小学信息技术3到6年级教学计划
三年级信息教学计划(5篇)
三年级信息教学计划小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1.了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。
本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。
本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍;接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法;然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作;最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。
第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。
2024年小学生科学信息技术教学计划（二篇）
2024年小学生科学信息技术教学计划秉承我国教育部门的相关规定，为提升学校信息技术教育教学管理水平，特制定以下方案：一、教学指导思想依据教育部颁布的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，结合《小学信息技术知识要点》，本学期旨在规范信息技术课程，强化对学生的考核与评价，从而提高教育教学质量。
二、本期教学内容规划鉴于我校计算机软硬件设施现状，本学期教学内容规划如下：三年级上期：1. 信息技术基础知识（含电脑室管理规范、开关机操作、计算机应用范围）；2. 指法练习（掌握键盘分区，正确输入字母、数字、符号）；3. 金山打字通汉字录入练习；4. 益智游戏。
三年级下期：1. 信息技术常识（计算机发展史、计算机特点）；2. 设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）；3. 绘画；4. 金山打字通汉字录入与写字板汉字编排练习；5. 益智游戏。
四年级上期：1. 信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒特点及防治）；2. Windows操作系统（文件夹操作、属性设置）；3. 鼠标使用技巧（单击、双击、拖动）；4. 文字录入练习。
四年级下期：1. 信息技术常识（计算机单位及换算）；2. Word文档使用（文档建立、更名、页面设置、文字编辑）；3. 益智游戏。
五年级上期：1. 信息技术常识（快捷键使用）；2. Word文档编辑（复制、粘贴、查找、替换、格式刷）；3. 文本框与艺术字使用；4. 图像插入与属性设置。
五年级下期：1. Word文档表格使用（插入、合并单元格、表格美化）；2. 几何图形绘制与组合应用。
六年级上期：1. Word文档运用（录入、编排、美化）；2. E____cel电子表格使用。
六年级下期：1. E____cel电子表格使用；2. 互联网基础知识（IE浏览、资料搜索、资料下载、邮箱申请及使用）。
三、信息技术教育活动1. 兴趣小组：根据学生意愿，组织兴趣小组，每周六日进行辅导，培养学生兴趣及操作水平。
分组如下：初级组（三年级、四年级）、中级组（四年级、五年级）、高级组（五年级、六年级）。
2024年小学信息技术教学计划模版（四篇）
2024年小学信息技术教学计划模版教学单元一：基础打字技巧第三课：打地鼠游戏-字母练习（____课时）教学目标：通过金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生对正确指法的练习兴趣。
第四课：快乐打字-单词输入（____课时）教学目标：利用金山打字通进行英文单词的输入训练，进一步提升打字效率。
第五课：自我介绍-自由录入（____课时）教学目标：通过金山打字通进行自由录入练习，强调区分英文字母的大小写，理解光标控制键的功能。
教学指导：教授两种输入大写字母的技巧。
第六课：手脑并用-中文输入（____课时）教学目标：使用金山打字通练习全拼输入汉字，教师简要介绍各种汉字输入法的设置。
第七课：便捷的“记事本”-保存文件（____课时）教学目标：掌握使用Windows中的“记事本”程序，通过实践理解字符、文件和文件名的概念。
教学难点：文件的保存操作。
教学指导：教师先进行操作演示，随后学生进行实践。
第八课：在计算机上创建家园-建立文件夹（____课时）教学目标：教会学生创建文件夹、保存文件至文件夹及文件夹命名的规则。
教学难点：将文件保存至文件夹。
教学指导：文件夹重命名部分可让学生自学，并挑选学生进行操作演示。
第九课：综合实践（____课时）教学指导：第一课时学生进行练习，第二课时组织打字比赛以增强学生的学习兴趣。
第二单元：PowerPoint基础前续课：基础操作（1课时）教学目标：掌握PowerPoint的启动与退出，理解编辑窗口的组成，学会创建和打开演示文稿。
教学指导：使学生了解PowerPoint的基本功能。
第十课：颐和园半日游-创建演示文稿（____课时）教学目标：了解一般演示文稿的构成，选择合适的幻灯片版式，掌握文字输入、修改和编辑，以及调整背景颜色。
教学指导：本课为PowerPoint单元的基础，需详细讲解，确保学生打好基础。
第十一课：游览路线-插入新幻灯片（____课时）教学目标：学会插入新幻灯片，掌握插入符号和切换视图方式。
2024年小学信息技术教学工作计划范本(5篇)
2024年小学信息技术教学工作计划范本一、教学目标1. 培养学生使用信息技术进行基本操作和应用的能力；2. 引导学生养成正确使用和评价信息技术的态度；3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术基础知识的学习：包括计算机基本知识、网络基本知识、软件基本操作等内容；2. 信息技术应用技能的培养：包括文字处理、网页制作、图像处理等技能；3. 信息技术的应用实践：包括信息检索、实际问题解决等实践活动。
