二氧化碳的性质ppt
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《二氧化碳的性质》课件PPT31张
黄如论中学
庄芳
谜语：有一物，农民说它是植物的粮 食；消防兵赞美它是灭火的先锋；建 筑师称它是粉刷匠；而环境学家却指 责它是温室效应的罪魁祸首。（打一 物）请同学们猜谜底是什么？由此引 入新课。
CO2物理性质的探究
颜色、状态、气味
颜色、状态
气 味
一、二氧化碳的物理性质
1.通常情况下 密度 颜色 气味 状态
枯 井
二、 CO2的化学性质
⑵ 不能供呼吸，无毒。 ⑶ CO2与H2O的反应
⑴ 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
CO2 + H2O = H2CO3
（紫色石蕊试液变红）
碳酸 原因： 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石 蕊试液变红
H2CO3
△
H2O
+
（红色石蕊试液变紫） CO2
原因： 碳酸不稳定，易分解。
2、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（ ） B A、制干冰 B、灭火 C、制化肥 D、作制冷剂
3、判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质。 并写出所涉及的化学方程式。
紫色石蕊 试液变红
CO2
无色气体A， 不能燃烧， 也不支持燃烧
滴加紫色 石蕊试液
H2O
C
溶于水
⑶ CO2与水反应： CO2 + H2O = H2CO3 △ H2CO3 H2O+CO2
⑷ CO2与石灰水的反应: CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 (白） + H2O 三、 CO2的用途（灭火、制冷剂、工业原料……）
点燃
H 2O
因为木炭燃烧生成CO2，CO2会与石灰浆
中的Ca(OH)2反应生成CaCO3，使得墙很快变 白变硬，但反应同时还有水生成，所以刚放炭 火盆时，生成的水使墙壁反而潮湿。
庄芳
谜语：有一物，农民说它是植物的粮 食；消防兵赞美它是灭火的先锋；建 筑师称它是粉刷匠；而环境学家却指 责它是温室效应的罪魁祸首。（打一 物）请同学们猜谜底是什么？由此引 入新课。
CO2物理性质的探究
颜色、状态、气味
颜色、状态
气 味
一、二氧化碳的物理性质
1.通常情况下 密度 颜色 气味 状态
枯 井
二、 CO2的化学性质
⑵ 不能供呼吸，无毒。 ⑶ CO2与H2O的反应
⑴ 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
CO2 + H2O = H2CO3
（紫色石蕊试液变红）
碳酸 原因： 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石 蕊试液变红
H2CO3
△
H2O
+
（红色石蕊试液变紫） CO2
原因： 碳酸不稳定，易分解。
2、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（ ） B A、制干冰 B、灭火 C、制化肥 D、作制冷剂
3、判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质。 并写出所涉及的化学方程式。
紫色石蕊 试液变红
CO2
无色气体A， 不能燃烧， 也不支持燃烧
滴加紫色 石蕊试液
H2O
C
溶于水
⑶ CO2与水反应： CO2 + H2O = H2CO3 △ H2CO3 H2O+CO2
⑷ CO2与石灰水的反应: CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 (白） + H2O 三、 CO2的用途（灭火、制冷剂、工业原料……）
点燃
H 2O
因为木炭燃烧生成CO2，CO2会与石灰浆
中的Ca(OH)2反应生成CaCO3，使得墙很快变 白变硬，但反应同时还有水生成，所以刚放炭 火盆时，生成的水使墙壁反而潮湿。
九年级化学二氧化碳性质(PPT)5-3
一、 CO2的性质：
1、物理性质： 1）无色、无味的气体 2）密度比空气大 ρ＝1.977g/l
3）能溶于水
4）熔沸点较低，干冰—固态CO2
思考
你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、 能溶于水？
