(鲁教版)六年级品德与社会下册课件为了地球的明天
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你认为自行车相对于机动车 有哪些好处？
环保、节能、健康、安全。 不足之处。。。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
看新闻，想问题
你认为课本的循环使用有什么好 处？
课本循环使用在实施过程中存在 哪些实际问题？
看看自己的课本，它们还能够被 用来循环使用吗？
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
太阳能采暖房
新疆风力 发电站
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
中国环境标志
环境标志是一种印刷在产品包装 上的图形标志。环境标志表明该 产品不但质量符合标准，而且在 生产、使用、消费及处理过程中 符合环保要求，对生态环境和人 类健康均无损害。
件为了地球的明天
中国和《京都议定书》
中国于1998年5月签署并于 2002年8月核准了该议定书。 中国是以一种负责任的态度 来执行相关条例的。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
美国和《京都议定书》
美国人口仅占全球人口的3％至 4％，而排放的二氧化碳却占全 球排放量的25％以上，是全球 温室气体排放量最大的国家。 美国曾于1998年签署了《京都 议定书》。
你知道吗？
从节能减排的角度来看，减少一 本新教科书的使用，可以减少耗 纸约0.2千克，节能0.26千克标准 煤，相应减排二氧化碳0.66千克。 如果全国每年有1/3的教科书得 到循环使用，那么可减少耗纸约 20万吨，节能26万吨标准煤，减 排二氧化碳66万吨。 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
件为了地球的明天
度？
▪ 开展这个活动有哪些好处？ ▪ 以北京为例，一台1.5匹空调机如果
温度设定调高1℃，每天运行5小时 能节省0.3度电，夏季可以节电27度。 北京市400万户家庭，如果都把空调 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
件为了地球的明天
一度电能干什么？
·能用吸尘器把房间打扫5遍；
·25W的灯泡能连续点亮40小时；自行车王国， 丹麦全国人口500多万，却拥有 700多万辆自行车，丹麦平均3人 拥有一辆汽车，而每人平均却拥 有一辆多自行车。荷兰、瑞典、 丹麦都是经济发达国家，人均国 民收入均居世界前列。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
自行车的好处
▪ 自行车的停靠设施随处可见。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
▪ 政府官员大多也是利用自行车作 为常用的交通工具。
瑞典城市哥德堡的政府大楼附近
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
结合实际，思考问题
在我们中国人的固有的观念 里，假如一个城市的主要交 通工具是自行车，那么这个 城市的经济肯定不发达。所 谓的发达国家应该是汽车飞 驰，根本见不到自行车。那 么为什么在欧洲各国却出现 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
京都议定书
为了人类免受气候变暖的威胁， 1997年12月，在日本京都召开的第 三次会议通过了限制发达国家温室 气体排放量以抑制全球变暖的《京 都议定书》。
《京都议定书》规定，到2010年， 所有发达国家二氧化碳等6种温室气 体的排放量(鲁，教版)要六年级比品德1与社9会9下0册年课 减少5.2％。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
该怎样做？
面对这些人类造成的污染 和破坏现象，我们应该想 一想，自己能够为地球母 亲做些什么呢？世界其他 各国人民又是怎样来保护 地球的呢？
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
荷兰的阿姆斯特丹 阅读资料，了解阿姆斯
特丹的人们是怎样来保 护当地环境的？
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中国的环境保护
环境保护、保护环境，这是我们 经常听到的词语。那么我们的政 府和人民在环境保护方面有哪些 措施呢？
看资料，了解“空调节能行动”和 “五小企业”的关闭。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
26℃空调节能行动
▪ 从标志中你看到了什么？ ▪ 你们家的空调在盛夏时一般开到几
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由于臭氧层被破坏，世界范围内每年大 约有10万人因接受过多的紫外线照射而 死于皮肤癌。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
自20世纪60年代以来，沙尘暴一直威胁 着我国。60年代特大沙尘暴在我国共发 生8次，70年代发生13次，80年代发生 14次，90年代发生20多次，席卷的范围 越来越大，造成的损失越来越重