三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生基本的信息技术应用能力，包括基本操作技能和应用技能的掌握；2. 教学难点：引导学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息技术实践能力。
四、教学方法1. 多媒体教学方法：使用多媒体设备和教学软件进行教学，提高学生的学习兴趣和互动性；2. 任务型教学方法：通过教师提出任务，学生自主学习和合作探究，培养学生的问题解决能力；3. 情境教学方法：通过情境化的教学设计，将信息技术应用到实际生活中，提高学生的学习积极性。
五、教学评价1. 综合评价：通过日常表现、作业质量、课堂参与等方面综合评价学生的学习情况；2. 任务评价：对学生完成的任务进行评价，包括任务的完成度、应用能力等方面；3. 实际问题解决能力评价：通过学生解决实际问题的能力进行评价。
六、教学时间安排1. 第一学期：基础知识学习和基本操作技能培养；2. 第二学期：应用技能培养和实践活动开展。
七、教学资源准备1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等；2. 教学软件：多媒体教学软件、网页制作软件、图像处理软件等；3. 学习材料：教材、参考书、作业本等；4. 实践设备：网络设备、摄像设备等。
八、教学计划（这里具体列出教学每个阶段的教学内容、教学方法和学习要求等）第一学期：1. 学习目标：掌握计算机基本知识和软件基本操作技能。
2. 学习内容：计算机基本元素、计算机操作系统、文字处理软件操作等。
2024年小学信息技术教学计划表(二篇)
2024年小学信息技术教学计划表第一学期1. 单元：计算机基本操作与控制- 授课目标：学习基本的计算机操作技能，了解计算机硬件和软件的基本知识，掌握计算机的基本控制操作。
- 教学内容：- 计算机硬件的基本组成和功能- 计算机软件的基本分类和功能- 计算机的基本操作技能：开机、关机、登录、注销、文件管理等- 教学任务：- 学习掌握计算机的基本操作技能- 了解计算机硬件和软件的基本知识- 掌握计算机的基本控制操作2. 单元：文字处理软件应用- 授课目标：学习文字处理软件的基本操作技能，能够使用文字处理软件完成常见的任务，如文字输入、格式设置、插入图片等。
- 教学内容：- 文字处理软件的基本概念和特点- 文字处理软件的基本操作技能：文字输入、格式设置、插入图片等- 文字处理软件的应用案例分析- 教学任务：- 学习掌握文字处理软件的基本操作技能- 能够使用文字处理软件完成常见的任务- 分析并应用文字处理软件的应用案例3. 单元：网页设计基础- 授课目标：了解网页设计的基本概念和原理，学习网页设计的基本操作技能，能够设计简单的网页。
- 教学内容：- 网页设计的基本概念和原理- 网页设计的基本操作技能：页面布局、文字排版、插入图片等- 网页设计的应用案例分析- 教学任务：- 了解网页设计的基本概念和原理- 学习网页设计的基本操作技能- 能够设计简单的网页第二学期1. 单元：多媒体制作技能- 授课目标：学习多媒体制作的基本概念和技能，能够使用多媒体制作软件设计和制作简单的多媒体作品。
- 教学内容：- 多媒体制作的基本概念和技能- 多媒体制作软件的基本操作技能：音频剪辑、视频剪辑、图片处理等- 多媒体作品的应用案例分析- 教学任务：- 学习多媒体制作的基本概念和技能- 能够使用多媒体制作软件设计和制作简单的多媒体作品- 分析并应用多媒体作品的应用案例2. 单元：网络安全与信息保护- 授课目标：了解网络安全的基本概念和原理，学习网络安全和信息保护的基本操作技能，了解网络安全问题的常见类型和预防措施。
2024年小学三年级信息技术教学计划范文（四篇）
2024年小学三年级信息技术教学计划范文一、指导思想：1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。
2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学期教学目标：1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。
2.了解信息和信息技术的基本概念。
3.熟悉计算机的基本组成。
4.认识键盘与指法训练。
5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。
6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。
7.Internet的学习。
运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。
申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。
三、教学重点及难点：1.教学内容：（1）：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。
（2）：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。
2.教学（训练）要求：使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3.教学重点、难点：（1）、基础知识的掌握。
（2）、各种基本概念、操作的掌握。
（3）、实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、教法设想和措施：1、设想：以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
2024小学信息技术教学计划(三篇)
2024小学信息技术教学计划一、任教班级学生学习情景分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。
他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。