水、奶油、糖、果汁等物混合搅拌，在低温下冻成的砖形硬块。 【冰锥】īī（～儿）名雪后檐头滴水凝成锥形的冰。也叫冰锥子、冰柱、冰溜（）。 【并】ī 名山西太原的别称。 【兵】ī①兵器：短～相接｜秣马厉～。②名军人；军队：当～｜～种｜骑～。③名军队中的最基层成员：官～一致。④指军事或战 争：～法｜～书。；细胞株 细胞库 细胞 https:/// 细胞株 细胞库 细胞；军队哗变：发动～。 【兵不血刃】ī兵器上面没有沾血，指未 经交锋而取得胜利。 【兵不厌诈】ī用兵打仗可以使用欺诈的办法迷惑敌人（语本《韩非子?难一》：“战阵之间，不厌诈伪。”不厌：不排斥；不以为非）。 【兵车】ī名①古代作战用的车辆。②指运载军队的列车、汽车等。 【兵船】ī名旧时指军舰。 【兵丁】īī名士兵的旧称。 【兵法】ī名古代指用兵作战的策略 和方法：熟谙～。 【兵符】ī名①古代调兵遣将的符节。②兵书。 【兵戈】ī〈书〉名兵器，借指战争：不动～｜～四起。 【兵革】ī〈书〉名兵器和甲胄，借 指战争：～未息。 【兵工】ī名军工。 【兵工厂】ī名制造武器装备的工厂。 【兵贵神速】ī用兵以行动特别迅速最为重要（语出《三国志?魏书?郭嘉传》）。 【兵荒马乱】ī形容战时社会动荡不安的景象。 【兵火】ī名战火，指战争：～连天｜书稿毁于～。 【兵家】ī名①古代研究军事理论、从事军事活动的学派。 主要代表人物有孙武、孙膑等。②用兵的人：胜败乃～常事｜徐州历来为～必争之地。 【兵舰】ī名军舰。 【兵谏】ī动用武力胁迫君主或当权者接受规劝： 发动～。 【兵来将挡，水来土掩】ī，比喻不管对方使用什么计策、手段，都有对付办法。也比喻针对具体情况采取相应对策。 【兵力】ī名军队的实力，包 括人员和武器装备等：～雄厚｜集中～。 【兵临城下】ī指大军压境，城被围困。形容形势危急。 【兵乱】ī名由战争造成的混乱局面；兵灾：屡遭～。 【兵 马俑】ī名古代用来殉葬的兵马形象的陶俑。 【兵痞】ī名指在旧军队中长期当兵、品质恶劣、为非作歹的人。 【兵棋】ī名特制的军队标号图型和人员、兵器、 地物等模型，在沙盘和地图上可以像棋子一样摆放或移动，供指挥员研究作战和训练等情况时使用。 【兵器】ī名武器?。 【兵强马壮】形容军队实力强，富 有战斗力。 【兵权】ī名军权。 【兵戎】ī〈书〉名指武器、军队：～相见（武装冲突的婉辞）。 【兵士】ī名士兵。 【兵书】ī名讲兵法的书。 【兵团】ī名 ①军队的一级组织，下辖几个军或师。②泛指团以上的部队：主力～｜地方～。
1、物理性质： 1）无色、无味的气体 2）密度比空气大 ρ＝1.977g/l
3）能溶于水
4）熔沸点较低，干冰—固态CO2
思考
你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、 能溶于水？
水、奶油、糖、果汁等物混合搅拌，在低温下冻成的砖形硬块。 【冰锥】īī（～儿）名雪后檐头滴水凝成锥形的冰。也叫冰锥子、冰柱、冰溜（）。 【并】ī 名山西太原的别称。 【兵】ī①兵器：短～相接｜秣马厉～。②名军人；军队：当～｜～种｜骑～。③名军队中的最基层成员：官～一致。④指军事或战 争：～法｜～书。；细胞株 细胞库 细胞 https:/// 细胞株 细胞库 细胞；军队哗变：发动～。 【兵不血刃】ī兵器上面没有沾血，指未 经交锋而取得胜利。 【兵不厌诈】ī用兵打仗可以使用欺诈的办法迷惑敌人（语本《韩非子?难一》：“战阵之间，不厌诈伪。”不厌：不排斥；不以为非）。 【兵车】ī名①古代作战用的车辆。②指运载军队的列车、汽车等。 【兵船】ī名旧时指军舰。 【兵丁】īī名士兵的旧称。 【兵法】ī名古代指用兵作战的策略 和方法：熟谙～。 【兵符】ī名①古代调兵遣将的符节。②兵书。 【兵戈】ī〈书〉名兵器，借指战争：不动～｜～四起。 【兵革】ī〈书〉名兵器和甲胄，借 指战争：～未息。 【兵工】ī名军工。 【兵工厂】ī名制造武器装备的工厂。 【兵贵神速】ī用兵以行动特别迅速最为重要（语出《三国志?魏书?郭嘉传》）。 【兵荒马乱】ī形容战时社会动荡不安的景象。 【兵火】ī名战火，指战争：～连天｜书稿毁于～。 【兵家】ī名①古代研究军事理论、从事军事活动的学派。 主要代表人物有孙武、孙膑等。②用兵的人：胜败乃～常事｜徐州历来为～必争之地。 【兵舰】ī名军舰。 【兵谏】ī动用武力胁迫君主或当权者接受规劝： 发动～。 【兵来将挡，水来土掩】ī，比喻不管对方使用什么计策、手段，都有对付办法。也比喻针对具体情况采取相应对策。 【兵力】ī名军队的实力，包 括人员和武器装备等：～雄厚｜集中～。 【兵临城下】ī指大军压境，城被围困。形容形势危急。 【兵乱】ī名由战争造成的混乱局面；兵灾：屡遭～。 【兵 马俑】ī名古代用来殉葬的兵马形象的陶俑。 【兵痞】ī名指在旧军队中长期当兵、品质恶劣、为非作歹的人。 【兵棋】ī名特制的军队标号图型和人员、兵器、 地物等模型，在沙盘和地图上可以像棋子一样摆放或移动，供指挥员研究作战和训练等情况时使用。 【兵器】ī名武器?。 【兵强马壮】形容军队实力强，富 有战斗力。 【兵权】ī名军权。 【兵戎】ī〈书〉名指武器、军队：～相见（武装冲突的婉辞）。 【兵士】ī名士兵。 【兵书】ī名讲兵法的书。 【兵团】ī名 ①军队的一级组织，下辖几个军或师。②泛指团以上的部队：主力～｜地方～。
