人教版高中政治必修三：3.2《文化在交流中传播》教学设计

人教版高中政治必修三：3.2《文化在交流中传播》教学

设计

【本框教材分析】

一、三维目标

1. 知识与能力

（1）知识目标

◆识记文化传播的途径、传媒和大众传媒的作用。

◆理解大众传媒的出现是否意味着旧的传媒的消失，理解中外文化交流的意义。

◆结合电视、互联网、电子读物或大众传媒的具体作用，分析大众传媒在文化传播中的作用。

（2）能力目标

运用实例说明文化交流、传播的必要性，做文化传播的使者。

2. 过程与方法

教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。

3. 情感、态度与价值观目标

明确在保持自己传统文化精华的基础上，多种文化相互沟通、交流、理解、融合，共同构筑新世纪的多元文化。

二、教学重点

文化交流、传播的必要性

三、教学难点

文化交流、传播的必要性

四、教学建议

文化在交流中传播主要把握三点：一是文化传播有多种方式和途径，二是文化传播有多种媒体和手段，三是现代大众传媒对文化传播的作用。文化交流、传播的必要性等知识是教学重、难点，而且内容分散、包罗万象。建议在新课讲授过程中多应用PPT图片或设计情景进行讲解和分析，以增强教学的趣味性。

【新课导入设计】

导入一：问题导入

血缘、地缘、业缘、情缘、机缘，都可以把人与人紧密相连。现代社会，还有一条重要的纽带，那就是传播媒介。它可以把地球变成一个小小的村落，无论在天南、在地北，都可以“天涯若比邻”；它可以把所有的人们联在一起，无论在乡间、在都市，都可以感受“纷纷世事无穷尽”。现代传媒，不仅使人类变得更加了解、更加依赖、更加聪明、更富有想象力，也推动着人类社会的文化交流。文化交流的过程，就是文化传播的过程。文化传播，就在我们的生活中。

1．什么叫文化传播？文化传播有哪些方式和途径？

2．什么叫传媒和大众传媒？大众传媒有什么作用？

导入二：情景导入

2009年1月31日晚，历时一年的“2008—2009澳大利亚中华年”在富丽堂皇的新州州立大剧院降下帷幕。中华人民共和国驻悉尼总领事胡山、中国教育学会副会长陶西平、中国对外文化交流协会副会长潘振宙、中国和平统一促进会副秘书长万王安南等应邀出席闭幕式。胡山总领事应邀致词。他高度评价“中华年”组委会一年来在弘扬中华文化、增进中澳友谊、支持北京奥运、抗震救灾等方面所作出的积极贡献。他还特别感谢不远万里专程前来献艺的中国艺术家们，称他们为“促进中澳文化交流的不断发展增光添彩”。

教师：（1）澳大利亚中华年活动的举办，对于两国文化的交流、传播、借鉴和发展会有什么样的推动作用？

（2）我们应该如何看待中外文化交流？

学生：发表自己的见解。

教师：澳大利亚中华年的举办，有利于中华优秀文化的传播，增进澳大利亚人民对中国的了解，从而有利于进一步推动世界文化的繁荣，为世界文化的发展做出贡献。因此我们应该做中外文化交流的友好使者，既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。