山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 大洋洲和澳大利亚学案(无答案)新人教版
2022版高考地理一轮复习第13讲大洋洲__澳大利亚课件新人教版
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【解析】6选C,7选B。第6题,根据所学知识可知,澳大利亚西北部夏季时,赤道 低气压带南移至此,北半球东北季风越过赤道偏转为西北风,从海洋上吹来的 西北风给当地带来丰富的水汽,降水丰富;而冬季该地受由陆地吹向海洋的东 南信风影响,降水稀少,因此西北部以夏雨为主,A错,C对。澳大利亚西南部位 于30°～40°S大陆西岸,为地中海气候,冬季受盛行西风(南半球为西北风)影 响,水汽丰富,降水多,夏季受副热带高气压带控制,水少,因此西南部以冬雨 为主,B、D错。第7题,河流上游水量丰富,季节变化大,雨季河水暴涨,干季水 量少,甚至断流,且流经山地地区,水流速度较快,甲河上游水流不平稳,A错
第13讲 大洋洲——澳大利亚
区域备考第一步//夯实两层·落实两翼
必备知识·落实基础性
知识点 澳大利亚 【区域认知】 【区域事象认知】——认知区域重要地理事物 1.认知大洋洲的重要地理事物:
(1)找到并描绘120°E、140°W、北回归线、40°S等几条经纬线,观察其经过 的地区。 (2)在图中找到澳大利亚、塔斯马尼亚岛、新西兰南北二岛、新几内亚(伊里 安岛)。
2.认知澳大利亚的重要地理事物:
【经纬网定位】标注图中各经纬线的度数,观察其穿过的主要地区。 【海陆位置定位】东临_太__平__洋,西临_印__度__洋,北接_亚__洲,向南为_南__极__洲。 【重要地理事物】 读图,写出图中符号代表的地理事物的名称。 (1)主要地形区:A_大__分__水__岭__山脉 B大自流盆地 C中部平原 D西部高原 E_维__多__利__亚__大沙漠 (2)主要河湖:①达令河 ②_墨__累__河 ③_北__艾__尔__湖 (3)主要城市:④_悉__尼__(城市) ⑤堪培拉(城市) ⑥墨尔本(城市) ⑦_珀__斯__(城市)
高考区域地理一轮复习学案：大洋洲——澳大利亚、新西兰(5课时)
大洋洲——澳大利亚、新西兰（5课时）1．大洋洲(1)位置范围：介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临太平洋，并与南北美洲遥遥相对。
包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰南北二岛、新几内亚岛，以及太平洋上的三大群岛(波利尼西亚、密克罗尼西亚和美拉尼西亚)，共有1万多个岛屿。
(2)位置特点：跨东西半球，跨南北半球，跨日界线，处两洲两洋之间。
2．澳大利亚(1)位置和范围：南回归线穿过中部；处于太平洋与印度洋之间；陆地包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等岛屿。
(2)自然地理特征①三大地形区：东部大分水岭、中部大自流盆地、西部广阔的高原。
②气候：热带面积广大，呈半环状分布。
有热带沙漠气候、热带草原气候、热带雨林气候、亚热带季风性湿润气候、地中海气候和温带海洋性气候。
③河流、湖泊：墨累河为全国最大的河流，发源于大分水岭西侧，向西南注入印度洋。
北艾尔湖，为地势最低处。
④生物特征：古老性和独特性。
(3)发达的经济①农牧业a．世界上重要的羊毛、小麦出口国。
b．农业地域类型——混合农业和大牧场放牧业。
②工矿业：铁矿石、煤炭资源丰富，被称为“坐在矿车上的国家”。
③现代服务业成为经济发展的支柱。
④人口、城市：人口、大城市主要分布在东南沿海地区；堪培拉是首都，悉尼是澳大利亚最大城市和最大海港。
3．新西兰(1)新西兰位于太平洋西南部、澳大利亚东南，由南岛、北岛两大岛屿组成，北岛是政治、经济中心。
(2)受西风带影响，形成了温带海洋性气候，自然环境优美。
(3)经济发达，已经从农业为主转型为工业为主，出口羊肉、粗羊毛、奶制品等。
考向大洋洲地理环境特征分析(2018·全国文综Ⅲ)澳大利亚(如图1)某地区降水稀少，自然景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气温可达50℃，冬季气温较低。
早年，该地区的矿工经常在矿井里躲避炎热天气，长此以往便形成了具有当地特色的地下住宅(如图2)。
据此完成1～3题。
1．该类地下住宅可能分布于图1所示的( )A．①地附近B．②地附近C．③地附近D．④地附近2．该类地下住宅通天井的主要作用是( )A．收集雨水B．方便通信C．增加采光D．通风换气3．推测该类地下住宅( )①室温不变②冬暖夏凉③类似黄土高原的窑洞④类似草原的蒙古包A．①③B．②③C．①④D．②④答案 1.B 2.D 3.B解析第1题，B对：读图可知，②地位于澳大利亚中南部，属于热带沙漠气候，符合该地区降水稀少，自然景观极度荒凉的特征。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 第一讲 行星地球学案(无答案)新人教版
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习第一讲行星地球学案新人教版班级姓名学习目标： 1、地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中既普通又特殊的行星。
2、太阳对地球的影响。
3、地球的内部圈层结构及纵横波的区别课前预习案【知识梳理】一、宇宙中的地球1．天体系统（1）宇宙中的各种天体之间，形成天体系统。
（2）天体系统的层次结构：2.太阳系中的一颗普通行星按八大行星距太阳由近及远排序：。
八大行星运动特征：、、。
3.八大行星分类：4、地球是宇宙中一颗特殊的行星——具有生命的一个特殊的天体地球上有生命的原因：（1）有比较安全的宇宙环境:________________; _____________（2）由于太阳和地球的距离适中，自转的周期适中，。
（3）由于体积和质量适中，形成了适合生物生长的。
（4）地球上有液态水。
二、太阳对地球的影响1、太阳辐射为地球提供能量：太阳辐射的能量来源： ____ 反应2、太阳活动及其对地球的影响三、地球的圈层结构1.地球的内部圈层划分依据：地震波纵波（P波）：能在中传播，速度较横波（S波）：只能在中传播，速度较莫霍面：距离地表约千米，纵波和横波传播速度都明显划分界面古登堡面：距离地表约千米，纵波传播速度明显，横波则突然地壳 : 莫霍面以上。