据调查，其中有____%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有____%的学生看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。
为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。
二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3）学会使用“画图”软件画画。
（4）学会浏览网络，搜索保存资料。
（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。
第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。
第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。
2024年小学三年级信息技术教学计划样本（3篇）
2024年小学三年级信息技术教学计划样本一、教学指导思想：本课程旨在使学生奠定坚实的计算机基础，掌握Windows操作技能，并深入理解计算机的广泛应用。
具体目标如下：1. 引导学生初步了解计算机基础知识，培养其基本的Windows操作系统使用能力。
2. 增进学生对电脑在各领域应用的认识，自小树立科学学习的意识，掌握信息处理的方法。
3. 培养学生良好的计算机使用习惯，确保正确操作方法的应用。
4. 提升学生信息处理能力，锻炼逻辑思维与创新思维，鼓励开展创新实践活动。
二、本学期教学目标：本学期将围绕以下目标展开教学：1. 让学生理解信息技术的概念及其重要性，掌握计算机鼠标的基本操作。
2. 深入了解信息与信息技术的基本定义和内涵。
3. 熟悉计算机的硬件和软件组成。
4. 认识键盘及其指法，并进行相关训练。
5. 掌握画图软件的基本功能，学习基本绘图工具的操作方法。
6. 学习使用适当工具进行图形编辑和加工。
7. 探索Internet资源，学习运用搜索引擎和分类查找方法，掌握电子邮件及博客的使用。
三、教学重点与难点：教学内容及要求如下：1. 教学内容：（1）综合运用键盘与指法训练，掌握信息技术知识和计算机操作技能。
（2）熟练掌握基本绘图工具的使用，并能利用适当工具进行绘图。
2. 教学要求：使学生全面掌握“键盘与指法训练”和“画图软件绘图”的基础知识，通过上机操作深化理解，并能将所学知识应用于日常生活中的事务处理，实现学以致用。
3. 教学重点与难点：（1）基础知识的深入理解与掌握。
（2）各种基本概念和操作的熟练运用。
（3）实践训练和操作的有机结合与灵活运用。
四、教学方法与措施：1. 教学设想：以“键盘与指法训练”和“绘图工具的使用”为核心，通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 教学措施：A. 以学生上机操作为主导，教师辅导为辅助，确保学生充分实践。
B. 关注学生的个体差异，因材施教，促进全体学生的全面发展。
信息技术3到6年级教学计划全册
三年级信息技术教学计划一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展与其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本学期教材使用冀教版：小学信息技术三年级。
知识点要求：1.认识了解电脑与其用途2.学会用画图软件进行简单的绘画3.能够从网上查找图片，学会赏析评价作品。
三、本学期教学的主要任务和目的要求1.建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2.学会使用简单的软件，了解信息技术在日常生活中的应用。
3.养成良好的计算机使用习惯。
四、学情分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，不仅仅是知识，还有上课态度习惯，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。
本学期学习如何使用画图软件来画画，对部分学生来说是一个重新学习重新培养习惯的机会，一定要把握好。
五、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
六、教学措施我校学生家里配备电脑的并不多，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
所以本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛与课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
四年级信息技术教学计划一、指导思想根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以与学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2024年小学信息技术教学计划表(三篇)
2024年小学信息技术教学计划表一、教学目标1. 培养小学生的信息技术素养，包括信息搜索、信息评估、信息利用和信息创新的能力。
2. 培养小学生的计算思维和问题解决能力，引导他们通过信息技术解决实际问题。
3. 培养小学生的创造力、合作精神和团队合作能力，通过信息技术学习和合作解决问题。
4. 培养小学生的网络安全意识，教育他们正确使用互联网和网络资源。
二、教学内容和安排1. 学期一：- 第一单元：计算机基础知识与操作- 学习计算机的基本组成和功能，掌握计算机的启动和关机操作。
- 学习操作系统的基本操作，包括文件的打开、保存和复制等。
- 学习使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖拽和输入等。
- 第二单元：文字处理与排版- 学习使用文字处理软件，如Word，创建文档、编辑文本和添加格式等。
- 学习使用文字处理软件进行排版，包括字体、字号、颜色和对齐等。
