动D．草履虫可用于净化水体10．（2020秋•新丰县期末）下列关于动、植物结构层次的叙述中，错误的是（）A．血液属于器官B．肌肉组织具有收缩、舒张的功能C．分生组织具有很强的分裂增生能力D．根、茎、叶是植物的营养器官11．（2020秋•遂宁期末）如图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述不正确的是（）A．a表示的结构层次是组织B．根、茎、叶在结构层次上属于bC．一棵杨树在结构层次上属于dD．植物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→c12．（2020秋•福田区期末）下列有关单细胞生物的叙述错误的是（）A．大肠杆菌、酵母菌属于单细胞生物，而衣藻、变形虫属于多细胞生物B．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可以形成赤潮C．单细胞生物个体微小，但都能独立完成各自的生命活动D．水域中有许多单细胞生物是鱼类的天然饵料13．（2020秋•郁南县期末）下列关于生物体结构层次的说法，正确的是（）A．所有的生物都是由细胞构成的B．血液是人体中流动的组织，属于结缔组织C．绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官D．与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统14．（2020秋•封开县期末）变形虫是单细胞生物，其伪足是由细胞的哪种结构突起形成的（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．线粒体15．（2021•广东模拟）马尾松的叶针形，能够耐低温和干旱。
绿色开花植物的一生(知识点)
第一章绿色开花植物的一生(知识点)第一节花的结构和类型一、花的结构1、一朵完整的花包括：9花柄、8花托、6花萼、1花冠、雌蕊（2、5、7)、雄蕊（3、4）2、花柄是花与茎相连的短柄,它起到支持和输导作用.3、在花绽放之前,花萼和花冠对花蕊有保护作用。
4、雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构.二、花的类型雌花:一朵花中只有雌蕊单性花根据雌蕊和雄花：一朵花中只有雄蕊雄蕊的有无两性花:一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊1、花的类型单生花：花单独着生在茎上，花一般比较大。
根据着生情况花序:花按照一定的次序着生在花序轴上，花一般比较小.2、花是绿色开花植物的生殖器官，其形态和结构是相对稳定的。
因此科学家把花的特征作为植物分类的重要依据。
第二节传粉与受精一传粉1、成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上,这个过程叫做传粉。
2、方式：有两种，图一：自花传粉和图二：异花传粉两种.图一图二一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉，如小麦、水稻和豌豆等；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉,如鼠尾草和玉米等。
异花传粉借助的媒介有风力和昆虫（风媒花和虫媒花）.3、人工授粉：用人工的方法，从雄蕊上采集花粉,再将花粉传授到雌蕊的柱头上的技术。
4、人工授粉的应用：在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到足够数量的花粉而导致减产的现象时有发生。
通过人工辅助授粉，就可以解决这一问题而达到增产的目的。
二受精1、填写各部分名称:［1]花粉[2]花粉管［3］珠被［4］中央细胞[5]卵细胞［6] 子房壁2、受精过程：（对照课本中受精过程图）①花粉管萌发：花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。
②花粉管伸长:花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠。