厚度：平均约千米莫霍面和古登堡面之间地幔上地幔 :其上层有一个________，一般认为可能是的主要发源之一下地幔岩石圈：和（软流层以上）合在一起组成。
地核外核内核2、地球外部圈层大气圈：主要成分是__________和________________水圈：由水、水_______水和水组成，是连续但不规则的圈层生物圈：地球表层生物及其生存环境的总称，占有大气圈的底部、水圈的_______、岩石圈的上部。
生物是地球生态系统中的主体和最活跃的因素。
知识拓展：航天发射基地的选择条件：（1）尽量选择较低的纬度，纬度低，地球自转线速度大。
（2）尽量选择地势较高的地区，地势高，地球自转线速度大。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 世界的天气与气候学案(无答案)新人教版
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习世界的天气与气候学案新人教版班级姓名〖学习目标〗1．掌握气温的日变化、年变化及世界气温分布规律2．掌握世界主要气候类型及各自的特点与分布课前预习案一、天气和气候1.天气是。
2.气候是。
3.常用天气符号：二、世界气温的分布1．气温：一般把一天中 8时、14 时、20时、2时四个时刻气温值的平均数，叫做日平均气温，同理一个月日平均气温的平均数叫做月平均气温，十二个月月平均气温的平均数叫做年平均气温。
2．气温的日变化（1）特点：一天中最高气温出现在左右，最低气温出现在。
（2）一天中，与的差，叫气温日较差。
3．气温的年变化（1）特点：北半球大陆上最高气温出现在月，最低气温出现在月，海洋最高气温出现在月，最低气温出现在月；南半球相反。
（2）表示：一年内月平均气温与月平均气温的差，叫气温年较差。
4．世界气温分布规律：从低纬度向极地逐渐；同纬度海洋和陆地气温不同。
三、世界降水的分布1．主要降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨四、世界的气候类型（上右图）下图中图例气候类型主要分布地区A 热带雨林气候刚果河、亚马孙河流域，印度尼西亚等地B 气候中南半岛、印度半岛最典型C 热带草原气候南北纬10º至问归线之间，如非洲中部、南美巴西等地区D 热带沙漠气候回归线至南北纬30º之间大陆大部分和西部，如撒哈拉沙漠E气候和气候南北纬15º～35º大陆东岸，如我国秦岭一淮河以南季风区F 气候南北纬 30º～40º大陆西岸，如地中海沿岸地区G 气候南北纬州40º～60º大陆西岸，如欧洲西部H 气候南北纬40º～60º大陆东岸，如我国秦岭一淮河以北季风区I 温带大陆性气候中纬度地区的，如亚欧大陆和北美大陆内部地区J 寒带气候亚欧大陆、北美大陆北冰洋沿岸、南极大陆、格陵工岛K 高原山地气候高大山地、高原地区，如青藏高原、安第斯山脉课内探究案1．天气与气候之间有怎样的区别和联系。
高三地理一轮复习大洋洲复习教案新人教版
大洋洲教学内容分析：对于区域地理知识，利用区域分析的方法，以区域分析为地理切入点，涉及的内容较多，包括地貌、气候、水文、植被、动物、人文、历史、交通、土壤、经济、政治等等。
本节以大洋洲为例，通过对大洋洲的区域分析，掌握区域分析的一般规律，特别是复习区域地理一般方法。
主要内容：大洋洲概况，主要国家的基本特征。
教学目标：（1）知识目标：掌握大洋洲的概况和主要国家的特点。
（2）能力目标：通过读图分析，培养学生区域地理分析能力、提取信息的能力和综合分析能力。
（3）思想教育：树立全球意识。
思路设计：世界区域地理知识面较广，本节以大洋洲为例，从概况入手，着重初高中地理知识的结合，联系高考，抓住本区的主要特征，培养区域分析能力，对其它区域的复习起到指导作用。
即达到以点带面的效果。
教学过程：引入：教师提问：大家是否还记得，25届奥运会是在哪里举行的？学生回忆：略教师引入：本次课，我们一起来复习世界地理部分的大洋洲。
板书：大洋洲投影1：“复习目标”1．大洋洲的概况和主要国家的特点。
2．通过读图分析，培养区域地理分析能力、提取信息的能力和综合分析能力。
教师引导：请大家结合大洋洲的区域图，复习并总结大洋洲的相关知识。
投影2：教师提问：我们先来看一下大洋洲的总体情况。
学生总结：四至及主要国家等教师提问：为什么大陆面积不很大而中央沙漠面积很大？学生探讨：结合位置、地形、气候等等。
教师提问：那么澳大利亚有什么气候类型呢？学生总结：若一个学生总结不完善，可由多个学生总结半环状的气候植物带（澳大利亚南纬11°—39°之间）北部沿海一带属南半球的热带草原气候；东北部沿海降水特多，为热带雨林气候；南部沿海一带，为地中海式气候，大陆中央为荒漠。
教师引导：澳大利亚的气候类型分布与什么有密切关系昵？学生思考后可得出结论：与纬度、地形、风带气压带及寒暖流等有密切关系。
教师引导：澳大利亚有什么样的地形呢？学生总结：三个纵列地形区（东部山区、中部平原、西部高原）教师引导：还有哪些大洲也有类似的地形区呢？对当地的气候又产生了什么样的影响呢？学生补充：美洲（北美、南美）、欧洲等教师提问：大洋洲主要国家的经济类型如何呢？我们分别来看。
高考地理一轮复习世界地理大洋洲和澳大利亚导学案(无答案)
一、大洋洲概述1.位置：(1)经纬度位置：经度范围 ~ ，纬度范围 ~ ；(2)海陆位置：介于洋和洋之间。
沟通两大洋（太平洋和印度洋），联系五大洲（亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲）。
(3)半球位置：。
3.面积：900多万平方千米，实际上面积最的大洲；4.居民：以人种为主，信奉基督教。
二、澳大利亚1.概述：(1)位置：①经纬度位置：经度范围 ~ ，纬度范围 ~ ；②海陆位置：东临洋，西临洋，北临海。
(2)范围：领土包括大陆、岛和附近的一些岛屿，是世界上唯一独自占有一块大陆的国家。
(3)面积：768万平方千米，是大洋洲面积最大的国家。
(4)人口：澳大利亚每平方千米只有2.5人，是世界上人口最稀疏的国家之一。
人口分布不均衡，约有3/4的人口集中在沿海，尤其是东南沿海一带；而广大内陆地区至今仍无人烟。
2.自然环境特征：(1)地形：澳大利亚地势低平，平均海拔仅300米，是世界上地势起伏最的大洲。
三大地形区南北纵列分布，高低。