二氧化碳的物理性质(共7张PPT)
１、发生装置：固－液不加热型装置
的碳，通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而 一、研究制取气体的原料、原理
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、根据该气体的密度和溶解性确定收集装置。
最终排入大气。大气中的二氧化碳这样循环一次 植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。
二氧化碳的物理性质
二氧化碳是无色、无味的 气体，密度比空气大（可以从 一个容器倒入另一个容器）， 可溶于水，固态二氧化碳叫做 “干冰”，易升华．
二氧化碳的化学性质
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、二氧化碳可与水反应
CO2+H2O=H2CO3 （碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色
石蕊溶液变红）
３、二氧化碳可与氢氧化钙反应（石灰水的主要成分是 氢氧化钙）
二、制二氧化碳的装置
１、发生装置：固－液不加热型装置
注意： ⑴ 导管刚过橡胶塞为宜。 ⑵长
颈漏斗的末端必须伸到液面以下（防止气体从长
颈漏斗排出） ２、收集装置：只能用向上排空气法收集。（因 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
一、研究制取气体的原料、原理
１、检验是否为二氧化碳气体：用澄清石灰 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
水，看是否变浑浊。 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
的碳，通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而 一、研究制取气体的原料、原理
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、根据该气体的密度和溶解性确定收集装置。
最终排入大气。大气中的二氧化碳这样循环一次 植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。
二氧化碳的物理性质
二氧化碳是无色、无味的 气体，密度比空气大（可以从 一个容器倒入另一个容器）， 可溶于水，固态二氧化碳叫做 “干冰”，易升华．
二氧化碳的化学性质
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、二氧化碳可与水反应
CO2+H2O=H2CO3 （碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色
石蕊溶液变红）
３、二氧化碳可与氢氧化钙反应（石灰水的主要成分是 氢氧化钙）
二、制二氧化碳的装置
１、发生装置：固－液不加热型装置
注意： ⑴ 导管刚过橡胶塞为宜。 ⑵长
颈漏斗的末端必须伸到液面以下（防止气体从长
颈漏斗排出） ２、收集装置：只能用向上排空气法收集。（因 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
一、研究制取气体的原料、原理
１、检验是否为二氧化碳气体：用澄清石灰 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
水，看是否变浑浊。 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
二氧化碳的性质ppt课件
5、判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质。 并写出所涉及的化学方程式。
紫色石蕊 试液变红 CO2 无色气体A， 不能燃烧， 溶于水 也不支持燃烧
滴加紫色 石蕊试液
B H2CO3
H2O C 通入澄清 石灰水 白色 沉淀D CaCO3
A CO2
结论：CO2不能使紫色石蕊纸花变红色
Ⅳ 向二氧化碳中放入喷水后的小花
想一想
CO2和H2O反应生成什么物质 使石蕊变红？
结论：CO2与H2O反应生成物令紫色石蕊纸花变红。
3、二氧化碳与水反应
二 氧 化 碳 二 氧 化 碳
Ⅰ喷稀醋酸
Ⅱ喷水
Ⅲ 直接放入 二氧化碳中
Ⅳ喷水后放入 二氧化碳中
Ⅰ
Ⅱ 无变化 水不能 令紫色 石蕊变 色
台源中学
夏利琴
猜谜语:它是谁?
