房树人心理解析配图讲解共50页文档
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房树人测验解析 ppt课件
计算机分析系统的开发：2011年，北辰房树人系统
P11
学习交流，请勿外传
投射性心理测验 房树人投射测验
画房画房测测验验 家庭
自我形象/关系
画树测验 人格特征
成长过程/目标理想
画人测验 自我现实像
情绪关系/概括印象
P12
学习交流，请勿外传 绘画分析的一般原则
利用绘画做投射测验时，要仔细考虑到做画者的年
房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。 墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界
攻击的能力，保护自我的能力。（铁壁铜墙）
P33
学习交流，请勿外传
画房测验
门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反 映出潜意识中的人际交往关系。
窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动 接触的方式，内在的防御状态。
P26
学习交流，请勿外传
果实
实用性的代表，象征着目的、结果、终点， 像是现金一样立即可用的、令人兴奋的、愉 快的。也表达着成熟的过程被省略，只有被 期待的结果出现。还表示没有耐心，不能等 待，易变。青春期
P27
学习实交流的，多请勿少外、传大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等
果实的数目：大的果实个数可能和重大目标 数目之间一致; 掉落的果实数目可能和受到 伤害时的年龄有关; 果实数目可能和作画者 的年龄一样.
P7
学习交流，请勿外传
弗洛伊德的潜意识理论
人一些潜意识的内驱力受到压抑，虽然不易觉察， 但是却影响着人们的行为。这种潜意识可以在无规则的表 达中表露出来，心理学家则根据被试表达出来的潜意识， 进行人格分析。
P8
学习交流，请勿外传
荣格的集体无意识理论
集体无意识：反映了人类在以往进化史过程中的集体经验。人从 出生那天起，集体无意识的内容已经给他的行为提供了一套预先 形成的模式，这便决定了知觉和行为的选择性。我们之所以能够 很容易地以某种方式感知到某些东西并对他们做出反应，正是因 为这些东西早已先天地存在于我们的集体无意识之中。
房树人专业解析(超全)
一、房树人介绍：巴克开发的“房-树-人”测验是比较有名的绘画投射测验。
•优点：这三个物体为大众所熟悉，不管是幼童还是老人，而且可以通过这三样物体诱发个体有意识的和无意识的联想。
•功用：考察人格整合程度，作画人对家庭、亲情的态度和看法以及作画人对自我成长的看法。
如何分析:•先从整体入手，再分析细节•大胆假设，小心求证人的心理错综复杂，不能一概而论。
因此分析要与个体同步，不能刻板套用解释。
二、房树人的绘前指导说明：1测试指导语测验时要求被测者在白纸上描绘房子、树木和人三个要素。
认真地画一个人，注意不要画漫画人和火柴人，只要你努力地画，就可以了。
自己觉得画得不满意，可以用橡皮修改，时长没有特别限制，只要你认认真真地画就可以了。
注意不要用尺作画。
”2 在应用房树人时应注意的问题1．被测者说不会画而拒绝绘画的问题。
被测者中有中年、老年，还有儿童，有时候，他们会提出“我不是画家，在学校念书的时候也没有学过绘画”，从而对该测验表现出抵制情绪。
在这种情况下，作为测验者，要明确地告诉被测者，“房树人”测验不是一项有关艺术能力的测验，在描绘的时候，并不要求其画得像画家画的一样，只要被测者能够认真地配合，顺利进行描绘就行。
三、绘画分析：1．解释图画时，一定要听作画者自己的原因和解读。
即使是最好的分析师也无法仅仅凭房树人的画做出判断，这就告诉我们在图画解读的时候，作画者自己对这幅画的含义的解释是非常重要的。
所以在分析时，一方面要理解各个元素所对应的提示答案，另一方面也要与作画者对话和沟通，了解画画时被测者的想法是非常重要的。
2．分析图画时，要有总体的概念。
分析图画时，要有一个总体印象的概念，对被测者的直感、被测者对测试的态度要有整体感觉，如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫如何解读人像？画人（Person）在房树人中更多地代表了个体与家庭成员间的互动关系，代表了人际沟通，表示个体的自我形象以及人格完整性。
房树人树的分析ppt课件
