人教版六年级下册数学《练习七》课件
2024年新人教版六年级数学上册《教材练习18练习十八 附答案》教学课件
17％17%
323％2%
41％41%
4.你能用百分数表示出上述分数吗？
1 5
＝
1×20 5×20
＝
20 100
＝20%
4 5
＝
4×20 5×20
＝
80 100
＝80%
1 15
≈
0.067
＝6.7%
5.榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨 出花生油760kg。”这些花生仁的出油率是多少？
95%
不能做到每天吃早餐 23
5%
请你将表格补充完整。
滨海小学的学生总人数： 437÷95%＝460（人）
760÷2000×100% ＝0.38×100% ＝38%
答：这些花生仁的出油率是38%。
6. 生物小组进行玉米种子发芽实验，每次实验结 果如下。请你计算每次实验的发芽率。
实验次数 1 2 3 4
实验种子数/粒 300 300 300 300
发芽种子数/粒 285 282 294 291
发芽率 95% 94% 98% 97%
数还有很多。例如，一杯糖水
这罐饮料上写着 “100%橙汁”，
的浓度为8%，是指杯中糖的质 表示……
量占糖水总质量的百分之八。 （合理即可）
12.据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量
很多。在穿得暖和但不戴帽子的情况下，气温为
15℃时，从头部散失的热量占人体散失总热量的
30%，气温为4℃时占
3 5
，气温为零下15℃时占
3 4
。
因此，俗话说“冬季戴棉帽，如同穿棉袄”。处于
上面哪个气温时从头部散失的热量最多？怎样比较
更快一些？3 5
＝60%
(2023春)北师大版五年级数学下册《 练习七》PPT课件
8 数据的表示和分析
练习七
复习旧知 绘制复式条形统计图
01
02
写标题，画横轴、 在纵轴上确定 纵轴和图例; 单位长度，在 横轴上分配条
形的位置;
03
画直条、标 数据，涂色。
复式折线统计图
01
图中必须有图 例，用不同的 线条表示两组
数据;
02
绘制时先找 到点，再写 数值，最后 连线;
数据的表示和分析： 复式条形统计图、复式折线统计图、平 均数的再认识。
1. 下图是中国儿童7~12岁标准身高对照统计图，从图 中你得到了哪些信息？与同伴说一说。
答：从统计图可以 看出7~9岁男生比 女生的身高高， 10~12岁女生比男 生的身高高。
（合理即可）
2. 我国居民的膳食品种逐渐丰富多样,健康营养状况逐 渐改善。下面是我国 1996年和2018年部分膳食品种的 人均占有量统计图。
（4）哪种电器的销售量相对稳定一些？
答：热水器的销售量相 对稳定一些。
6. 一个小组的9个学生用同一把尺子测量同一个物品的 长度，并记录如下。
试估计这个物品的长度，并与同伴交流。需要的话 可以使用计算器。 （6.3＋6.0＋6.0＋5.9＋6.1＋6.3＋6.2＋5.8＋6.3）÷9 ＝6.1（cm） 答：这个物品的长度大约是6.1厘米。
答：一年中冰箱销售量的 情况是先上升后下降，在 夏季时销售量最大；热水 器的销售量在1~5月、6~10 月呈上升趋势，在5~6月、 10~12月呈下降趋势。
（3）冰箱和热水器的销售情况有什么不同？
答：冰箱在销售过程中只 有一次由升到降的过程， 在夏季时销售量最大，7 月达到顶峰；热水器在销 售过程中有两次由升到降 的过程，在5月和10月达 到两次高峰。
最新人教版小学六年级数学下册教案(全册完整版)
最新人教版小学六年级数学下册教案(全册完整版)1、第一单元负数单元分析:现实世界中存在着许多具有相反方向的量，或某种量的增大和减小，也可用这种量的某一状态为标准，把它们看作是向两个方向变化的量。
从而产生了负数，正数和负数的学习过去安排在中学中学习，现在提前到六年级学，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。
教学要求：1、经历在熟悉的生活环境中认识负数的过程，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、能对现实生活中有关负数的数学信息作出合理解释。
3、能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题。
