编导艺考编讲故事6要素
编导艺考：编讲故事的七种题目类型和要求精编版
编导艺考：编讲故事的七种题目类型和要求1、词语概念式，即以一个词语或短语为命题编讲故事。
如：一树鲜花。
2、句子判断式，即以一个短句或句子为命题编讲故事。
如：班主任今天没有来，突然停电了。
3、形象组合式，这是最常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。
如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。
4、给定材料式，这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。
由于篇幅问题这里就不再列举。
5、续写式，续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。
如：南郭先生逃走之后。
6、改写式，将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。
如：请改写“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥”。
7、情节拼块式，如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。
编讲故事有四个要素：时间、地点、人物、情节。
其中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。
列举艺术高考中国传媒大学编讲故事考题1、上课铃响了，老师还没有来。
今天是语文课，教语文的吴老师平时从不迟到，深受同学爱戴，可是今天怎么会发生这种事？想想看，到底发生了什么事情？请讲述这个故事。
2。
赵雪是班上的特困生，成绩特好，而张晓梅也是班上的好学生，家境十分优越，两人成绩不相上下。
期末考试，赵雪考了全班第一，可是她看上去并不高兴，为什么呢？请讲述这个故事。
2、小丽是班上最漂亮的女生，平时对自己要求很严格，洁身自好，这一天老师突然把她找去，说有人反映她与班上的体育委员在谈恋爱她大吃一惊。
这到底是怎么回事呢？请讲述这个故事。
3、小强的父亲是个公司老板，家里很有钱。
小强很聪明，平时调皮捣蛋，鬼点子多，让老师们伤透了脑筋。
这天上外语课，小强和老师吵了起来，老师气得离开了教室，但这一次并不是小强的错请讲述这个故事。
4、小梅的父母向来不和，在闹离婚，小梅很痛苦。
这天她放学回家，听见父亲和母亲在打架，吵架的原因竟是跟自己有关请讲述这个故事。
讲故事提要素,依要素编故事
讲故事提要素，依要素编故事故事是人类文化的重要组成部分，通过一个个有趣的故事，人们传递了很多知识、经验和价值观。
编写一个好的故事需要考虑很多要素，包括情节、人物、环境等等。
下面介绍一些常用的要素，并演示如何按这些要素编写一个故事。
要素一：主题每个故事都有一个主题，就是故事所要传达的核心思想。
经典的主题有友谊、勇气、团结、爱情等等。
编写故事时，首先要确定自己想要表达的主题，然后所有情节和人物都要围绕这个主题展开。
例如，我们要编写一个关于友谊的故事。
这个故事主题是“真正的朋友可以帮助你度过任何困难”。
要素二：人物故事中的人物是故事情节的主要推动力，他们的行为、决策和对话构成了故事的主要部分。
好的人物需要有一些特点和个性，包括外貌、性格、动机等等。
每个人物都应该是独立而有意义的，同时也要能够与主题联系起来。
在我们的友谊故事中，可以有两个主人公，他们叫彼得和汤姆。
彼得是一个害羞的孩子，汤姆是一个开朗的孩子。
他们是最好的朋友，经常在一起玩耍。
要素三：情节情节是故事发展的轨迹，它包括发生在人物身上的事件、冲突和转折。
一个好的情节需要有足够的紧张感和有趣的元素，才能吸引读者的注意力和保持阅读兴趣。
在我们的友谊故事中，有一个重要的情节，就是彼得突然得了一场怪病，不得不住进了医院。
汤姆发现彼得很寂寞，便每天来探望他，给他带些玩具和零食。
他们说说笑笑，渡过了难熬的几天。
要素四：环境环境是人物和情节发生的背景。
一个好的环境能够让故事变得更加真实和有趣，同时也可以加深人物的印象和情节的内涵。
在我们的友谊故事中，背景应该是医院的病房。
这个病房充满了陌生的气息和白色的墙壁，让彼得和汤姆感到孤单和寂寞。
要素五：结局结局是故事的重要组成部分，它是对主题的一种呼应和总结。
一个好的结局应该给读者留下深刻的印象，让读者感受到故事所要传达的深层含义。
在我们的友谊故事中，结局应该是彼得病愈出院，和汤姆一起回到了学校。
