五年级下册科学基础训练答案科学基训五年级

2.蓝3.唾液腺，淀粉，麦芽糖。

4.消化，小肠5.不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。

生活中的科学：一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。

2.我们的呼吸我想研究的问题2.吸进和呼出的气体相同吗？3.我们的呼吸器官有哪些？4.怎样保护我们的呼吸器官？观察实验我的体验：屏住呼吸。

我的交流：不舒服。

我的发现：我们每时每刻都要呼吸。

我的猜想：吸进和呼出的气体不相同。

我的方案：1.收集呼出的气体，把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察；把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。

2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气，用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。

我的记录：我的方案：测同一个人静止、轻微运动和剧烈运动后的1分钟脉搏跳动次数。

我的记录：略我的发现：人在不同状态下脉搏跳动次数不一样。

我的猜想：心脏的形状像一个倒置的梨。

我的方案：观察心脏模型。

我的发现：心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室。

我的交流：血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。

我的发现：血管是血液在全身循环时所经过的管状构造。

填一填1. 左，倒置的梨，左心房、右心房、左心室、右心室。

2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。

3.收缩，舒张，动脉血管，静脉血管，心脏。

4.60——1005.略小法官1错 2.错 3.错 4.对生活中的科学科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。

4.脑与神经我想研究的问题2.人的各种神经中枢的“职责”是怎样的？观察实验我的方法：抓尺子。

我的发现：反应速度越来越快。

我的交流：脑主管着人体的一切活动。

我的发现：脑是人体的“司令部”。

我的交流：神经能把人体各部分获得的信息报告给脑。

我的发现：神经是人体的“电话线”。

我的交流：脑和神经协调合作，共同完成复杂的人体活动。

我的发现：脑和神经协调合作，共同完成复杂的人体活动。

我的收获：1. 脑、脊髓、神经。

2. 感觉、听觉、运动、视觉。

3.神经。

4.科学单元活动一一、我的收获1. 填一填。

（1）分解、呼吸、排汗、大小便（2）鼻、咽、喉、气管、支气管、肺（3）动脉血管、静脉血管、毛细血管、静脉血管、动脉血管、毛细血管（4）养料、氧气、二氧化碳、呼吸、排泄（5）氧气、二氧化碳2. 选一选。

（1）B（2）C（3）A（4）C（5）A（6）C（7）C（8）C 3. 小法官。

（1）对(2)错(3)对(4)对(5)错(6)对二、生活中的科学1. 答：不好，这样做影响消化。

2. 答：不好，这样影响呼吸。

3. 答：因为大脑过度疲劳。

应该适当休息，科学用脑。

第二单元我们怎么看到物体5.凸透镜观察实验凸透镜能改变光的传播路线。

我的玩法：用激光灯照凸透镜。

我的发现：凸透镜改变了光的传播路线。

凸透镜的放大作用。

我的玩法：用放大镜看字。

我的发现：字变大了。

凸透镜的聚光作用。

我的玩法：阳光下，在放大镜下面放一张纸。

我的发现：纸冒烟了。

凸透镜的成像作用。

我的玩法：用凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等做实验。

我的发现：纸屏上出现倒立的像。

凸透镜成像规律。

我的方案：把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在一条线上，适当调节凸透镜与纸屏的距离。

我的记录：距纸屏近、距蜡烛远像倒立、缩小距纸屏远、距蜡烛近像倒立、放大距纸屏、蜡烛相等时像倒立、等大我的发现：利用凸透镜成像都是倒立的。

我的收获：1. 填一填。

（1）镜片、镜框、镜柄（2）边缘薄、中间厚（3）放大、聚光、成像（4）放大2. 小法官。

（1）对（2）对（3）错（4）对6.照相机和眼睛观察实验做个照相机。

我的方案：用凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等制作。

我的发现：照相机是根据凸透镜成像原理制成的。

玩照相机。

我的玩法：在校园里照相。

我的发现：距离远近不同，像的大小不同。

眼球的结构。

我的交流：我的发现：眼睛的主要部分是眼球。

眼镜是怎样看见物体的。

我的猜想：我的方案：用凸透镜、纸屏做模拟看的实验。

我的发现：来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像。

我的收获（1）眼球、瞳孔、晶状体、视神经、视网膜（2）光圈、镜头（3）瞳孔、晶状体、视网膜七保护眼睛问题：怎样保护眼睛？近视眼的成因：我的猜想：晶状体发生病变。

我的方案：利用凸透镜做个模拟实验。

我的发现：眼睛的晶状体凸度变大，能看见近处的物体，眼睛的晶状体凸度变小，能看清远处的物体，健康的眼睛远近都能看清，近视眼的凸度变大，不能自由调节了。

我的收获：1沙眼，近视眼，白内障2.保护眼睛的方法：做眼睛保健操。

不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。

不躺着看书，有强光要戴防护罩。

3：肌肉，变大，近处。

4，近视眼，老花眼，沙眼。

5，晶状体生活中的科学：1做眼睛保健操。

不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。

不躺着看书，有强光要戴防护罩。

2，近视眼是怎样形成的？长期看近处的物体，晶状体的凸度变大，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，失去调节能力，，看远处的物体就会模糊，这就是近视。

八，潜望镜的秘密潜望镜是利用什么原理制成的？潜望镜的秘密：我的猜想，潜望镜是利用平面镜反射的原理制成的。

我的方案：观察潜望镜。

我的发现：利用潜望镜可以看到上面或是下面的物体。

制作潜望镜：我的方案，利用牙膏盒，放上两面平面镜，倾斜45度角，两面平面镜要平行。

我的发现：利用潜望镜可以看到眼睛不能直接看到的物体。

玩潜望镜：我的玩法：蹲在桌子旁，用潜望镜观察同学。

我的发现：利用潜望镜在桌子下可以看到同学们。

我的收获：1反射，光的传播方向2.两面，倾斜的9.神奇的眼睛问题：电子胃镜，CT扫描仪等有什么作用？我了解的神奇的眼睛：我的交流：生命探测仪，CT扫描仪，电子胃镜，B超机。