但2001年3月，布什政府以“减 少温室气体排放将会影响美国 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
件为了地球的明天
2005年2月，北京的各界人 士共同庆祝《京都议定书》 生效。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
朗读与理解
全班齐读59页下的 《人类环境宣言》， 体会这几句话中的深 刻含义。
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
在荷兰首都阿姆斯特丹，从孩子到老人， 从邮递员到公司经理，几乎人手一辆自行车。 虽然该城仅有７３万常住居民，自行车拥有 量却高达６０万辆，全城约有４０％的交通 是由自行车承担的。 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
件为了地球的明天
在荷兰的街头，自行车是最常见 的交通工具。
·家用冰箱能运行一天半；
·普通电风扇能连续运行15小时；
·1匹空调器能开1.5小时；
·能烧开8公斤的水；
·电视机能开10小时；
·可以用电炒锅烧两个非常美味的
(鲁教版)六年级品德与社会下册课
菜；
件为了地球的明天
小炼油厂、小煤厂，设备落后，没有 能力处理污染物。浪费资源，污染 严重。
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鲁教版 六年级品德与社会下册
第三单元 只有一个地球
3.为了地球的明天
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
21世纪是经济大发展的世纪，也是环境 大破坏的世纪。主要表现在以下几个方 面：大气污染、水体污染、森林和植被 减少、土地沙漠化、固体废弃物的泛滥 、生物灭绝加剧、酸雨污染扩展、温室 效应、臭氧层破坏、电磁波污染等。
环保、节能、健康、安全。 不足之处。。。
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环境标志是一种印刷在产品包装 上的图形标志。环境标志表明该 产品不但质量符合标准，而且在 生产、使用、消费及处理过程中 符合环保要求，对生态环境和人 类健康均无损害。
件为了地球的明天
中国和《京都议定书》
中国于1998年5月签署并于 2002年8月核准了该议定书。 中国是以一种负责任的态度 来执行相关条例的。
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美国和《京都议定书》
美国人口仅占全球人口的3％至 4％，而排放的二氧化碳却占全 球排放量的25％以上，是全球 温室气体排放量最大的国家。 美国曾于1998年签署了《京都 议定书》。
你知道吗？
从节能减排的角度来看，减少一 本新教科书的使用，可以减少耗 纸约0.2千克，节能0.26千克标准 煤，相应减排二氧化碳0.66千克。 如果全国每年有1/3的教科书得 到循环使用，那么可减少耗纸约 20万吨，节能26万吨标准煤，减 排二氧化碳66万吨。 (鲁教版)六年级品德与社会下册课
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度？
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为了人类免受气候变暖的威胁， 1997年12月，在日本京都召开的第 三次会议通过了限制发达国家温室 气体排放量以抑制全球变暖的《京 都议定书》。
《京都议定书》规定，到2010年， 所有发达国家二氧化碳等6种温室气 体的排放量(鲁，教版)要六年级比品德1与社9会9下0册年课 减少5.2％。
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环境保护、保护环境，这是我们 经常听到的词语。那么我们的政 府和人民在环境保护方面有哪些 措施呢？
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自20世纪60年代以来，沙尘暴一直威胁 着我国。60年代特大沙尘暴在我国共发 生8次，70年代发生13次，80年代发生 14次，90年代发生20多次，席卷的范围 越来越大，造成的损失越来越重
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2005年2月，北京的各界人 士共同庆祝《京都议定书》 生效。
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件为了地球的明天
在荷兰的街头，自行车是最常见 的交通工具。
·家用冰箱能运行一天半；
·普通电风扇能连续运行15小时；
·1匹空调器能开1.5小时；
·能烧开8公斤的水；
·电视机能开10小时；
·可以用电炒锅烧两个非常美味的
(鲁教版)六年级品德与社会下册课
菜；
件为了地球的明天
小炼油厂、小煤厂，设备落后，没有 能力处理污染物。浪费资源，污染 严重。
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鲁教版 六年级品德与社会下册
第三单元 只有一个地球
3.为了地球的明天
(鲁教版)六年级品德与社会下册课 件为了地球的明天
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21世纪是经济大发展的世纪，也是环境 大破坏的世纪。主要表现在以下几个方 面：大气污染、水体污染、森林和植被 减少、土地沙漠化、固体废弃物的泛滥 、生物灭绝加剧、酸雨污染扩展、温室 效应、臭氧层破坏、电磁波污染等。