教学重点：负数的意义教学难点：用数轴表示正负数课时安排：1、负数的初步认识及读写……………………1课时2、用数轴表示正负数…………………………1课时第一课时负数的初步认识及读、写教学内容：负数的初步认识及读写例1、例2 教学目标：1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。
2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负1数。
正数都大于0，负数都小于0。
3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。
教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。
教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。
教学方法：教学过程：一、游戏导入（感受生活中的相反现象）1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。
游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。
①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。
2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。
①我在银行存入了500元（取出了500元）。
②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。
③10月份，学校小卖部赚了500元。
（亏了500元）。
④零上10摄式度（零下10摄式度）。
3、谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游， 11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。
人教版六年级上册数学(新插图) 练习七 教学课件
5 10 = 5 21 = 3 2 14 = 2 15 = 5 2 16 = 2 35 = 5 14 21 14 10 4 3 15 3 14 7 7 35 7 16 8
8 2 = 8 9 = 4 4 28 = 4 45 = 3 27 9 27 2 3 15 45 15 28 7
【教科书P33页 练习七 第6题】
1分=60秒 60 1 = 60 25 = 1500(个)
25 答：1分钟可以检测1500个瓶子。
易错点：当总量和单位量的单位名称不一致时，需先统一单位名称。
7.我们平时看到的电影画面实际上是
由许多连续拍摄的照片以每
1 24
秒一张
的速度连续播放的。请你算一算: 半
5
3.芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的 8 ，
水仙的花期是玫瑰的
3 4
。水仙的花期是多少天？
【教科书P15 练习三 第3题】
32× 5 × 3 = 1（5 天） 84
答：水仙的花期是15天。
4.昆虫飞行时需要振动翅膀。蜜蜂每秒振动翅膀
236次，蝗虫每秒振动翅膀的次数比蜜蜂少
109 118
。
意3个既不同行又不同列的数连乘
都可以转化为
1 2
2 3
3 5
7 4
6 5
5 8
，
积是 21。
80
×
1 2
2 3
3 5
7
7
7
21
4
8
6
20
6
3
4
18
5
5
5
25
5
5
5
3
8
16
12
8
秒可以播放多少张照片？ 1 分钟呢？
部编人教版六年级数学下册《第2单元百分数(二)【全单元】》精品PPT优质课件
二、探索新知
1
买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
我少花了
（ 16 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元
百分数（二）
第 3 课时 税 率
一、情景导入
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此，每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些 纳税项目？ 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额 ……）的比率叫做税率。
二、新课导入
3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的
