大学英语B——词汇与语法讲课教案
英语B级考试语法PPT课件
A. sent B. be sent C. was sent D. being sent
B. 2.As far as I’m concerned, I don’t like ______ in
C. that way.
D. A.to be treated B.to treat C. treated D.treating
I. had been paid B. has been paid C. will be paid
.
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J. D. will have paid.
1.The final decision (make)_____ by the team leader early next week.
2.We can arrange for your car to (repair)______ within a reasonable period of time.
假如我是你的话，我就不会要那钱。
• 与过去事实相反 We would have dropped by if we had had time.
假若我们有时间的话，我们就会顺道拜访。
• 与将来事实可能相反 If you dropped the glass, it would break. 假如你把玻璃杯掉在地上，它会打碎的。
2. I want (point out) ______ that a decision about the matter must be made at once.
3. If your credit is good, you will be allowed (use)______ the credit card.
• 用在宾语从句，一种是用作动词wish的宾语从句， 另一种是谓语用should+动词原形或只用动词原 形的that从句
大学英语B网考语法部分辅导PPT教学课件
A. sufficiently
B. approximately
C. considerably
2）以否定词开头的关联结构: No sooner …
than, Hardly/scarcely…when, Not only…but also
Not only are cars involved in most of the traffic
accidents, but they also __A__ to the pollution of
Hardly ever __C__ get a good education.
A. people might
B. people can
C. do people
D. have people
Nowhere else in the world __C__ more attractive
Child as he was, he could speak five languages.
Hard as you work, you can’t support your family.
Try as you do, you will ever win.
2020/12/10
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二）命题趋势及复习策略
Look! Here comes the bus.
So, nor, neither开头的句子，表示前面所
的情况也适用于另一人或物，前后句的时
态、形式应保持一致。
2020/12/10
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2、部分倒装 1）否定副词如no, not, never,
seldom, little, hardly,以及含有no, not的短语放在 句首时，句子须部分倒装。
大学英语B级考试-词汇与结构辅导1PPT课件
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虚拟语气
4） 在“in case, lest, for fear ”引导的状语从句中表 示“以防，以免”，从句的谓语动词用“should+ 动词原形”。
You took the raincoat in case it should rain.
5) 含蓄虚拟结构: 含蓄虚拟条件句通常用supposing, but for, but that, given，without, otherwise等词 引出，例如：
• 通过近五年的真题分析，词汇部分的考点主要集中 在： a. 词义辨析含固定词组的意义辨析 (占21%)
b.词性转换 （21%） c.固定搭配/短语（8% ）
d.形容词、副词比较级和最高级（5%）
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2
题型与考点分析
• 语法部分的考点主要集中在以下几个方面： a.虚拟语气(6%) b.非谓语动词（13.5%） c.时态和语态（11.5%） d.各类从句（9%） e.倒装句、强调句和感叹句（3%） f. 主谓一致（﹤2%）
D) expect
答案( D) 本题考查的是动词搭配。 “expect sb. to do…”搭配 使用，意为“期望某人做某事”。
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词性转换解题指导
＊词性转换在填空题中可谓是江山半壁。做这类题可以采取 以下步骤： 1. 判断所给词的词性和词义 2.通读整个句子，确定句中所需词的词性 a. 修饰形容词，动词和句子的需用副词 b. 修饰名词的一般用形容词 c. 系动词后一般用形容词作表语 d.句子的主语和宾语一般用名词或代词，谓语用动词
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虚拟语气
三、宾语从句中的虚拟语气：
1) 在表示命令、建议、要求,请求等一类动词后面的宾 语从句中，谓语动词用虚拟语气，谓语中的动词用 “should+动词原形”或将should省略，直接用动词 原形。这些动词常见的有：order, demand, desire, request, demand, require, insist, propose, suggest
大学英语词汇课教案
教案名称：大学英语词汇课课时：2课时年级：大一教学目标：1. 让学生掌握一定的英语词汇学习策略，提高词汇记忆效果。
2. 通过对词汇的分类和运用，提高学生的词汇理解和运用能力。
3. 培养学生的语感和英语思维能力，提高学生的英语综合素质。
教学内容：1. 英语词汇学习策略：同义词、反义词、词根词缀等。
2. 词汇分类和运用：名词、动词、形容词、副词等。
3. 语义场理论在词汇教学中的应用。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 老师通过与学生交流，了解学生对英语词汇学习的掌握情况。
2. 引导学生思考英语词汇学习的重要性和必要性。
二、英语词汇学习策略讲解（15分钟）1. 讲解同义词、反义词、词根词缀等词汇学习策略。
2. 举例说明这些策略在实际词汇学习中的应用。
三、词汇分类和运用（20分钟）1. 老师引导学生对名词、动词、形容词、副词等进行分类。
2. 通过举例，让学生了解不同词性的用法和搭配。
3. 学生进行小组讨论，分享自己的词汇学习心得和经验。
四、语义场理论在词汇教学中的应用（20分钟）1. 讲解语义场理论的基本概念和原理。
2. 引导学生通过语义场理论来理解和记忆词汇。
3. 学生进行小组讨论，尝试运用语义场理论进行词汇学习。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 老师通过提问方式，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和经验。
二、词汇游戏和活动（20分钟）1. 老师组织学生进行词汇游戏，如词汇接龙、猜谜语等。
2. 学生通过游戏活动，巩固和拓展所学的词汇。
三、词汇运用练习（20分钟）1. 老师给出一个场景，要求学生运用所学的词汇进行描述。
2. 学生进行小组讨论，共同完成词汇运用练习。
四、总结和布置作业（15分钟）1. 老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置作业，要求学生课后进行词汇学习和巩固。
教学评价：1. 课后收集学生的作业，检查学生对词汇学习和运用的掌握情况。
大学英语语法讲解课程教案
课程目标：1. 让学生掌握大学英语语法的基本概念和规则。
2. 培养学生运用语法知识进行英语表达的能力。