③受精：花粉管顶端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞融合，形成受精卵,另一个精子与中央细胞融合，形成受精极核.小结：花粉（萌发)→花粉管→（通过）花柱→（伸入）子房→（到达）精子＋卵细胞→受精卵胚珠→双受精精子＋中央细胞→受精极核3、受精:精子与卵细胞融合形成受精卵的过程.4、双受精：两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象.是被子植物所特有的现象.5、有性生殖:经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
绿色开花植物(如月季花)的营养器官是什么
绿色开花植物（如月季花）的营养器官是什么绿色开花植物（如月季花）的营养器官主要是叶片、茎和根。
1. 叶片：叶片是植物的主要光合器官，它通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物质并释放氧气。
叶片中含有叶绿体，其中的叶绿素能够吸收光能，并将其转化为生物合成的能量。
2. 茎：茎是植物的支撑和输导组织，它支持着植物的叶片，将水、养分和光合产物从根部输送到其他部位。
茎中的细胞组织也能进行光合作用，为植物提供能量。
3. 根：根是植物的吸收和固定器官，它吸收土壤中的水分和无机盐，并固定植物在土壤中的位置。
根还与土壤微生物共生，帮助植物吸收有机养分。
虽然根并不直接参与光合作用，但它们提供了植物生长所需的水分和矿物质。
总的来说，绿色开花植物的营养器官包括叶片、茎和根，它们各自在植物的生长和代谢过程中发挥着重要的作用。
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大象版科学三年级下册3.2《播下希望的种子》同步练习
大象版科学三年级下册3.2《播下希望的种子》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．大部分绿色开花植物通过（）来繁殖后代A．种子B．花朵C．果实2．苍耳靠（）传播种子。
A．动物B．风C．水3．下列植物中，靠风力传播种子的是（）。
A．苍耳B．绿豆C．蒲公英4．种植的植物经历了这些过程（）A．种子→发芽→幼苗生长→开花→结果B．结果→种子→发芽→幼苗生长→开花C．开花→结果→种子→发芽→幼苗生长D．发芽→幼苗生长→开花→结果→种子5．（）能萌发幼苗。
A．种子B．根C．果实6．（）不是种子发芽的必要条件。
A．种到土里B．浇水C．合适的温度D．空气7．莲蓬靠（）传播种子。
A．动物B．风C．水8．探探在盆里种了5粒绿豆种子，过了一个月也没有发芽，猜想可能的原因（）。
①种子的问题①湿度不够①没有牛奶①完全浸在水里A．①①①B．①①①C．①①①9．大豆种子由种皮和胚构成，其中____________发育成植物的根，____________发育成植物的叶。
A．胚芽、胚根B．胚根、胚芽C．胚根、子叶10．下列不属于植物种子的是（）。
A．一粒绿豆B．一个萝卜C．一粒花生11．研究种子发芽与空气的关系时，实验组和对照组保持相同的条件是（）。
A．空气、水、土壤、光B．水、土壤、温度、光C．温度、空气、水、光12．蒲公英是通过什么来传播种子的（）。
A．动物B．风C．水13．观察下图，种子萌发后，能长成叶子的部位是（）。
A．胚芽B．子叶C．胚根14．下面哪种植物传播种子的方法和柳树一样？（）A．荷花B．豌豆C．蒲公英15．油菜种子萌发过程中（）。
A．根和茎同时生长B．先长叶，再长根C．先长根，再长茎和叶16．下图填空及连线正确的有（）处。
A．4B．6C．817．探探发现妈妈会从多肉植物上剪取植株的一部分，放在潮湿的土壤上，一段时间后，居然也长出一株新的植物，像这样不是利用种子来繁殖的是（）。
植物体的结构层次PPT课件28
叶
花
根
茎结构：
果皮
果肉 细丝
微观观察番茄果实 的结构：
把构成表皮的这些形 状相似，结构相同、 功能相同的细胞群叫 组织。表皮在果实的 最外面，起保护作用 叫保护组织。
----果皮细胞
-------果肉细胞
把构成果肉的这 些形状相似，结 构相同——壁薄， 含丰富营养的细 胞群叫营养组织。
练习
保护组织分布在植物体的哪些部位？
主要分布在植物体各器官的表面。
什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶？
输导组织。