• • • • 农民伯伯说它是——“植物粮食” 消防官兵赞美它是——“灭火先锋” 建筑师们称它为——“粉刷匠” 环境学家却指责它是——造成全球 变暖的“罪魁祸首”
谜底：二氧化碳
O C O
一、二氧化碳的性质
（一）、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。
1、写出下列物质的化学式:
CO2 (1) 碳 酸 Ｈ ______ 2CO3 (2) 干 冰 _____ CaCO3 。 2 (4) 碳酸钙 ________ (3) 石灰水中 主要成分Ca(OH) ________
2、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ D ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰
洞 的 秘 密
魔鬼原来是CO2气体
思考：进入屠狗洞的狗会死亡，人会感到胸闷，可以推测二氧 结论：二氧化碳不能供给呼吸 化碳的具有什么特性？
二氧化碳的化学性质与用途PPT课件
1. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
2. 与水反应
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红色石蕊试液又变成紫色。
碳酸很不稳定，容易分解
H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑3. 与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
2. 与水反应
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红色石蕊试液又变成紫色。
碳酸很不稳定，容易分解
H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑3. 与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
二氧化碳的性质和用途ppt课件
鸡蛋壳表面的大量气泡增大了排开液体的体积， 鸡蛋所受浮力增大。
拓展：同学们讨论实验室制取CO2不能选择其他固体和液体药品的 原因。
1、浓盐酸有挥发性，稀盐酸没有挥发性。
2、浓盐酸或稀盐酸中的溶质HCl都能与下列固体反应。原理如下：
Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ K2CO3 + 2HCl == 2KCl+ H2O + CO2↑
③2Mg + CO2 =点燃= 2MgO + C(不用掌握）
④C + O2 =点燃= CO2（氧气充足）
高温
抄在P92 氧三角
①2H2OM22 n=O== 2H2O +
O2
点燃
H2O2
②O2 + 2通H电2 === 2H2O
①
④
③2H2OM=n=O= 2H2 + O2
O2
②
2
③ H2O ④2H2O2 === 2H2O +
连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）→
。
a→c→b→g
【总结固趣】 写出下列各物质相互转化的化学方程式：
《石灰吟》诗句中涉及的反应--（也是人 工搬迁CaCO3的过程）
听写：一、写出下列转化过程中的化学方程式：
C
H2O2
①
④
①
CO
② ③
CO2
O2
H2O
②
二、石油的分馏是物理 变化，煤的气化、液化是化学 变化。
CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑
4、趣味小实验：
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某同学用鸡蛋、稀盐酸和大玻璃 筒作了如下试验：将一个鸡蛋放入盛有稀盐酸的大玻璃筒中， 鸡蛋下沉到筒底，其表面产生气泡并有部分气泡附着在鸡蛋表 面，过一会儿，鸡蛋徐徐上升。这个试验用白醋代替稀盐酸也
拓展：同学们讨论实验室制取CO2不能选择其他固体和液体药品的 原因。
1、浓盐酸有挥发性，稀盐酸没有挥发性。
2、浓盐酸或稀盐酸中的溶质HCl都能与下列固体反应。原理如下：
Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ K2CO3 + 2HCl == 2KCl+ H2O + CO2↑
③2Mg + CO2 =点燃= 2MgO + C(不用掌握）
④C + O2 =点燃= CO2（氧气充足）
高温
抄在P92 氧三角
①2H2OM22 n=O== 2H2O +
O2
点燃
H2O2