东部山地是南北走向岭；中部平原地势低，地下水丰富，又称为盆地；西部高原广阔、低矮，海拔不足1 000米。
【课堂探究】读“自流井的结构示意图”回答问题：I.图中地质构造的类型：II.按埋藏条件说明图中地下水的类型和特点。
(2)气候：炎热干旱为主，呈状分布。
【课堂探究】在澳大利亚东北部，虽然远离赤道，为什么还能形成热带雨林气候?(3)水文：①墨累河：发源于西侧，向西南流入洋；②北爱尔湖：是澳大利亚陆地最低点。
3.社会资源条件：(1)资源：①矿产资源：铁矿（中部）储量居世界首位，镍矿、铝土、锰矿、锌矿储蓄量居世界前五位，煤（东部沿海）、石油、天然气、金矿等储量也很丰富。
被称为“”。
②生物资源：草场广阔，特有动物：考拉、袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋（按下图由左至右的顺序）。
(2)农业：畜牧业和种植业都很发达。
农业地域类型是和。
①畜牧业：主要分布在中部盆地，羊毛大量出口，世界上绵羊数量最多的国家，被称为“”。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 第二讲 中国的自然资源学案(无答案)新人教版
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习第二讲中国的自然资源学案新人教版班级姓名学习目标：1.掌握中国风能、太阳能、地热能的分布区和成因。
2.掌握中国的渔场和成因3.掌握中国的盐场的分布和区位因素课内探究案1.我国风能资源比较丰富的地区在哪里？这些地区风能资源丰富的原因是什么？2.我国太阳能最丰富的地区和最贫乏的地区分别在哪里？原因有哪些？3.地热能的分布和什么因素有关？我国的地热资源主要分布在什么地方？4.我国主要有哪些主要渔场？简要说明舟山渔场的形成条件？第一，宽浅大陆架，水温适宜；第二，河流注入带来丰富有机质、营养盐类；第三，寒暖流交汇，也使营养盐类丰富。
这样就有利于浮游生物生长，为鱼类提供了充足饵料。
舟山渔场是我国最大的渔场。
（一年有两个鱼汛：冬季的带鱼汛和夏季的墨鱼汛）5.我国发展海洋水产事业的有利条件：①大陆架宽而浅，太阳光可以直射海，底水温适宜，有利于海洋生物的生长。
②有众多的河流往人近海，带来丰富的有机质和营养盐类，使浮游生物大，量生长为海洋鱼类提供足够的饵料。
③有寒暖流交汇，海水容易发生搅动，下层的营养盐类泛到上层，使得上层海水中的浮游生物特别丰富，吸引大批鱼群到来。
6.我国的主要盐场有哪些？盐场选址应考虑的区位因素有哪些？长芦盐场、莺歌海盐场、布袋盐场合称我国三大盐场。
均为海盐。
此外，苏北沿海也有良好的晒盐场所。
四川自汞盛产井盐；西北与青藏高原多为岩盐和池盐。
长芦盐场形成原因：盐场的分布受地形和气候两方面影响。
长芦盐场地处渤海湾西岸。
晒盐的优越自然条件：（１）有漫长宽广平坦的泥质海滩。
（２）有利于海水蒸发的天气，这是雨季短春季气温回升快，蒸发旺盛。
课后延伸案根据有效风能密度和有效风速全年累计小时数，我国风能资源分布分为风能丰富区、较丰富区、可利用区和贫乏区。
下图为“我国部分区域四类风能资源分布示意图”，据此完成1～2题。
1．关于四地风能资源分布及原因的叙述，下列选项正确的是 ( )A．①风能贫乏区；盛行中纬西风，地形闭塞B．②风能较丰富区；盛行西南季风，地形平坦C．③风能可利用区；盛行东南季风，地形闭塞D．④风能丰富区；邻近冷气团源地，地形平坦2．下列四地风能资源丰富程度与④地最接近的( )A．雅鲁藏布江谷地B．黄土高原 C．四川盆地D．东南沿海地区读上图完成下列3-5题3.我国风能资源分布特点的叙述，正确的是：A.由较低纬地区向较高纬地区减少B.由沿海向内陆先减少后增多C.由平原向山区逐渐增多D.由沿海向内陆逐渐增多4.图中①②③④四地风能丰富与否及其成因的叙述，错误的是A.①地风能丰富是由于接近冬季风的源地B.②地风能较贫乏是由于周围高山环绕C.④地风能较贫乏是由于距海遥远D.③地风能较丰富是由于地处沿海5.图中M地区具有较大发展潜力的新能源是A.太阳能、地热能和风能B.太阳能、风能和沼气C.地热能、风能和沼气D.太阳能、地热能和水能光伏发电是利用半导体界面的光生伏特效应而将光能直接转变为电能的一种技术，其关键元件是太阳能电池，其产业链的产品具有轻、薄、短、小的特点。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 第十四讲 地表形态的塑造学案(无答案)新人教版
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 第十四讲 地表形态的塑造学案 新人教版班级 姓名课 前 预 习 案【基础知识梳理】一、内力作用（教材P69－70）1、内力作用的能量来源、表现形式。
2、地壳运动的类型、运动方向、对表形态的影响及二者的关系。
二、外力作用（教材P70－71）1、外力作用的能量来源、表现形式及对地表形态的影响2、主要外力作用形成的地貌及分布地区（认真观察教材图片） 三、岩石圈的物质循环（教材P72）1、岩石可分为哪些类型？其主要形成原因各是什么？2、岩石圈的物质循环过程（写出各箭头所表示的环节）【预习检测】大自然简直就是一个神奇的魔术师，她把地球表面的景观塑造得如此惟妙惟肖，令人叹为观止。
阅读“南斯拉夫的‘猫咪山’图”，完成1～2题。
1．塑造“猫咪山”形态的根本力量的来源是（ ） A ．太阳辐射 B ．岩浆活动 C ．大气 D ．流水 2．“猫咪山”所在地区的地表形态是（ ）A ．内力作用单独形成的B ．外力作用单独形成的C ．内、外力作用共同形成的D ．板块运动形成的 3.下列选项与右图中①、②最符合的是 A ．风化作用、外力搬运 B ．风化作用、内力塑造C ．侵蚀作用、人类活动D ．侵蚀作用、外力搬运课 内 探 究 案考点一 地壳运动考点二 外力作用与地貌【知识拓展】典型地貌类型 雅丹地貌：河湖相土状堆积物地区发育的风蚀土墩和风蚀凹地相间的地貌形态。
雅丹是中国维吾尔语，意为陡峭的土丘，因中国新疆孔雀河下游雅丹地区发育最为典型而命名。
丹霞地貌：由巨厚的红色砂岩、砾岩组成的方山、奇峰、峭壁、岩洞和石柱等特殊地貌的总称。
广东省韶关市仁化县境内的丹霞山最为典型.喀斯特地貌：具有溶蚀力的水对可溶性岩石进行溶蚀等作用所形成的地表和地下形态的总称。
又称岩溶地貌。
