认识美七美与丑ppt课件小学心理健康教育闽教版四年级下册
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身边的美与丑课件
共同努力，创造美好生活环境
共同努力
• 要实现身边的美好生活环境，我们需要共同努力。无论是政府、企业、社会组织还是个人，都应该发挥自己的作用，承担 起相应的责任。只有大家齐心协力，才能共创美好未来。
共同努力，创造美好生活环境
实践与创新
• 在创造美好生活环境的过程中，我们要注重实践与创新。 通过不断尝试和探索，寻找解决问题的方法和途径。同时 ，鼓励创新思维，打破传统束缚，让美丽与创意并存，为 生活增添更多可能性。
和标准。
美与丑在生活中的重要性
社交价值
外貌美观的人通常更容易受到他 人的关注和喜爱，有更多的社交
机会和资源。
心理健康
对美与丑的正确认知态度能够影响 个人的心理健康和幸福感。过于追 求外表美或忽视内在美可能会导致 焦虑、自卑等问题。
艺术创作
美与丑是艺术创作的重要源泉，艺 术家通过对美与丑的独特表现，传 达出深刻的人生哲理和文化价值。
02
身边的美
自然美
01
02
03
壮丽山河
高山峻岭、广袤平原、蓝 色海洋等自然景观，展现 了大自然的恢宏与奇妙。
四季变换
春天的花开、夏天的阳光 、秋天的落叶、冬天的雪 花，四季的更迭给人们带 来不同的美感。
生物多样性
丰富多彩的动植物，以及 各种奇特的自然现象，都 是自然美的体现。
人文美
历史遗迹
古老的建筑、碑刻、雕塑 等，见证了人类历史的变 迁，凝聚着前人的智慧与 审美。
对美与丑的正确认知态度
尊重多样性
认识到美与丑是主观的、多样 的，尊重不同人群对美与丑的
看法和标准。
注重内在品质
不仅仅关注外表的美丑，更要 重视内在品质的培养和提升。
美学原理PPT完整全套教学课件
第一节 美学的历史
四、美学在现代人文学科中的地位和意义 美学在现代人文学科中的特殊地位在于，它是一门具有基础性和公共性的学科。
第一，美学由于研究人的基本的感性特质，因而可以为各门人文学科提供人的研究的综合基础； 第二，美学由于悉心追究人类生命活动的最高价值，因而对各门人文学科具有一种基础和沟通 作用。当然，与此同时，美学也往往从其他人文学科中吸取自身的资源和养分。
“认识论转向”（epistemological turn）是指 17世纪欧洲哲学中出现的以人的理性觉醒取代 神学统治的潮流，它相信人的知识不再是来源 于上帝，而是来自人凭借理性对世界的观察和 分析。法国哲学家笛卡儿（Rene Descartes， 1596—1650）提出“我思故我在”的命题，这 在西方现代哲学史上首次突出了理性思考的重 要意义，为从理性上探讨美学问题提供了理论 基础。
（五）阐释法
阐释法，是指美学研究过程采用文本分析的方式。20世纪后期西方美学与文论家往往采用这 种方式，如伽达默尔（Hans Georg Gadamer，1900—2002）、德里达（Jacques Derrida， 1930—2004 ）、杰姆逊（Fredric Jameson，1934—）、赛义德（Edward Said，1935—2003）和伊 格尔顿（Terry Eagleton，1943—）等。阐释法的特点是，注重具体现象的文本分析，关注文本 与文化语境之间的复杂关系。
柏拉图
第一节 美学的历史
本质论美学有两个突出特征： 一是认定美的本质问题在美学中具有优先地位； 二是主张本质问题存在于一切美学问题中，是美学的基础问题。
第一节 美学的历史
（二）中世纪神学美学 进入中世纪，随着基督教的主导，美的本质论被引导到唯一的上帝基点上。 中世纪美学是西方美学被神学主宰而发生偏航的结果。人类生活的丰富多样的美被归结为
四年级下册美术设计生活标志 人美版PPT完美课件
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创作步骤：
1、选题（画什么） 2、构思（怎么画）
3、构图（试着画） 4、定稿 5、着色
四年级下册美术设计生活标志 人美版PPT完美课件
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展示评价： 1、哪个标志设计得醒目又简洁？ 2、哪个标志设计符合活动主题？ 3、你想给哪个标志提些建议？