36
树干和树皮
树干反映成长和发展中的能量与生命力。树干上的疤痕是 成长过程中的创伤的标志，从它所处的位置可以对受创伤 的年龄进行大致估算。树干的粗细代表生命力的旺盛程度。 过细的，像一根线一样的树干，往往代表在成长过程中缺 乏支持和支撑；粗大的树干则代表着旺盛的生命力。树干 越往上越细，最后收于一点，可能代表生命力的衰减。
5
画完一部分或整幅图后，不得 重画
构思的时间最好不要超过五分 钟
6
7
测验指导语
请拿起铅笔，认真的画房子、树木和人物 ，画什么结构的房子、什么种类的树木、 现实中的人或想象中的人都可以，只要你 努力的画就可以了，自己觉得画得不满意 ，可以用橡皮修改，在时间上没有特别的 限制，只要你认认真真的画就可以了。
17
树墩
1、在事业上缺少表现能力和组织 能力。 2、不顾一切地想实现自己的愿望。 3、有反抗的力量，生活态度积极。 4、过度伤心而导致无法沟通。 5、焦虑不安的情绪状态。 6、严重的伤害引起的强烈的压抑 感。 7、接受过适当的自我调整后，重 新开始发展状态。
18
轻描淡写的树
1、缺乏自信，比较敏感。 2、为人处事随和、谦虚。 3、喜欢空想，缺乏行动力， 不假思索，信口开河。
29
枯树，根、树干、枝条等腐烂
1、表现出自卑，性格不稳 定。 2、可以进一步了解树枯的 时间，枯了多久？这些会提 示不适应感、无力、空虚、 失落等的来源。
30
枯枝中露出新芽
虽然经历创伤，但 决心再次努力，奋 斗，有能力自己恢 复。
31
树上长满花朵
1、自我幻想，自恋。 2、自我陶醉，由于缺乏 先见之明而导致事与愿 违。 3、被宠坏的，追求外在 的美，喜欢装扮，修饰 自己。 4、做事不踏实，爱表现 自己。
树干和树皮
树干反映成长和发展中的能量与生命力。树干上的疤痕是 成长过程中的创伤的标志，从它所处的位置可以对受创伤 的年龄进行大致估算。树干的粗细代表生命力的旺盛程度。 过细的，像一根线一样的树干，往往代表在成长过程中缺 乏支持和支撑；粗大的树干则代表着旺盛的生命力。树干 越往上越细，最后收于一点，可能代表生命力的衰减。
5
画完一部分或整幅图后，不得 重画
构思的时间最好不要超过五分 钟
6
7
测验指导语
请拿起铅笔，认真的画房子、树木和人物 ，画什么结构的房子、什么种类的树木、 现实中的人或想象中的人都可以，只要你 努力的画就可以了，自己觉得画得不满意 ，可以用橡皮修改，在时间上没有特别的 限制，只要你认认真真的画就可以了。
17
树墩
1、在事业上缺少表现能力和组织 能力。 2、不顾一切地想实现自己的愿望。 3、有反抗的力量，生活态度积极。 4、过度伤心而导致无法沟通。 5、焦虑不安的情绪状态。 6、严重的伤害引起的强烈的压抑 感。 7、接受过适当的自我调整后，重 新开始发展状态。
18
轻描淡写的树
1、缺乏自信，比较敏感。 2、为人处事随和、谦虚。 3、喜欢空想，缺乏行动力， 不假思索，信口开河。
29
枯树，根、树干、枝条等腐烂
1、表现出自卑，性格不稳 定。 2、可以进一步了解树枯的 时间，枯了多久？这些会提 示不适应感、无力、空虚、 失落等的来源。
30
枯枝中露出新芽
虽然经历创伤，但 决心再次努力，奋 斗，有能力自己恢 复。
31
树上长满花朵
1、自我幻想，自恋。 2、自我陶醉，由于缺乏 先见之明而导致事与愿 违。 3、被宠坏的，追求外在 的美，喜欢装扮，修饰 自己。 4、做事不踏实，爱表现 自己。
房树人心理解析50页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
房树人心理解析
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 —大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
房树人绘画心理分析课件
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
——大家一起来画画
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
绘画经验及对绘画的态度
• 不一定学过画画就比没学过的更有表现 力——有时候经过系统的学习反而会困住 人的发散思维。
• 不要因为十年没有拿过画笔了就觉得担 忧——绘画分析的重点并不是画的有多精 致或者传神，而是这是你的画，属于你的 特别的画。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