岱崮地貌：岱崮地貌是沂蒙山区特有的一种地貌景观，过 去在地貌学上称之为“方山”， “崮”的顶部平展开阔，峰巅周围峭壁如削，峭壁下面坡度由陡到缓，远处观望，像是戴着平顶帽子的山头。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 东南亚学案(无答案)新人教版
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习东南亚学案新人教版班级：姓名：学习目标：1．阅读东南亚图，识记位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。
2．理解东南亚地理位置重要性。
3．了解马来群岛地形特征及成因。
4．了解中南半岛的地形及地势特征，理解它们对该区域河流、人口、城市的影响。
预习案［读图识记］(1)关注10ºS、赤道、10ºN、20ºN、23º26′N穿过的区域。
(2)关注100ºE、110ºE、120ºE穿过的区域。
(3)重要海域、海峡、海湾的位置。
⑷中南半岛、马来群岛、马来半岛、马六甲海峡、克拉地峡、10个国家（新世纪第一个独立的国家——东帝汶）(5)沿海国家首都。
试着在下图中填（画）以上内容：［填空识记］1．地理位置与自然环境（1）范围中南半岛：有6个国家，是唯一内陆国马来群岛：世界最大群岛（我国习惯称南洋群岛），在东南亚面积最大，也是世界最大的群岛国家，首都是东南亚最大城市（2）十字路口的位置位于洲与洲，洋与洋的十字路口马六甲海峡在半岛与岛之间，是本区的咽喉，载重通过能力25万吨（3）地形中南半岛：、，下游河段两侧形成冲积平原，湄公河平原本区最大平原马来群岛：山岭众多，地形崎岖，地壳不稳定，多火山地震，印度尼西亚是世界火山最多的国家（4）气候热带雨林气候：马来半岛南部和马来群岛大部分，终年，降水类型主要为热带季风气候：中南半岛南部和菲律宾群岛北部，每年分、两季2．居民和经济（1）人口稠密华人众多世界人口稠密区之一，黄色人种，人口最多，主要分布在岛，岛上有著名城市华人、华侨最集中分布区，原籍主要为广东、福建（2）主要农产和矿产农产：世界最大，（马来西亚最多），、产地（菲律宾最多）。
是主要的食粮，是世界主要的稻米产区（出口最多）矿产：世界最大锡矿带，马来西亚最多，印尼、文莱主要石油出口国（3）迅速发展的工业和旅游业产品为主，在国际贸易中处于不利地位；利用资源和廉价劳动力发展工业，旅游业迅速发展。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 地球运动学案(
地球的运动姓名：班级：1．确定太阳光照图中时间计算的突破点的方法①看晨昏线与极圈的关系，确定日期如南极圈内全是极夜(北极圈内全是极昼)为6月22日，相反为12月22 日；全球昼夜平分为3月21日或9月23日②利用晨昏线与赤道的交点，确定时间晨线与赤道的交点所在的经线为6点，昏线与赤道的交点所在的经线为18点③正确找出太阳直射点所在的经度，确定时间太阳直射点所在的经线为当地地方时12点④据当地的地方时12点，确定昼夜情况当地的地方时l2点所在的经线平分白昼⑤找两条经线的经度差确定时间根据两地的经度差可求出两地的时间差⑥找纬线上平分黑夜白天的点纬线上平分黑夜的点所在的经线为0：00，平分白天的点所在的经线为12：00(1)规律：①太阳直射哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且纬度越高昼越长，夜越短。
②南北半球纬度相同的地点：一点的昼长=另一点的夜长；③任何地点：6月22 日昼长+12月22日昼长=24小时；(2)计算方法：①根据日出日落的时间推算：昼长=日落时间一日出时间=(12一日出时间)×2=(日落时间一12)×2②昼长=昼弧所跨的经度／l5°；夜长=夜弧所跨经度／l5°3．确定日出、日落时刻的方法(1)日出时刻=12h一昼长÷2；日落时刻=12h+昼长÷2；日出时刻+日落时刻=24h例1 读右图回答下列三个小题（1）若AB弧表示2015年3月1日的范围，其余为另一时间，设B点为零时，则100°E的区时为（）A．2月28日13时40分 B．2月29日13时40分C．3月2日14时 D．2月28日14时（2）下列哪座城市昼夜长短的状况和图示情况最接近（）A.大庆B．海口C．上海D．广州（3）若AB弧表示夜弧，则D点的日出时刻是（）A．21时30分B．2时30分C．8时00分D．3时30分4.日期的范围确定零时经线向东到180°经线就是新的日期范围，若此时180度经线的地方时为h ，则新的日期所跨越的范围就是h个时区数，亦即15°× h 经度数。
高考地理总复习区域地理世界地理《大洋洲与澳大利亚》教案
高考地理总复习区域地理世界地理《大洋洲与澳大利亚》教案一、教学目标1、掌握大洋洲的地理位置、地形地貌、气候特点及其形成原因。
2、理解澳大利亚的地理特征，包括其地形、气候、水文、植被等自然地理要素。
3、了解澳大利亚的人文地理特征，包括其人口、城市、经济和文化等方面的内容。
4、能够运用地图和其他资料，分析大洋洲和澳大利亚的地理特征和形成原因。
5、培养学生的地理思维能力和探究精神，提高其对地理问题的分析和解决能力。
二、教学内容1、大洋洲概述：地理位置、地形地貌、气候特点。
2、澳大利亚概述：地形、气候、水文、植被等自然地理要素。
3、澳大利亚的人文地理特征：人口、城市、经济和文化等方面的内容。
三、教学过程1、导入新课：通过展示大洋洲和澳大利亚的图片和资料，引导学生进入本课的主题。
2、自主学习：让学生自主阅读教材，了解大洋洲和澳大利亚的基本地理特征，并完成相应的学案。
3、小组讨论：让学生分组讨论，互相交流学习心得和问题，教师巡回指导。
4、展示交流：让小组代表展示学习成果，全班同学互相交流，教师进行点评和总结。
5、练习巩固：通过练习题和地图，让学生巩固所学知识，加深对大洋洲和澳大利亚地理特征的理解。
6、课堂小结：对本课内容进行总结，回顾重点和难点。
7、布置作业：布置相关练习题，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学评价1、课堂表现：观察学生的课堂表现，包括参与度、专注度、互动情况等。
2、学习成果：检查学生的学习成果，包括学案完成情况、小组展示情况等。
3、作业情况：评价学生的作业情况，包括完成情况、正确率等。
掌握东亚地区和日本的自然地理特征和经济发展状况。
培养学生的空间定位能力，区域分析能力，以及用地图获取信息的能力。