我的发现：这些神奇的眼睛作用很大。

水里有什么？我的猜想水里有细菌，病毒，矿物质等，。

我的方案：用显微镜观察水滴。

我的发现：有很多微生物。

各种各样的眼睛：我的交流：显微镜，生命探测仪，CT扫描仪，电子胃镜，B超机。

幻灯机镜头，照相机镜头。

我的发现：这些神奇的眼睛作用很大，应用广泛。

制作潜望镜：我的做法：用两面平面镜互相平行，倾斜45度角，放在纸盒的上下各一个，在镜子的旁边各开一个口。

我的发现：制作潜望镜很好玩。

我的收获：1显微镜2左眼3显微镜，电子胃镜，B超机4，生命探测仪单元活动一1瞳孔，晶状体，视网膜，视神经2凸透镜，底片实物3 牵引晶状体的肌肉二，1 √ 2 × 3√ 4 × 5 × 6 ×我的交流：我知道克隆羊“多利”的来历。

（教材39页）我的发现：克隆技术是走在了科技发展的前沿克隆技术给人类带来的影响我的交流：克隆器官可以用来替换人体病变的器官；克隆技术可能给人类带来灾难。

我的发现：克隆技术既有有利的一面，也有有害的一面。

植物繁殖新技术我的交流：袁隆平院士发明了“杂交水稻”（教材41页）我的发现：克隆技术不只是在动物中得到了应用，在植物中也早得到了应用。

我的收获：1、袁隆平2、克隆3、有利有害单元活动一、我的收获1、填一填（1）（从上往下的顺序：胚芽、胚根、子叶、种皮）（2）（从左到右、从上到下：雌蕊、花瓣、雄蕊、萼片）2、小法官错、错、错、错、错3、选一选用种子繁殖的有：玉米、大豆、油菜、萝卜、小麦用根繁殖的有：地瓜用叶繁殖的有：芦荟用茎繁殖的有：苹果、草莓、梨、桂花、大蒜、葡萄二、生活中的科学1、答：种子发芽需适宜的温度。

2、答：为了多结果实，提高产量。

三、探究能力我还想研究的问题是：用叶繁殖的植物还有哪些？（研究的问题，老师可以根据本单元的教学内容进行引导，只要是未研究到的问题都可以提）四、反思回顾学习本单元，我的收获：我知道了种子发芽所需的条件有温度、空气、水；种子的构造、花的构造及种类等（学生只要是对本单元的学习内容进行了总结即可）我在学习过程中遇到的问题有：（学生根据在学习本单元时发现的难题即可）（整理人：郑山街道小学教研室杜成艳）第四单元春夏秋冬16 春季星空观察与思考2.一天之中，星座在天空中的位置是怎么移动的？探究与体验1月1日21:00 天顶偏东南3月1日21:00 天顶西南西我的发现：在一天之中，猎户座移动位置由东向西，形状未变；不同日期中，猎户座的位置发生变化，但形状未变。

春季星空中的显著星座我的交流：哪个星座是春季星空中的显著星座？我的发现：狮子座观察计划：还要继续研究、观察其他星座我的收获：（1）东西（2）东方西移（3 ）北极星17夏季星空我想研究的问题北斗星在一年四季中的变化规律探究与体验北斗七星的变化我的交流：北斗星在不同季节的变化，有什么规律我的发现：北斗星是沿逆时针方向变化的认识银河我的交流：牛郎星与织女星位于银河的哪边？我的发现：牛郎星位于银河东岸，西岸是织女星北斗七星在四季中的变化我的交流：北斗七星变化与季节变化有何规律我的发现：斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬一年中星空变化规律我的交流：根据一年观察，你对星空变化有什么发现？我的发现：星座会随季节更替，周而复始观察计划：我们来当“小天文学家”，继续观察星空，发现更多有关星空的奥秘。

我的收获：（1）银河，牛郎星，天鹰座，织女星，天琴座（2）天蝎座（3）斗柄单元活动我的收获1、狮子座，天蝎座，仙后座，猎户座。

2、银河3、西移，地平线以下4.春季夏季秋季冬季二、生活中的科学1.观察天象最为常见的就是观察北极星，夜晚，在月暗星明的夜空下，我们总会找到形似勺子的北斗星座，在那勺端七倍距离处有一颗明亮的星，那就是北极星，它的正下方就是正北方，顺时针即是东，南，西方。

2、七月流火，九月授衣；三星高照，新年来到等等3、斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬三、除了显著星座，星空中还有别的哪些星座？它们的变化规律是怎样的，它们背后还有什么故事呢？四、本单元，我的收获是：四季中有什么样的变化规律，并且知道了在各个季节中的显著星座有哪些？我在学习过程中遇到的问题有：观察四季中的星空变化规律是一项长期而且有趣的活动，我们必须坚持不懈的完成这项有意思的工作。

第五单元生活中的机械18.斜面我想研究的问题1.斜面有什么作用？2.斜面有什么特点？3.研究斜面的作用需要哪些材料？4.生活中有哪些工具应用了斜面的知识？等探究与体验★搭斜面。

我的方案：1.准备长短不同的木板、高低不同的木块。

2.把木板搭建在木块上，斜面搭好了。

我的发现：不同斜面都有坡度和高度两个方面。

★斜面坡度的大小与拉力的关系。

我的猜想：斜面的坡度越小，拉力越小。