3. 提高学生的英语听说读写综合运用能力。
课程内容：一、名词1. 名词的分类：普通名词、专有名词、抽象名词、集合名词等。
2. 名词的数：单数、复数。
3. 名词的所有格。
二、代词1. 代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词等。
2. 代词的格：主格、宾格、属格。
3. 代词的指代关系。
三、冠词1. 冠词的分类：定冠词、不定冠词、零冠词。
2. 冠词的用法：表示特指、泛指、类指等。
四、数词1. 数词的分类：基数词、序数词。
2. 数词的用法：表示数量、顺序等。
五、形容词1. 形容词的分类：性质形容词、关系形容词、程度形容词等。
2. 形容词的比较级和最高级。
3. 形容词的用法：表示性质、状态、程度等。
六、副词1. 副词的分类：时间副词、地点副词、程度副词、方式副词等。
2. 副词的用法：表示时间、地点、程度、方式等。
七、动词1. 动词的分类：及物动词、不及物动词、连系动词、助动词等。
2. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
3. 动词的语态：主动语态、被动语态。
4. 动词的语气：陈述语气、祈使语气、疑问语气、感叹语气等。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾所学英语语法知识，激发学生学习兴趣。
2. 介绍本次课程的主要内容。
二、讲解1. 讲解名词、代词、冠词、数词、形容词、副词、动词等基本语法知识。
2. 通过例句、练习等方式，让学生掌握语法规则。
三、练习1. 设计语法练习题，让学生巩固所学知识。
2. 指导学生完成练习，解答疑问。
四、总结1. 总结本次课程的主要内容，强调重点、难点。
2. 鼓励学生在课后复习、巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂练习及作业完成情况。
2. 学生对语法知识的掌握程度。
3. 学生在课堂上的参与度、积极性。
教学资源：1. 语法教材。
英语词汇课教案大学
课程目标：1. 帮助学生掌握大学英语词汇的基本概念和分类。
2. 提高学生词汇记忆能力，学会科学记忆方法。
3. 培养学生词汇运用能力，提高英语实际应用水平。
课时：2课时教学内容：1. 词汇学基本概念2. 词汇分类及学习方法3. 科学记忆方法4. 词汇运用练习教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生思考：如何提高词汇学习效果？二、词汇学基本概念（10分钟）1. 介绍词汇的定义、分类和作用。
2. 讲解词汇学的基本概念，如：词义、词性、构词法等。
三、词汇分类及学习方法（20分钟）1. 介绍词汇的分类：名词、动词、形容词、副词等。
2. 讲解词汇学习方法：a. 利用词根、词缀进行记忆；b. 通过语境记忆，学会联想记忆；c. 多读、多写、多听、多说，提高词汇运用能力。
四、科学记忆方法（15分钟）1. 介绍几种科学记忆方法：a. 星火式记忆法；b. 归纳法；c. 重复法；d. 语境记忆法。
2. 学生结合自身情况，选择适合自己的记忆方法。
五、词汇运用练习（20分钟）1. 老师给出几个与课程内容相关的词汇，让学生进行造句。
2. 学生互相检查、评价，老师点评。
六、总结与反馈（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生能够掌握词汇学基本概念和分类。
2. 学生能够运用科学记忆方法，提高词汇记忆能力。
3. 学生能够将词汇应用于实际语境，提高英语实际应用水平。
教学资源：1. 大学英语教材2. 词汇学习工具书3. 互联网资源教学注意事项：1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极发言。
2. 针对不同学生的需求，给予个性化的指导。
3. 合理安排课堂时间，确保教学内容的完整性。
词汇语法讲解教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握本节课所学的词汇和语法知识。
2. 培养学生运用所学词汇和语法知识进行实际交流的能力。
3. 提高学生的英语学习兴趣，培养良好的学习习惯。
教学重点：1. 本节课所学的词汇。
2. 本节课所学的语法知识。
教学难点：1. 词汇的用法和搭配。
2. 语法知识的运用。
教学过程：一、导入1. 利用图片、视频或话题引入本节课的主题。
2. 提问学生与本节课主题相关的问题，激发学生的学习兴趣。
二、词汇讲解1. 展示本节课所学的词汇，引导学生认读。
2. 分析词汇的构成、词义、词性及用法。
3. 通过例句让学生体会词汇的实际运用。
4. 设计练习题，让学生运用所学词汇进行填空、改写句子等。
三、语法讲解1. 介绍本节课所学的语法知识，如时态、语态、冠词等。
2. 通过例句让学生理解语法知识。
3. 设计练习题，让学生运用所学语法知识进行改写句子、选择题等。
四、综合练习1. 设计情景对话，让学生运用所学词汇和语法知识进行交流。
2. 分组活动，让学生进行角色扮演，提高实际运用能力。
五、总结与反馈1. 对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
3. 邀请学生分享学习心得，及时反馈教学效果。
教学反思：1. 教师在讲解词汇和语法知识时，应注重与实际语境相结合，提高学生的实际运用能力。
2. 在教学过程中，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和自信心。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
教学评价：1. 学生对词汇和语法知识的掌握程度。
2. 学生在实际交流中的运用能力。
3. 学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学资源：1. 课本、教学课件。
2. 图片、视频等辅助教学资源。
3. 练习题、活动方案等教学材料。
大学英语语法教程教案
课程名称：大学英语语法授课班级：XX级XX班授课教师：XXX教学目标：1. 使学生掌握英语语法的基本概念和规则。
2. 培养学生运用语法知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的英语写作和口语表达能力。
教学内容：1. 名词、冠词、代词2. 形容词、副词3. 动词4. 介词、连词5. 句子结构6. 时态、语态7. 被动语态教学过程：一、导入1. 复习上节课所学内容，引导学生回顾语法知识。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习重点。
二、新课讲解1. 名词、冠词、代词a. 介绍名词、冠词、代词的分类和用法。
b. 通过实例讲解名词、冠词、代词的用法。
c. 学生练习，巩固所学知识。
2. 形容词、副词a. 介绍形容词、副词的分类和用法。
b. 通过实例讲解形容词、副词的用法。
c. 学生练习，巩固所学知识。
3. 动词a. 介绍动词的分类和用法。
b. 通过实例讲解动词的用法。
c. 学生练习，巩固所学知识。
4. 介词、连词a. 介绍介词、连词的分类和用法。
b. 通过实例讲解介词、连词的用法。
c. 学生练习，巩固所学知识。
5. 句子结构a. 介绍句子结构的基本原则。
b. 通过实例讲解句子结构的构成。
c. 学生练习，巩固所学知识。
6. 时态、语态a. 介绍时态、语态的分类和用法。
b. 通过实例讲解时态、语态的用法。
c. 学生练习，巩固所学知识。
7. 被动语态a. 介绍被动语态的构成和用法。
b. 通过实例讲解被动语态的用法。
c. 学生练习，巩固所学知识。
三、课堂小结1. 复习本节课所学内容，总结重点知识。
2. 鼓励学生提出疑问，解答学生的问题。
四、课后作业1. 完成本节课的课后练习题。
2. 预习下一节课的内容。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对知识的掌握程度。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的巩固程度。
3. 考试成绩：通过测试了解学生对英语语法知识的掌握程度。
备注：本教案可根据实际情况进行调整和修改。
最新大学英语B辅导词汇与结构教学课件
We shall appreciate ________ from you soon. A. being B. hearing C.to hear D. having been heard