通过这一场艰难的经历，他们的友谊变得更加紧密，也更加有意义。
编导编写故事万能模板
编导编写故事万能模板考艺考上讲故事的元素和写作方式第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。
第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。
第三，结构----情节的布局和规划。
第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和。
第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。
第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。
主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。
第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的激烈程度。
第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。
第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。
第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。
组成情节的每个细微末节。
第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。
包括：审命题、选素材、定题材、各元素设计等。
写作方法：考艺考上第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。
第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。
编讲故事一1．第一类题目：给出开头续写类的详细分析. 给出了一个开头，要求考生完善后续的故事. 题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的开头. 开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说?? 引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。
.结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能”要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。
编导考试命题讲故事需注意的六大环节
编导考试命题讲故事需注意的六大环节1.大量素材的积累其一，故事来源于生活，却又高于生活。
考生要想能够在面试综合考查编讲故事环节中讲出吸引考官的、别具风格的、有趣的故事，最重要的是考生脑海中有大量的素材积，以备随时都可以用，这就要求：考生要懂得发现生活、留意生活、积累素材，并注意挖掘现实生活中有价值意义的一面和独特的底蕴。
这样一来，不仅提升了自我的感受能力，更从一个本质的层面上解决了编讲故事素材缺乏的问题，只有对生活充满热情的考生，才能编讲_出真正富于生活气息的好故事。
其二，考生要注意通过大量阅读和观看影片的方式来拓宽自己的素材量。
如果考生们能有效地运用这些事件，不仅能积累到需要的编讲素材，并且还能进行有效的“创作模仿”，所以，考生一定要注意大量故事素材的积累，有了它垫底，面对任何题目都能够较为从容的应对。
2.规定情境的设置在编讲故事考试科目中，很多考生拿到题目后，认认真真地准备了十几分钟，然而一面对考官仍然张口忘词、不知所措，再好点儿的也就是磕磕绊绊勉强将故事讲完。
这样的情况究竟是怎么发生的呢?情绪紧张固然是一个很重要的原因，更重要的是，考生对于自己所讲述的故事从一开始没有做好通盘的考虑，十几分钟的时间里只是去纠缠一个个小得不能再小的情节点，如此来思维的混乱是不可避免的，讲述的效果也就可想而知了。
拿到题目后，考生首先要对手中的题目设定一个情境，包括时间、地点，以及人物关系这是戏剧创作中的规定情境，但同样也适合于编讲故事。
3.立意、悬念、主题的确定立意、悬念和主题的确定在“编讲故事”中占有极其重要的作用。
一个故事编织的好坏，往往取决于以上三个基本要素。
立意指要在故事编织过程中根据命题范围选取一个具有较强戏剧性的中心事件。