练习
掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还 能继续往上生长吗？为什么？
不能。
因为在枝条的顶尖有分生组织，当掐去 分生组织后，细胞不能分裂增加数量， 枝条就无法继续往上生长了。
请你描述： 按照从微观到宏观的顺序， 植物体的结构层次是怎样的？
右图是一株绿色开花植物体（番茄）。请据图回答： （1）构成植物体的基本单位是 细胞。 （2）与植物的营养有关的器官是 根、茎 和 叶 。 果实 和 种子 。 与植物生殖有关的器官是 花 、 （3）番茄的表皮属于保护 组织，而我们食用的果肉 属于 营养 组织 。
.下图为根尖四个区域的细胞形态图，识图回答： 成熟区 区，具有吸收水和无机盐的功能。 （1）图A 属于 在该区还形成了导管，它属于输导 组织，能够 运输 水 和无机盐。 （2）C细胞的特点为 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 ， 它属于分生 区。 （3）伸长区的细胞为 B （填字母），根冠的细胞 为 D （填字母），根冠属于 保护组织 。
-------细丝
细丝：管状细 胞组成的管道 ，具有运输作 用，这些细胞 群叫输导组织 。
观察结果：
表皮：蜂窝状细胞，整齐、紧密， 具有保护作用----保护组织 西红柿
一株完整的绿色开花的植物有根茎叶花果实
连
果实
一
连
舒展叶子、输送养料
叶子
树干 树根
吸收阳光、制造养分
固定大树、吸收水分 包含种子、繁衍后代
课外调查
调查家中的物品，看 看哪些来源于植物，是 植物的哪一部分提供的。
果 实
植物 名称
花生 金针菜 土豆 西红柿 萝卜
植
根 茎
物
叶
的
花
部
果实
分
种子
菠菜 绿豆
红薯
用途
药材
纺织材料 燃料
植
物
的
名
称
家具 建筑材料
我
会 填 空
１．一株完整的、绿色开花的 植物有 六个部分。其中 属于生殖器官， 属于营养器官。 2.植物总是向着阳光生长的， 说明植物具有 性。
一株完整的、绿色开 花的植物有（根、茎、叶、 花、果实、种子）六个部 分。其中（花、果实、种 子）属于生殖器官，（根、 茎、叶）属于营养器官。
-
植物总是向着 阳光生长的，说明 植物具有（向阳 性）。
想一想 橘子是大家爱 吃的水果，我们 ？
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区别
复叶
单叶
定义
单叶：每个叶片都直接 着生在茎的节上，即一 个叶柄只长一张叶片
复叶：几张叶片长在一 根总叶柄上 区别 练习
单叶
复叶
复叶
复叶 单叶
复叶
变态的叶
有些植物，叶的形 态和功能与正常的 叶不同，这样的叶 叫做 变态叶
贮藏养料 减少水分蒸发 洋葱的鳞片叶 仙人球、仙人掌的叶刺
A、单叶只有一张叶子，复叶有多张叶子 B、单叶叶片成奇数，复叶叶片成偶数
C、单叶叶形较大，复叶叶形较小
D、复叶的小叶柄处无芽，而在总叶柄的交角处生有腋芽
区别单叶与复叶
复叶
复叶
复叶
单叶
单叶
练习
1、叶柄的作用有（ D A、连接叶片与茎 C、输送养料 ） B、交换水分 D、以上三项都有 C ）
2、下列植物的叶具有平行脉的一组是（
A、黄瓜和白杨
C、玉米和高粱
B、韭菜和香樟
D、山茶花和水仙
3、叶和茎相接的交角叫叶腋，在叶腋处不能长出 的器官是（ D A、芽 B、花 ） C、果实 D、叶柄
小结
叶
千姿百态的叶形 正常的叶
叶的形态
叶脉类型 单叶和复叶 变态的叶
叶的光合作用
有缠绕作用， 支持植株直立 蚕豆的叶卷须
捕食小虫， 补充营养 猪笼草的捕捉叶
光合作用
叶片通常是绿 色的，里面含 有叶绿素，在 阳光下能利用 水和空气中的 二氧化碳制造 养料，同时释 放氧气。
练习
1、植物叶的组成是（ C ） A、叶片和叶脉 C、叶柄和叶片 B、叶脉和叶柄 D、叶脉、叶柄和叶片
2、当单叶与复叶较难区别时，判别的依据主要是（ D ）
第四章 植物世界
第一节 绿色开花植物的叶、茎、根
思考
一个植物体由哪些器官组成？
根、茎、叶、
花、果实、种子
一、叶
千姿百态的叶形 正常的叶
叶的形态
叶脉类型 单叶和复叶 变态的叶
叶的光合作用
一、正常叶的组成
叶脉(叶片上的脉纹）
叶柄 叶片 叶腋
叶脉中物质的流动
桑 叶 平行脉 网状脉
车前
芭蕉
Hale Waihona Puke 玉米