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统考语法部分主要涉及到连接词、动词形式 与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容。
复习建议：1.系统复习语法参见网上《简明 英语语法》。
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解题技巧之三
➢ 牢记常见的词组和动词搭配
如：Ms. John promised to look ________ Sandra’s paper, that is, to read it carefully before the defense.
A. after
B. over
B. C. on
D. into
效率大大提高了。
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（三）比较记忆法
把同义词或形似词放在一起，加以区别、 说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一 组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方 法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词 与词的区别和各自特殊的用法，清楚地区 分平时极易混淆的单词。
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如
：
admit和confess是同义词，均表示“承认”。
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（四）构词法记忆法
通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构 词法：
①转化，即由一个词类转化为另一个词类。 如：
picture（n.）画-picture（v.）描绘；water（n.） 水—water（v.） 浇水
②派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词， 如：
happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
A. neat
B.spacious
B. C.expensive
大学英语语法教案模板(3篇)
第1篇课程目标：1. 帮助学生掌握大学英语语法的基本知识，提高语法应用能力。
2. 培养学生的英语思维和表达能力，增强语言实际应用能力。
3. 培养学生自主学习的能力，提高学习效率。
教学内容：1. 语法知识点讲解2. 实际例句分析3. 练习题讲解与练习教学对象：大学英语专业学生教学时间：2课时教学准备：1. 教材及教学参考资料2. 多媒体课件3. 练习题教学步骤：第一课时一、导入1. 简要回顾上节课所学内容。
2. 提出本节课的学习目标。
二、语法知识点讲解1. 讲解名词、代词、动词、形容词、副词等词性及它们在句子中的作用。
2. 讲解时态、语态、虚拟语气等语法现象。
3. 结合实际例句，讲解语法知识点。
三、实际例句分析1. 展示一些典型例句，让学生分析其中的语法结构。
2. 引导学生总结出各种语法现象的规律。
四、练习题讲解与练习1. 给学生发放练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 对学生的练习情况进行讲解，指出错误并纠正。
3. 让学生再次练习，巩固所学知识。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学的语法知识点。
2. 针对学生普遍存在的问题进行讲解。
二、语法知识点讲解1. 讲解非谓语动词、情态动词、倒装句、强调句等语法现象。
2. 结合实际例句，讲解语法知识点。
三、实际例句分析1. 展示一些典型例句，让学生分析其中的语法结构。
2. 引导学生总结出各种语法现象的规律。
四、练习题讲解与练习1. 给学生发放练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 对学生的练习情况进行讲解，指出错误并纠正。
3. 让学生再次练习，巩固所学知识。
教学评价：1. 通过课堂提问、练习题等方式，了解学生对语法知识的掌握程度。
2. 对学生的作业进行批改，分析学生的学习情况，及时调整教学策略。
教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的英语思维和表达能力，提高学生的实际应用能力。
3. 鼓励学生自主学习，提高学习效率。
大学英语语法备课教案
课程名称：大学英语语法授课对象：大学一年级学生授课时间：2课时教学目标：1. 使学生掌握大学英语语法的基本知识，提高学生的英语语言运用能力。
2. 培养学生的英语思维习惯，提高学生的英语阅读、写作和口语水平。
3. 帮助学生掌握英语语法规则，提高学生在实际生活中的英语沟通能力。
教学重点：1. 基本语法概念和规则2. 句子成分和句型结构3. 时态、语态、虚拟语气等语法现象教学难点：1. 语法现象的运用2. 语法知识的灵活运用教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由讨论，分享自己在英语学习过程中遇到的语法问题。
二、讲解基本语法概念和规则1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2. 句型结构：简单句、并列句、复合句。
3. 时态：现在时、过去时、将来时。
4. 语态：主动语态、被动语态。
5. 虚拟语气：条件句、让步状语从句、倒装句。
三、课堂练习1. 学生完成教材中的语法练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。
四、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生复述本节课所学知识，加深印象。
第二课时一、复习1. 学生回顾上一节课所学内容，巩固语法知识。
2. 教师提问，检查学生对知识的掌握情况。
二、讲解语法现象的运用1. 时态、语态、虚拟语气的运用。
2. 语法现象在实际语境中的运用。
三、课堂练习1. 学生完成教材中的语法练习题，提高运用能力。
2. 教师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。
四、翻译练习1. 学生翻译一段英语短文，运用所学语法知识。
2. 教师批改翻译，点评学生的翻译水平。
五、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生复述本节课所学知识，加深印象。
教学评价：1. 学生对英语语法知识的掌握程度。
2. 学生在实际语境中运用英语语法的能力。
3. 学生对英语学习的兴趣和积极性。
大学英语b1u2_教案
一、课题大学英语B1U2二、教学目的1. 帮助学生掌握本单元的核心词汇和短语。
2. 提高学生的阅读理解能力，能够理解并分析文章的主旨和细节。
3. 培养学生的写作能力，能够运用所学词汇和语法知识撰写短文。
4. 增强学生的口语表达能力，能够就本单元主题进行讨论。
三、课型综合课四、课时2课时五、教学重点1. 词汇：掌握本单元的核心词汇和短语。
2. 阅读理解：理解文章的主旨和细节。
3. 写作：运用所学词汇和语法知识撰写短文。
4. 口语表达：就本单元主题进行讨论。
六、教学难点1. 词汇的记忆和应用。
2. 阅读理解的技巧和方法。
3. 写作中语法结构的正确运用。
4. 口语表达中的流畅性和准确性。
七、教学过程第一课时（一）导入新课1. 利用图片、视频等媒体展示本单元主题，激发学生学习兴趣。
2. 通过提问，引导学生回顾上节课所学内容。
（二）词汇教学1. 介绍本单元核心词汇，如：preference, diverse, essential, incorporate, etc.2. 通过例句和练习，帮助学生理解词汇含义和用法。
3. 组织词汇游戏，巩固词汇记忆。
（三）阅读理解1. 预览文章，了解文章大意。
2. 分组讨论，分析文章结构和段落大意。
3. 逐段阅读，解答问题，加深对文章的理解。
（四）小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后作业。
第二课时（一）复习上节课内容1. 回顾核心词汇和短语。
2. 检查学生的阅读理解能力。
（二）写作指导1. 分析本单元主题，确定写作思路。
2. 指导学生运用所学词汇和语法知识撰写短文。
3. 学生练习写作，教师个别指导。
（三）口语表达1. 分组讨论，就本单元主题进行交流。
2. 模拟情景，进行口语练习。