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3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
义务教育教科书·美术 四年级下册 第8课
公共标志
商标
文化标志 政府团体标志 体育运动标志
图形
色彩
文字
编排
四年级下册美术设计生活标志 人美版PPT完美课件 四年级下册美术设计生活标志 人美版PPT完美课件
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
四年级上册心理健康教育教案-不一样的美全国通用
四年级上册心理健康教育教案不一样的美全国通用教学目标：1. 让学生了解美的多样性，认识到每个人都有独特的美。
2. 培养学生积极健康的审美观念，提高审美能力。
3. 引导学生学会欣赏他人，尊重他人，树立正确的价值观。
教学内容：1. 美的概念：美的定义、美的表现形式、美的多样性。
2. 欣赏美的方法：观察、感受、表达。
3. 尊重他人的美：尊重他人的特点、接纳他人的不同、树立正确的价值观。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解美的多样性，学会欣赏他人，尊重他人。
2. 教学难点：引导学生正确理解美的概念，培养积极健康的审美观念。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示美的多样性，引导学生思考美的概念。
2. 新课内容：讲解美的定义、美的表现形式、美的多样性，让学生了解美的内涵。
3. 活动一：观察周围环境，发现美的存在，学会欣赏美。
4. 活动二：小组讨论，分享自己欣赏美的经历，培养积极健康的审美观念。
5. 活动三：角色扮演，让学生体验尊重他人、接纳他人的重要性。
板书设计：1. 不一样的美2. 副了解美的多样性，学会欣赏他人，尊重他人3. 内容：美的概念：定义、表现形式、多样性欣赏美的方法：观察、感受、表达尊重他人的美：特点、接纳、价值观作业设计：1. 画出自己心中的美，并写下欣赏美的感受。
2. 与家长分享本节课所学内容，讨论如何在生活中发现美、欣赏美。
课后反思：1. 学生对美的概念的理解程度如何，是否能够正确把握美的多样性。
2. 学生在活动中是否积极参与，能否用恰当的方式表达自己的观点。
3. 学生是否能够将所学内容应用到实际生活中，学会欣赏他人，尊重他人。
本节课通过讲解美的概念、欣赏美的方法以及尊重他人的美，让学生认识到美的多样性，学会欣赏他人，尊重他人。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，培养学生的审美能力和正确的价值观。
学会认识美-学会建立异性间的友谊ppt课件
（5）、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作 出超出异性交往范围的举动。
总结：男女生之间的正常交往，
那是一种纯真的友情。无可厚 非，而且还要大力提倡。我们 不要捕风捉影，或者开不健康 的玩笑。我们要通过参加集体 活动增加男女同学之间的了解， 拂去面纱，让异性之间的交往 更加自然、健康。
2、采取妥协和退让的必要策略
大智若愚，难得糊涂
孔子曾说：聪明圣智，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚 世，守之以情；富有四海，守之以谦。这不仅是一种单纯的策略， 事实是，当一个人在鲜花与掌声中时，更需谦虚、谨慎，这不仅 防备被嫉妒，而且能从根本上调整自己。
以爱化恨，以让抑争
以爱化恨法主要是以真诚的爱心去感化嫉妒者，从而消除和化 解嫉妒。老百姓常说，“恨是离心药，爱是胶合剂”。因此， 当你遇人嫉妒时，如果能够以德报怨，用爱心去感化嫉妒者， 恩怨也就自然会化解了。
二、讨论：如何处理异性好朋友的关系？
1、走自己的路，让别人去说 与有嫉妒心的人相处时，最好不要特意采取一些方式方法来对付 有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、爱猜忌的。所以， 倒不如将有嫉妒心的人当作普通人来看待，俗话说，见怪不怪， 其怪自败。与其说费尽心思去琢磨，不如来个“无为而治”，落 得个“无为而无不为”的效果。