②O2 + 2通H电2 === 2H2O
①
④
③2H2OM=n=O= 2H2 + O2
O2
②
2
③ H2O ④2H2O2 === 2H2O +
连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）→
。
a→c→b→g
【总结固趣】 写出下列各物质相互转化的化学方程式：
《石灰吟》诗句中涉及的反应--（也是人 工搬迁CaCO3的过程）
听写：一、写出下列转化过程中的化学方程式：
C
H2O2
①
④
①
CO
② ③
CO2
O2
H2O
②
二、石油的分馏是物理 变化，煤的气化、液化是化学 变化。
CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑
4、趣味小实验：
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某同学用鸡蛋、稀盐酸和大玻璃 筒作了如下试验：将一个鸡蛋放入盛有稀盐酸的大玻璃筒中， 鸡蛋下沉到筒底，其表面产生气泡并有部分气泡附着在鸡蛋表 面，过一会儿，鸡蛋徐徐上升。这个试验用白醋代替稀盐酸也
二氧化碳的性质与用途ppt课件
要 点
_物__理___（填“物理”或“化学”）变化。
分 ②人们用干冰制作口感类似汽水的“碳酸水果”。将干冰与
类
练 水果一起放置12 h后，水果变得冰凉，原因是__干__冰__易__升__华_ ，
_吸_热_____。
知 识
（2）根据如图Ⅱ、Ⅲ所示实验，请回答：
要 ①图Ⅱ中通入二氧化碳气体之后，气球飘起来，说明二氧化
)
方 法
A. 通常情况下，二氧化碳以气态存在，是无色、无气味的
综 B. 固态二氧化碳被称为“干冰”，可用于人工增雨、制造舞
合
练 台效果等
C. 某气体能使燃着的木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
D. 液态二氧化碳可用于灭火，尤其是用于精密仪器和珍贵
书籍等物的失火
规 律
7.干冰常常用于食品保鲜。化学兴趣小组的同学们利用保鲜
点
分 碳的密度比空气的_大___。
类 练
②图Ⅲ中矿泉水瓶内预先集满二氧化碳气体，向瓶内加入
约占容积13的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可观察到矿泉水瓶
变瘪，其原因是 __二_氧__化__碳__能__溶__于__水___，_且__能___与_水__反___应_，__使___
_瓶_内__压__强__降__低__，__小__于__大__气__压__强__（__采__分__点__：__分__析__此__类__原__因__时__，_
类 练
_乙_中__矿__泉__水__瓶__变__瘪__程__度__更__大__，__
_澄_清__石__灰__水__变__浑__浊____，乙中发
生反应的化学方程式为 __C_a_(O__H_)_2_+__C_O__2____C_a_C_O__3_↓__+。H2O
《二氧化碳》PPT优质课件
注意：要辩证的认识事物，既要看到CO2有 利的一面，也要看到CO2不利的一面。
倾倒二氧化碳
实验二：二氧化碳的 溶解性实验
实验二：二氧化碳的溶解性实验
现象 结论
塑料瓶变瘪 CO2能溶于水
在通常状况下，1 体积的水约能溶解 1 体积的二氧化碳， 增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了 二氧化碳的这一性质。
二氧化碳的物理性质
颜色 状态 气味
密度
溶解性
无色 气态 无味 密度比空气大 能溶于水
②温室效应增强的原因
一方面，随着工业生产的高速发展和人们生活水平 的不断提高，人类所消耗的化石能源急剧增加，排 入大气中的二氧化碳越来越多。
另一方面，能够吸收二氧化碳的森林不断减少，大气中 的二氧化碳含量不断上升，从而导致温室效应增强，全 球气候变暖。
③温室效应增强的危害 a. 两极冰川融化，海平面上升，淹 没部分沿海城市。 b. 使土地沙漠化，造成农业减产。 c. 气候反常，海洋风暴增多 。 d. 影响自然生态系统，改变生物多 样性。
结论
醋酸能使石 蕊溶液变红
水不能使 石蕊溶液 变红
CO2不能使 石蕊溶液变 红
CO2与水发生反应生 H2CO3，H2CO3能使 石蕊溶液变红
H2CO3不稳 定，受热易 分解
(3)二氧化碳与水反应 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳 酸能使紫色石蕊溶液变红。
CO2+H2O H2CO3 碳酸很不稳定，容易分解成二氧 化碳和水。
H2CO3 CO2↑+H2O
二氧化碳水溶液呈酸性
(4)二氧化碳与澄清石灰水反应 现象：澄清石灰水变浑浊。