故事讲究超强的思维和逆向思维，需要绝处逢生、拍案叫绝;故事讲究智慧情节，讲究立意的创新性，即追寻新、奇、巧、趣的四要素。
一个好的立意就等于你编织的故事已经成功了一半。
好的故事立意也往往是最能吸引考官注意和引起考官兴趣的地方。
编导艺考之如何编故事
编导艺考之如何编故事艺术类编导考生，在编导艺考中肯定会遇到编讲故事这样的即兴发挥的题目，对许多候选人会感到头痛，不知道如何编一个好故事。
在这里，我将给你一些关于如何编故事的建议？主题首先来源于对生活的积累和观察。
可以说主题无处不在，只是你是否发现。
第一步：确定故事主题其次，仔细观察细节并做好记录尤为重要。
选择是艺术创作的重要手段。
在影视作品的创作中，主题的选择始终放在首位。
总之，主题是主题。
这是你讲故事的前提和基础。
故事往往使由人和事情组成的。
进入――情节----人物――矛盾冲突(形成高第二步：结构故事潮流结束了。
人物关系，主要人物和次要人物。
有了角色后，下一步就是安排人们面对一些看似无法解决的问题和逆境。
他们必须面对他们对面的人或事（情节的安排）。
换句话说，一定有矛盾和冲突。
具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。
你只找一本包含同义词和反义词的大字典，里面有无数的单词供你终生使用。
你不妨试着用两个词来看看如何写一个冲突的故事。
事实上，没有矛盾，就没有生活，没有世界，就没有作品3、注意对环境的描述，以烘托人物;2.根据情节、主要人物和次要人物及其关系设置人物；1.根据命题，选择主题，设定情节；最后一步是讲一个故事4、寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成高潮。
高潮可以从解决问题或未解决问它最终把主角带到了他生命中的一个特定时刻，故事结束了。
咱们确定一个故事主题，完善故事结构，制造冲突，形成高潮，这样一个精彩的5、选择结局。
这个故事是虚构的。
编导艺考之编讲故事介绍
编导艺考之编讲故事介绍考官会事先让你抽签.按照题签上提供的条件(如词语或物件)，生发出故事的情节.编出一段有声有色、有头有尾的故事来。
故事情节要有情趣、有意义，不能平铺直叙，而是要一波三折，跌宕起伏，引人人胜。
1.命题方式①概念命题，是指以一个或多个词语概念为题，请考生编故事。
命题的词语有的形象性很强。
例如，一张请假条、邻居、一张彩票等。
②形象命题，指的是用实物、美术作品、音乐、音响、影视片断等多种艺术形象来命题。
例如：茶杯一鞋子一金鱼、鲜花一自行车一台灯。
?2.编故事的方法??a.处理好人物和人物的关系。
人物，是故事的载体，故事是在人物身上发生的。
要根据命题中的规定想象设置人物。
人物要有比较明确的个性，其个性要符合命题的规定。
??b.故事定要有情节。
情节，就是事情的发展过程。
也就是沿着时间线变化，出现新情况。
简单说，编出的故事要有“开头一发展过程一结尾”这样的过程。
?c.故事定要赋予悬念。
什么是悬念呢?如果我们向高远处抛一颗石子，在石子落地之前人们会一直不安定，心是悬着的，到石子落地有声，心中才会感到踏实。
故事中的悬念就像抛在空中的石子那样，让人心悬期待着。
7、回答考官提问：问题一般都很简单.考查方式由考生临时抽取题目，或是由考官随意提问。
在回答时，可以略思考片刻，想好了再说，但不能拖的时间太长，不会回答时可直接告诉考官，不要不懂装懂，信口开河。
有时考官会问一些技巧性问题，考生应反应敏捷，巧妙回答。
答题时不要支支吾吾，语焉不详，一定要表达清楚。
8、自我介绍：为了面试的公正客观一般在高考面试中，是不允许考生暴露自己的姓名、学校等自然情况的。
我们应充分将自己的优点展现出来，比如你过去的一些值得骄傲的经历，你的特长、兴趣、爱好、理想等:同时要做到态度诚恳、谦虚.富于特点和个性。
不要片面追求文采和哲理，空洞抒情，自我陶醉。
时间一般以半分钟到一分钟为宜。
通过自我介绍可以给考官留下第一印象。
9、才艺展示：可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐、舞蹈、戏曲、小品、书法、器乐、武术均可.但要扬长避短，不求面面俱到.只求重点突出。
编导、戏文艺考编讲故事的十个秘诀-艺航教育
编导、戏文艺考编讲故事的十个秘诀很多同学总觉得，在编讲故事的时候很容易走进思维死角，产生思维定势，所以写出来的故事情节不尽理想，那么怎么才能做到让你的编讲故事情节合理还要“一波三折呢”，接下来，我们告诉你编讲故事的十大秘诀！秘诀一：即兴创作即兴创作意味着在你要行动的时候准备。
