班组建设考核标准及细则【精选文档】

班组建设考核标准及细则【精选文档】班组建设考核标准及细则
考标
序核准考核内容评分标准备注号项分
目值
安1.“三违”情况“三违”一人次扣5分。

全2.轻伤事故轻伤事故按一人次扣10分。

事 3.二级以上非伤事故每起二级以上非伤事故扣10分。

20 故出现重伤及以上事故扣30分～取消星级班组评定资管4.重伤及以上事故格。

理安1.现场文明生产符合要求施工现场有杂物造成文明生产差的一次扣2分。

全安全设施使用不规范的一处扣2分～不使用安全设2.安全设施齐全有效质施的一处扣4分。

量20
标存在安全质量问题的～一次扣3分～较严重的一次3.安全质量达标问题准扣5分。

化
隐现场出现安全隐患问题排查不及时、处理不及时、1.隐患排查情况处理效果不好～每项扣2分。

患 10 排现场存在安全隐患～本班组群监员不及时处理一次2.群监员隐患排查履职情况查扣2分,群监员填写汇报不认真、应付一次扣1分。

1.班组成员对“双规范”、安全1班
理念、安全知识及应知应会掌组安一人次不记牢扣1分～一人次现场不落实扣1分。

全管握情况～熟背率达到100%～现安
理场落实率达到100%。

全
培2.班组成员参加区科班前会、每缺一人次扣1分～迟到一人次扣1分～安全培训塑安全活动和各类安全培训达到考试不及格的一人次扣2分。

及20 100%～合格率达到100%。

准3.准军事化现场安全确认做到
军程序符合要求～范围和内容符班组长及员工不进行安全确认的每次扣2分～确认事合要求,准军事化手指口述做不规范的每次扣1分。

化到动作标准～声音响亮。

4. 准军事化升入井和准军事乘罐不排队或不按规定路线升入井的一人次扣1
化行走分,不列队行走的一人次扣1分。

1.无证上岗,包括证件丢失、1人次扣2分。

损坏不及时补办,
安2.每周进行班组自培～包括规每缺1次培训扣2分～培训时间不足40分钟扣1分～全程措施的贯彻、考试～签字、10 没有考试扣1分。

培考试合格。

训无故不按指定日期参加特殊工种培训～除按规定处
3.全员参加培训罚本人外～扣班组2分,考试不及格～每人次扣2 分。

群1.班组群监员队伍、管理制度1.不安要求设置群监员每少一个扣5分。

健全。

2.无群监员管理制度扣10分。

安 20 工2.严格按规范要求开展隐患排1.群监员不佩戴标志一人次扣2分。

作查活动。

2.群监员现场不带记录本一次扣2分。

3.群监员排查问题班长不签字一次4分。

4.群监员不填写问题反馈卡一次扣2分。

5.问题反馈卡填写简单、应付的一次扣2分。

1.群监员出现“三违”一次扣5分.
3.群监员本人无“三违”、无事2.群监员出现轻伤一次扣10分.
故。

3.出现负主要责任事故一次扣10分。

4.群监员出现重伤以上事故此项不得分。

1. 限制、阻碍群监员工作～发现一次～减2分,隐4.理解支持群监员工作。

患处理不及时减4分。

班组
计划
不低
按主管单位下达的月度计划制于单未完成计划无原因的-10分,遇地质条件变化等完生定本班组月度工作计划,未完位计成调整计划的-2分,随机抽查班组成员不清楚单位、产成计划应有分析说明,发现的划的10 本班组计划的每人-1分～直至扣完。

完成公司本工任问题应有改进措施,计划应细均数。

作面竞赛指标～获一、二、三等奖的可酌情加1~3务化到周计划、日计划。

班组成单位分员清楚本单位、本班组计划～计划/
班组
数=均
数
包括
单位临及职时不积极、不主动、强制完成的-5分,不积极、不主能部交积极、主动、高效完成领导交10 动、没完成的-10分,积极主动因各种困难没完成门现办办的各项临时工作的酌情-5分场布2班任置的组生务各项产管工作理发生生产
事故
瞒报
或不
服从
日凡与生产有直接影响的工作～生产
常必须向调度室汇报,凡有中断调度不按时汇报、不按要求汇报、汇报内容不准确差错汇生产的检修或故障必须事先向指挥10 较大者每次-1分～直至扣完报调度室汇报,包括日常检修,,的-5 制实行每班三次汇报～特殊情况分～造度必须及时汇报。

成严
重后
果的
从严
追究
责任
积极
配合
调度
室检
查～消质极阻量生产技术部每半月组织的全方10 每个问题0.5分挠-5达位检查分～属标单位
问题
从“创争”扣分
生产
过程
中～无消极
懒散
无组织不力发生延误生产的行行为～生为,认真履行班组长职则～积发现因生产组织不得力贪晚的每次-2分,事故处理无不产10 极处理各种突发事故～坚持四
不及时～事后不总结汇报的-2分。