5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=1.5（万元）
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
2024年人教版数学六年级下册第7课生活与百分数教学设计3篇
人教版数学六年级下册第７课生活与百分数教学设计３篇〖人教版数学六年级下册第7课生活与百分数教学设计第【1】篇〗教学目标：1、巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄、国债利率2、在自主活动中进一步熟悉掌握存款利息计算方法3、培养学生认识到存款利国利民教学重点：掌握有关存款形式、利息的计算方法教学难点：运用有关知识解决实际问题教学过程：一、明确问题李阿姨要存2万元，供儿子六年后上大学，怎样存款收益最大？三种理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄、购买国债二、交流汇报有关利率、教育储蓄、国债相关小知识1、学生汇报自己收集到的相关知识2、教师释疑A、收集到的利率为什么与教材上的不同？B、不同银行存款利率不一样C、国家利率调整的原因D、教育储蓄存款存期的计算三、设计方案根据利息=本金x利率x存期计算每种方案最后利息1、学生分组讨论交流，设计不同方案2、教师巡回指导，选择代表性方案演板方案一：一年期存6次利息：3880。
95元方案二：二年期存3次利息：4845。
9元方案三：三年期存2次利息：5425。
13元方案四：先存五年期一次，再存一年期一次利息：5492。
5元教育储蓄：五年按六年计算利息：5700元购买国债：六年利息：6384元四、讨论：选择方案，比较利弊根据各种实际情况，灵活选择五、当堂检测六、活动总结七、谈谈本节课的收获与困惑〖人教版数学六年级下册第7课生活与百分数教学设计第【2】篇〗知识技能：1. 体验从具体情境中抽象出数的过程。
2. 掌握必要的运算技能。
数学思考：1. 初步形成数感。
2. 发展和合情推理能力。
3. 能进行有条理的思考。
4. 会独立思考，体会一些数学的基本思想。
问题解决：1. 能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。
2. 经历与他人合作交流解决问题的过程。
情感态度：1. 愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。
2. 在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。
2024年新人教版六年级数学上册《教材练习23练习二十三 附答案》教学课件
长：
84÷2×
2 2+1
＝28（厘米）
宽：
84÷2×
1 2+1
＝14（厘米）
答：长方形的长与宽分别是28厘米和14厘米。
11.（2）用84 cm长的铁丝围成一个三角形，这个三
角形三条边长度的比是3∶4 ∶5。三条边各
是多少厘米？
3＋4＋5＝12
84×132＝21（厘米）
84×142 ＝28（厘米） 84×152＝35（厘米）
的倒数是
8 15
15 8
1 3
的倒数是3
3.把下面各比化成最简单的整数比。
8∶12 ＝2∶3
0.25∶0.45 ＝5∶9
1 4
∶
1 8
＝2∶1
4.下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
（1）一个真分数的倒数一定比这个真分数大。 （√）
（2）一个数乘分数的积一定比原来的数小。 （×） （3）一个数除以分数的商一定比原来的数大。 （×）
天日照时间大约是全天的75%，每天日照大约有多少
小时？ 24×75%＝18（时）
答：每天日照大约有18小时。
14.
（1）说一说小动物居住的位置。 自己说一说。
14.
42°
小猴住在我家 南偏东42°方 向400米处。
先向西偏南42°
42°
方向走300米到小 猴家，再向正东
方向走400米。
（2）请你帮小熊、小象、小鹿
165×（1＋
2） 11
＝165× 13 11
＝195（个）
答：六年级回收了195个易拉罐。
（2）四年级比六年级少回收了
1 3
，四年级同学
回收了多少个易拉罐？
2024年人教版数学六年级下册第7课生活与百分数教学设计3篇
人教版数学六年级下册第７课生活与百分数教学设计３篇〖人教版数学六年级下册第7课生活与百分数教学设计第【1】篇〗《百分数》教学设计教学目标：1、通过比较、交流、整理等学习活动，理解百分数的意义，学会正确地读写百分数，感受百分数与分数之间的联系与区别。