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房树人测验（HTP）
• 巴克开发的“房-树-人”测验是比较有名的 绘画投射测验。
• 弗洛伊德：一个人遗忘或者压抑记忆的象 征，会从他艺术作品中流露出来。艺术作 品是理解人类内部心理世界的一条途径。
• 绘画能够投射出人的心理状态。
绘画的来源 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• 记忆画：画者把从记忆中回想起来的，和 主题有关的内容画出来的活动。
绘画心理分析的主要功能
• 一种交流的手段：画者能够在绘画中自发 地表达，这是画者在通过画与读懂的人交 流的一种方式。
• 一种激活创造性的手段：画者在创作的过 程中，能够更加开放地面对自己，并自由 地创作，能够丰富画者的想象力，激活创 造性。
• 一种发掘潜能的手段：通过画面所隐含的 意义和价值，画者能够找到自身的潜能和 盲区，进一步发掘、成长。
树（速） 龟（归）
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
——大家一起来画画
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绘画经验及对绘画的态度
• 不一定学过画画就比没学过的更有表现 力——有时候经过系统的学习反而会困住 人的发散思维。
• 不要因为十年没有拿过画笔了就觉得担 忧——绘画分析的重点并不是画的有多精 致或者传神，而是这是你的画，属于你的 特别的画。
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房树人测验（HTP）
• 巴克开发的“房-树-人”测验是比较有名的 绘画投射测验。
• 弗洛伊德：一个人遗忘或者压抑记忆的象 征，会从他艺术作品中流露出来。艺术作 品是理解人类内部心理世界的一条途径。
• 绘画能够投射出人的心理状态。
绘画的来源 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• 记忆画：画者把从记忆中回想起来的，和 主题有关的内容画出来的活动。
绘画心理分析的主要功能
• 一种交流的手段：画者能够在绘画中自发 地表达，这是画者在通过画与读懂的人交 流的一种方式。
• 一种激活创造性的手段：画者在创作的过 程中，能够更加开放地面对自己，并自由 地创作，能够丰富画者的想象力，激活创 造性。
• 一种发掘潜能的手段：通过画面所隐含的 意义和价值，画者能够找到自身的潜能和 盲区，进一步发掘、成长。
树（速） 龟（归）
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房树人——心理投射测试详解论述.ppt
是很有价值的。
荣格也曾暗示画家毕加索具有神经分裂的倾向，在当时引
起了强烈的反响。尽管相关的著述不多，但是荣格在绘画
方面的研究则有近20年之久。他认为意象可以反映个体的 心理活动，艺术创作是个体潜意识的表达。通过象征物进 行幻想是人们寻求自我安慰的一种方式。艺术创作过程可 以起到治疗作用，防止潜意识和意识的分裂。
应该说，人类具有天生的艺术创作的倾向，但是有意 识的把艺术和治疗结合起来则经历了一个长期的过程。 绘画艺术疗法的诞生更是多种因素综合作用的结果， 是融合了多学科的产物，是多个领域研究者协同劳动 的成果。
181h，
19世纪末20世纪初，一些精神病学、心理学和教育学 领域的研究者们开始关注绘画的象征意义。包括Paul
从相关机构的设置方面来看
1969年，“美国艺术治疗协会”(AATA)正式成立，它
不仅是美国第一个专业的艺术治疗机构，而且其成立 是整个世界艺术治疗发展的里程碑，这是艺术治疗得 到专业认可的开始。这一协会至今都发挥着重要的作 用，包括举办年会和区域座谈会、协调全国的艺术治 疗、开展相关的培训等。
20世纪70年代，美国芝加哥艺术学院首先开设了艺术 治疗的硕士课程，并授予相应的学位。自此，很多大 学相继开设相关课程，现在主要由美国艺术治疗资格 认证委员会(ATCB)专门进行资格审核及颁发证书。
181h，
第一部分 概述
181h，
1 绘画投射技术
目前关于儿童绘画投射技术的研究主要包含在儿童绘 画治疗和儿童绘画心理分析的相关研究当中。