注意与异性交往的事项 ：
1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚，自然大方，热情而不 轻浮，大方而不庸俗。 3、穿着整洁，得体，而不俗套。 4、语言文明，不自作多情。
青春期男女两性交往注意：
（1）、端正交往动机，发展健康文明关系。
（2）、建立广泛的友谊圈。
（3）、用理智控制情感。
（4）、尽量少单独相处，若单独相处时，应选择 环境和场所。
双方交流时，语言要表达的得体。 五 度时 ；举男止生要更端要庄注、 意稳 ，重 不、 要 动手动脚，要从容大方。
总结：男女生之间的正常交往，
那是一种纯真的友情。无可厚 非，而且还要大力提倡。我们 不要捕风捉影，或者开不健康 的玩笑。我们要通过参加集体 活动增加男女同学之间的了解， 拂去面纱，让异性之间的交往 更加自然、健康。
2、采取妥协和退让的必要策略
大智若愚，难得糊涂
孔子曾说：聪明圣智，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚 世，守之以情；富有四海，守之以谦。这不仅是一种单纯的策略， 事实是，当一个人在鲜花与掌声中时，更需谦虚、谨慎，这不仅 防备被嫉妒，而且能从根本上调整自己。
以爱化恨，以让抑争
以爱化恨法主要是以真诚的爱心去感化嫉妒者，从而消除和化 解嫉妒。老百姓常说，“恨是离心药，爱是胶合剂”。因此， 当你遇人嫉妒时，如果能够以德报怨，用爱心去感化嫉妒者， 恩怨也就自然会化解了。
二、讨论：如何处理异性好朋友的关系？
1、走自己的路，让别人去说 与有嫉妒心的人相处时，最好不要特意采取一些方式方法来对付 有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、爱猜忌的。所以， 倒不如将有嫉妒心的人当作普通人来看待，俗话说，见怪不怪， 其怪自败。与其说费尽心思去琢磨，不如来个“无为而治”，落 得个“无为而无不为”的效果。
注意与异性交往的事项 ：
1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚，自然大方，热情而不 轻浮，大方而不庸俗。 3、穿着整洁，得体，而不俗套。 4、语言文明，不自作多情。
青春期男女两性交往注意：
（1）、端正交往动机，发展健康文明关系。
（2）、建立广泛的友谊圈。
（3）、用理智控制情感。
（4）、尽量少单独相处，若单独相处时，应选择 环境和场所。
双方交流时，语言要表达的得体。 五 度时 ；举男止生要更端要庄注、 意稳 ，重 不、 要 动手动脚，要从容大方。
美与丑树立正确审美观主题班会说课PPT课件
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7
【DIRECTORY】
师生互动
红边黑底人字拖
在此学生深刻体会到，穿人字拖的陋习， 活动过程所说简单，但是学生感悟很深。
.
8
【DIRECTORY】
大家谈看法
在我们平时的生活里存在哪些陋习呢？
举举例子！
【DIRECTORY】
.
9
班会反思
爱美之心，人皆有之。 中职生正处在青少年时期，是人生的旅途中最美好的 阶段。这个阶段正是最爱美，最想表现美的时期，同时也是 人生观、世界观开始形成的时期。因此，对“美”有一个正 确、恰当的理解，就显得尤为重要。如果在这一阶段能够树 立一种健康、正确的“美”的观念，那么对今后创造完美人 生有着不可低估的作用。 我和黄语老师在今后希望看到同学们的改变和成长， 在今后的路上一帆风顺！
.
3
活动目标
通过这次班会活动，让学生明白 什么是正确的审美观，标准的发型， 正确的穿着。懂得养成良好的习惯！
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4
【DIRECTORY】
说活动过程
1、一起观看PPT引入源自2、代表发言 3、师生互动
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5
理了新发型
虽然说简单,但经过形象的对比，学生很 快就树立了在“发型”上面的正确审美观， 效果良好，并且在“衣服穿着”上我也做了 类似的PPT效果。
你以为自己是这样的 .
