沪科版高中化学拓展课程 6. 铁盐和亚铁盐【优秀课件】

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神奇的药水
教材版本:沪教版《拓展型课程》
课程名称:第六章第二节 铁的化合物《铁盐和亚铁盐》
学习目标
1.通过实验得出Fe3+的检验方法, 运用对比、分析、实验得出Fe2+ 的检验方法。
2.通过实验探究补铁药中铁的价态, 同时得出两种铁相互转化的条件。
观察学习
FeCl3
Fe2(SO4)3
铁盐




8、当你被引荐到客户的办公室时,如 果是第 一次见 面应做 自我介 绍,如 果已经 认识了 ,只需 互相问 候并握 手。

9、自觉心是进步之母,自贱心是堕落 之源, 故自觉 心不可 无,自 贱心不 可有。

10、在劳力上劳心,是一来自百度文库发明之母 。事事 在劳力 上劳心 ,变可 得事物 之真理
沪 科 版 高 中 化学拓 展课程 6 . 铁 盐 和亚 铁盐【 优秀课 件】
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设计实验步骤
实验仪器:试管 、洗瓶、镊子 实验药品: 去皮补铁药片
小组分析讨论设计验证补铁片含 有Fe2+还是Fe3+的实验步骤
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1.加强职工主人翁责任感,组织落实 各项技 术组织 措施, 认清贯 彻劳动 定额的 重要意 义和目 的,增 强完成 定额和 超额完 成定额 的信心 。

2.帮助本单位职能部门做好劳动定额 制订和 修订工 作,并 组织班 组职工 讨论, 使劳动 定额保 持先进 合理的 水平。
梳理反思
1、本节课你参与了哪些活动? 2、你最喜欢哪个环节? 3、你有哪些学习成果 ?
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作业:
书写实验反思
1、你在实验中发现了什么? 2、利用实验你解决了什么问题 ?
补铁、补维C 、身体棒
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测评调控
1、 为什么配置FeSO4溶液时, 通常还要往溶液中加入铁粉?
Fe+2Fe3+=3Fe2+
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6.根据劳动定额,组织班组开展劳动 竞赛, 实行按 劳分配 。

7.要培养积极的心态,勇于正视自己 ,正确 地看待 自己和 别人。 一般说 来,人 们容易 看到自 己的优 点,归 功于己 ;看别 人却往 往会看 到缺点 ,责误 于人。 这是一 种心理 学现象 ,我们 应该在 自己的 不断成 长和进 步中克 服它
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2、不同试剂的颜色你区分清楚了吗?连一连
FeSO4溶液
黄色
Fe(SCN)3溶液
浅绿色
FeCl3溶液
紫红色
KMnO4溶液
无色
KSCN溶液
红色
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3.按照定额组织生产,对班组和个人 均严格 按定额 下达生 产任务 ,并进 行考核 。

4.定期检查本班组成员定额完成情况 ,及时 了解完 成和没 有完成 或超额 完成定 额的原 因,掌 握第一 手资料 ,反馈 给车间 或上级 部门。

5.组织职工正确填写定额原始记录, 做到全 面、完 整、准 确、及 时。
缺铁性贫血
头晕乏力、面色发黄、 胸闷气短、食欲下降。 多吃猕猴桃、柠檬等 富含维C的水果,它 能促进人体对铁的吸 收。
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拓展探究
补铁片中所含 铁元素的价态?
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感谢大家 祝愿大家有一个像铁 一样色彩绚烂的人生
——向前、向前……
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实验结论:补铁药片中含有 的是Fe2+
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拓展探究
测评调控
3、 完成下列方程式 请填上对应的离子符号 (1)2Fe3++Cu = 2 Fe2++Cu2+ (2)2Fe2++Cl2 = 2 Fe3++2 Cl-
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亚铁盐
FeCl2
FeSO4
思考与交流
某未知溶液能否用化 学方法检验它是
Fe2+还是Fe3+?
KSCN
硫氰化钾
实验一 检验Fe3+、Fe2+:
试管1
1mLFeCl3
KSCN
溶液观变察为 红色现象
试管2 1mLFeSO4 KSCN
继续滴加 溶观液察变为 3-4滴H2O2 红现色象
无观明察显 现现象象
小组分析讨论 设计实验步骤
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实验探究 实验步骤:
试管3 去皮药片
无观明察显 现现象象
2滴H2O2
蒸馏水 2滴KSCN 变观现红察象
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