2、通过解释百分数的实际意义，体会百分数与社会的密切联系和在生活中的广泛应用。
3、经历信息收集、交流和表达的过程，促进个性化的数学理解和表达。
4、学会在学习过程中积累个人的学习成果，初步建立自我评价与反思的意识。
教学重点：百分数的意义。
教学难点：理解百分数的意义以及百分数与分数的联系和区别。
教学过程：一、创设情境，感知意义。
1、谈话引入：下个月就要举行达标运动会了，同学们都在加紧锻炼、争取单从全组人数或从达标人数上能不能判断哪个组的达标情况更好？引导学生思考达标人数与全组人数的关系，发现计算“达标人数占全组人数的百分之几”最合理。
（将表格最后一栏补充完整）2、教师指出，像90/100、92/100、95/100这样的数就是百分数。
让学生再说一说这几个百分数的含义，并小结：这几个百分数都是（达标人数）与（全组人数）相比较的结果，表示（达标人数）是（全组人数）的百分之几。
百分数是表示几个数之间的关系，怎样的关系？揭示百分数的意义并板书：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
3、教学百分数的读写。
上面几个数还有一种表示方法，你知道吗？“%”叫百分号，百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号来表示。
会读这几个百分数吗？板书：90% 读作：百分之九十[设计意图]“达标运动会”是学生熟悉的情境，“怎样判断哪个组的达标情况更好”也容易激发学生解决现实问题的探究欲望。
学生在比较过程中发现单从全组人数或达标人数上不能判断哪个组的达标情况更好，进而萌发寻求这两个数量之间的关系的思路。
通过教师适当点拨，学生发现计算达标人数是全组人数的几分之几不容易看出结果，算出百分之几才便于比较。
2022年人教版六年级数学上册练习课(第1~3课时)教案与反思牛老师
练习课（第1~3课时）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》原创不容易，【关注】，不迷路！▶教学内容教科书P35～36“练习七”中第7、8、11、12、13、14、15、16、17*题。
▶教学目标1.在练习中进一步体会分数除法的意义；熟练掌握分数除法的算理,并能够正确计算；能利用分数除法解决有关分数的实际问题,体会数学与实际生活的联系。
2.通过专题训练,体验有针对性地解决问题的过程,提高学习效率。
3.培养学生愿意合作交流、喜欢数学的情感,让学生感受数学来源于生活，体验成功的乐趣。
▶教学重点熟练掌握分数除法和分数混合运算的计算方法，并能用于解决实际问题。
▶教学难点正确计算分数除法和分数混合运算，提高计算能力。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、谈话导入1.梳理旧知识。
师：同学们，前面我们已经学习了与分数除法相关的计算，并解决了一些简单的实际问题。
关于分数除法，你知道了什么？【学情预设】预设1：如果两个数的乘积是1,那么这两个数互为倒数,且其中一个数是另一个数的倒数。
预设2：1的倒数是1,0没有倒数。
预设3：除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。
【教学提示】本环节重在引导学生梳理前面学习的关于分数除法的知识点，教师要放手让学生自主整理，相互补充。
预设4：分数四则混合运算与整数四则混合运算的运算顺序相同。
①一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按照从左到右的顺序依次进行计算；②在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法；③有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的,最后算括号外面的。
2.导入新课。
师：同学们对分数除法的基础知识掌握得很好,那么这节课我们就对前面所学的分数除法的知识进行练习和巩固。
【设计意图】通过谈话引导学生回顾前面学过的分数除法的知识，既复习了旧知识，又为这节练习课打下基础。
二、基础练习1.课件出示习题。
（）×15＝1165×（）＝1（）×32＝34（）×18＝92（1）指名口答，集体订正。
人教版数学六年级下册教材练习七—练习十三
练习七1.把一块长方体钢坯铸造成一根直径为4dm的圆柱形钢柱，求钢柱的长度。