其实是这样的 6
【DIRECTORY】
代表发言
班长发言：
真正的成熟不是胡须、烟酒和任性的反抗。而是肩膀 上承担起再多的责任，依然能挺直脊梁，满面阳光。
真正的美丽不是长发、耳钉、高跟鞋或者爱与痛的呻 吟。而是，认真执着，像女汉子一样磨练出坚强的意志， 向女神一样修养出丰富的内涵！
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最新《第三单元 认识美——七 美与丑课件》小学心理健康教育闽教版四年级下册4037PPT课件
远景目标
• 在10年内成为全球领先的高科技公司 • 到2012年实现200亿美元的销售额
• 进入参与IT业务领域市场前3名
消费类IT
企业IT
手持设备
IT服务
信息运营
部件/合同制造
公司战略 1. 追求卓越的营运效率
3年财务原则
• 收入年增长大于30% • 利润年增长大于20%
2. 建立紧密的客户关系
3.在重点业务上取胜
Homepage
建立紧密的客户关 系
联想致力于把用户体验提 升到超越客户期望，达到一个 新的水平，建立紧密的客户关 系。联想的目标是通过深层次 地了解客户需求，致力生产最 卓越的电脑，来超越客户的期 望。
Homepage
在重点业务上取胜
联想在全球各个主要市场 的地位，使联想可以认识到未 来几年能为其提供增长的市场 来源。因此，集团将把主要的 精国放在消费个人电脑、工作 站和服务器及新兴市场。
• 在10年内成为全球领先的高科技公司 • 到2012年实现200亿美元的年销售额 • 进入参与IT业务领域的市场前三名
联想未来五大战略
➢ ➢ ➢ ➢ ➢
追
建
在
盈
打
求
立
重
利
造
卓
紧
点
地
强
越
密
业
域
大
的
的
务
扩
品
营
客
上
大
牌
运
户
取
规
效
关
胜
模
率
系
追求卓越营运效率
联想一直对需要不断完善 和改进全球供应链和物流体系 有强烈的意识。由于提高了效 率，集团可以在保持产品的高 质量和稳定供应的情况下大幅 降低成本。在未来几年，联想 将在生产、供应链和整体运作 上进一步提高效率。
(四下)美术优秀课件-9对称的美 ｜人教新课标 PPT(43页)
艺术拓展：
1、探索、尝试剪一份中心对称剪纸图。
2、运用折、剪、贴等方法制作一至两件 美观的对称剪纸作品。尝试巧用对称形进 行创作，将我们的剪纸作品做成书签、贺 卡等物品，甚至将这些知识运用到建筑设 计或者生活用品设计﹍﹍等方面中去。
艺术拓展：
所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看 别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出 美来。
画在中ห้องสมุดไป่ตู้线的右边： 中轴线
图形与中轴线并在一起：
中轴线
比一比，区别在哪里？
认识这些花纹吗？
月牙纹
锯齿纹
圆纹
试一试：
你能运用今天学的知识，将老师带来的物品 进行装饰吗进行吗？
大 自 然 中 的 对 称 形
大 自 然 中 的 对 称 形
生活中的对称美
生 活 中 的 对 称 形
生活中的对称美
生 活 中 的 对 称 形
生活中的对称形
漂亮的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
漂亮简单的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
漂亮的对称折纸 ：
——法国 罗丹
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
5、《相貌各异的我们》PPT课件精品PPT课件
2．有半数以上概率的遗传
①身高：只有30%的主动权握在你的手里，因为决定 身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。
②肥胖：父母肥胖，使子女们有53%的机会成为大胖 子，若一方肥胖，概率便下降到40%。这说明，胖与不胖， 大约有一半可以由人为因素决定，我们完全可以通过合理 饮食、充分运动使自己体态匀称。
双眼皮、有耳垂
双眼皮、无耳垂
两种不同相貌特征能组
合成几种相貌的人？
单眼皮、有耳垂
单眼皮、无耳垂
• 如果将更多的相貌特征组合 起来，会有多少种相貌不同 的人呢？
5个性状将我们全班同学分成了32类。 6个性状将我们全班同学分成了64类。
32×2=64
5个性状将我们全班同学分成了32类。 6个性状将我们全班同学分成了64类。 7个性状将我们全班同学分成了128类。
活动要求：
1.以小组为单位，利用组员观察自己的相貌 特征，并完成《我的相貌性状分析表》。
2.小组内完成《小组相貌性状调查统计表》。 并由一位同学交给老师。
3.利用《我的相貌性状分析表》，在班级中 寻找与你相貌性状相似的同学。
我的相貌性状分析表
姓名：
相貌 性状
有耳 垂
无耳 垂
前额 “V” 发尖
平发 际
4．先天遗传 ，后天可塑：声音，通常男孩的声音 大小 、高低像父亲，女孩像母亲。但是，这种由 父母遗传的音质如果不美，多数可以通过后天的 发音训练而改变。这使某些声音条件并不优越的 人，可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美嗓 音的梦。
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
