高一语文《哈姆莱特》第二课时

课后作业
对于擅长悲剧创作的西方来说，《哈姆莱特》其 实并不能算是一部彻头彻尾的悲剧，至少在其结局 上来说，正义得到了捍卫，邪恶得到了惩戒。但 “无往而不著此乐天之色彩”的中国《红楼梦》却 是彻头彻尾的悲剧。两个不同国度，不同时代的文 学形象，虽然有质的区别,却也惊人相似:哈姆莱特负 载的是英雄人物的命运和性格悲剧，贾宝玉则负载 了封建大家族没落的悲剧。
叔父杀兄，母亲匆匆改嫁，摧毁了哈姆莱特心中对于爱情 忠贞的美好憧憬，从对母亲的失望扩大到对于爱情的失望。
如何摆脱痛苦？
聆听独白，理解王子
“死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯， 阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐 的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些 什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心 久因于患难之中，也就是为了这个缘故。”
哈姆莱特形象的意义
A、揭示新旧交替时代尖锐的社会矛盾， 反映新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残 酷性；
B、宣扬人文主义思想； C、起到唤起民众，奋起反抗封建势力 的作用。
名家观点
“一个美丽、纯洁、高贵而道德高 尚的人，他没有坚强的精力使他成为英 雄，却在一个重担下毁灭……，每个责 任对它都是神圣的，这个责任却是太沉 重……他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、 进退维谷，总是触景生情，总是回忆过 去，最后几乎失却他面前的目的。”
快乐的王子 忧郁的王子
1觉得一切都是美好的。 2满怀诗情讴歌天空大地。 3认为人是宇宙的精华，万物的主宰。 1父王突然死亡。
2母后匆匆改嫁。
1父王鬼魂夜间显灵。 决定复仇的王子子
2戏中戏确认叔父是杀父凶手。
1反复思考复仇的方案和价值。 优柔寡断的王子
2错过复仇时机，未能杀掉克劳狄斯。
1落入圈套，不幸牺牲。 壮志未酬的王子
聆听独白，理解王子
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默 然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的 无涯的苦难，通过斗争把他们清扫，这两种行为， 哪一种更高贵？”
以设问统领全段独白，在一个设问中包含两种人生抉择。
两种人生选择：一是活（屈辱地活着） 二是死（反抗中死去）
聆听独白，理解王子
“死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种 睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血 肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失， 那正是我们求之不得的结局。”
2未完成“重整乾坤”的使命。
哈姆莱特是一个文艺复兴时期人文主义 者的典型。
基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦 沮丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的 王子。
他有抱负、有理想，但是忧郁多思、回 避现实、犹豫不决，沉溺于自己的世界。
现在一般用“哈姆莱特”来比喻那 些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。
“哈姆莱特像我们每一个人一样真 实，但又要比我们伟大。他是一个巨人， 却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不 是你，也不是我，而是我们大家。哈姆 莱特不是某一个人，而是人。”
活下去，如此痛苦；死亡，又让我们惧怕
现实人生--社会罪恶--内心纠结和矛盾
聆听独白，理解王子
“这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决 心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰 色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流 而退，失去了行动的意义。”
“思想的巨人，行动上的矮子” 哈姆莱特似乎已经意识到自己的缺陷，所以在 最后为自己思虑过多以至于影响行动而自责。
插科打诨。达到了“崇高和卑下、可怕和可笑、英雄 和丑角的奇妙的结合。”
④情节发展环环相扣，引人入胜。
（３）人物性格化 人物各具性格特点：
克劳狄斯： 阴险毒辣，“脸上堆着笑的万恶的奸贼。” 波洛涅斯： 昏庸老朽，谄媚逢迎。 奥菲莉娅： 天真柔弱，单纯多情
（４）语言的丰富多彩及个性化
课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦涩难懂的 语言，就恰到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个 性特征。尤其是他的那段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白， 更在揭示他内心的矛盾的同时，展示了莎士比亚语言的丰富 性和生动性。莎士比亚还善于运用人物之间富有强烈的对比 性的语言，来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也 有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉与克 劳狄斯的阴沉和邪气，哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利 娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适 合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。
想死又不能死 国仇，家恨，责任感
聆听独白，理解王子
“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷 眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛 勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可 以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命 的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从 来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志， 使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞 去？”
透过哈姆莱特、贾宝玉，谈谈你对悲剧的思考?
人物形象
人物的方法
听其言，观其行， 外貌心理和神情。 人物关系要理清, 勿忘体察作者情。
讨论：在你的眼中，哈姆莱特是 一个怎样的人？
台词往往富有动作性、性格化、感染力。 常见的表现形式有对白、独白、旁白等。
聆听独白，理解王子
生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭， 或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一 种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头 的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正 是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就 在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟 将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久因于患难之中，也 就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者 的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来 的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？ 谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕 不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了 我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去！ 这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维 盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行 动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记 替我忏侮我的罪孽。
——雨果
哈姆莱特悲剧的根源
A、主观原因：哈姆莱特是人文主义者，也是 个人主义者，他的斗争是孤军奋战，他奉命复仇， 然而任务是如此艰巨，对手是如此强大，他主观上 反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常 常产生力不从心和难免失败的感觉，这是一个人文 主义者的悲剧。
B、客观原因：他所处的时代还没有提供先进分 子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊， 这就造成“历史的必然要求和这个要求的实际上不 可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个 时代的悲剧。
——歌德源自文库
艺术成就
（１）体现现实主义的创作原则 ①取材于历史、传说和前人的剧本，填补现实生
活的血肉，注入时代精神的灵魂； ②并不排斥浪漫主义，而是与浪漫主义相融合。
（２）情节的丰富性和生动性 ①广阔的社会生活画面，如“福斯泰夫式背景”。 ②多条情节线索的交织，如三条为父报仇的线索。 ③悲剧中的喜剧因素，如奥菲莉娅之死与墓地的
聆听独白，理解王子
“啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了!朝臣 的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩 望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举 世注目的中心，这样无可挽回地陨落了!”
犹豫的表象下，也是一个智者、勇者的形象
善良忧郁的王子 愁容满面 沉默寡言 性格也有明朗的一面，诙谐幽默
忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断 聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨
全文总结
“《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚灿烂王 冠上面的一颗光辉的钻石。”在哈姆莱特的形象里， 莎士比亚体现他所处时代最优秀的进步的人类特点。 哈姆莱特是作者着力塑造的一个人文主义者的典型形 象，他经受人间最大的痛苦和最悲惨的命运，这一切 不只是他个人的不幸，而是不合理的社会造成他不合 理的人生。于是他决心“重整乾坤”，最后他与敌人 同归于尽，家庭、爱情随之毁灭。人文主义者的理想 与邪恶黑暗的现实之间存在着巨大的差距。哈姆莱特 的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。