五年级上册信息技术《综合实践活动(二)》教学设计

《综合实践活动（二）》教学设计

教学内容分析：本课是在综合已学知识基础上的拓展和创新。在该综合实践活动中，会遇到各种各样的问题，但浓厚的兴趣和活动氛围能促使他们想方设法解决问题，因此，上好这一堂综合实践活动课对于开拓学生思维、综合应用所学知识、增强自信心、提升创新能力等有至关重要的作用。综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。本课学习内容是五年级上册的最后一课，可以用两个课时完成，本节课为该课内容的第2课时，是对前面所学用电子邮件进行信息交流的方法与操作的复习和巩固，培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力。

教学对象分析：五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作交流，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜力。五年级综合实践活动课程还要培养学生对信息资料的搜集、分析和处理的能力，利用网络解决生活中的实际问题。

教学目标：1、知识与技能：

复习、巩固使用电子邮件进行信息交流的方法与操作。

2、过程与方法：

A、通过发送和接收及展示新春贺礼这一主题活动，让学生们在愉悦的氛围中熟练运动、提高相关知识与技能熟练度。

B、启发式教学法

3、情感态度、价值观：

A、培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力

B、正确使用电子邮件和网络资源的能力。

C、培养学生的创新思维和创新能力

教学重点：

使用电子邮箱将你的电子礼品发送给其他人；

教学难点：

1、控制附件的大小；

2、培养学生的创新思维能力和动手能力。

教学策略：

本课时采用任务驱动法和自主探究相合作学习结合的教学模式，在教学的各个阶段设计不同层次的任务，环环相扣，循序渐进，教师适当引导，学生在巩固和提高知识与技能的同时，增强成就感，培养学习兴趣，提高自主学

习的能力，培养学生利用信息技术进行学习的能力和创新精神。

教学环境及资源准备：学生已经制作好的图片或音频文件，接收电子邮件的邮箱地址，多媒体网络教室（一人一机）；学生作品评价量表若干。

教学过程设计：