2.一个圆锥形沙堆，底面积是28.26m2，高是2.5m。
用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？3.一块蜂窝煤如图所示。
做一块蜂窝煤大约需要用煤多少立方分米？4.有块正方体的木料，它的棱长是4dm。
把这块木料加工成一个最大的圆柱（如下图）。
这个圆柱的体积是多少？5.一支120mL的牙膏管口的直径为5mm，李叔叔每天刷2次牙，每次挤出的牙膏长度是2cm。
这支牙膏大约能用多少天？（得数保留整数。
）6.一个圆柱形木桶，底面内直径为4dm，桶口距底面最小高度为5dm，最大高度为7dm。
该桶最多能装多少升水？练习八1.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。
2.哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）4，5，12和15 （2）2，3，4和5 （3）1.6，6.4，2和51111 42364（），，和3.写出比值是5的两个比，并组成比例。
4.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和0.8公顷。
秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75t和6t。
（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。
5.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（1）6:9和9:12 （2）1.4:2和28:40115132584（）：和：（4）7.5:1.3和5.7:3.1小红说的对吗？7.已知24×3=8×9，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？你能写几个？8.解比例。
（1）111234=x：：（2）0.8:4=x:8（2）33124x=：：（4）289x=9.相同质量的水和冰的体积之比是9:10.一块体积是50 dm3的冰，化成水后的体积是多少？10.按照下面的条件列出比例，并且解比例。
（1）5和8的比等于40与x的比。
人教版六年级数学下册练习七详细答案课件
课本38页 练习七 4. 有块正方体的木料，它的棱长是4dm。把这块木料加工成一 个最大的圆柱（如图）。这个圆柱的体积是多少？
圆柱的直径和高都等于正方体的棱长时，圆柱的体积最大。
V圆柱 = πr2×h = 3.14×(4÷2)2×4
= 50.24（dm3） 答：这个圆柱的体积是50.24dm3。
课本38页 练习七 5. 一支120mL的牙膏管口的直径为5mm，李叔叔每天刷2次牙， 每次挤出的牙膏长度为2cm。这支牙膏大约能用多少天？ （得数保留整数。） 120mL = 120cm3 5mm = 0.5cm = 3.14×(0.5÷2)2×2×2 = 0.785（cm3） 能用的天数：120÷0.785 ≈ 153（天） 每天挤出牙膏的体积 = πr2×h×2
第三单元 圆柱与圆锥
练习七
课本38页 练习七 1. 把一块长方体钢坯铸造成一根直径为4dm的圆柱形钢筋，求 一块长方体钢坯铸造成一根圆柱形钢 钢筋的长度。
筋，形状发生了变化，但体积不变。
4 dm12.56 Fra bibliotekmV = abh = 12.56×5×4 = 251.2（dm3） S = πr2 = 3.14×(4÷2)2 = 12.56（dm2）
答：这支牙膏大约能用153天。
课本38页 练习七 6.*一个圆柱形木桶（如图，木桶平置），底面内直径 为4 dm，桶口距底面最小高度为5 dm，最大高度为 7 dm。该桶最多能装多少升水？
该桶装水的高度超过5 dm就会溢出来， 因此该木桶装水的最大高度为5 dm。
V水 = πr2×h = 3.14×(4÷2)2×5 = 62.8（dm3） = 62.8（L） 答：该桶最多能装62.8L水。
从A到B把折痕剪开。
七彩课堂人教版六年下册数学课件
七彩课堂人教版六年下册数学课件全文共5篇示例，供读者参考七彩课堂人教版六年下册数学课件篇1一、教学内容运用比解决问题。
（教材第54页例2）二、教学目标1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。