它表示放弃一成不变，而是尝试新的和激动人心的东西。
演员们用即兴创作释放他们的创造力，再借着剧本找到他们的最佳状态。
你能够通过尝试不同的方式来架构你的演讲来进行即兴创作。
在一次激励演讲中，我根据演讲的基调即兴创作，提出一个有趣的故事，就是我在为母亲花一分钟买电灯泡和花一小时为女友买50公斤大米的事情上所表现出来的不同态度，以此来说明你对梦想和目标的欲望程度决定了你的行动的论点。
很明显非常成功地用热情与幽默把意思表达了出去。
（北京艺航教育整理）在说明不要不相信奇迹及自身的力量的结尾时，我变了一个魔术。
将矿泉水瓶的瓶盖在瓶底拍打一下后，进入到了瓶内。
结果你可以想象，所有的人目瞪口呆，如睹神物，对于前面论点的记忆我相信终身亦没齿难忘，结果不言而喻。
试着用即兴的词汇来表达你已有的故事——你会发现感觉最好的用词和表达方式。
你不用去管时间，重复地用中速表达或乱讲一气。
这个观点是为了让你自由和开放。
即兴创作给你空间使你有创意和显得自然。
秘诀二：个性化你的故事讲故事的关键不是记忆词汇，而是记忆那种体验。
演员使用一个称之为“个性化”的技巧来达到这个目的。
这意味着从你的生活中提炼出一种经验，然后把这种经验中的情感的影响力应用于表演的场景和故事当中。
个性化是演员演得真实的秘诀。
举例来说，当安东尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演杀人狂汉尼拔·莱克特时，他根据他曾经发狂地想去杀人的经历，再造了情绪的感染力。
我们在荧幕上看到的霍普金斯是一个精神错乱的杀人狂。
实际上，演员霍普金斯只是从他替代性的经历中演出真实的情绪。
作为一个演讲者，个性化意味着把你自己带进演讲。
编导艺考编讲故事的技巧
编导艺考编讲故事的技巧编导艺考编讲故事的技巧故事是影视编导专业考试内容之一，其要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人物、有细节。
考试方式跟要求三言两语就交待完了，对专业不了解的考生，肯定还是一头雾水。
命题方向是什么样的?该怎么扣题?什么样的故事是好故事?下面具体看看编导艺考编讲故事的技巧有哪些吧!编讲故事要注重故事和情节要讲和写好一个故事，说是难事，也是易事，关键是一个思维习惯的问题。
为了让考生更好地准备专业考试，以下将对“故事”这项考试做一个深入的介绍。
讲和写故事这项考试的首要问题是扣住命题，注意是强调扣住命题。
如果不扣题，考生讲和写的故事再精彩，考试成绩也不会理想。
扣住命题说起来简单，大家都写了那么多年作文，扣题这件事还不会?可实际情况是，每年在讲故事考试中，总有大量同学不能扣住命题。
为什么呢?因为讲和写故事要求的扣题与平时大家理解的扣题不一样，讲和写故事要求的扣题不光是让命题所提供的物件、场景简单地出现在你的故事中，还需要让其成为故事中心情节的一部分。
只有做到这一点，才算扣住了命题。
经典故事范文“夜场电影”的故事：一次我跟比我小一岁的弟弟去看夜场电影，看到午夜的时候，电影放映间内已经没有多少人了。
就在这个时候，从外面进来了四个青年汉子。
他们走到我旁边，我就闻到一股酒气。
他们中的一个瘦子使劲推了我的脑袋一下，我吓了一大跳，只听他说：“你们俩刚才在外面骂我们哥们儿了吧?”我一头雾水：“啊?没有啊!认错人了吧，大哥们。
”此时我弟弟也很奇怪，我只听见他说：“没有啊!我们早就进来了!”由于夜场电影院里面都是那种能躺的长沙发，当我向弟弟看去时，发现他们中有两个人挤到了我们之间，挡住了我的视线。
我也没在意，只是急于分辩，说明我们并不是他们要找的人。
一个胖子吼道：“你们少装，就是你们，走!走!跟我出去。
”我很害怕，他来拉我，我抵抗着他的力量，不肯起来。
这时那个瘦子忽然转变了语气，劝那个胖子说：“算了!我看真不是他，走吧。
艺考编导编讲故事
什么是故事？
寓言故事则间接涉及到人，涉及到人的情感。 情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物 情感关系变化的事件才能构成情节。或者说，一个故事的 情节，就是人物关系的变化过程。
如何编故事
第一、明确故事的主题。你的故事是一个关于什么主题 的故事，如关于亲情的、友情的或其他社会现象的……
如何编故事
第六、抖包袱。就是交代悬念的原因。这原因最好是 “情理之中，意料之外。” 第七、拿到题目后要想的是能不能动用自己的知识储备， 和曾经阅读过的或者听说过的某个故事挂钩。然后，一时 间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。
