我学做家务活

《我学做家务活》教案

教学目标

1、知道小学生应当学习做简单的家务活。

2、知道学做家务活是爱劳动的表现。

教学过程：

一、学说儿歌，导入新课。

我有一双小巧手，一共十个手指头。小巧手，小巧手，样样事情都会做。

收拾碗筷抹桌椅，整理房间买东西。从小学做家务活，爸妈见了乐呵呵。

二、教师讲故事，

1、讲述：小英是个爱劳动的好孩子，她和奶奶一起择韭菜。

2、提问：小英看见奶奶买菜回来，她是怎么做的？妈奶不让小英择韭菜，她又是怎样说服

奶奶的？

3、小结：择韭菜也是家务活，小英还不会做，她主动要求向奶奶学。

小英是怎样向奶奶学做家务活的？

（1）小英甩甩泥土，去掉黄叶，是奶奶告诉她这样做的吗？

小结：不是奶奶告诉她的，而是她细心看奶奶择韭菜学来的。大人每天都要做许多家务活，

我们要想学会，就要留意观察，细心看大人怎样干活。

（2）当奶奶说小英择的不干净时，小英又是怎样做的呢？

小结：奶奶又给小英挑出了毛病，小英虚心向奶奶学习，终于学会了择韭菜。她还表示以后

天天和奶奶学做家务活。奶奶满意地笑了。

（3）提问：为什么要学做家务活？

小结：学做家务活，能使我们学会很多的劳动本领，还能减轻父母的负担，使我们从小养成

爱劳动的好习惯。

三、明辨是非，深化主题

1、师述：最近，“小白鸽”家教中心，调查了同学们学做家务活的情况，拍了很多照片。

我们来听一听她的采访实况录音吧。

2、学生一边听，一边思考：这几位同学的想法和做法有什么不对？如果是你，会怎样想，

怎样做？

刚才这三位同学都不愿意学做家务活，有的怕麻烦，有的嫌脏怕累，有的从兴趣出发。小白鸽

了解到这种情况，及时地发动同学们说服了他们，帮助他们改正了缺点。

3、大屏幕出示“想一想”栏目图片。

小结：小华和小明愿意做家务活，可家长心疼孩子，又怕他们碍事，不让做，遇到这样的情

况，我们应该说服家长，放手让我们多干一些家务活。

四、联系实际，指导行为。

师述：今天，小白鸽已经飞到了咱们班上，想了解一下我们班学做家务活的

情况。你们看，

她来了。（出现带头饰的小姑娘。）

1、小白鸽采访：“说一说”栏目内容。

（1）你会做哪些家务活？今后怎么做得更好？

（2）哪些家务活你觉得自己能做，但你还不会做？今后怎么办？

2、采访后小结：我们班很多同学会做家务活，掌握了劳动本领，养成了做家务活的好习惯。

五、总结全文。