2018卫生技术人员继续医学教育实施方案

卫生技术人员继续医学教育实施方案

为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，建立连

贯性医学教育的完整体系，加强继续医学教育工作规范管理，根据“宜宾市

卫生和计划生育委员关于印发《宜宾市继续医学教育管理工作规范（试行）》的通知”结合我院实际情况，现制定本方案。

一、目的

卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术

队伍建设的重要内容和必由之路。继续医学教育是以学习新理论、新知识、

新技术和新方法为主的一种终身性医学教育，是医学教育的最高层次。主要

目的是使在职的卫生技术人员专业知识不断得到补充、更新、拓宽、加深，

从而提高理论水平和业务能力，并使继续教育和晋升、聘用、职业注册紧密

结合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。形成培训、考核、晋升一条龙的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教育，才能

终生执业的观念，真正把卫生技术人员参加继续教育转变成自觉行动。把开

展继续教育作为提高单位核心竞争力和可持续发展的重要举措。

二、范围和对象

凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员

均为继续医学教育对象。对参加继续医学教育活动所获得的学分实行学分审

验制度。

三、内容和形式

医学继续教育内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、实用

性，继续教育的内容要突出“三性” 、“四新”，即针对性、实用性、先进性、

新理论、新知识、新技术、新方法，且按照初、中、高三个层次进行。

1、初级卫生技术人员继续教育的内容为两部分，一是医学院校大学毕

业生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本知识和基

本技能为主的继续教育内容；二是士级职称的初级卫生技术人员、由单位根

据师级专业技术职称标准及“注册”要求，结合本岗位实际需要制定继续教

育内容。

2、中级卫生技术人员的继续教育应以副高职专业技术标准为目标，以

学习本专业和相关专业的“四新”知识为内容，注意针对性、先进性的实用性，积极学习旨直和应用新技术、新方法。

3、高级卫生技术人员以本专业、本学科先进水平为目标，开展以更新

知识为主要内容的继续教育，内容有：本专业的综述，以“四新”为内容的

学术专题讲座、报告、科学研究、出版著作等。

4、继续教育可采取以下几种形式：

专题讲座、专题讨论会、专题讲学班、学术会议、学术讲座、疑难病例

讨论、临床病理讨论、技术操作示教、长期或短期专业培训班、研讨班，国

内外技术调研和考察，引进应用新技术、新方法；发表论文，出版著作或译著，为医学继续教育提供教学，科技成果推广，获科技成果及科技进步奖，

专业进修等。积极开展远程继续医学教育，充分利用现代化手段，丰富继续

教育资源，提高继续教育的可及性、扩大覆盖面。

三、学分授予和要求

根据卫生部、省卫生厅《卫生技术人员继续教育学分授予办法》，把继续教育项目分为 I 类和 II 类学分。

I类学分是由国家、省医学会继续教育委员会审批认可的继续教育项目；

II 类学分是由卫生局、市医学会继续教育委员会审批认可的继续教育项目，有

计划的自学和其他形式的继续教育活动。

卫生技术人员每年都应参加继续医学教育活动。每人每年最低必须取得

25 学分，初、中级其中 I 类学分 5 学分， II 类学人分 15-20 学分（其中市级二类不少于 15 分），单位自管项目不起过 5 分；高级 I 类学分 10 学分， II 类学人分 15 学分（其中市级二类不少于 12 分）单位自管项目不起过 3 分；

I类、 II 类学分不可互相替代。

四、组织管理、经费管理

医院继续医学教育委员会，由院长、医务科、以及各科主任组成。院长

负责全面工作。日常工作由医务科负责。

多渠道筹集经费，建立健全继续教育经费投入机制，切实把继续教育工

作列入卫生事业经费预算，做到专款专用，保障继续教育活动的开展，卫生

技术人员承担部分费用。

五、考核

建立学分登记制度。授予学分须严格考核，纳入专业技术干部业务档案，作为专业技术人员的年度考核、聘任、技术职务晋升和执业再注册的必备条件

之一。

本方案从职工大会通过之日起执行。

2018年 04月 05日