如何编故事
第八、多准备一些故事。大家可以事先找一些故事性强 的有哲理的有情节的小故事，自己用100－200个词将故 事整理出来，然后写在本子上，并划出这个故事的主题和 关键词。这些故事最好是涉及人生理想、社会现象、亲情、 友情等各种主题的故事，20个左右，然后就开始记忆。 记忆的重要性在于让你节约考场上思考的时间。差不多的 时候开始模拟真题，找一些相关的题目自己练习怎么把题 目往准备好的故事上套，这样比临时编强多了。
第九、三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键 词，围绕它们展开故事。
语言表达
由于面试编故事环节是“说”给人听的，因此，要想取 得好的传播效果，就要在“口语化”、“形象化”等方面 下功夫。
▲口语化——是指经过加工提炼的口头语言，它源自生活， 高于生活。通俗的讲法是：说起来顺嘴，听起来顺耳。口 语化的语言也就是生活化的语言。它要求：
注意到这些，你就大胆的讲吧，反正老师给你打多少 分，你是看不到的。没有必要紧张，要知道有很多人就是 因为太紧张，构思好的情节想好的语句都说不出来了，考 试中时间是很紧的，老师是不可能让你再说一次的。
【艺考编导资料】戏剧故事编写的八大主要元素
戏剧故事编写的八大主要元素1、题材题材，即我们所选的那部分材料。
要选自己熟悉的、容易把握和运用的题材。
如家庭题材、校园题材等，不要贸然涉足婚姻题材、军事题材、政治题材、工农业和商业题材。
2、背景背景，一个故事的发生，必然是在某个时间、某个地点、某种情况下发生的，考生要注意戏剧故事中时间、地点的确定，即事情发生的背景。
确定好了背景，就为故事的发展和进行打下坚实基础。
3、情节情节，即故事情节，这是戏剧故事的主要内容。
情节主要由人物、事件、矛盾冲突、细节等构成。
戏剧故事的质量，在很大程度上取决于故事的情节是否生动、曲折，是否具有戏剧性，是否具有吸引力和感染力。
一个完整的戏剧故事，一般应有一个中心事件，矛盾冲突和细节围绕这个中心事件展开。
好的情节应该具有戏剧性，即故事中要有悬念、冲突、发现、误会和突转巧合，要有跌宕和变异，要制造并使之产生惊奇，有趣的效果。
但不宜使用科学幻想、荒诞、说神弄鬼的情节，从而破坏了故事的真实性和逻辑性。
4、悬念悬念，是戏剧故事的基本因素。
悬念要引人入胜、抓住了考官的好奇心理。
有的考生写故事，平铺直叙、枯燥干吧，一点儿也不吸引人，尽管花了大力气，语句也很优美，有的还用了比喻、夸张和拟人，甚至还用上了诗词歌赋，但由于没有悬念，还是吸引不了考官的眼球。
因此，在写戏剧故事时，要花大量的心血去设计悬念。
5、主题主题，即立意，或戏剧故事的思想内涵、思想观念，亦可理解为考生对所表现生活的态度。
有了一个主旨思想，就有利于材料的组织、构成和发展，直到朝哪个方向走，围绕着什么展开。
6、人物人物，是戏剧故事中的角色，是戏剧故事最主要的材料，是戏剧故事的体现者、推动者，也是戏剧故事的最终归宿。
要注意从两个方面构思人物，一方面是对人物的静态把握，即人物的姓名、性别、年龄、职业、爱好、地位、性格特点，以及家庭环境和社会环境、文化程度、人物阅历等方面，给人物以定位，使人物成为真实可信、有根有据、扎实确定的人物;另一方面是考虑人物的动态变化，即在戏剧故事的发展过程中的所作所为、所思所想。
编导专业编讲故事之结构
编导专业编讲故事之结构在编导专业中，编讲故事是一种重要的技巧，通过合理的结构，可以更好地传达故事的内容，引起观众的共鸣。
下面将从引子、起承转合、高潮、结尾等几个方面，详细介绍编讲故事的结构。
首先是引子，引子是整个故事的开端，通过一个有吸引力的场景或情节，引起观众的兴趣，激发他们的好奇心。
引子可以是一个短暂而引人入胜的故事片段，也可以是一个精彩的开场白。
它的目的是让观众进入故事的世界，投入到情节中去。
引子通常需要简短、简明扼要，一般不超过一分钟。
接下来是起承转合，起承转合是编讲故事的主体部分，它由“起”、“承”、“转”、“合”四个部分组成。
起是故事的开始，介绍故事的主人公、背景和目的。
承是故事的过程，讲述主人公的遭遇、冲突和挣扎。
转是故事的转折点，主人公面临困境，情节进入高潮阶段。
合是故事的结尾，解决冲突，给观众一个完整的答案。
在起承转合中，要注意故事情节的连贯性和逻辑性。
起与承之间应该有一个明确的转折点，可以是主人公面临的困境或者遇到的难题。
这个转折点的设置要吸引观众，让他们想要了解下一步会发生什么，从而保持观看的兴趣。