- 学习插入图片和表格，并进行文档的保存和打印。
- 第三单元：演示文稿制作- 学习使用演示文稿软件，如PowerPoint，创建幻灯片和设计布局。
- 学习插入图片、音频和视频，并设置动画效果和切换方式。
- 学习演示文稿的保存和演示，培养小学生的表达能力和展示技巧。
2. 学期二：- 第四单元：图形图像处理- 学习使用图形图像处理软件，如Photoshop，进行图片的编辑和修饰。
- 学习使用图形图像处理软件进行图像的绘制和设计。
- 学习使用图形图像处理软件进行图片的保存和导出。
- 第五单元：网络安全与使用- 学习网络安全的基本概念和原则，了解网络安全的重要性。
- 学习正确使用互联网和网络资源，遵守网络道德规范。
- 学习防范网络风险和保护个人隐私的方法。
- 第六单元：信息搜索与评估- 学习使用搜索引擎进行信息搜索，包括关键词的选择和搜索结果的评估。
- 学习有效利用搜索引擎的高级搜索功能，提高信息检索效率。
- 学习评估信息的质量和可靠性，培养信息价值判断能力。
3. 学期三：- 第七单元：编程入门与创意编程- 学习编程的基本概念和原理，了解编程语言和编程环境。
2024年信息技术课程教学计划（3篇）
2024年信息技术课程教学计划课程标准要求解读：1. 认识信息技术的应用环境及其基本表现形式。
2. 形成对计算机的基础感知，理解信息技术在日常生活中的运用，并培育学生对计算机学习的兴趣与意识。
3. 促进学生通过协作学习信息技术，掌握与个人认知水平相适宜的多媒体教学资源应用。
教材内容分析：本学期，我继续担任三年级信息技术教学任务。
回顾上学期，学生已初步接触信息技术课程，并在电脑操作上奠定了基础。
鉴于学生已掌握文字输入技能，本学期教学计划可相应加速，专注于提升学生的打字速度，并增加网络操作训练。
教学目标及要求：1. 形成对计算机的基础感知，理解信息技术在日常生活中的运用，并培育学生对计算机学习的兴趣与意识。
2. 学会汉字输入，掌握至少一种常用汉字输入法，并正确使用汉字标点及其他常用符号。
3. 掌握网络浏览技能，有效检索网络信息资源，培养良好的网络使用习惯，并遵守网络礼仪。
4. 在信息技术应用中学会合作学习，使用适宜的多媒体资源辅助学习。
5. 能够在成人指导下，利用远程通讯技术获取信息、沟通交流，并开展自主与协作学习，培养个人爱好与兴趣。
6. 理解负责任地使用信息技术设备及软件的重要性，并养成良好计算机使用习惯与责任意识。
教学重点与难点：1. 认识计算机的应用，激发学生学习信息技术的兴趣。
2. 培养学生良好的信息技术使用习惯与责任意识。
3. 掌握汉字输入方法，了解常用输入法。
4. 正确使用汉字标点及其他常用符号。
5. 学会网络浏览，有效检索网络资源。
教学时间分配：以本学期总周数计算，每周安排一课时，总计约20课时。
1. 精心组织课堂教学，对学生提供个别辅导。
2. 针对学校设备资源配置实际情况，实施小组合作学习模式，关注每个学生的进步，确保学生完成课业任务。
3. 实施课堂实时监控，及时处理突发情况，保障学生集中精力学习。
4. 尽可能增加学生上机操作时间，加深学生对软件环境的熟悉度，提升学生的实践操作能力。
2024年人教版三年级信息技术教学计划（二篇）
2024年人教版三年级信息技术教学计划一、学生状况综合评估：本学期，我主要承担三年级的信息技术教学任务，该年级共设四个班级。
鉴于此阶段学生初次接触计算机课程，对电脑操作的熟悉度有限，甚至有些学生是初次见到电脑。
他们对电脑课展现出浓厚的兴趣和积极的热情。
因此，我计划利用这一优势，让学生在愉快的氛围中学习，实现寓教于乐的教学目标。
二、教材解读：本教材旨在激发学生对信息技术的兴趣和认识，使他们理解和掌握基础的信息技术知识和技能，同时理解信息技术的发展及其对日常生活和科技进步的深远影响。
通过课程，学生将具备获取、传输、处理和应用信息的能力，同时教育他们正确认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术。
培养良好的信息素养，利用信息技术作为终身学习和协作学习的工具，为适应信息社会做好必要的准备。
三、教学目标：1、理解计算机的基本构成，熟练掌握鼠标和键盘的操作。
2、理解信息技术的应用环境，了解信息的多种表现形式。
3、建立对计算机的直观理解，认识到信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
4、通过协作学习和使用适应学生认知水平的多媒体资源，培养使用信息技术的能力。
5、理解应负责任地使用信息技术系统和软件，养成良好的计算机使用习惯和责任感。
6、在条件允许的情况下，初步探索计算机程序设计的基本概念。
四、教学策略：本学期主要采用教师课堂讲授、学生自主学习和实践操作三种教学方式，辅以适当的小型竞赛和课堂评价。
其中，学生的自主学习和动手实践是教学活动的核心环节。
2024年人教版三年级信息技术教学计划（二）（一）课前准备阶段1. 深入学生调研教师在课前需通过多渠道深入调研，全面了解学生的知识与技能掌握情况、学习态度及学习动机等。
基于学生的现实生活经历和体验，精准把握学生的既有认知结构与期望达成的认知结构之间的差距，以此为依据确定教学的起点及相应的教学策略，为后续教学活动的组织奠定坚实基础。
2024年小学信息技术教学计划(五篇)
2024年小学信息技术教学计划计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。
为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：一、学生情况分析本学期担任七年级____个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。
由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。
所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。