小丑美术课件课件
小丑美术课件课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《小丑美术》。
本节课主要让学生了解小丑的形象特征，掌握绘画小丑的基本技巧，培养学生对美术的热爱和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小丑的形象特征，培养学生对美术的热爱。
2. 培养学生观察、思考、动手能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握绘画小丑的基本技巧，培养学生观察、思考、动手能力。
难点：如何让学生把握小丑的形象特征，以及如何在绘画过程中展现学生的个性。
四、教具与学具准备学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、尺子、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些小丑的图片，让学生观察并说出小丑的形象特征。
引导学生发现小丑的表情、服饰、动作等特点，从而激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解小丑的形象特征，如大大的嘴巴、红红的鼻子、五彩斑斓的服饰等。
然后示范如何绘画小丑，边画边讲解绘画技巧。
3. 学生动手实践（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手绘画小丑。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生把握小丑的形象特征。
4. 展示与评价（5分钟）学生将自己画的小丑展示给大家，让大家评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5. 作业设计（5分钟）作业题目：请运用所学的小丑绘画技巧，创作一幅小丑作品。
作业要求：画面生动有趣，形象鲜明，色彩鲜艳，具有一定的个性。
六、板书设计板书内容：小丑形象特征：1. 大大的嘴巴2. 红红的鼻子3. 五彩斑斓的服饰绘画技巧：1. 线条流畅2. 色彩搭配3. 个性表现七、作业设计作业题目：请运用所学的小丑绘画技巧，创作一幅小丑作品。
作业要求：画面生动有趣，形象鲜明，色彩鲜艳，具有一定的个性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小丑的形象特征有了初步的了解，大部分学生能够掌握绘画小丑的基本技巧。
人美版 小学 美术 四年级 下册 全册PPT优质课件
石马 立马
（汉）
西汉匈奴多次 扰我边境，霍去 后为 纪念他的战绩而 制作的马踏匈奴。 石材坚固、厚实、 沉重。
釉陶马
三彩马 （唐）
釉陶是唐 代陶瓷生产 的重要进步， 用金属氧化 着色剂、经 过两次烧制 而成。造就 陶瓷绚丽的 美。
青玉马 马 头（汉）
人物动作和比例可适当夸张， 但不能违背了人的动作规律
想一想，到底如何用电线 制作出有动感又快乐的电线人？
说 拓展评价
谁的作品技法运用最巧妙？ 谁的作品人物动态最具创意？ 说一说自己的创作想法。
罗马斗兽场
也叫罗马大角斗场、罗马竞 技场等，建于公元72至82 年间，是古罗马文明的象征。 位于意大利首都罗马市中心。 它的占地面积约2万平方米， 这座庞大的建筑可以容纳近 九万人数的观众。
瓶
她的眼和鼻都雕成洞穴，两耳各穿一孔
泥 条 盘 筑
泥 条 盘 筑
泥 条 盘 筑
盘条成型需注意：
1·泥条粗细均匀 2·泥条按压紧实 3·泥条接头接好
手
捏
用大拇指定中心
成
大拇指下压的形状 双手边压边转
型
用感觉使胚体厚度均匀
人 脸 表 情
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
创作要求：
有人脸的器物
器体呈长方
形，立耳，四
柱状足，为商
代后期鼎常见
的样式。鼎腹
的四面各以浮
雕式人面作主
体装饰，面部
大
较为写实，特
禾
征突出，十分 醒目。表情威
人
严肃穆，高颧 骨，双眼圆
面
睁，眉弯曲，
方
唇紧闭。
鼎
人
头
形
最新《第二单元——第五课 自信的我最美丽课件》小学心理健康教育鄂科版四年级全一册3122.讲学课件
1、欣赏完心理小故事，你们有什么想法？ 2、想和珍妮说点什么？ 3、如果你是珍妮，以后会怎样做？
自信最美，拥有自信必须学会愉 快接纳自己，积极看待自己的优点， 正视自己的缺点。昂起头来，把自 信写在脸上；俯下身去，让自信埋 藏心底。
主题活动一
——寻找闪光点
用放大镜寻 找闪光点 ！
活动要求：本活动以小组 为单位来开展，请小组内的同 学找找身上的闪光点，选择3 个优点写在卡片上，然后小组 成员集中汇报，最后全班分享。
你很棒！
自信是最美的，自信的 人能够正确的评价自己的优 缺点，让我们一起做一个充 满自信的人 ！
特殊药品管理制度
• 特殊管理药品的范畴 • 特殊药品管理制度 • 特殊药品的管理和使用 • 监督管理
特殊管理药品的范畴
麻醉药品、精神药品、医疗用毒性 药用药品、放射性药品属于特殊管 理药品的范畴。
我院主要使用的是第二类精神药品如、地西泮、 艾司唑仑、劳拉西泮、苯巴比妥、等。
医疗用毒性药品