3. 学生展示，教师点评。
（四）小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后作业。
八、板书设计1. 核心词汇：preference, diverse, essential, incorporate, etc.2. 阅读理解技巧：主旨大意、段落大意、细节理解。
大学英语B级教案
课程目标：1. 学生能够理解并运用与家庭生活相关的词汇和短语。
2. 学生能够阅读并理解关于家庭生活的文章。
3. 学生能够通过讨论和写作表达自己对家庭生活的看法。
4. 培养学生的跨文化交际能力。
教学对象：大学英语B级学生教学时间：2课时教学内容：1. 词汇：family, parent, child, relative, ancestor, nuclear family, extended family, etc.2. 语法：现在进行时3. 阅读材料：关于家庭生活的文章4. 口语练习：讨论家庭生活5. 写作练习：描述自己的家庭教学步骤：第一课时一、导入（5分钟）1. 通过提问引导学生谈论自己的家庭，如家庭成员、家庭活动等。
2. 引入主题：Family Life。
二、词汇学习（10分钟）1. 展示与家庭相关的词汇和短语，如family, parent, child, relative, ancestor, nuclear family, extended family等。
2. 通过图片或实物帮助学生理解词汇含义。
3. 学生分组，用所学词汇造句。
三、语法学习（10分钟）1. 介绍现在进行时的用法。
2. 通过例句讲解现在进行时的构成和用法。
3. 学生练习使用现在进行时描述正在进行的家庭活动。
四、阅读理解（15分钟）1. 学生阅读关于家庭生活的文章。
2. 教师提问，检查学生对文章的理解。
3. 学生分享自己对文章的看法。
五、口语练习（10分钟）1. 学生分组，讨论以下问题：a. 你的家庭有哪些成员？b. 你的家庭有什么特别的传统或习俗？c. 你认为家庭对你有什么影响？2. 学生轮流发言，其他同学倾听并给予反馈。
第二课时一、复习（5分钟）1. 回顾上一节课学过的词汇和语法。
2. 学生用所学词汇和语法造句。
二、写作练习（20分钟）1. 学生描述自己的家庭，包括家庭成员、家庭活动、家庭传统等。
2. 学生写作过程中，教师巡视指导。
大学公开课英语语法课教案
课程名称：英语语法授课对象：大学英语专业学生课时：2课时教学目标：1. 了解英语语法的概念和重要性。
2. 掌握英语语法的基本结构和常用语法点。
3. 培养学生运用英语语法知识进行准确表达的能力。
4. 提高学生英语写作和口语水平。
教学重点：1. 英语语法的概念和分类。
2. 常用语法点的讲解和练习。
3. 语法在实际应用中的运用。
教学难点：1. 语法规则的灵活运用。
2. 语法知识在实际语言表达中的应用。
教学准备：1. 教学课件2. 语法练习题3. 教学视频或音频资料教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍英语语法的重要性，引导学生关注英语语法学习。
2. 提问：什么是英语语法？英语语法对我们有什么作用？二、英语语法概述1. 讲解英语语法的概念，包括语音、词汇、语法等。
2. 介绍英语语法的分类，如：时态、语态、句型、从句等。
3. 分析英语语法在英语学习中的重要性。
三、常用语法点讲解1. 讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
2. 讲解主动语态和被动语态。
3. 讲解简单句、并列句和复合句等句型。
4. 讲解定语从句、状语从句等从句。
四、语法练习1. 教师布置语法练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生互相批改，教师点评。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问上节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 学生分享自己在练习中的心得体会。
二、语法在实际应用中的运用1. 讲解语法在实际写作和口语表达中的应用。
2. 分析实际例子，让学生了解语法在实际应用中的重要性。
三、语法练习1. 教师布置语法练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生互相批改，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调语法在实际应用中的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续学习英语语法，提高英语水平。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 语法知识掌握情况：通过提问和练习题，检查学生对语法知识的掌握程度。
大学英语单词讲课教案
教学目标：1. 学生能够掌握本节课所学的20个单词，并能熟练运用。
2. 培养学生英语词汇记忆方法，提高词汇记忆能力。
3. 提高学生的英语口语表达能力。
教学重点：1. 20个单词的正确发音和拼写。
2. 单词的词性和用法。
教学难点：1. 单词的正确发音和拼写。
2. 单词的词性和用法。
教学过程：一、导入1. 老师用英语提问：“How do you usually learn new words？”2. 学生回答，引出本节课的主题。
二、新课讲解1. 老师板书20个单词，并带领学生朗读。
2. 老师解释每个单词的意思、词性和用法。
3. 老师举例说明单词在句子中的运用。
三、词汇练习1. 老师让学生用所学的单词造句，并进行点评。
2. 老师提问，检查学生对单词的理解程度。
四、拓展练习1. 老师播放一段英语视频，让学生找出视频中出现的单词。
2. 老师引导学生用所学的单词进行对话。
五、总结1. 老师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 老师鼓励学生在课后继续巩固所学单词。
教学反思：1. 本节课通过多种教学手段，使学生掌握了20个单词的发音、拼写、词性和用法。
2. 在教学过程中，老师注重培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语实际运用能力。
3. 在拓展练习环节，老师引导学生用所学的单词进行对话，使学生在实际情境中运用所学知识。
4. 教师应关注学生的学习效果，及时调整教学策略，提高教学质量。
课后作业：1. 学生课后复习本节课所学单词，并背诵。
2. 学生用所学的单词写一篇短文，题目自拟。
3. 学生与同学进行英语对话，巩固所学单词。
2024年大学语法教学教案
2024年大学语法教学教案一、教学目标1.让学生掌握英语语法的基本规则和用法。
2.培养学生运用所学语法知识进行实际交流的能力。
二、教学内容1.语法项目：时态、语态、非谓语动词、定语从句、名词性从句、倒装句等。
2.实践应用：通过练习、讨论和实际交流，让学生熟练运用所学语法知识。
三、教学重点与难点1.重点：时态、语态、非谓语动词、定语从句、名词性从句、倒装句的用法。
2.难点：各类从句的引导词及其用法，倒装句的构成和用法。
四、教学过程第一课时：时态、语态1.导入通过提问方式引导学生回顾已学过的时态和语态知识。
例如：Canyoutellmethedifferencebetweenthepresentsimpletenseandthe presentcontinuoustense?2.讲解介绍一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等时态的用法。
介绍被动语态的构成和用法。
3.练习让学生完成一些时态和语态的练习题，巩固所学知识。
例如：Fillintheblankswiththecorrecttenseandvoice.4.讨论让学生分组讨论，分享时态和语态在实际交流中的应用。
例如：Howdoyoudescribeanactionthatishappeningnow?第二课时：非谓语动词1.导入通过实例引导学生了解非谓语动词的概念。
例如：Whatisthedifferencebetween"Iameatinganapple"and"Ieatanapple "?2.讲解介绍动名词、动词不定式、分词等非谓语动词的用法。
3.练习让学生完成一些非谓语动词的练习题，巩固所学知识。
例如：Choosethecorrectformoftheverbtofillintheblank.4.讨论让学生分组讨论，分享非谓语动词在实际交流中的应用。