二、学期教学目标知识与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握windows____p的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
4、了解文字处理软件word____的基本功能和特点;掌握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。
5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。
情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2024年小学六年级信息技术教学计划（三篇）
2024年小学六年级信息技术教学计划一、教学目标：1、以信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素养为根本目标。
2、正确理解信息技术，合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达，具备信息科技的基础知识和技能;3、培养学生信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流和解决问题的能力;4、了解常用信息科技的常识，知道信息科技在日常生活中的应用;具备进行信息收集、处理、传输和表达的简单技能;尝试观察和总结图形界面软件以及其它软、硬件使用的规律和特点，理解常用信息技术工具的作用并掌握基本的使用方法;对信息科技的学习和使用表现出兴趣。
5、尝试应用所学信息科技知识和技能，获取新知识，解决简单、真实、开放的问题，并在此过程中，开始形成能根据特定的要求，有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识;能体会与他人合作和交流的重要性，并开始具有乐意与他人一起合作的表现。
6、知道使用信息技术的有关法律规定和道德约束;逐步具有自律的意识，能够进行自我保护;开始养成信息技术良好的使用习惯和责任意识。
7、要求学生在学习、实践、活动过程中，逐步体会信息科技对社会的生活、学习、文化等产生的影响，并自觉遵守法律法规和道德准则，形成良好的行为规范，具有自律意识和社会责任感。
8、能辨别是非，抵制不良倾向，勇于承担社会责任。
二、学情分析：六年级共四个教学班，学生素质参差不齐，水平各异，入校时电脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作熟练者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以达到最佳的教学效果。
三、提高教学质量的具体措施：1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。
2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。
小学三年级-六年级信息技术课教学工作计划
小学三年级-六年级信息技术课教学工作计划一、课程目标1. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力；2. 培养学生的信息技术应用能力，能熟练使用常见的办公软件和互联网工具；3. 培养学生的信息检索和信息评价能力，能够有效获取和利用信息；4. 培养学生的团队协作和沟通能力，能够合理使用信息技术解决问题。
二、教学内容根据小学三年级-六年级信息技术课程标准，教学内容包括以下几个方面：1. 数字媒体技术：包括图像处理、音频处理、视频制作等，通过学习这些技术，培养学生的创造思维和沟通表达能力；2. 办公软件应用：包括文字处理、表格处理、演示文稿等应用，通过学习这些软件，提高学生的信息处理和表达能力；3. 互联网应用：包括搜索引擎的使用、网上购物、在线学习等，通过学习这些应用，培养学生的信息检索和评价能力；4. 编程思维与编程实践：教导学生基本的编程思维，通过简单的编程实践，培养学生的创新能力和解决问题的能力；5. 信息伦理与安全：教导学生遵守网络伦理，保护个人信息的安全等。
三、教学方法根据小学生的特点和信息技术教学的需要，采用以下教学方法：1. 合作学习：通过小组合作、互帮互助的方式，培养学生的团队协作和沟通能力；2. 任务驱动：制定具体的任务，引导学生主动学习，通过解决问题来学习知识和技能；3. 情境教学：通过真实的情境和问题进行教学，激发学生的学习兴趣，提高学习的效果；4. 多媒体教学：利用多媒体技术和网络资源，提供生动、直观的教学内容，激发学生的学习兴趣；5. 课堂展示：鼓励学生展示自己的作品和成果，增强学生的自信心和创造力。
四、教学活动1. 开展数字媒体创意比赛：鼓励学生使用数字媒体技术制作作品，展示自己的创造力和表达能力；2. 设计信息检索任务：给学生提供一个具体的信息检索任务，教导学生如何使用搜索引擎和筛选有用的信息；3. 设置办公软件应用任务：给学生提供一个实际的办公任务，要求学生使用文字处理、表格处理等软件完成任务；4. 进行编程实践课程：通过图形化编程软件或简单的编程语言，让学生亲自编写程序，培养学生的编程思维和创新能力；5. 开展信息伦理与安全教育活动：组织学生讨论网络伦理问题，教导学生如何保护个人信息和遵守网络规范。
2024年小学信息技术教学计划（4篇）
2024年小学信息技术教学计划以建设数码校园为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地搞好信息技术教学。
一、按要求开齐上好信息技术课根据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。
二、加强信息技术学科的师资培训1.要在信息技术教师中开展学习信息技术教育理论的活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。
要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比，提高教师信息技术的应用水平。
2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。