医疗用毒性药品系指毒性剧烈、治疗剂量与 中毒剂量相近，使用不当会致人中毒或死 亡的药品。毒性中药品种(包括原药材和饮 片)主要有砒石、砒霜、水银、生马前子、 生川乌、生草乌、生白附子、生附子、生 半夏、生南星、生巴豆、斑蝥、青娘虫、 红娘虫、生甘遂、生狼毒、生藤黄、生千 金子、生天仙子、闹羊花、白降丹、洋金 花、红粉、轻粉、雄黄。
放射性药品
放射性药品是指用于临床诊断或者治疗的放 射性核素制剂或者其标记药物。
易制毒化学品
易制毒化学品系指可利用其制备毒品的化合物，分为3类。 第一类是可以用于制毒的主要原料；第二类、第三类是 可以用于制毒的化学配剂。第一类：①1-苯基-2-丙酮； ②3，4-亚甲基二氧苯基-2-丙酮；③胡椒醛；④黄樟素； ⑤黄樟油；⑥异黄樟素；⑦N-乙酞邻氨基苯酸；⑧邻氨 基苯甲酸；⑨麦角酸*；⑩麦角胺*、⑾麦角新碱*；⑿ 麻黄碱、伪麻黄碱、消旋麻黄碱、去甲麻黄碱、甲基麻 黄碱、麻黄浸膏、麻黄浸膏粉等麻黄素类物质*。（带 有*标记的品种为药品类易制毒化学品，包括原料药及 其单方制剂）。第二类：①苯乙酸；②醋酸酐；③三氯 甲烷；④乙醚；⑤哌啶。第三类：①甲苯；②丙酮；③ 甲基乙基酮；④高锰酸钾；⑤硫酸；⑥盐酸。第一类、 第二类所列物质可能存在的盐类，也纳入管制。
相貌各异的我们-PPT免费课件1
我们的三维目标
三维 目标
知识与 技能
借助慕课平台，自主探究生物的多样性。
过程与 方法
情感 态度 价值观
运用慕课平台、云课堂、平板电脑、APP软件 等多种信息技术手段，探索未来科学的学习方 式。
在大数据的支持下，运用互联网+技术于去探 究无尽的科学奥秘。
六 《年 相级 貌上 各册 异科 的学 我课 们》件-免4费. 5课相件貌课各件异课的件我1 们｜教科版 ( 共4 3 张P PT)
互动
《相貌各异的我们》免费课件课件课 件1
课程标准 教材分析 学情分析 三维目标
建立同一种生物不同 的个体也是多种多样 的认识，从而丰富学 生对于生物多样性的 认识。
《相貌各异的我们》免费课件课件课 件1
生物种类的 多种多样
以人为研究对象 探究人与人之间的不同
相貌 各异 的我们
同一物种不同生物 个体的多种多样
移 移星换斗 创意平台
六 《年 相级 貌上 各册 异科 的学 我课 们》件-免4费. 5课相件貌课各件异课的件我1 们｜教科版 ( 共4 3 张P PT)
六 《年 相级 貌上 各册 异科 的学 我课 们》件-免4费. 5课相件貌课各件异课的件我1 们｜教科版 ( 共4 3 张P PT)
1、知识逻辑转换为学习规律
《相貌各异的我们》免费课件课件课 件1
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课前自主 课中探究 课后拓展 主题探究，互助成长
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课前自主 课中探究 课后拓展 数据分析，量体裁衣
《相貌各异的我们》免费课件课件课 件1
《相貌各异的我们》免费课件课件课 件1
关于女性美的ppt课件
传播正能量
女性的美丽形象可以传递出积极向上的能量，激励更多人 追求美好的生活。
促进文化交流
在不同的文化背景下，女性美的标准也不尽相同。通过交 流和了解不同文化中的女性美，可以促进文化之间的交融 与理解。
THANK YOU
自然美
开始推崇自然、清新、简 约的美，反对过分修饰和 浓妆艳抹。
现代女性美的标准
个性美
现代女性美的标准更加多元化， 强调女性的个性、特点和魅力， 以及独立思考和自我表达的能力
。
多元化美
不再局限于单一的标准，现代女 性美可以多种多样，包括外貌、
内在、才华、品德等各方面。
内心美
更加注重女性的内心世界和情感 体验，强调善良、同情心和情感
己的文化素养。
独立思考
02
培养独立思考的能力，不盲目跟从他人，有自己的见解和判断
力。
自信与勇气
03
相信自己，勇敢面对生活中的挑战和困难，不轻易放弃和退缩
。
提升外在美
健康饮食
保持均衡的饮食，多吃蔬菜水果，减少油腻和高热量食物。
适度运动
定期进行适量的运动，如散步、瑜伽等，有助于保持身体健康和 良好的体态。
智慧等品质。
03
女性美的表现形式
穿着、大方、得体 的形象。
色彩搭配
掌握色彩搭配技巧，使整体造型更加和谐、美观 。
时尚品味
关注时尚潮流，尝试不同风格的服装，展现出独 特的品味。
言谈举止
礼貌待人
使用礼貌用语，尊重他人，展现出良好的教养。
善于沟通
具备良好的沟通技巧，能够清晰表达自己的观点和需求。
自信从容
展现出自信、从容的态度，不卑不亢，落落大方。
气质修养
女性的美丽形象可以传递出积极向上的能量，激励更多人 追求美好的生活。
促进文化交流
在不同的文化背景下，女性美的标准也不尽相同。通过交 流和了解不同文化中的女性美，可以促进文化之间的交融 与理解。
THANK YOU
自然美
开始推崇自然、清新、简 约的美，反对过分修饰和 浓妆艳抹。
现代女性美的标准
个性美
现代女性美的标准更加多元化， 强调女性的个性、特点和魅力， 以及独立思考和自我表达的能力
。
多元化美
不再局限于单一的标准，现代女 性美可以多种多样，包括外貌、
内在、才华、品德等各方面。
内心美
更加注重女性的内心世界和情感 体验，强调善良、同情心和情感
己的文化素养。
独立思考
02
培养独立思考的能力，不盲目跟从他人，有自己的见解和判断
力。
自信与勇气
03
相信自己，勇敢面对生活中的挑战和困难，不轻易放弃和退缩
。
提升外在美
健康饮食