CO2＋ Ca(OH)2
CaCO3 ↓＋ H2O
应用：用于检验二氧化碳
倾倒二氧化碳
实验二：二氧化碳的 溶解性实验
实验二：二氧化碳的溶解性实验
现象 结论
塑料瓶变瘪 CO2能溶于水
在通常状况下，1 体积的水约能溶解 1 体积的二氧化碳， 增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了 二氧化碳的这一性质。
二氧化碳的物理性质
颜色 状态 气味
密度
溶解性
无色 气态 无味 密度比空气大 能溶于水
②温室效应增强的原因
一方面，随着工业生产的高速发展和人们生活水平 的不断提高，人类所消耗的化石能源急剧增加，排 入大气中的二氧化碳越来越多。
另一方面，能够吸收二氧化碳的森林不断减少，大气中 的二氧化碳含量不断上升，从而导致温室效应增强，全 球气候变暖。
③温室效应增强的危害 a. 两极冰川融化，海平面上升，淹 没部分沿海城市。 b. 使土地沙漠化，造成农业减产。 c. 气候反常，海洋风暴增多 。 d. 影响自然生态系统，改变生物多 样性。
结论
醋酸能使石 蕊溶液变红
水不能使 石蕊溶液 变红
CO2不能使 石蕊溶液变 红
CO2与水发生反应生 H2CO3，H2CO3能使 石蕊溶液变红
H2CO3不稳 定，受热易 分解
(3)二氧化碳与水反应 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳 酸能使紫色石蕊溶液变红。
CO2+H2O H2CO3 碳酸很不稳定，容易分解成二氧 化碳和水。
H2CO3 CO2↑+H2O
二氧化碳水溶液呈酸性
(4)二氧化碳与澄清石灰水反应 现象：澄清石灰水变浑浊。
CO2＋ Ca(OH)2
CaCO3 ↓＋ H2O
应用：用于检验二氧化碳
人教版九年级化学上册 6.2 二氧化碳的性质( 22张PPT)(共22张PPT)
你现在知道“屠狗洞”中的秘密了吗？ 哪位同学来说一说？
二氧化碳的性质
小试牛刀
人教版数学九年级上册第六单元课题3
1、 二氧化碳通常是( A )
A. 无色无味的气体 B. 密度比空气小 C. 一种有刺激性气味的气体 D. 不能溶于水
二氧化碳的性质
人教版数学九年级上册第六单元课题3
2. 不能用来鉴别二氧化碳和氧气的是（ B ）
二氧化碳的性质
人教版数学九年级上册第六单元课题3
先是阶梯下层的蜡烛先熄灭，然后是上层 的蜡烛也熄灭 。
1． 二氧化碳密度比空气大。 ２．二氧化碳不能燃烧,也不能支持蜡烛的 燃烧。
二氧化碳的性质
人教版数学九年级上册第六单元课题3
游戏：比比谁的力气大。
女生装CO2的塑料瓶变瘪了，男生装空气的塑料 瓶没有变化。
现象： 紫色小花不变红
结论： CO2不能使紫 色小花变红。
二氧化碳的性质
人教版数学九年级上册第六单元课题3
你现在知道是什么物质让紫色小花变成红色的吗？
水与CO2反应的生成物 猜想3成立
实验操作4： 往紫色小花 上喷洒醋酸
提示：石蕊是一种色素， 遇酸液变红。
二氧化碳的性质
紫花变红的原因：
人教版数学九年级上册第六单元课题3
首届安徽省农村教师教学信息化应用大赛
谢谢使用！
二氧化碳与澄清石灰水反应
如何检验二氧化碳？
实验操作：将澄清石灰水滴入盛有CO2的集气瓶中， 震荡，观察现象
现象：澄清石灰水变浑浊
CO2 ＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋H2O （碳酸钙）
二氧化碳的性质
人教版数学九年级上册第六单元课题3
阅读课本中CO2对人体健康的影响，思考CO2 还有什么性质？
二氧化碳的化学性质课件
4. 在加压和降温冷却的情况下，二氧化碳 在加压和降温冷却的情况下， 会变成固体，称为“干冰” 会变成固体，称为“干冰”。干冰可以吸收 大量热升华，直接变成气体。 大量热升华，直接变成气体。
二、化学性质
不 1.不燃烧也不支持燃烧， 供给呼吸 不燃烧也不支持燃烧，
A
B
水
1、将第一朵小花直接放入 、 盛满二氧化碳的A集气瓶中， 盛满二氧化碳的 集气瓶中， 集气瓶中 观察现象。 观察现象。
二氧化碳和一氧化碳（ 二氧化碳和一氧化碳（一）
一、物理性质
1 .通常情况下无色无味的气体； 通常情况下无色无味的气体 通常情况下无色无味的气体； 2. 密度比空气的大，可以像液体那样倾倒； 密度比空气的大，可以像液体那样倾倒； 3. 能溶于水 通常 体积的水约能溶解 体积 能溶于水. 通常1体积的水约能溶解 体积的水约能溶解1体积 的二氧化碳; 的二氧化碳
3. 以前我们学习过，检验二氧化碳气体 以前我们学习过， 选用什么样的试剂？它的原理是什呢？ 选用什么样的试剂？它的原理是什呢？
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