继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和先进的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。
通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位教师信息技术的教学能力。
3.进一步加强信息技术教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。
不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。
每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾-操作-反思-交流”的过程开展教研。
要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。
4.探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。
并且通过活动，及时总结推广，带动其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。
三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛”新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。
2024年人教版小学六年级信息技术教学计划（二篇）
2024年人教版小学六年级信息技术教学计划一、教学目标（一）知识与技能1. 使学生了解计算机的发展历史及其工作过程。
2. 深入理解计算机系统的构成及其工作原理。
3. 熟悉LOGO语言及其各种命令的使用。
4. 掌握算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，并熟练掌握常用算法。
5. 深入了解计算机各部分的组成及其工作原理。
6. 熟练运用LOGO语言的基本命令绘制简单及复杂图形，包括使用重复命令和嵌套方法。
7. 掌握四则运算和表达式输入方法，了解打印操作。
8. 培养学生描述算法并选择恰当算法解决问题的能力。
（二）过程与方法1. 激发学生对信息技术的兴趣和意识，掌握基本知识和技能。
2. 使学生了解信息技术的发展及其对日常生活和科学技术的深远影响。
3. 通过信息技术课程，培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
4. 引导学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术。
5. 培养学生的信息素养，将信息技术作为终身学习和合作学习的工具，为未来的学习、工作和生活奠定基础。
（三）情感态度与价值观1. 通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣。
2. 培养学生的科学态度和科学学习方法，增强他们对科学的热爱和对社会的关注。
3. 引导学生认识自己肩负的责任，激发他们的学习动力，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
二、质量目标在本学期的教学中，我们将认真学习其他学科以及本学科其他优秀教师的经验，进一步落实具体措施。
面向全体学生，抓好课堂教学主阵地，特别关注中上生和学困生的成长，逐步提高学生的信息技术应用能力。
三、教学重点1. 第一单元：计算机是怎样工作的揭开计算机工作的神秘面纱与计算机交朋友2. 第二单元：LOGO语言乐园LOGO初步认识LOGO基本命令（一）、（二）颜色的设置与填充命令重复命令及其嵌套过程的使用（一）、（二）带参数的过程简单的计算3. 第三单元：算法思想初步生活中的算法算法优化算法的描述四、教学措施1. 落实教学“五认真”的具体措施认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点和关键。
2024年小学三年级第一学期信息技术教学计划(2篇)
2024年小学三年级第一学期信息技术教学计划1. 教学目标- 培养学生对信息技术的兴趣和积极参与学习的能力；- 提升学生的信息技术应用能力，包括使用计算机、操作软件和互联网等；- 培养学生的信息素养和信息管理能力，包括信息获取、加工、分析和表达等；- 培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过信息技术的应用解决日常生活和学习中的问题；- 培养学生的合作与交流能力，通过团队合作和交流分享，共同完成信息技术项目。
2. 教学内容本学期的信息技术教学内容主要包括以下几个方面：- 计算机基础知识：了解计算机的基本组成部分，学习计算机的启动和关机操作，了解计算机的常用外部设备，如键盘、鼠标等；- 操作系统与软件应用：学习操作系统的基本功能和操作方法，使用常见的办公软件进行基本操作，如文字处理、制作幻灯片等；- 互联网与网络安全：了解互联网的基本概念和使用方法，学习网络安全知识，掌握网络安全意识和基本防护措施；- 多媒体应用：了解图片、音频和视频的基本概念，学习基本的图片编辑和音视频播放操作；- 编程思维与创客教育：培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，学习编程入门知识，通过编程实践培养创新意识和动手能力；- 信息素养与信息管理：培养学生的信息获取、加工、评价和利用能力，学习信息检索方法和信息评价标准，学习常用的信息管理工具和技巧。
3. 教学方法- 理论与实践相结合：通过理论教学和实际操作相结合的方式进行教学，注重学生的动手能力和实际操作能力的培养；- 个性化教学：根据每个学生的实际情况和学习进度，采用灵活多样的教学方法，满足不同学生的学习需求；- 合作学习：通过小组合作学习和交流分享，培养学生的合作与交流能力；- 激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学资源和实例，激发学生对信息技术学习的兴趣，提高学习主动性。