2、进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。
3、掌握按比分配问题的结构特点及解题方法，发展分析、概括能力。
三、重点难点重点：理解并掌握按比分配问题的特点和解题方法。
难点：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。
教学过程：一、复习引入1、师：比的意义是什么？引导学生回顾比是什么。
2、一盒糖果有50颗，平均分给甲、乙两人，甲、乙两人各得多少颗糖果？他们所得糖果数的比是多少？（课件出示题目）点名学生回答，回顾平均分的特点。
3、引出新课。
师：这是一道平均分的问题，生活中，很多问题运用到了平均分，但有时为了分配合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比来进行分配。
这种方法通常叫按比分配，就是我们今天要学习的比的应用。
（板书课题：比的应用）二、学习新课教学教材第54页例2。
七彩课堂人教版六年下册数学课件篇2教学内容：课本第97页例7，“试一试”和“练一练”，练习十六第1—3题。
教学目标：1、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。
2、初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
3、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
教学重点：掌握百分数在实际生活中的应用。
教学难点：渗透生活即数学的教学思想。
课前准备：课件教学过程：一、认识、了解纳税教师介绍：纳税是根据国家税法的.规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。
因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。
税收是国家财政收入的主要来源之一。
人教版六年级数学下册应用题练习课件(101-150题)
答：她的钱够买薄本的。
104、六年级有五个班，每班人数分别为43、40、41、 44、42，学校小礼堂有200个座位，如果召开 六年级毕业典礼，需要加椅子吗？
43+40+41+44+42≈200（人）
答：这个近似数大于实际数200，所以要加椅子。
105、书店第一季度营业额为15万元，第二季度的营业 额为16.5万元，第二季度营业额比第一季度增 长 了百分之几？
x 112 x 716
答：实际比计划多用7天。
方法二：
20×28÷16－28 =35－28
=7（天）
答：实际游客约196万人，
上半年接待游客数是全年的 3，第三季度接待 游客是上半年的 3，第三季度7接待游客多少人？
4
196×
3 7
×
3 4
=63（万人）
40+6=46（个）
答：这箱苹果有46个。
103、妈妈带100元去书店买书，她买了两本文学书， 每本20.6元；又花了39.6元买了一本汉语词典； 之后，妈妈还想买一本家庭菜谱，有两本菜谱 可供选折，薄本的13.7元，厚本的23.8元。她 的钱够买哪一本？ 100－（20.6×2+39.6）
=19.2（元）
蚱蜢： （25×8－170）÷（8－6） =30÷2 =15（只）
蜘蛛： 25－15=10（只）
答：蜘蛛10只，蚱蜢15只。
解：设蜘蛛有x只，则蚱蜢有（25－x）只。
8x+(25－x)×6=170 8x+150－6x=170 2x 20
x 10
25－10=15(只)
答：蜘蛛10只，蚱蜢15只。
新课标人教版小学四年级数学下册第3单元“运算律”《练习七》优质课件
三 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
灵活运用乘法运算定律进行简便计算
◎注意要观察数据的特点，再根据运算 定律进行简便计算。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们， 下课吧！
(√) ( ×) (√) ( ×)
10.学校新教学楼有 4 层，每层有 7 间教室，每 间教室要配 35 套课桌椅。学校一共需要购 进多少套课桌椅？ 7×4×35 = 7×(4×35) = 980(套) 答：学校一共需要购进 980 套课桌椅。
11*.在
里填上适当的数。
167×2+167×3 +167×5 = 167× 10
7.下面每组算式的得数是否相等？如果相等43;4 ) 25×200+25×4
35×201 35×200 +35