通过对日本的学习，培养学生热爱祖国，为祖国繁荣富强而奋斗的精神。
导入：提问导入，询问学生对东亚和日本的了解情况，以此引出本课的主题。
知识梳理：通过多媒体展示东亚与日本的地理环境、经济发展、文化历史等方面的图片和文字资料，让学生对东亚和日本有一个整体的了解。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 2.2城市化学案 新人教版必修1
城市化一、什么是城市化1．概念：2．城市化水平的标志：①_______________________________________________________________。
②_______________________________________________________________。
③_______________________________________________________________。
3．城市化的动力(1)推力因素——使人群离开乡村；(2)拉力因素——使人群来到城市。
4．意义（P32 ，了解）二、世界城市化的进程1．特点：可表示为一条稍被拉平“S”形曲线。
2．世界城市化进程阶段的特点（图2.19）3．不同国家的城市化进程(1)发达国家：起步早，水平高，速度慢，进入__________阶段。
(2)发展中国家：起步晚，水平低，速度快，处于初期阶段和____________阶段。
4.读案例4，思考20世纪下半叶开始，英国大城市的市中心出现了哪些现象？（逆城市化现象的表现）英国政府采取了哪些措施？5.读图2.23，写出2000年图示中的四个国家城市化水平由高到低的排序。
三、城市化对地理环境的影响（有利影响和不利影响）1．城市对自然地理环境要素的影响(1)____________减少。
(2)水质、水量和地下水运动发生变化。
(3)废渣对城市__________产生影响。
(4)出现城市“______”现象，密集的建筑群影响了日照、风速和风向。
2．城市化对地理环境的影响（不利）（1）环境质量下降：大气污染（煤烟型、硫酸型、光化学烟雾）、水污染、固体废弃物污染（固体垃圾污染）、噪声污染； 2.交通拥挤，居住条件差（发展中国家表现为都市村庄，发达国家逆城市化，贫民窟）； 3.增加就业困难，失业人数增多； 4.社会秩序混乱。
（2）有利：（P36 第二段） 3．建设和发展生态城市的两个方面（P38）（了解） 【预思考】1.发达国家为什么会出现逆城市化？2.保护和改善城市环境可采取哪些主要措施？课 内 探 究 案知识点一：1.图中反映的是什么现象？2.图中反映的是该现象的哪些指标的变化？怎样变化的？最主要的标志是什么？知识点二： 城市化及其进程1911年人口 1949年用地 1990年用地1911年用地 1949年人口 1990年人口 1911年人口典例1：经济的发展推动了我国城市化进程。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 地球与地图学案(无答案)新人教版
E东半球 西半球山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 地球与地图学案 新人教版班级 姓名1、地球的形状和大小(1)形状：地球是一个 略扁的不规则的球体。
(2)大小：①地球的长半径(赤道半径)为 千米；②地球的短半径(极半径)为千米；③地球的平均半径为 千米； ④赤道圆周长约 千米。
2、地轴、两极和赤道(1)地轴、两极和赤道的概念。
地轴是地球的自转轴 地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。
指向北极星附近（即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。
(2)如何在地图上判读地轴、两极和赤道。
3、经线和纬线 经线(子午线)概念： 特征 (1)所有经线长度都(2)两条相对应的经线构成一个(3)任何一个经线圈都能平分地球为(4)经线指示 方向纬线：地球仪上与 平行的线特征：(1)纬线是 的圆圈(2) 是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越(3)纬线指示 方向(4)每条纬线与每条经线 相交4、经度和纬度经度的度量起始点： 线(0°经线)度量方法：从本初子午线向东：东经(E)0°～180°向西：西经(W)0°～180°(注：东经180°和西经180°为同一条经线。
最大度数180°纬度的度量起始点： (0°纬线) 度量方法：从赤道向北：北纬(N)0°～90°向南(S)0°～90°低纬度中纬度高纬度。
最大度数半球划分：(1) 与组成的经线圈为地球东西半球的分界(2) ( °纬线)分地球为南北半球5、南、北回归线；南北极圈；经纬网及其意义(1)南、北回归线：即南、北纬，是太阳能够照射的最南、最北界线，也是带与带的界线。
(2)南北极圈：即南北纬，是有无的界线，也是带与带的界线。
(3)经纬网：由线和线相交织；可以确定地球表面任何一点的位置。
课前检测1．地球的形状是：（）A.两极部位略扁的不规则球体B.皮球似的正球体C.赤道略扁的不规则球体D.天圆地圆2．地球赤道的周长约是（）A. 40000千米B. 6378千米C. 50000千米D. 60000千米3．有关纬线的叙述，正确的是：（）A. 所有的纬线都是半圆状B. 所有纬线长度都相等C. 所有的纬线都指示南北方向D. 所有的纬线都指示东西方向4．东西半球的分界线是（）A. 0°经线和180°经线的经线圈B. 西经10°和东经170°的经线圈C. 西经20°和东经160°的经线圈D. 西经90°和东经90°的经线圈5.本初子午线是（）Ａ．南北纬度的分界线Ｂ．南北半球的分界线Ｃ．东西经度的分界线Ｄ．东西半球的分界线6.下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是（）A．西经30度，北纬30度B．西经10度，北纬10度C．东经170度，南纬30度D．东经175度，北纬10度7、若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在（）A. 赤道上B. 北极点上C. 南极点上D. 本初子午线上课内探究案经纬线的主要应用1．定位置：地球仪上，经纬线相互交织，构成经纬网，利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标——纬度、经度)。