例如：Howcanyouuseagerundtoexpressapreference?第三课时：定语从句1.导入通过实例引导学生了解定语从句的概念。
有关大学英语词汇的教案
一、教学目标1. 知识目标：掌握本节课的核心词汇，包括单词的发音、拼写、释义、搭配等。
2. 能力目标：提高学生的词汇运用能力，学会如何在实际语境中运用所学词汇。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学习英语的自信心。
二、教学内容1. 词汇：attain、victory、success、struggle、promise、agreement、promise、take a photograph、paint a picture、create、sit、stand、do sth.、attain、try for a long time2. 语法：一般过去时、现在完成时三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体展示与核心词汇相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 结合图片或视频，引导学生思考与核心词汇相关的问题，如：attain、victory、success等词汇的含义。
（二）词汇讲解1. 讲解核心词汇的发音、拼写、释义、搭配等。
2. 结合例句，让学生了解词汇的实际运用。
（三）语法讲解1. 讲解一般过去时和现在完成时的用法。
2. 通过例句，让学生掌握两种时态的运用。
（四）练习1. 词汇练习：让学生根据所学词汇完成填空题、选择题等。
2. 语法练习：让学生根据所学语法知识完成句子改错题、翻译题等。
（五）课堂活动1. 小组讨论：让学生分组讨论与核心词汇相关的话题，如：成功的关键是什么？2. 角色扮演：让学生根据所学词汇和语法知识，进行角色扮演，如：讲述自己获得成功的故事。
（六）总结1. 回顾本节课所学词汇和语法知识。
2. 强调词汇和语法在实际运用中的重要性。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 课堂活动：评估学生在课堂活动中的表现。
五、教学反思1. 教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。
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大学英语B——词汇与语法大学英语B——词汇与语法（复习题）1、I didn't know what to do, but then an idea suddenly ________ to me.A.appearedB.happenedC.occurredD.emerged答案：C2、If I don't ________ the phone at home, ring me at work.A.replyB.returnC.respondD.answer答案：D3、She walked slowly away, and he waited until she was out of ____ before going back into the house.A.reachB.sightC.touchD.mind答案：B4、The factory has turned out more and better bicycles since the new techniques were ____.A.adoptedB.adaptedC.adjustedD.assisted答案：A5、Charlie thinks money will ______ all his problems.A.scoreB.solveC.forceD.perform答案：B6、Singing these songs, I could not help ______ the good old days.A.thinking overB.thinking outC.thinking ofD.thinking up答案：C7、If you _____your work, you can go there first.A.will finishB.finishedC.finishingD.have finished答案：D8、The taxi driver always reminds passengers to _______their belongings when they leave the car.A.keepB.catchC.holdD.take答案：D9、Stars have better players, so I _______them to win.A.hopeB.preferC.expectD.want答案：C10、Smoking is bad for your health. So, please _______.A.give it upB.give it inC.give it outD.give it away答案：A11、- Write to me when you get home.- OK, I _______.A.mustB.shouldC.willD.can答案：C12、You _____do that, if you don't want to.A.won'tB.mustn'tC.needn'tD.shouldn't答案：C13、It's ________ that he was wrong.A.clearlyB.clarityC.clearD.clearing答案：C14、He has been ______ for nearly three weeks after the death of his dear pet.A.sadB.satisfiedC.evilD.joyful答案：A15、The next train to Beijing is ____ to arrive at 9 a.m..A.dueB.sureC.earlyte答案：A16、He couldn't buy the dictionary because he had ________money with him.A.a fewB.fewC.a littleD.little答案：D17、The ______ is just around the corner and you won't miss it.A.bicycle's shopB.bicycle shopC.bicycles shopD.bicycles' shop答案：B18、It has been ten years since the Labour Party came into ______ in that country.A.controlB.forceC.powerD.charge答案：C19、As they can't afford to let the situation get worse, they will take some necessary _______.A.decisionsB.sidesC.directionsD.steps答案：D20、That company doesn't take credit cards, so customers have to pay ______.A.dollarsB.financeC.coinsD.cash答案：D21、Helen was seriously injured in a car ______.A.incidentB.accidentC.eventD.matter答案：B22、What we have done is far from _______.A.satisfactoryB.satisfiedC.satisfactionD.satisfy答案：A23、Here's my card. Let's keep in _______.A.touchB.relationC.connectionD.friendship答案：A24、Some famous singers live on the _______from their record sales.A.salaryB.priceC.billD.income答案：D25、I saw that she was in difficulty with all those parcels, so I offered my_____.A.serviceB.moneyeD.chance答案：A26、Every society has its own peculiar customs and ______of acting.A.attitudesB.behaviorC.waysD.means答案：C27、There will be ________ soon. I'm afraid I can't go.A.rainB.rainyC.rainingD.rains答案：A28、Don't laugh ________ people when they are ________ trouble.A.in….at…B.at….at…C.at… in…D.on… in…答案：C29、It was a great pleasure ________ me to be invited to the party.A.forB.onC.toD.of答案：A30、Fish can't live ______ water.A.withB.withoutC.inD.on答案：B31、The young man was drunk ________ two glasses of wine.A.onB.withC.atD.against答案：B32、I didn't buy the apples; she gave them to me ______ nothing.A.withB.asC.forD.by答案：C33、He ran _________ the direction of the school.A.atB.forC.inD.on答案：C34、They sent the letter to me ________ mistake.A.byB.forC.onD.with答案：A35、Shanghai is really a fascinating city and we've decided to stay for ______ two weeks.A.anotherB.otherC.the other答案：A36、We have different approaches ______ gathering information.A.forB.byC.throughD.to答案：D37、We are glad that we finally managed to get into contact ________ them.A.atB.onC.fromD.with答案：D38、Although we have achieved some success, we should work harder _______ now on.A.fromB.byC.sinceD.as答案：A39、He looked quite healthy though he was ______.A.in seventyB.in his seventiesC.at seventiesD.age of seventy答案：B40、The Japanese, ______ average, live much longer than the Europeans.A.withB.inC.toD.on41、The young seedlings remained alive __________the protecting snow.A.underB.belowC.beneathD.beyond答案：C42、She took a short cut _______________the fields.A.throughB.overC.belowD.across答案：D43、The man ______Mary was so tall that she could hardly see the show.A.in front ofB.in the front ofC.at the back ofD.at the beginning of答案：A44、There are a lot of news ______today's newspaper.A.inB.onC.atD.with答案：A45、Your father likes playing golf, he's really enthusiastic _______it.A.byB.aboutC.withD.on答案：B46、He is interested ______football, but not good at it.A.atB.inC.onD.of答案：B47、Mr Wang is going to teach you maths ______one year.A.withB.onC.forD.to答案：C48、Please hurry up, ____we'll be late.A.andB.butC.orD.so答案：C49、Wu Dong was _______tired that he couldn't keep his eyes open.A.tooB.muchC.suchD.so答案：D50、Picking apples was hard work, ________ they really enjoyed it.A.andB.soC.butD.or答案：C51、We've looked _______ for the keys we lost.A.in all placesB.at all placesC.over allD.everywhere答案：D52、I couldn't find my English-Chinese dictionary _______.A.anywhereB.everywhereC.nowhereD.somewhere答案：A53、When we write, we must write as ______as we can.A.carefulB.carefullyC.more carefulD.more carefully答案：B54、Who jumps ________in your class?A.farB.fartherC.farthestD.longer答案：C55、Of all the students in our class, Betty writes ___________.A.very carefullyB.most carefullyC.more carefullyD.the most carefully答案：B56、The medicine is on sale everywhere. You can get it at ______ chemist's.A.eachB.someC.certainD.any答案：D57、"What would you like to eat?""I can eat _______."A.somethingB.everythingC.anythingD.all答案：C58、Some architectural designs are better than _________.A.othersB.anotherC.the otherD.the rest答案：A59、Jane's cap is red. But ______is blue.A.HerB.HimC.HisD.It's答案：C60、-- Is this your shoe?-- Yes, but where is ________?A.the other oneB.other oneC.another oneD.the others答案：A61、Mr. Jones ____ in the company for twenty years by the end of next month.A.will workB.will have workedC.has workedD.would work答案：B62、Listen! Who ______ in the next room? The voice is so beautiful.A.singsB.sangC.has sungD.is singing答案：D63、Mary told me that she _______ to the supermarket before coming home.A.wentB.had goneC.has goneD.goes答案：B64、Tom was watching TV when someone______.eseC.cameD.has come答案：C65、Selecting a mobile phone for personal use is no easy task because technology _______so rapidly.A.is changingB.has been changedC.will have changedD.will change答案：A66、-----Nice to see you. I ______you for a long time.A.haven't seenB.didn't seeC.hadn't seenD.don't