265×105 − 265×5 265×(105−5 )
25×11×4 11×(25×4)
每组算式的得数都相等。
25×(200+4 ) = 25 ×200+25×4 = 5000+100 = 5100
新课标人教版小学四年级数学下册
第3单元 运算律
练习七
一 复习回顾
两个数相乘，交换两个因数 的位置，积不变。
乘法交换律
40×5 = 5×40
乘法结合律
三个数连乘，先乘前两个数，或者先乘后两个
数，积不变。
(25×5 )×2 = 25×(5×2)
25×4 = 4×25 40+56 = 56+40
乘法交换律 加法交换律
= 167×(2+3+ 5) = 167×10
= 1670
人教版六年级下册数学课本课后习题答案
人教版六年级下册数学课本第4页做一做答案1、-18℃温度低。
2、-7读作负七； 2.5读作二点五；+4/5读作正五分之四；0读作零；-5.2读作负五点二；-1/3作负三分之一；+41读作正四十一。
正数：2.5，+号，+41；负数：-7，-5.2,-3。
人教版六年级下册数学课本练习一答案1、+126(或126) -1502、悉尼时间：+2时；伦敦时间：-8时。
3、(1)+5（或5）-8 (2)+1.5（或1.5）-3 (3)-34、A(-7) B(-4) C(-1) D(3) E(6)5、+8844.43(或8844. 43) -1556、+2000 -2000 -100-400 -800 -1000 -2000余额：5200+2000-2000-100-400-800-1000-2000=900(元)7、略8、30 10 -5 0人教版六年级下册数学课本第8页做一做答案52.00 73.50 30.80人教版六年级下册数学课本第9页做一做答案15000÷(1+20%)=12500（人次）人教版六年级下册数学课本第10页做一做答案(5000-3500)×3%=45（元）人教版六年级下册数学课本第11页做一做答案利息：8000×4.75%×5=1900（元）取回的钱：8000+1900=9900(元)人教版六年级下册数学课本第12页做一做答案（1)在A商场买：120-40=80（元）在B商场买：120×60%=72（元）（2)80>72，选择B商场更省钱。
人教版六年级下册数学课本练习二答案1、（1)1.5×50%=o. 75（元） 2.4×50%=1.2（元）1×50%=0.5（元）3×50%=1.5（元）(2)答案不唯一，如：3÷0.75=4（个），可以买4个原价是1.5元的面包。
2、120×80%=96（元）80×80%=64（元）400×80%=320(元180×80%=144（元）3、9.6÷(1-80%) =48(元)4、2.8×(1+30%)=3.64（万吨）5、1.3÷(1+30%)=1（万辆）6、300×3%=9（元）7、100×25%=25(元)8、2000×1%=20（元）9、分析：存期为半年，年利率为2. 80%。
新人教版六年级数学下册课本练习七详细答案课件PPT
3 圆柱与圆锥 练习七
1. 把一块长方体钢坯熔铸成一根底面直径为 4 dm的圆柱形钢材，求钢材的长度。 体积不变
12.56×5×4 = 251.2(dm3) 3.14×(4÷2)2 = 12.56(dm2) 251.2÷12.56 = 20（dm） 答：钢材的长度是 20 dm。
3.14×(4÷2)2×5 = 62.8(dm3)= 62.8(L)
答：最多能装 62.8 L 水。
3.14×(12÷2)2×1 0 = 1130.4(cm3) 3.14×(2÷2)2×8×10= 251.2(cm3) 3.14×(4÷2)2×10= 125.6(cm3) 1130.4− 251.2− 1 2 5 . 6 = 753.6(cm3) ≈ 0.75(dm3) 答：这个零件的金属用量大约是0.75 dm3。
4 .有块正方体的木料，它的棱长是 4
dm。把这块木料加工成一个圆柱。 这个圆柱的体积最大是多少？
圆柱的直径=圆柱的高=正方体的棱长=4 dm
3.14×(4÷2)2×4 = 50.24(dm3) 答：这个圆柱的体积是 50.24 dm3。
5 dm
5 *. 一个圆柱形木桶，底面内直径为 4 dm， 桶口距底面最小高度为 5 dm，最大高 度为 7 dm。这个木桶如右图放置时， 最多能装多少升水？
2 .一个圆锥形沙堆，底面积是 28.6 m2，高是
3 m。用这堆沙在 10 m 宽的公路上铺 2 cm
厚的路面，能铺多少米？
长方体
0பைடு நூலகம்02 m
28.