山东省高密市第三中学高三地理一轮复习学案：大洋洲和澳大利亚
班级姓名【学习目标】1. 掌握澳大利亚的自然地理特征。
2. 理解澳大利亚的人口、城市、交通分布方面的特点及成因3.澳大利亚气候、植被呈半环状分布的原因。
课前预习案一、位置和范围1、位置：①经纬度位置：南回归线穿过中部（110ºE－150ºE）；10ºS--40ºS；②海陆位置：澳大利亚大陆，印度洋与南太平洋之间。
③唯一占一个大陆的国家，国土面积世界第六，大洋洲第一，地广人稀。
2、范围：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等岛屿，面积768万km2二、自然地理特征1．地形：①地形分区：中西三大地形区东部（山地）：岭；中部（平原）：盆地；西部（高原）：低矮的西部高原（200－500m）②请总结出澳大利亚的地形特点。
2．气候：半环形分布半环状的核心：气候外环：自北向南分布着热带雨林、亚热带季风性湿润气候中环：热带、亚热带草原气候3．水文：河湖稀少墨累河：源于大分水岭西侧，重要支流为河，向西南注入印度洋（河口地中海气候）；艾尔湖：本洲最低处4．生物：植物：北半环森林—中半环草原—内半环荒漠特有动物：鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽动物古老和特有的原因：位置孤立，单一，缺少大型动物（天敌），动物演化缓慢。
5、矿产分布：铁矿：澳大利亚西部；煤炭：东部沿海；铝土：北部地区三、人文地理特征1．人口：地广人稀，白色人种，英国移民后裔，基督教，城市化水平高。
东南沿海部分地区人口稠密。
2．农业：有现代化的农牧业和工矿业，小麦、闻名世界，被称为“骑在羊背上的国家”。
3.资源和工业：煤和矿石出口多，被称为“坐在矿车上的国家”。
目前，服务业产值大大超过农牧业和工矿业，成为经济支柱。
3. 主要城市：堪培拉（政治中心）；悉尼（最大城市、港口）；珀斯（西南部，地中海气候）课内探究案知识点一澳大利亚的气候读非洲气候类型分布图探究下列问题。
1.澳大利亚北部热带草原气候的形成？2.澳大利亚四面环海却沙漠气候广布的原因？3.澳大利亚东北部热带雨林气候的形成原因？4.结合课本62页图2-2-83总结澳大利亚降水空间分布的总特点以及植被的分布特点。
山东省高密市第三中学高三地理一轮复习学案：世界陆地和海洋
班级 姓名【学习目标】1.海陆分布的基本状况2.七大洲和四大洋的分布特点及主要特点3.陆地与海底基本地形类型4.岛屿、半岛、海域、海峡名称及分布【重点、难点】1．重点：海陆分布的基本状况. 陆地与海底基本地形类型2．难点：利用世界海陆轮廓特点和经纬网把握世界海陆的区域空间位置.【课前预习 发现问题】 一、 海洋和陆地（一）海陆相间，海洋包围陆地，陆地分割海洋，全球海洋连通，陆地被海洋分割成许多块。
海洋面积大于陆地面积（无论是全球还是东西半球、南北半球、水陆半球）。
“三分陆地，七分海洋”，陆地占__________，海洋占___________。
陆地集中分布在_______半球，南半球陆地面积较小。
(二)陆地陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念洋、海、海峡、海湾、内海、陆间海的概念 洋____________________ 海_____________________海峡___________________________________________内海_____________________________________________________陆间海__________________________________________________（四）四大洋的名称和（五）四大洋的有关排序：（1）面积（单位：平方千米）由大到小排序：__________,____________,______________,__________。
（2）深度（单位：m ）由深到浅排序_________,__________,_________,___________。
（3）表面温度（单位：℃）由高到低排序：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。
（4）四大洋的分布太平洋__________________________________________________ 大西洋__________________________________________________ 印度洋___________________________________________________ 北冰洋___________________________________________________ （5）世界海洋最深的地方___________________二、 世界地形（一）陆地地形地形的概念：________________________________________ 地势的概念：地表起伏的趋势地貌的概念：________________________________________ 山地的概念：________________________________________（二）七大洲地形地形特点：一般从海拔、起势起伏、地形的种类和分布等方面说明欧洲： 为主、地势低平、平均海拔最低。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 北美与美国学案(答案不全)新人教版
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习北美与美国学案新人教版班级姓名学习目标：指图说出北美地区的范围，在地图上找到主要的国家及首都读图说出北美地理位置及其地理环境特征理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农业的影响［读图识记］读课本图识记以下内容1、经纬度：120°W，100°W，80°W，30°N，50°N2、河流、湖泊：密西西比河、圣劳伦斯河、五大湖、墨西哥湾、哈得孙湾、加利福尼亚湾3、高原、山脉：拉布拉多高原、落基山、阿巴拉契亚山1．概述（1）位置：美洲北部，北临北冰洋，西临太平洋，东临太西洋范围：加拿大、美国、格陵兰岛(丹麦)（2）地形：的三大地形区西部高山区：山脉（落基山等）、高原、盆地相间分布，山脉是板块与板块相撞而成。