各班组每出现一当及组不放过原则～总结各种事故教次影响生产30分钟以上事故-1分。

不符织训～处理各种隐患。

合要求的
言论～发现
一次
-1分工作
流程
必须
有专工门牌作有正规工作流程图～工作职责无正规流程图-10分～工作流程不规范、职责及分10 板挂流及分工要求明确。

工不明确-2分于现程场或专门
文件
上报严格
执行
标准军
准事化班组成员熟知现场标准化工化10 发现一人次不规范作业-1分手指序～并严格按工序作业作口述
业及作
业标
准
文明
生产
达标班按林组南仓团班组成员互助协作～团结友爱,工作中～班组成员缺少协作精神～一次-1分～文明矿井结10 文明生产达标,班末验收严肃生产不达标一处-1分,不进行班末验收或走过场-1上下文认真分现代明工业生文明产生产标准
执行
重要
岗位
必须
严格
执行
现场
交接
班制
度～严爱格遵岗工作中～班组成员坚守岗位～不听从指挥～擅离职守～发现一次-2分,班长擅离守劳10 敬听从指挥～努力工作工作岗位-10分。

有发明创新的+1~5分动纪业律～凡
不现
场交
接班～
一经
发现～
每次
-2分
人力
安排工应各力人力安排科学合理～发挥班组尽所10 10 人力安排低效浪费～有人为因素的-2分安成员的最大潜力能～禁排止厚
此薄
彼
30
考核区科下达到班组的经营指
标的完成情班组各项费用指标完成按节超500元～加减5分
况～对完成不好的扣分。

3
班组
经营
管理 20 班组工资分配是否合理、是否班组工资没有日清日结的一次扣5分～因班组工资
做到日清日结分配不公出现一人次上访的扣5分
15 班组每个成员应该知晓本工种所用材料的单价、本
项工作一般情况下应消耗的材料数量、计件单价、掌握本单位及公司相关经营管区矿的一些基本经营管理制度等基本情况～一项不理制度并能落实到位。

了解扣2分～都了解的加5分。

制度一处落实不到
位扣5分。

15 现场管理规范～符合《现场经根据“公司现场经营管理规定”～职能部门检查时每
营管理考核标准》之规定。

无罚款100元～对当班扣5分。

因管理不善造成设备
丢失、无浪费～无野蛮使用设配件损坏一次扣5分～造成材料、配件丢失一次扣
备等。

2分。

10 不组织开展修旧利废、清理回收等节支降耗活动扣积极开展清理回收、修旧利废5分,当月无项目上报的视为没有活动,～现场该回等节支降耗活动。

收的不回收扣5分。

10 在管理上积极创新～通过创新班组有管理创新项目上报的加5分。

落实后效益突实现降成本、提效率、增效益出的加10分。

的目的。

各班组应当建立以班长为组长的培训管理小组～无培1.学习组织机构健全, 学习组织机构扣5分～组织机构不健全、分工不明训确扣2分,
机管理考核制度应包括班组培训期间日常考核制度、20 2.建立培训管理考核制度, 培训结果奖罚办法等方面内容～无管理考核制度扣制4班5分～考核制度不健全缺一项扣2分, 建年度有培训规划～月份有培训安排～无年度培训规组学 3.学习培训规划设划扣5分～无月份培训安排每缺1个月扣2分习班组员工参培率达到100%～每缺少1名员工参加培脱1.参培率, 训扣2分, 产20 班组培训及格率应达到100%～有1人次不及格扣2培2.及格率, 分, 训
每出现1人次旷课扣2分～事假扣1分～迟到、早 3.出勤情况退、病假扣
0.5分～违反课堂纪律扣1分。

1.有课程安排。

没有减3分。

技
能30 培2.有培训活动,每周一次,。

缺一次减3分。

训
3.每次培训有培训情况记录。

每缺一项减2分。

4.有考勤表。

没有减3分。

5.有教案。

没有减3分。

双6.有培训教师。

没有减3分。

实7.有考核情况记录。

没有减3分。

30 培8.有考试,每季度一次,。

没有减5分。

训 9.有试卷和成绩登统。

缺一项减3分。

10.员工参培率。

应全员参培～每缺1人次扣1分。

1.有实训场地。

没有减5分。

2.场地有专人管理～并有标志。

缺一项减2分。

3.每次实训活动记录。

缺一项减2分。

4.有考勤考核情况。

没有减4分
5.员工参培率。

应全员参培～每缺1人次扣1分。

6.培训效果抽测,每季度一次, 每次抽测出现一人次不合格扣1分。

1.不开展班组“五小创新”和小革小改活动-5分,群每月提合理化建议或进行小革小改项目少于1 5班开展经常性的班组“五小创新”众条,项,～-3分. 组创100 和小革小改及提合理化建议活创
2.无年度班组技术创新规划-5分～每月不开展技术新动。