6×3×
1 3
÷（10×2÷100）=143（m）
答：能铺143 m。
3 . 一个圆柱形金属零件上有9个圆柱形孔（如图）。 这个零件的金属用量大约是多少立方分米？ （得数保留两位小数。）
最新西师大版数学六上《练习七》公开课课件
6.世界上最大的鸟是鸵鸟，体重可达75kg。1个鸵鸟 蛋重是鸵鸟体重的 1 ，1个鸵鸟蛋重多少千克？
50
75× 1 =1.5（kg）
50
答：1个鸵鸟蛋重千克。
182=1825=225 （ 次 ） 25 2
答：蜜蜂每秒振动225次。
246=245=20 （ 万 吨 ） 56
答：去年这个镇香梨产量是20万吨。
解：扇子的半径：62.8÷3.14÷2=10(cm) 扇子的面积：3.14×102=314 (cm2)
答：这把扇子的面积是314平方厘米
3.14×(40÷2)2=1256（cm2） （cm）
答：需要厘米长的铝皮。
8.游乐园里的圆形高空转椅的直径是10m。如 果每隔装一个吊篮，能装多少个吊篮？
解：圆形转椅的周长 3.14×10=31.4(m) 能装吊篮的个数 31.4÷3.14=10(个) 答：能装10个吊篮。
31=312=36（km2） 36÷4=9（km） 12
答：这片草原的长是9千米。
x 180
答：黄牛有180头。
（2）180×5 =150（头） 6
答：黑牛有150头。
164=165=20（km） 54
答：这条公路长20千米。
=2 5
=21 44
=11 43
= 7 5 16 8 14 5
=3
=1
=1
4
12
= 21 3 77
=8 5 4
=2
பைடு நூலகம்
= 18
=10
7
= 2 22 6 11 9 7
1802=1809=810 （ 本 ） 92
答：图书馆共有810本图书。
440011=8000（m） 20
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4.有块正方体的木料，它的棱长是 4 dm。把这块木 料加工成一个最大的圆柱(如下图)。这个圆柱的体 积是多少？
5mm＝0.5cm，120mL＝120 cm3 120÷[3.14×(0.5÷2)2×2×2] ＝120÷0.785 ≈152(天) 答:这支牙膏最多用152天。
6*.一个圆柱形木桶(如图，木桶平置)，底面内直径为 4dm，桶口距底面最小高度为5dm，最大高度为7dm。 该桶最多能装多少升水？
分析：该木桶装水的最大高 度为5dm。
3.14×(4÷2)2×5＝62.8(dm3) ＝62.8(L)
答:该木桶最多能装62.8升水。
你能在一张作业纸上剪出一个大洞，让 两个同学钻过去吗？
也许你认为只有魔术师才可能做到，其 实你也能做到。不信，请先按下面步骤试着 剪一个洞。
A
A
• 把作业纸对折起来。 • 从折痕上的 A 点向
对面剪，不要剪到头。
• 再从对面向折痕方向
剪，不要剪到头。
A
BHale Waihona Puke AB• 像这样来回剪。
• 最后从折痕上的 B 点
向对面剪，也不要剪到 头。
• 从 A 到 B 把折痕剪开。
• 把剪好的纸展开， 就形成一个洞。
想一想：怎样剪就能使这个洞大得可以 让两个同学钻过去？
分析：把正方体木料加工成一 个最大的圆柱，则这个圆柱的 底面直径和高都等于这个正方 体木料的棱长。
3.14×(4÷2)2×4＝50.24 (dm3)
答: 这个圆柱的体积是 50.24 dm3。
5.一支120mL的牙膏管口的直径为5mm，李叔叔每天刷 2次牙，每次挤出的牙膏长度为2cm。这支牙膏最多 能用多少天？(得数保留整数。)
练习七
1.把一块长方体钢坯铸造成一根直径为4dm的圆柱形 钢筋，求钢筋的长度。
4dm
12.56dm 提示长：方把体钢的坯体铸积：造1成2.钢56筋×，5×形4状＝发25生1.变2(化dm，3)但是体 积不钢变筋。的底面积：3.14×(4÷2)2＝12.56(dm2)
钢筋的长：251.2÷12.56＝20(dm) 答：钢筋的长是20分米。
2. 一个圆锥形沙堆，底面积是 28.26m2，高是 2.5m。 用这堆沙在 10m宽的公路上铺 2cm厚的路面，能铺 多少米？
2 cm ＝ 0.02 m
1 3
×28.26×2.5
＝
23.55
(m3)
23.55÷(10×0.02) ＝ 117.75(m)
答: 能铺 117.75 米。
3.一块蜂窝煤如图所示，做一块蜂窝煤大约 需要用煤多少立方分米？