在承与转之间，要逐渐加大故事的紧张度，让观众投入到主人公的情感体验中去。
最后，在合的部分要解决故事中的冲突，给观众一个满意的答案，让他们有所收获。
接着是高潮，高潮是故事中最紧张、最激动人心的部分，也是观众最期待的部分。
在高潮部分，要通过各种方式增加戏剧性，提高故事的紧张度。
可以运用悬念、对话和动作等手法，让观众紧张地等待着结果的揭晓。
高潮的设置要考虑到观众的感受，既要引起观众的共鸣，又要让观众感到满足。
最后是结尾，结尾是故事的收尾部分，它给观众留下最后的印象。
结尾可以是一个精彩的收官，也可以是一个具有深意的结束。
结尾要让观众回味无穷，并在他们的心中留下深刻的印象。
可以通过情感表达、反思或者象征性的画面等手法，给观众留下一种思考的空间，让他们对故事的含义有所体会。
综上所述，编讲故事的结构是一个串联的过程，通过引子、起承转合、高潮和结尾等部分构建一个完整而吸引人的故事。
编导艺考讲故事的元素和写作方式
编导艺考讲故事的元素和写作方式It was last revised on January 2, 2021讲故事的元素和写作方式第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。
第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。
第三，结构----情节的布局和规划。
第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。
第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。
第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。
主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。
第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的激烈程度。
第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。
第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。
第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。
组成情节的每个细微末节。
第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。
包括：审命题、选素材、定题材、各元素设计等。
写作方法：第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。
第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。
编讲故事一1．第一类题目：给出开头续写类的详细分析. 给出了一个开头，要求考生完善后续的故事. 题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的开头. 开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说…… 引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。
.结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能” 要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。
编导艺考讲故事的元素和写作方式
编导艺考讲故事的元素和写作方式讲故事是人类社会中广泛存在的一种传播方式，无论是书本、电影、戏剧、广播剧等等，都需要通过讲故事的形式来吸引人们的注意力，并向他们传递想要表达的信息。
作为编导艺考的学生，掌握讲故事的元素和写作方式是非常重要的。
首先，讲故事的元素主要包括情节、人物、背景和冲突等。
情节是故事的脉络，它由一系列事件组成，推动故事的发展。
一个好的情节应该有起伏有余地展现人物的成长和冲突的解决。
人物是故事的灵魂，他们有各自的特点和目标，通过他们的行动来推动情节的发展。
背景是故事发生的地点、时间和背景信息，它能够为故事提供一个真实的背景。
冲突是故事的核心，没有冲突就没有故事的发展。