20世纪40年代，人们越来越认识到，可以通过绘画确 定一个人的情绪和人格特征。这一时期，绘画被作为 内部心理状态来表征。人们逐渐接受了这一观点：绘 画不但反映内部心理事实，而且表现绘画者的主体经 验。随之，“投射性绘画”的术语开始出现，绘画投 射测验也应运而生，在1940年至1955年这段时间内， 出现了大量使用绘画投射测验进行的研究。巴克的 “房一树一人”（House一Tree一Person，HTP）测 验是较为著名的绘画透射测验。HTP测验能激发儿童 有意识的联想和无意识的联想。
荣格也曾暗示画家毕加索具有神经分裂的倾向，在当时引
起了强烈的反响。尽管相关的著述不多，但是荣格在绘画
方面的研究则有近20年之久。他认为意象可以反映个体的 心理活动，艺术创作是个体潜意识的表达。通过象征物进 行幻想是人们寻求自我安慰的一种方式。艺术创作过程可 以起到治疗作用，防止潜意识和意识的分裂。
应该说，人类具有天生的艺术创作的倾向，但是有意 识的把艺术和治疗结合起来则经历了一个长期的过程。 绘画艺术疗法的诞生更是多种因素综合作用的结果， 是融合了多学科的产物，是多个领域研究者协同劳动 的成果。
181h，
19世纪末20世纪初，一些精神病学、心理学和教育学 领域的研究者们开始关注绘画的象征意义。包括Paul
从相关机构的设置方面来看
1969年，“美国艺术治疗协会”(AATA)正式成立，它
不仅是美国第一个专业的艺术治疗机构，而且其成立 是整个世界艺术治疗发展的里程碑，这是艺术治疗得 到专业认可的开始。这一协会至今都发挥着重要的作 用，包括举办年会和区域座谈会、协调全国的艺术治 疗、开展相关的培训等。
20世纪70年代，美国芝加哥艺术学院首先开设了艺术 治疗的硕士课程，并授予相应的学位。自此，很多大 学相继开设相关课程，现在主要由美国艺术治疗资格 认证委员会(ATCB)专门进行资格审核及颁发证书。
181h，
第一部分 概述
181h，
1 绘画投射技术
目前关于儿童绘画投射技术的研究主要包含在儿童绘 画治疗和儿童绘画心理分析的相关研究当中。
20世纪40年代，人们越来越认识到，可以通过绘画确 定一个人的情绪和人格特征。这一时期，绘画被作为 内部心理状态来表征。人们逐渐接受了这一观点：绘 画不但反映内部心理事实，而且表现绘画者的主体经 验。随之，“投射性绘画”的术语开始出现，绘画投 射测验也应运而生，在1940年至1955年这段时间内， 出现了大量使用绘画投射测验进行的研究。巴克的 “房一树一人”（House一Tree一Person，HTP）测 验是较为著名的绘画透射测验。HTP测验能激发儿童 有意识的联想和无意识的联想。
心理图解人树房
树
干
7.顶部收于一点 以目标为导向,实现目标是生活是的全部意义; 实现目标后并没有发现自己想要寻求的,处于 情绪低落状态. 8.在底部生长 退缩倾向; 情绪低落 以生活失望. 9.在顶总有少量的生长 关注未来; 对未来抱有希望; 不关注过去;
树
干
10.纤细的树干 成长中缺乏支持的力量 渴望关爱和支持 能量不足. 11.有伤疤的树干 在成长中的 创伤(Buck 1948;Jolles,1964) 能量在有伤疤的地方回旋,要花很多力气去解 决问题. 12.没有树干 情绪低落 没有生存的意愿,甚至会有自杀念头.
窗
户
1、＋字型窗户 没有特别含义 2、大的单片玻璃窗户 开放的心态 愿意与别人沟通 愿意让别人了解关于自己的信息 3、半圆或圆形的窗户 女性化气质 温和
窗
户
4、百叶窗 一种保留的态度 关上的百叶窗表示退缩或情绪忧郁 5、星星型的窗户 女性化气质 6、像栅栏一样的窗户 缺乏安全感 对家庭的感受不良，像被禁闭一样
树
皮
树皮是输送养料的通道，也是树干的外衣， 它记录着成长的沧桑． 破烂的树皮 成长中遭遇艰辛； 成长中曾历经磨难． 反复描画的树皮 情绪焦虑 强迫性倾向．
树上的动物
鸟 渴望自己 鸟巢 依赖性 被养护 树洞中的动物 渴望自己有一个温暖的环境，使自己得 到很好的照顾 渴望得到关爱 依赖性
树上的动物
（3）"房树人测验"的某些特定意义
◇ 比例： 所描绘的部分与其它部分之间的关系， ◇ 透视性： 在描绘房树人时，画面的表达，都能 显示被测者的能力和人格特征。
房 子：人们成长的场所，投射内心的安全 感，象征心房。
房
屋
1、双扇门 渴望能拥有伴侣 渴望能成双成对 2、没有门把手 不欢迎别人走进自己的内心 强调个人的隐私性 3、有窥视孔的门 不轻易信任他人 谨慎小心 多疑
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房树人心理解析配讲解
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根