see答案：A67、I fell and hurt myself while I ________basketball yesterday.A.was playingB.am playingC.playD.played答案：A68、I'll give you a ring if Mike ________ tomorrow.esB.will comeC.cameD.is coming答案：A69、Are you going to fix the car yourself, or are you going to have it _______?A.fixingB.to fixC.fixD.fixed答案：D70、The boys enjoyed _______football very much.A.playedB.playingC.playD.to play答案：B71、I'm going to the supermarket this afternoon. Do you have anything ______?A.to be buyingB.boughtC.for buyingD.to buy答案：D72、When I was a child, I enjoyed ________ picture-books.A.readB.to readC.readsD.reading答案：D73、Not until the meeting was over ____ that he had made a mistake in his speech.A.he realizedB.did he realizeC.he has realizedD.has he realized答案：B74、On my left _______ a wide river; on my right, a dark forest.A.has beenB.wasC.areD.would be答案：B75、- The public store is to close at 9:00 p.m.- _______ no need to worry; it is just 7:30 p.m.A.You haveB.They haveC.It isD.There is答案：D76、- _______ is your girl friend like?- She is very kind and good-looking.A.HowB.WhatC.WhichD.Who答案：B77、You needn't make such a funny noise, _______?A.don't youB.doesn't itC.need youD.need it答案：C78、The rain was _______ make our picnic impossible.A.hard enoughB.hard so toC.so hard as toD.so hard to答案：C79、About 40,000 years ago, the sea was _______ 40 meters below today's level.A.about onlyB.only aboutC.about muchD.much about答案：B80、If you observe more closely, Margaret is _______ of the two girls.A.the tallerB.tallerC.the tallestD.tallest答案：A81、"I think it will be fine tomorrow.""Oh, I hope _______."A.notB.it beC.soD.it does答案：C82、Mary's brother had a talk at school yesterday afternoon, _______he?A.hadB.hadn'tC.didD.didn't答案：D83、The radio is too noisy, please _______.A.turn down itB.turn it downC.turn off itD.turn it up答案：B84、They were not ___________at the thief's being punished.A.the least surprisingB.less surprisedC.the lesser surprisedD.the least surprised答案：D85、Why not ______and do some outdoor activities?A.goes outB.go outC.to go outD.going out答案：B86、We will have a ________holiday after the exam.A.two monthB.two-monthC.two month'sD.two-months答案：B87、You'd better go and ask Mr. Wang. He _________know how to use this machine.A.canB.mayC.wouldD.could答案：B88、There _______a basket ball match this afternoon.A.is going to beB.is going to haveC.is going to isD.is going to has答案：A89、It's a fine day, isn't it? Why _______to the zoo with us?A.not goingB.not goC.don't goD.not to go答案：B90、They have planted _______trees in SaiBei, It's a "Great Green Wall" of trees.lionlionsC.severallions of答案：D91、I have _______her, but I have never met her.A.heardB.heard ofC.heard fromD.heard a lot答案：B92、The tall man is _____with robbery.A.chargedB.accusedC.doneD.dealt答案：A93、John never comes to school late, ________ ?A.does heB.doesn't heC.is heD.isn't he答案：A94、--Where is Mr.Green?--______the library.A.He's gone toB.He's been toC.He isn't inD.He's out答案：A95、Yesterday was _______ day that we decided to go swimming.A.such beautifulB.so beautifulC.such a beautifulD.a so beautiful答案：C96、One cannot learn a foreign language well ______ he studies hard.A.unlessB.ifC.asD.when答案：A97、She has been working hard day and night during these years _______ she could pay for the lost necklace.A.in order thatB.as long asC.the momentD.because答案：A98、Peter worked so fast with the maths problems ______ a lot of mistakes.A.as to makeB.that madeC.to makeD.that he made答案：D99、If Mary _______shopping this afternoon, please ask her to write a shopping list first.A.will goB.goesC.wentD.has gone答案：B100、I took someone else's book ______mistake.A.inB.forC.withD.by答案：D101、The football game will be played on _____.A.June sixB.six JuneC.the sixth of JuneD.the six of June答案：C102、We moved to the front row _____we