冲突可以分为内外冲突，内冲突是指人物内心的斗争，外冲突是指人物与外界环境的矛盾。
其次，编导艺考讲故事的写作方式要注重创新和问题导向。
创新是指在讲故事的过程中发现新的角度和思维方式，使得故事更加有吸引力和趣味性。
例如，可以运用非线性叙事的方式来组织故事，通过回溯、回忆和闪回等手法来让故事更加有层次感和暗示性。
另外，问题导向是指在故事中提出一个或多个引人深思的问题，以引发观众的思考和探索。
例如，可以通过让人物面临道德困境、人性的考验等等来引发观众的思考。
此外，编导艺考讲故事的写作方式还要注重情感的表达和细节的描写。
情感是讲故事的灵魂，通过情感的表达可以使故事更加有感染力和触动人心。
例如，可以通过音乐、配乐、灯光等手法来营造出适合情节的氛围和情感表达。
细节是讲故事的基础，它可以使故事更加真实和立体。
通过细节的描写可以使观众更好地感受到故事中的情感和冲突，从而更好地理解故事的意义。
最后，编导艺考讲故事还要注重形式和实质的统一、形式是指讲故事的表达方式和形式结构，它可以通过剧本、剧情大纲等形式来体现。
但是，形式只是表面的东西，要想让故事有深度和内涵，就需要注重实质的内容和感情的表达。
只有形式和实质统一，才能使故事更加有力和有意义。
编导专业艺考戏剧故事编讲
编导专业艺考戏剧故事编讲１．什么是戏剧故事？戏剧故事即是由戏剧性的情节（事件）虚构编织的，可以用戏剧（或电影电视）的形式进行表现的故事。
２．什么是戏剧性？所谓戏剧性，一般是指出乎意料的、奇特的、异常的、微妙的、非同一般的、耐人寻味的事件、情节、行动、变化、结构、人物、语言。
３．用什么形式编写戏剧故事？因为戏剧是由剧中的人物（角色）表演故事的，所以，写戏剧故事即是写特定的故事、用第三人称。
其体裁与第三人称的小说相近。
但不可有作者的议论和抒情，一切都通过剧中的人物来表现。
作者可以交待故事的背景，人物的特征、动作、语气、但不宜交待人物的心理活动，心理活动要通过可视性的动作来表现，或由人物自己说出来（独自、自言自语）。
４．编写戏剧故事需要注意哪些问题？①多读故事、小说，多看点故事片、舞台剧。
要编好故事，自己的知识储存中要一些故事，作为编写戏剧故事的借鉴和参考。
但在实际生活中，亲自经历的事情可能缺乏戏剧性，道听途说的事情不一定能构成一个完整的戏剧故事。
这些都只是构思。
②把握好各个元素及它们之间的关系。
乍一听“戏剧故事”，往往会把它理解为编一件事，似乎很简单。
真的自己编起来又会觉的挺难，不知道从何入手，怎么个编法，怎么能编好。
这主要是因为对戏剧故事的构成元素不够了解的缘故。
一般说来，一个戏剧故事要由题材、背景（包括时间、地点）、主题、人物、情节、动作、结构、语言八个元素构成。
缺了哪一个元素，都会影响戏剧故事的完整。
５．戏剧故事的参考材料。
戏剧故事的知识来源和材料来源主要是Ａ、个人直接的实际生活经历；Ｂ、间接的道听途说；Ｃ、从文学作品、戏剧影视作品中借鉴。
实际经历和道听途说是无法强求的，所以就要通过读书，看一些成功的戏剧性较强的文学作品，电影、电视剧来补充和强化自己的知识，以供构思、写作戏剧故事时作为借鉴和参考之用。
如果看的作品偏少，知识储存不多，可供构思参考的材料不足，必然会增加构思的难度，影响故事的质量。
艺考丨影视编导“命题编讲故事”的八大注意
艺考丨影视编导“命题编讲故事”的八大注意第一，很大程度上这种面试中的编讲故事可以算作即兴讲述一个故事,考生要充分考虑所抽到的考题：谁是故事的主角？在什么地点？围绕哪种东西(道具)？要求是一种什么情感基调的故事？不同的人物会发生不同的故事，不同的地方会产生不同的情境。
总之，故事要有一定的合理性，遵循一定的逻辑。
很多考生在讲述故事时,把它变成了类似“脑筋急转弯”的一次练习,完全不顾题目的要求,只是在一个故事中把自己抽到的几个词语串联起来,词语和故事的关系似是而非,若有若无,本质上讲,这是不合要求的第二，讲故事这项考试的首要问题是扣住命题讲故事，注意是强调扣住命题。
如果不扣题,考生讲的故事再精彩，考试成绩也不会理想。
扣住命题说起来简单，大家都写了那么多年作文，扣题这件事还不会？可实际情况是，每年在讲故事考试中，总有大量同学不能扣住命题。
为什么呢？因为讲故事要求的扣题与平时大家理解的扣题不样，讲故事要求的扣题不光是让命题所提供的物件，场景简单地出现在你讲的故事中还需要让其成为故事中心情节的一部分。
只有做到这一点，才算扣住了命题。
第三，故事最重要的是要有情节,给出的词语充当的角色是线索，切忌不要仅把它作为一个句子构成的元素。