4. 教学评价- 学习笔记和作品展示：学生用笔记记录学习过程和心得体会，展示自己的学习成果和作品，评价学生的学习态度和学习成果；- 课堂表现：评价学生在课堂上的表现和参与度，包括积极回答问题、主动参与讨论、合作学习等；- 课后作业：布置适量的课后作业，考察学生的学习效果和能力提升；- 实际操作：通过实际操作的方式进行评价，测试学生的操作技能和应用能力；- 项目评价：对学生的项目作品进行评价，评估学生实际应用信息技术解决问题的能力。
2024年小学六年级信息技术教学计划（五篇）
2024年小学六年级信息技术教学计划一、教育目标：1、以构建信息素养为主线，致力于全面提升所有学生的整体信息素养。
2、正确理解并合理应用信息技术，掌握信息收集、处理、传输和表达的基本知识和技能。
3、培养学生的创新思维，促进自主学习和探索，以及有效的问题解决能力，通过合作交流提升技能。
4、理解常用信息技术的基本概念，了解其在日常生活中的应用，具备基本的信息操作技能。
引导学生观察和总结技术规律，理解信息技术工具的功能，并掌握规范的使用方法。
5、鼓励学生运用所学知识和技能，解决实际问题，培养有目的的信息选择和个性化表达的能力。
强调团队合作和交流的重要性，培养协作精神。
6、使学生了解使用信息技术的法律规范和道德要求，培养自我保护意识，形成良好的信息使用习惯和责任感。
7、在学习过程中，引导学生认识信息技术对社会、生活、学习和文化等方面的影响，遵守法律法规，形成自律意识和社会责任感。
8、培养学生的批判性思维，抵制不良影响，勇于承担社会责任。
二、学情评估：六年级的四个班级中，学生能力差异明显，电脑技能水平参差不齐。
从初学者到熟练者，再到仅限于游戏的使用者，甚至对电脑和网络存有误解和恐惧的学生，这种多样性在教学中带来了挑战。
因此，教学设计应以激发学生学习兴趣的任务为主，以实现最佳教学效果。
三、提升教学质量的策略：1、重视基础知识，确保计算机基础操作的精讲和充分的实践，以增强学生的学习自信心。
2、引导学生明确学习目标，激发对计算机科学的热情，使他们能在学习中获得乐趣，拓宽视野，以适应现代社会的需求。
3、以学生实践为主导，采用提出问题、讲解、实践和总结的教学模式。
4、灵活运用教材，根据教学需要选择和整合内容，重点教授在实际应用中更为广泛的知识。
5、在教学中引入最新的信息技术，让学生接触并掌握前沿信息，避免知识的过时和局限。
6、深入理解新课程标准，准确把握教学的重点和难点，精心备课以提高教学质量。
2024年小学六年级信息技术教学计划（二）一、教材剖析：1. 内容编排精心：知识点呈现层次分明，重点突出且辅以适当分散的详略安排，旨在降低学习门槛，便于学生入门。
小学信息技术三到六年级教学计划
小学信息技术三年级教学计划一指导思想本册教材是以2000年10月23日教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导思想，结合《信息技术课程标准》要求精心设计编写的。
根据《浙江省中小学信息技术学科教学规范（征求意见稿）》和《浙江省中小学信息技术教学建议》制定教学计划，开展信息技术教育教学活动。
二教材分析宁波市编教材分四册供三到六年级学生学习。
第一册共四个单元，第一学期教学二个模块：信息的初步认识和奇妙的画图世界；第二学期教学二个模块：练就弹指神功和初涉网络海洋。
本册教材的主要特点是以情境启发模式、任务驱动模式、自主探究模式、协作学习模式等组织信息技术教学。
教材体现“以生为本”的教学理念，以信息为主线、任务为核心，教学内容独立而又紧密联系，非常符合小学生地年龄心理特点，并贴近生活实际。
三学情分析三年级学生对简单的计算机操作知识已经有了初步的认识，由于计算机可操作性强，学生都比较感兴趣，但受年龄特点和心智发展水平的限制不能很好的牢记一些基本操作步骤，虽然学习热情高，但学习效果不是很高。
因此教师首先应保护学生的学习积极性，寓教于乐，同时更需要耐心地辅导，注意课堂纪律调控，让学生养成良好的操作习惯，引导学生真正的喜欢学习计算机知识，掌握一定的操作技能。
四教学环境分析电脑室2有60台学生机，经常有几台故障，因此只能勉强满足学生人手一台的需求。
电脑室配有投影仪、极域教学控制软件辅助教学，学生机配有保护卡，网络，有画图、word、PPT 、金山打字通等基本软件能基本满足教学需要，但是相比城区优质的教学资源还相差甚远。
五教学目标以培养学生的信息素养为主要教学目标，通过掌握开机、关机、鼠标使用、字母键的基本指法和几个功能键的使用、初识网络和浏览器的基本使用、查找信息体验网上冲浪，培养学生的学习热情和自主探究的能力。
六教学措施1）由浅入深，积极调动学生学习兴趣2）任务驱动的教学模式，培养自主探究的能力3）形象教学法、主题化教学、演示教学法、竞赛激趣法、游戏教学法、情境教学法七教学进度表小学信息技术四年级教学计划一指导思想本册教材是以2000年10月23日教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导思想，结合《信息技术课程标准》要求精心设计编写的。
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三年级上册信息技术教学计划
一、指导思想
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本学期教材使用浙江摄影出版社：小学信息技术三年级上册。
知识点要求：1、认识了解电脑及其用途
2、学会用画图软件进行简单的绘画
3、能够从网上查找图片，学会赏析评价作品。
三、本学期教学的主要任务和目的要求
1、建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
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2、学会使用简单的软件，了解信息技术在日常生活中的应用。
3、养成良好的计算机使用习惯。
四、学情分析
