鼓励学生积极参与课堂活动

鼓励学生积极参与课堂活动

想象一下如下的课堂情景：你是来听这节课的一名学生，这天与平常没有什么两样。你走进教室，坐在自己的课桌旁。老师让你打开课本。老师开始讲课，你开始做笔记。你开始读一篇课文，然后回答后面的问题。回答完了，再做课堂练习。在词汇表中查了二十多个生词，这些词，还有笔记，都必须在周五的考试前记住。老师一直讲个不停，而你坐在那里一动不动。老师希望你集中注意力，表现出很大的兴趣，还有掌握全部的课堂内容。但是，请你回答如下的这些问题：

1.在以上的描述中，老师“教”的地方在哪？

2.一个学生可以“一动不动”地坐多久？

3.学生们独立思考和解决问题的地方在哪里？

4.读课文，再回答课后的问题能不能让学生学到更多的东西？

现在再来想象另外一幅场景：你还是一名学生。每天走进教室，你都不知道等待你的将是什么，因为每一天都有变化。如果你们正在投入地学习某个知识点，师生一起进行了很多探讨。每一次的课堂讨论都热烈而有序，学生们积极参与，主动发表自己的意见。今天，老师把你们分成了若干个小组，每个小组的作业各不相同。你们需要从不同角度把自己的想法写下来。老师讲解了要求，并亲自做了示范，你们已经非常清楚各自的任务。需要从不同的角度来想这个知识点。完成作业的过程中你们必须独立思考。活动过程中，老师会与每个小组进行互动。然后，所有小组都要向全班报告自己的研究成果，然后大家一起对这个报告做个简单的讨论。现在，你一定能看出这个场景与上一个之间的区别了吗？那么，你有没有发现，在第二个场景里，学生们积极参与，兴趣浓厚，收获丰富，没有一丝无聊迹象？你愿意上哪一节课呢？

然我们重新表述一下上面的那句中国谚语:“课堂上听到的，总是左耳进，右耳出；看到的还会有一些印象；但是，当我动手的时候，我学会了，记牢了，因为——我懂了！让我们的学生动手吧，别让他们痛苦地忍受那漫长的几十分钟！

以上是我个人的一些教学经历，说出来与大家共享。