在五分钟的故事构思时,一定要把情节梗概想出来，主考官考查的就是你的思维能力和短时间创意。
一个好的创意是吸引考官的最直接因素语言的组织是其次，尽量让语言生活化、口语化,少用一些书面化的语言。
拿到题目的时候,不要紧张,多回想一下以前看过的小说,有没有可以用得上的情节,经过适当的改编,让它贴近规定要求，如果完全地照搬照套一般会偏离考题。
置矛盾冲突。
意料之外，情理之中，是故事讲述（包括笔试中的故事写作）中必须认真。
第四，故事一定要完整，有头有尾，有始有终,而且要有波折起伏,要在故事中设考虑的一个法则。
第五，考试中编讲故事的时候,可能时间不允许,考生在准备时间内心中构思好的故事,不一定是完善的，一旦进入考试讲起来,肯定有变化。
命题编讲故事考试的技巧
命题编讲故事考试的技巧
“讲故事”作为影视编导专业考试主要内容之一。
“讲故事”的要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人物、有细节。
要讲好一个故事，首先对故事主题的把握，对故事主题的把握程度也代表了考生对事物理解的深度，能够体现出考生思维水平。
其次故事要有情节性，能感动他人（考官）。
一个完整的故事包括人物，情节，以及冲突与高潮，再至结尾。
选材一定要选择自己熟悉的事，尽量从个人生活出发，这样故事才会显得真实而自然。
当然要紧扣题目，不要脱离主题思想，否则再好的故事也不会得高分。
命题编讲故事的题型：
1.根据提供的故事要素，编一个故事。
如：红领巾、老奶奶；地摊、战士等。
2.给一个故事开头，故事以所给开头为第一句开始，编讲故事。
如：做着饭突然停电了。
3.给一个故事结尾，故事以所给结尾为最后一句结束，编讲故事。
命题编讲故事的注意事项：1.最好用第一人称讲故事，这样才能娓娓道来，把听众带入所讲的情境中，让人感到亲切可信。
2.注意细节的把握，与故事的合理性，要符合生活逻辑。
3.选材要选择自己熟知的内容，避免犯错，对不了解的历史题材，科技知识等要避开选择。
——北大资源研修学院。
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编导艺考编讲故事制胜6要素
随着广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。
许多家长也都看好广播电视编导这个行业，纷纷让自己的孩子报考编导专业，而编导专业考试就是一大难关，特别是是编讲故事环节，许多考生因为编讲故事在考试中失利。
那该如何编好故事呢？要注意哪些事项呢？在编故事的环节要注意以下6个要素，可以在专业考试中取得不错的成绩。
1、结构尽量简单
故事结构应当尽量简单，出场人物不宜过多，对道具的使用不宜过杂，尽量减少对白，讲述尽量以顺叙为主，情节线不要超过两条，只有在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空空倒错（倒叙、插叙等）。
2、语言平实
用最平实的语言来讲述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使大量的书面语言，切忌文白混杂。
3.人物鲜明
创作的人物以简单人物为主（拥有鲜明的独立个性），仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物，其余的人物符号化。
人物数量切忌过多，出场人物不能超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化，不要“诗意化”、“琼瑶化”。
（艺航教育整理）
4.对白得当
考虑到对白会增添口述故事的叙述难度和理解难度，请尽量减少对白的相对数量。
对白也要注意语言的生活化、平民化，不要刻意追求具有较强感染力的对白。
对白切忌刻意煽情。
5.逻辑清晰
考生在考试时准备时间有限，如何在15分钟里使编写的故事符合逻辑？星干线的老师建议，叙事逻辑要符合以下几个因素：人物角色构建是否合理；人物关系构建是否合理；人物动机是否合理；事件起因、经过、结果是否合理；人物在事件中扮演的角色是否合理；数据、道具、服装、环境是否合理。
这种叙事逻辑在构思故事大纲阶段就要建立起来，是进一步创作故事的基础。
（艺航教育整理）
6.构思巧妙
“文似看山不喜平”，巧妙的构思常常体现在出入意料的结局上。
星干线的老师强调，往往是故事的最后一句，让整个故事充满意味，上升到哲学的高度。
但如果没有一个特别有把握的巧妙构思，宁可让故事平淡而具有生活气息，不要为了追求与众不同而脱离实际。
祝励志艺术梦想的你：马到成功、金榜题名。