我是新来的信息老师，对学校的学生还不是很了解，但我觉得每个学生的能力都应该要有所提高，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，不仅仅是知识，还有上课态度习惯，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。
本学期学习如何使用画图软件来画画，对部分学生来说是一个重新学习重新培养习惯的机会，一定要把握好。
五、教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一
样充满活力。
六、教学措施
我校学生家里配备电脑的并不多，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
所以本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
四年级上册信息技术教学计划
一、指导思想
二、根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本学期是浙教版四年级上册教学内容，是学生学习Word软件，进行文字处理。
1、要让学生了解Word窗口的基本组成部分，并能打开保存Word文档，运用光标和删除键修改错别字等基本知识与技能的学习，其中包括单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置。
2、会在word中插入图片、艺术字，并且学会其工具栏的设置。
三、本学期教学的主要任务和目的要求
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
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3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
四、学情分析
我是新来的信息老师，对学校的学生还不是很了解，但我觉得每个学生的能力都应该要有所提高，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，不仅仅是知识，还有上课态度习惯，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。
本学期学习的是新知识PowerPoint，对部分学生来说是一个重新学习重新培养习惯的机会，一定要把握好。
五、本学期提高教学质量的具体措施
五年级上册信息技术教学计划
一、指导思想
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和
应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教材分析
本学期教材使用浙教版：小学信息技术第5册。
知识点要求：1、能够熟练启动、关闭PowerPoint，能够保存PPT文件；
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2、会用PowerPoint制作动感贺卡；
3、能够做一个完整的幻灯片作品，并且会发布作品。
四、教学目标：
五、1、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
3、做一个完整的观赏性、科学性兼具的作品。
四、学生基本情况
我是新来的信息老师，对学校的学生还不是很了解，但我觉得每个学生的能力都应该要有所提高，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，不仅仅是知识，还有上课态度习惯，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。
本学期学习的是新知识PowerPoint，对部分学生来说是一个重新学习重新培养习惯的机会，一定要把握好。
五、教学措施
我校学生家里配备电脑的并不多，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
所以本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学内容安排
六年级上册信息技术教学计划
一、指导思想
课程标准：1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
二、教材分析
本学期教材使用浙教版：小学信息技术第7册。
知识点要求：1、初步了解FrontPage，并学会用FrontPage来制作一张简单的网页。
2、学会美化网站，为网页添加标题、插入背景图片和插入背景音乐，从而让网页更加生动。
3、能够做一个完整的网站，并且会发布作品。
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二、小学信息技术课程的教学目标
1．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
3．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、学生基本情况
我是新来的信息老师，对学校的学生还不是很了解，但我觉得每个学生的能力都应该要有所提高，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学
生的遗忘性大，不仅仅是知识，还有上课态度习惯，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。
本学期学习的是新知识PowerPoint，对部分学生来说是一个重新学习重新培养习惯的机会，一定要把握好。
四、教学措施
1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
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4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
五、教学内容安排。