用石灰浆抹的墙壁快点干燥， 为了使 用石灰浆抹的墙壁快点干燥，为什么 常常需要在室内生个炭火盆？ 常常需要在室内生个炭火盆？ 为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ 为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
工业原料 灭火
三、CO2的用途
致冷剂 人工降雨
光合作用
用途
可做制冷剂， 可做制冷剂，保存食品和人工降雨 可做灭火剂 可做气体肥料， 可做气体肥料，进行光合作用 可做化工原料，制纯碱、 可做化工原料，制纯碱、汽水
四 CO2对生活环境的影响
CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是不是 的用途虽然不少，
二氧化碳性质和用途.ppt
化碳
气密度大 于水 燃烧
气
现象 虫子很快不动了 虫子一直在动
结论 二氧化碳不能供给呼吸
1.一般情况下二氧化碳不能燃烧，也 不支持燃烧，不能供给呼吸。
什么能使紫色的石蕊试剂变红？
酸
（1）喷稀醋酸 （2）喷水
（ 1） （2）
（3）直接放 入CO2中
4.具有弱氧化性
高温
C+CO2 == 2CO 吸热反应 反应中CO2为氧化剂，C为还原剂
（1）不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸 （2）能与水反应
CO2 + H2O == H2CO3 H2CO3 == CO2↑ + H2O （碳酸不稳定易分解） （3）能与澄清石灰水反应（检验二氧化碳）
Ca（OH）2 + CO2 == CaCO3↓ + H2O 白色
二氧化碳的性质与用途
一、二氧化碳的物理性质：
1.通常是无色、无味的气体。
2.在标准状况下:密度比空气大。
3.能溶于水。（1：1）
4.三态变化：
CO2 （气）
CO2 （液）无色
CO2 （固）无色
固体CO2 俗称干冰，具升华现象。(升华 吸热，所以可以做制冷剂)
干冰
• 在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体,固体 二氧化碳叫“干冰”。
气味
无味 无味 无味
状态
气体 气体 气体
溶解性 密度与空 气比
不易溶于水 比空气略大 难溶于水 比空气小 能溶于水 比空气大
2、写出下列物质的化学式:
(1) 碳 酸 _H_2_C__O_3 , (2) 干 冰 _C__O_2_ , (3) 石灰水中 主要成分 _C_a__(O__H_)_2 , (4) 碳酸钙 __C_a_C__O_3_ 。
二氧化碳的性质公开课主讲版ppt课件
CO2+H2O==H2CO3
△
H2CO3==H2O+CO2↑ 3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
白色
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡
想一想
为了使石灰浆［Ｃa(OH)2］抹的墙壁快点 干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什 么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
Ca(OH)2 + CO2
CaCO3↓+ H2O
•用什么方法证明人呼出的气体 里含大量二氧化碳？
•用什么方法证明汽水里溶有二 氧化碳？
方法： • 将气体通入澄清的石灰水。 •用玻璃棒蘸澄清的石灰水放 在容器口。 •将涂有澄清的石灰水的玻璃 片放在容器口。
(4)、二氧化碳可作气体肥料
2、二氧化碳对人类及环境不利的一面
(1)二氧化碳浓度过高会导致人和动物的死亡 (2)温室效应
3、减少二氧化碳气体的排放
(1)、减少矿物燃料的燃烧 (2)、开发新能源 (3)、大力植树造林
二.化学性质：
1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。
2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸
向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料 瓶中加入约一半体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观 察现象并分析：
现象 分析
塑料瓶瘪了 二氧化碳能溶于水
小结： 1、二氧化碳能溶于水
2、增大压强时，二氧化碳的 溶解性会增强。
实验一 思考问题： 二氧化碳为什么可以像水一样向下倾倒？ 蜡烛为什么会熄灭？ 蜡烛为什么是自下而上熄灭？