东部高原山地区：主要高原、山脉中部平原：（南部密西西比、西部大平原）（3）世界最大的淡水湖群五大湖中的世界最大淡水湖，五大湖作用形成，除湖外均为美、加两国共有（4）气候为主无热带雨林、草原气候（大部分在北温带）。
地形对气候影响大。
2．美国（1）国土组成：除本土48个州，1个特区外，还有州和州（2）自然条件特点本土都在温带（南部为亚热带），阿拉斯加在高纬度，属于寒带和亚寒带，夏威夷在（故热带产品需进口）。
平原面积占全国面积一半以上，耕地占世界的10%本土三面濒临海洋：东临，西临，南临湾____________和五大湖为灌溉、航运和发电提供便利，是世界第四长河矿产、森林、草原等自然资源丰富，但由于高消费和浪费仍大量进口，是世界进口石油最多的国家（3）多民族国家和种族间的不平等人口分布和区域，东北部人口稠密，西部高原人口稀疏。
近几十年来人口由向迁移（4）农业的现代化和专业化农产品输出最多的国家，需进口，农业高度机械化生产地区专门化，分为棉花带、带、带、乳畜带、畜牧和灌溉农业带(注意读图看分布区)，便于充分利用自然条件，大规模使用农业机械，提高农业生产技术。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 中国的农业学案(无答案)新人教版
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习中国的农业学案新人教版班级姓名学习目标：见课本P93考核目标要求课前预习案一、结合地图册P162找出以下农业相关的地理事物的位置1.商品粮基地：三江平原、江汉平原、江淮地区、珠江三角洲、鄱阳湖、洞庭湖、太湖平原、成都平原、松嫩平原（四江三湖一成松）。
2.商品棉基地：江汉平原，长江下游滨海、沿江平原，冀中南、鲁西北、豫北平原，黄淮平原，南疆等5大片。
3.油料基地：山东、河北——花生，长江流域——油菜（播种面积最大）。
4.糖料基地：甘蔗——台湾、广东、广西、福建、四川、云南（生长期长，需水肥量大，喜高温）；甜菜——黑龙江、吉林、内蒙古、新疆（喜温凉，耐盐碱干旱，生长期短）。
课内探究案一、几种典型农业区位条件分析1.棉花（1）我国黄淮海平原区发展棉花种植的有利自然条件：①夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长；②秋季降水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。
（2）我国南疆（尼罗河三角洲）长绒棉生长的有利自然条件：①夏季光照充足，昼夜温差大；②秋季降水稀少，利于棉花的后期生长和采摘。
③土壤肥沃，有灌溉水源。
2.青稞青藏高原生产青稞的有利条件：①光照充足②昼夜温差大3.茶树东南丘陵种茶树的有利条件：①暖湿气候且多云雾②酸性土壤适宜茶树生长二、我国主要的农业区我国以种植业为主的农业区主要有：东北商品农业基地、华北旱作农业、南方水田农业和立体农业、西北灌溉农业、青藏高原河谷农业、云贵高原坝子农业。
（一）东北商品农业基地1.分布地区：东北平原（包括三江平原、松嫩平原、辽河平原）2.农业地域类型：商品谷物农业3.生产条件：有利：自然条件：①地形平坦广阔；②温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；③黑土深厚肥沃；④灌溉水源充足。
社会经济条件：①人均耕地多；②交通便利；③机械化水平高；④国家政策支持。
不利：①纬度较高，热量不足，生长期短；②降水季节变化大，多旱涝灾害；③春秋季节易受寒潮、霜冻危害。
山东省高密市第三中学高考地理一轮复习 地球地图学案(无答案)
地球、地图、等值线学习目标1.地球的形状和大小2.地球仪、经纬网及其地理意义3.地图上的方向、比例尺、常用图例和注记4.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图的应用、地形剖面图的绘制。
课内探究案一、经纬网的主要应用1．定位置：地球仪上，经纬线相互交织，构成经纬网，利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标——纬度、经度)。
注意：以赤道为对称轴的点、以地心为对称点的点（对趾点）的坐标的求法写出Ｍ（60°Ｎ,110°Ｅ）以赤道、地心为对称点的点。
2.定“方向”：论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
(1)方格状经纬网图①确定南北方向在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。
②确定东西方向a.同在东经度，经度值大者在东；b.同在西经度，经度值大者在西；c.若两地分别位于东西经度，两地经度数值之和小于180°，则位于东经度的一点在东方，两地经度数值之和大于180°，则位于东经度的一点在西方。
典型例题1读右图，写出ＡＢＣＤ四点的地理坐标Ａ点位于Ｃ点的方向，Ｂ点位于Ｃ点的方向。
(2)以极点为中心的俯视图南北方向，根据距极点的距离判断；东西方向，根据地球自转方向，选取劣弧判断。
典型例题2读右图，判断方向。
①B在A的方。
②C在B的方。
③C在A的方。
变式训练：若中心为北极点呢？3．利用经纬网计算距离：（1）①纬度1°的实际经线弧长处处相等，大约是111千米，如图中AB。
若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
②经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cosφ千米(φ)表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。
【典例3】1.纬网图，设A、B两地和A、D两地之间的最短距离分别为S1和S2，则（）A．S1=0.5S2 B．S1=S2 C．S1=1.5S2 D．S1=2S24．定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。
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山东省高密市第三中学高考地理一轮复习大洋洲和澳大利亚学案新
人教版