could hear and see better.A.so asB.so thatC.becauseD.such that答案：B103、Nobody believed him ______what he said.A.even thoughB.in spiteC.no matterD.contrary to答案：C104、If it ______tomorrow, we will not go out.A.rainsB.will rainC.is to rainD.is going to rain答案：A105、All ______ they have done is good for us all. We should understand them.A.whatB.whichC.thatD.as答案：C106、All the evidence points to the fact ______ he is the murderer.A.whoB.whichC.thatD.those答案：C107、I hate the news, _____made us very sad.A.thatB.whichC.whatD.it答案：B108、A large number of people ______ present at the meeting, which was out of our expectation.A.wasB.wereC.haveD.has答案：B109、It is a teacher's job to make sure that everyone of his students _______ confident in preparing himself for the future.A.feelsB.should feelC.will feelD.would feel答案：A110、The audience _______ dressed in a variety of ways, some in suits and dresses, some in jeans.A.isB.hasC.areD.have答案：C111、A: Must we finish the work right now?B: No, you _______. You can do it tomorrow.A.needn'tB.shouldn'tC.mustn'tD.can't答案：A112、The number of students of this school ______large.A.areB.are notC.isn'tD.aren't答案：C113、"Town Hall is the tallest building in the city.""_______ from here?"A.Can it seeB.Can it be seenC.Can be seeingD.Can see答案：B114、This maths problem is easy ______________.A.work outB.to be working outC.workedD.to work out答案：D115、The garden _______while the Greens were away from home.A.took good care ofB.was taken good careC.was taken good care ofD.was taking good care答案：C116、When father was young, he ______from morning till night.A.was made workB.was made workingC.made to workD.was made to work答案：D117、The reason I didn't go to Canada was _______ a new job.A.because I gotB.how I gotC.that I gotD.why I got答案：C118、_______fashion differs from country to country may reflect the cultural differences from one aspect.A.WhatB.ThatC.ThisD.Which答案：B119、He asked _________we need some more rice.A.whatB.weatherC.whetherD.that答案：C120、_______is known to everybody that the moon travels round the earth once a month.A.ItB.AsC.ThatD.What答案：A121、Did you notice the guy ______ head looked like a big potato?A.whoB.whichC.whoseD.whom答案：C122、Mike is better than Peter ____ swimming．A.forB.atC.onD.in答案：B123、His salary as a driver is much higher than ________.A.a porterB.is a porterC.as a porterD.that of a porter答案：D124、I have been looking forward to ____ from my parents.A.hearB.being heardC.be heardD.hearing答案：D125、- It's a good idea. But who's going to_________ the plan?- I think John and Peter will.A.carry outB.get throughC.take inD.set aside答案：A126、The red flower goes from one to _____ in the class.A.the otherB.othersC.anotherD.other答案：C127、The computer system_____ suddenly while he was searching for information on theInternet.A.broke downB.broke outC.broke upD.broke in答案：A128、There's lots of fruit _____ the tree．Our little cat is also ______ the tree.A. in；inB.on；onC.in；onD.on；in答案：D129、How can he _____ if he is not _____?A.listen; hearingB.hear; listeningC.be listening; heardD.be hearing; listened to答案：B130、The students were all entertained in a Mexican restaurant, at Professor Brian's ______.A.moneyB.payC.expenseD.loss答案：C131、 Tom, what did you do with my documents? I have never seen such a _____ and disorder!A.massB.messC.guessD.bus答案：B131、If she wants to stay thin, she must make a _____ in her diet.A.changeB.turnC.runD.go答案：A133、No matter _____ , the little sisters managed to round the sheep up and drive them back home safely.A.it was snowing hardB.hard it was snowingC.how it was snowing hardD.how hard it was snowing答案：D134、On average, a successful lawyer has to talk to several _______ a day.A.customersB.supportersC.guestsD.clients答案：D135、What is the train ______ to Birmingham?A.feeB.tipC.fareD.cost答案：C。