△
H2CO3==H2O+CO2↑ 3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
白色
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡
想一想
为了使石灰浆［Ｃa(OH)2］抹的墙壁快点 干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什 么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
Ca(OH)2 + CO2
CaCO3↓+ H2O
•用什么方法证明人呼出的气体 里含大量二氧化碳？
•用什么方法证明汽水里溶有二 氧化碳？
方法： • 将气体通入澄清的石灰水。 •用玻璃棒蘸澄清的石灰水放 在容器口。 •将涂有澄清的石灰水的玻璃 片放在容器口。
(4)、二氧化碳可作气体肥料
2、二氧化碳对人类及环境不利的一面
(1)二氧化碳浓度过高会导致人和动物的死亡 (2)温室效应
3、减少二氧化碳气体的排放
(1)、减少矿物燃料的燃烧 (2)、开发新能源 (3)、大力植树造林
二.化学性质：
1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。
2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸
向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料 瓶中加入约一半体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观 察现象并分析：
现象 分析
塑料瓶瘪了 二氧化碳能溶于水
小结： 1、二氧化碳能溶于水
2、增大压强时，二氧化碳的 溶解性会增强。
实验一 思考问题： 二氧化碳为什么可以像水一样向下倾倒？ 蜡烛为什么会熄灭？ 蜡烛为什么是自下而上熄灭？
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实验： 向澄清石灰水中吹入二氧化碳
二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 + 水
CO2 +
Ca(OH)2
CaCO3 + H2O
思考： 1 ）石灰水能否存放在敞口容器中？ 2）鉴别一瓶氧气和一瓶二氧化碳， 可用什么方法？
二氧化碳的用途
灭火（液态） 人工降雨，舞台云雾 生产碳酸饮料
温室肥料等
小结
二氧化碳的物理性质
是二氧化 碳使紫色 石蕊变红 的吗
结论：二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色 石蕊变红
二氧化碳+水
碳酸
H2CO3
H2O + CO2
现象: ⒉加热红色石蕊试液,红色石蕊试液变紫色 结论: 碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水 △ 碳酸 二氧化碳+水 H2CO3 △ H2O + CO2
4、二氧化碳与石灰水的反应
⒈无色无味的气体、 ⒉密度比空气大、 ⒊能溶于水（1体积水能溶解1体积二氧化碳） ⒋三态变化:通过降温加压二氧化碳可以变成固 体干冰
Байду номын сангаас
二氧化碳的化学性质 1、不能燃烧也不支持炭烧 2、不能供给呼吸 3、能够与水反应生成碳酸 4、能够与澄清的石灰水反应 生成白色的碳酸钙沉淀
课堂反馈
1、二氧化碳可用来灭火是因为（ ） 2、二氧化碳可做温室肥料是因为（ ） 3、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层 CaCO3 ， 白色不溶于水的物质，该物质是________ CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
实验一：蜡烛灯塔
思考：
• 1）在意大利某峡谷 有一个山洞叫“屠 狗洞”，当人牵着 狗进入山洞时，狗 会晕倒在地，人却 安然无恙，但当人 弯腰救狗时，人也 会晕倒，为什么？
二氧化碳的化学性质
1、不能供给呼吸 2、不能支持燃烧，也不能燃烧。
3、二氧化碳与水反应吗？
⒈通入二氧化碳，紫色石蕊试液变红 现象：
谢谢大家 再见
复习提问： 1、我们学习了哪些碳单质？
2、他们都各自有什么显著性质？ 3、在生活中他们都有什么作用？
奇妙的二氧化碳
育华中学张争
一、物理性质 无色 颜色： 气态 状态： 无味 气味：
4、二氧化碳溶于水吗？ 实验一：二氧化碳溶水性实验
结论：二氧化碳易溶于水且 一体积二氧化碳能够溶于一 体积水
5、二氧化碳的密度比空气大？