班级姓名
【学习目标】
1. 掌握澳大利亚的自然地理特征。
2. 理解澳大利亚的人口、城市、交通分布方面的特点及成因
3.澳大利亚气候、植被呈半环状分布的原因。
课前预习案
一、位置和范围
1、位置：①经纬度位置：南回归线穿过中部（110ºE－150ºE）；10ºS--40ºS；
②海陆位置：澳大利亚大陆，印度洋与南太平洋之间。
③唯一占一个大陆的国家，国土面积世界第六，大洋洲第一，地广人稀。
2、范围：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等岛屿，面积768万km2
二、自然地理特征
1．地形：①地形分区：中西三大地形区
东部（山地）：岭；
中部（平原）：盆地；
西部（高原）：低矮的西部高原（200－500m）
②请总结出澳大利亚的地形特点。
2．气候：半环形分布
半环状的核心：气候
外环：自北向南分布着热带雨林、亚热带季风性湿润气候
中环：热带、亚热带草原气候
3．水文：河湖稀少
墨累河：源于大分水岭西侧，重要支流为河，向西南注入印度洋（河口地中海气候）；
艾尔湖：本洲最低处
4．生物：植物：北半环森林—中半环草原—内半环荒漠特有动物：鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽
动物古老和特有的原因：位置孤立，单一，缺少大型动物（天敌），动物演化缓慢。
5、矿产分布：铁矿：澳大利亚西部；煤炭：东部沿海；铝土：北部地区
三、人文地理特征
1．人口：地广人稀，白色人种，英国移民后裔，基督教，城市化
水平高。
东南沿海部分地区人口稠密。
2．农业：有现代化的农牧业和工矿业，小麦、闻名世界，被称为“骑在羊背上的国家”。
3.资源和工业：煤和矿石出口多，被称为“坐在矿车上的国家”。
目前，服务业产值
大大超过农牧业和工矿业，成为经济支柱。
3. 主要城市：堪培拉（政治中心）；悉尼（最大城市、港口）；珀斯（西南部，地中海气候）
课内探究案
知识点一澳大利亚的气候
读非洲气候类型分布图探究下列问题。
1.澳大利亚北部热带草原气候的形成？
2.澳大利亚四面环海却沙漠气候广布的原因？
3.澳大利亚东北部热带雨林气候的形成原因？
4.结合课本62页图2-2-83总结澳大利亚降水空间分布的总特点以及植被的分布特点。
【跟踪练习一】
读图5，回答1～2题。
1．受暖流影响明显的地方是（）
A．T B．Q C．R D．S
2．气候特点为“全年高温，分明显的干湿季”
的地方是（）
A．T B．Q C．R D．S
知识点二、澳大利亚的河流
从地形角度分析墨累河流向，从气候方面分析墨累河出现两个汛期（夏汛、冬汛）的原因。
三、澳大利亚的混合农业
1.分布：国土部和部，主要分布在东南部
的墨累—达令盆地
2. 经营方式：种植小麦和牧羊混合经营，主要是
农场、农场规模大、机械化水平很高。
3. 墨累—达令盆地混合农业发展的优势条件：
地形平坦；土壤肥沃；气候温和，降水适中；地广人稀；
市场广阔；机械化水平高；交通发达；政府扶持。
4. 墨累达令盆地农业发展的限制性条件？措施？
限制性条件：处于大分水岭西部，属雨影区，降水稀少，
水源不足成为农牧业的限制性条件。
解决措施：东水西调；发展节水农业，推广节水技术；
5.墨累—达令盆地混合农业的优点
①农场是一个良性的农业生态系统。
有利于保持土壤的肥力
②农民可有效地利用时间安排农业活动
③农业生产具有很大的灵活性和对市场的适应性
拓展：
【跟
踪练
习二】
读图1、图2，完成下列各题。
（1）澳大利亚大陆年降水量空
间分布特点是
____ __ __________，A地位于印度洋沿岸，试分析其降水较少的原因.
（2）分析P河冬、夏季均出现汛期的原因。
（3）图2中主要农业区的农业地域类型是_______________，分析该农业地域类型的优点。
课后拓展案
读甲、乙两国地形剖面图，甲图剖面线为38o N，乙图剖面线为23o26′S，回答1－2题。
1.关于两国地理特征的叙述，正确的是（）
A.甲国有世界面积最大的亚寒带针叶林
B.甲国是世界最大的粮食出口国
C.乙国属于太平洋板块与印度洋板块交界处
D.乙国有世界面积最大的沙漠
2.甲、乙两城市的气候( )
A．高温期与多雨期均相同 B．高温期相同，多雨期不同
C．高温期不同，多雨期相同 D．高温期与多雨期均不同
读下图信息，完成第3题。
3．甲城和乙城所在地区气候类型相同，而且该
气候在当地分布面积均较小，其原因主要是
（）
A．两地大气环流均较弱 B．甲乙
两处均受寒流影响
C．两地均是高原为主的地形 D．甲处因海陆分布，乙处因地形影响
4．下列关于澳大利亚说法错误的是( )
A．人口主要分布在西南沿海 B．被称为“坐在矿车上的国家”
C．绵羊的数量超过人口数量 D．铁矿主要分布在澳大利亚大陆的西北部
5．塔斯马尼亚岛的气候属于( )
A．地中海气候 B．温带海洋性气候 C．亚热带湿润气候 D．热带雨林气候
6.澳大利亚的人口、城市主要分布地区及原因正确的说法是（）
A.西南部——地中海气候
B.东北部——热带雨林气候
C.中部——地形平坦
D.东南部——气候适宜人居住
7.下列关于澳大利亚降水的正确表述是（）
A.澳大利亚西海岸终年受西风的影响，降水较多
B.东部山地的东侧，面向东南信风，降水较多
C.塔斯马尼亚冬季降水较多，属地中海气候 D．南部夏季多雨
大利亚的平均海拔约350米。
人口约2000万（2007年），绝大部分分布在东南沿海一带、广大内陆地区人口稀少。
读“澳大利亚农牧业地带示意图”（图2—2），完成8——10题。
8．Ⅰ地带面积广阔的自然原因是（）
①地形以高原平原为主，地势起伏小
②地下水资源较丰富
③全部为热带草原气候，草原辽阔
④沿海有暖流流径
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
9．与IV地带比较，II地带发展畜牧业的
最大优势是（）
A．草场资源丰富B．科技水平高C．土地租金低D．靠近市场
10．澳大利亚广大内陆地区人口稀少的根本原因是（）
A．开发历史晚B．气候干燥C．交通不便D．经济落后
11.读澳大利亚气候类型分布图，回答下列问题。
(1)澳大利亚的谷物主要产自________气候区，分析该气
候区发展谷物种植的优势和不足。
(2)澳大利亚典型的农业地域类型是________，主要分布
在
气候区。
（注意该农业模式的特点。
）
(3)该国大牧场放牧业也非常典型，简述澳大利亚发展大牧场放牧业的优势。