保持均衡的饮食，多吃蔬菜水果，减少油腻和高热量食物。
适度运动
定期进行适量的运动，如散步、瑜伽等，有助于保持身体健康和 良好的体态。
智慧等品质。
03
女性美的表现形式
穿着、大方、得体 的形象。
色彩搭配
掌握色彩搭配技巧，使整体造型更加和谐、美观 。
时尚品味
关注时尚潮流，尝试不同风格的服装，展现出独 特的品味。
言谈举止
礼貌待人
使用礼貌用语，尊重他人，展现出良好的教养。
善于沟通
具备良好的沟通技巧，能够清晰表达自己的观点和需求。
自信从容
展现出自信、从容的态度，不卑不亢，落落大方。
气质修养
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体验生活美
情境1： 你在回家路上，遇到一位曾经教过你
的老师，你会怎么做呢？ 情境2：
你在学校操场捡到10元钱，你会怎么 做呢？
18
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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_______________________________
______
_______________________________
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2、我平时见过的美的行为：
_______________________________
12
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
福建教育出版社（2012年）四年级下册心理健康第三单元
美与丑
执 教 者 漳浦县深土中心学校 许元聪 指导老师 漳浦县深土中心学校 李贤明
送你一首诗
美是什么 美是什么 小鸟说美是蓝蓝的天， 小鱼说美是辽阔的海， 山羊说美是青青的草， 小鹿说美是绿绿的树。
21
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
送你一首诗
暖身 操
11
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
回忆 回录忆平时见过的美或丑的
行为，并在卡片上填写下来
1、我平时见过的丑的行为：
____________________________________
美是什么 水草说美是弯弯的河， 大树说美是高高的山， 小草说美是肥沃的土地， 花儿说美是一轮红太阳。
22
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
送你一首诗
美是什么 河流说美是浪花朵朵， 高山说美是险峰座座， 沙漠说美是绿洲片片， 我们说美是____________
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
火眼金睛
你为什么觉得这种行为 是美的？日常生活中，你有 没有这些美的行为？
15
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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我来找找美
请你再找找生活中还有哪些美和丑 的语言、行为和心灵。并制成卡片。
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暖身 操
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火眼金睛
请从下面这个故事中， 找出你认为美的行为和语言。 看谁找得又多又对。
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火眼金睛
一天，小龙在回家的路上，遇到邻居家的 爷爷买了箱牛奶往家走，他马上跑上去跟爷爷 打招呼：“爷爷好，我来帮您提牛奶！”爷爷 开心地称赞小龙是个好孩子。帮爷爷把牛奶提 回家后，小龙往自己家的方向走去，看到小区 路边的垃圾箱外有几块西瓜皮，他走过去将它 们捡起来，扔进了垃圾箱，拍拍手，他继续开 心地往家里走。路上遇到许多下班回家的叔叔 阿姨，小龙都微笑地与他们问好。回到家后， 小龙说了句：“妈妈，我回来了。”便去自己 的房间专心地做作业了。
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Байду номын сангаас
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想一想
短文中，华罗庚身上有哪些 美的行为值得我们学习？生活中， 我们应该怎么做？
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体验生活美
情境5： 你和一些同学在操场踢球，有个同学
不小心摔倒了，你会怎么做呢？ 生活中，对待同一件事情，使用不同
的语言和行为，会有不同的结果。因此，在 学习和生活中，我们应该多用美的语言和行 为。
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暖身 操
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暖身 操