新研讨交流活动-5分,每半年班组内无技术创新成果-5分,
无相关制度及网络此项不得分。

制度及网络建设不符合实际或针对 1.班组科学建立思想性差-5分。

工作制度与政治工作制度及网络无责任分工或责任分工不明确-3 20 网络分。

2.制度落实及网络运制度不落实或网络运行质量低-3分。

行情况
班组未按要求组织开展政治理论学习～每次-3分。

6
1.班组组织开展员工班组内员工参加学习率达不到100%～班组思想工政治理论学习情况每低2%-2分。

作动态组织开20 班组内思想政治教育工作针对性不展工作强、效果不理想～每次-5分。

出现员工不参加班前会现象～每人次2.员工按要求参加准-2分。

军事化班前会情况
未按要求建立相关机制此项不得分。

建立班组1.建立机制情况机制不健全、针对性不强、作用发挥长、党团员20 不明显～酌情扣5-10分。

作用发挥机班组长、党团员思想政治工作责任不制 2.作用发挥情况落实～每人次-5分, 班组长、党团员思想政治工作不明显～每次-3分。

员工出现违法犯罪行为每人次-10
1.遵纪守法情况分。

党员出现违纪行为～每人次-10分,
2.遵守规章制度情况成员遵纪守出现越级上访～每人次-5分, 法、遵守规20 出现违反公司文明行为规定～每人次章制度、遵 -3分。

守道德规范员工出现家庭不和睦情况～每人次-2 分。

员工之间出现不团结、打架等情况 3.遵守道德准则情况的～每人次-2分。

出现明显违背道德准则其他事项的～
酌情-1至3分。

未建立机制此项不得分。

1.建立班组思想政治
工作创新工作机制开展员工思机制明显不健全、不符合实际-5分。

想政治工作20
创新
班组全年公司以上级别宣传的典型2.机制运行效果案例或推广的创新工作经验-5分。

班组长素质 25 1.素质提升计划在职班组长有素质提升规划～素质提
提升升计划包括学历提升、技能提升两方
7 面内容～有预期目标及实现目标的方
班组长管理法。

无计划扣10分～计划每缺一方
面内容扣5分～内容不具体扣2分。

班组内部 25 1.班组内部分配机制班组应当有书面的内部分配办法～无
分配班组内部分配办法的扣10分～分配
办法不具体扣5分。

2.分配是否合法、合内部分配不公平扣10分～分配不合
规、公平、公正、公法扣10分～因分配不公平出现1人开次上访扣2分～月份分配不公开缺1
月扣1分。

班组长权利25 1.依法合规进行班组不依法、依规进行班组管理～因管理运行及监督管理～无优亲厚友行粗暴出现上访1人次扣2分～发现有为优亲厚友行为1人次扣2分。

2.廉洁自律～无收受发现一次收受贿赂行为扣2分贿赂等不良行为
走动式管理 25 1.现场确认签字拍板未确认或确认不及时～每出现1
人次扣2分
2.手指口述现场未进行手指口述1人次扣2分
1.班组各项组织、管1.班组“两长、五员”配置齐全～包
理制度健全,. 括:班长、工会组长,群监员、宣传
8班组基础员、民管员,工会组长兼,、材料员、工作考核员。

每少一个扣2分。

2.班组各项管理制度齐全。

至少包
括:安全管理制度、经营管理制度、
班组基础工生产管理制度、思想政治工作制度。

作 100 内容不全少一项扣2分。

2.基础台帐设置规班组建设记录不整齐、不规范一项一范, 次扣2分。

3.各种活动记录全1.活动记录没有一次扣5分。

面、清晰。

2.记录不全面、不清楚的一次扣2分。

4.班组民主管理制度1. 发生一般侵权行为减2分,发生
落实～维护和尊重员严重侵权不得分。

工的人格及合法权2. 发生一起班组长侮辱、谩骂职工
益。

事件减2分。

发生一起班组长殴打职
工事件减5分。

3. 因班组工作原因～造成三人以上
集体越级上访的不得分。

4.因班组长侮辱、谩骂甚至无故殴打
职工造成恶劣影响和职工队伍不稳
定的不得分。

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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二(14)班班主任。

在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫
折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:
(一)注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

并设立评比栏。

班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

(二)注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是:
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。

俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。

”榜样的力量是无穷的。

人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，
班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。

还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。

在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。

的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育
和管理。

一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。

通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。

我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

高二班主任工作总结2
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。

具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。

这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。

为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。

使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，
取得总粉第四名的好成绩。

在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作总结3
本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。

而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。

一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。

一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下:
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。

早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。

学生基本养成了比较好的纪律意识。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。

通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班会课。

既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。

比
如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

4、狠抓班级卫生。

好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。

不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

5、选拔班干部，培养积极分子。

我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。

平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。

同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。

经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。

引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和。