请你说说这些语言哪些是 美的，哪些是丑的。美的语言 请你竖起大拇指，丑的语言请 你摆摆手。
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体验生活美
情境3： 你坐在公交车上，车上上来了一位老
爷爷，你会怎么做呢？ 情境4：
周末，你一个人在家里，看到盆子里 放着几件脏衣服，你会怎么做呢？
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小故事大道理
华罗庚成名不忘师恩
著名数学家华罗庚成名之后不止一次 说过：“我能取得一些成就，全靠我的老 师栽培。”1949年，华罗庚从国外回来， 马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数 学才能的第一个“伯乐”——王维克老师。 他在金坛作数学报告时，特地把王老师请 上主席台就座，进会场时让老师走在前面， 就座时只肯坐在老师的下首。
情境1： 你在回家路上，遇到一位曾经教过你
的老师，你会怎么做呢？ 情境2：
你在学校操场捡到10元钱，你会怎么 做呢？
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2、我平时见过的美的行为：
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福建教育出版社（2012年）四年级下册心理健康第三单元
美与丑
执 教 者 漳浦县深土中心学校 许元聪 指导老师 漳浦县深土中心学校 李贤明
送你一首诗
美是什么 美是什么 小鸟说美是蓝蓝的天， 小鱼说美是辽阔的海， 山羊说美是青青的草， 小鹿说美是绿绿的树。
21
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回忆 回录忆平时见过的美或丑的
行为，并在卡片上填写下来
1、我平时见过的丑的行为：
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美是什么 水草说美是弯弯的河， 大树说美是高高的山， 小草说美是肥沃的土地， 花儿说美是一轮红太阳。
22
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送你一首诗
美是什么 河流说美是浪花朵朵， 高山说美是险峰座座， 沙漠说美是绿洲片片， 我们说美是____________
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你为什么觉得这种行为 是美的？日常生活中，你有 没有这些美的行为？
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火眼金睛
一天，小龙在回家的路上，遇到邻居家的 爷爷买了箱牛奶往家走，他马上跑上去跟爷爷 打招呼：“爷爷好，我来帮您提牛奶！”爷爷 开心地称赞小龙是个好孩子。帮爷爷把牛奶提 回家后，小龙往自己家的方向走去，看到小区 路边的垃圾箱外有几块西瓜皮，他走过去将它 们捡起来，扔进了垃圾箱，拍拍手，他继续开 心地往家里走。路上遇到许多下班回家的叔叔 阿姨，小龙都微笑地与他们问好。回到家后， 小龙说了句：“妈妈，我回来了。”便去自己 的房间专心地做作业了。
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想一想
短文中，华罗庚身上有哪些 美的行为值得我们学习？生活中， 我们应该怎么做？
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
体验生活美
情境5： 你和一些同学在操场踢球，有个同学
不小心摔倒了，你会怎么做呢？ 生活中，对待同一件事情，使用不同
的语言和行为，会有不同的结果。因此，在 学习和生活中，我们应该多用美的语言和行 为。
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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暖身 操
请你说说这些语言哪些是 美的，哪些是丑的。美的语言 请你竖起大拇指，丑的语言请 你摆摆手。
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
体验生活美
情境3： 你坐在公交车上，车上上来了一位老
爷爷，你会怎么做呢？ 情境4：
周末，你一个人在家里，看到盆子里 放着几件脏衣服，你会怎么做呢？
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
3
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
小故事大道理
华罗庚成名不忘师恩
著名数学家华罗庚成名之后不止一次 说过：“我能取得一些成就，全靠我的老 师栽培。”1949年，华罗庚从国外回来， 马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数 学才能的第一个“伯乐”——王维克老师。 他在金坛作数学报告时，特地把王老师请 上主席台就座，进会场时让老师走在前面， 就座时只肯坐在老师的下首。