量化绩效考核表 - 360文档中心

四级绩效量化考核表

四级绩效量化考核表第1局部总监级考核量表
1. 1 战略总监考核量表
1. 2 技术总监考核量表
1. 3 行政总监考核量表
1. 4 客户效劳总监考核量表
1. 5 人力资源总监考核量表
第2局部经理级考核量表2. 1 战略管理部经理考核量表
2. 2 筹划部经理考核量表
2. 3 销售部经理考核量表
2. 4 外贸部经理考核量表
2. 5 生产管理部经理考核量表
2. 6 质量管理部经理考核量表
2. 7 设备管理部经理考核量表
2. 8 物流管理部经理考核量表
2. 9 网络管理部经理考核量表
2. 10 后勤部经理考核量表
第3局部主管级绩效考核量表3. 1 战略研究主管考核量表
3. 2 广告主管考核量表
3. 3 市场调研主管考核量表
3. 4 销售主管考核量表
3. 5 外贸部主管考核量表
3. 6 国际采购主管考核量表
3. 7 技术支持主管考核量表
3. 8 质量体系主管考核量表
3. 9 设备采购主管考核量表
3. 10 客户效劳主管考核量表
3. 11 网络营运主管考核量表。

教师工作绩效考核指标量化表正式版

教师工作绩效考核指标量化表
正式版
附件
教师工作绩效考核指标量化表
教师工作绩效考核表——对自评10% 教师姓名：___________
（客服部）售后- -绩效考核指标量化表
备注：
绩效管理首先将组织的战略目标转化为实际的定量或定性的目标，在通过追踪、考核和反馈全程管理实现目标。

奖惩制度分明
绩效考核的目的是通过帮助员工找到错误和低效率的原因，较少错误和偏差，从而全面提高工作效率。

考核以定量指标为主，定性指标为辅的原则。

能够量化的工作以考核为主，不能量化的具体工作出现问题随时给予相应的处罚。

KPI是企业战略目标的层层分解，通过KPI指标的整合和控制，使员工绩效行为与企业目标要求的行为相吻合，不至于出现偏差，有力的保证了公司战略目标的实现。

策略性的指标分解，使公司战略目标成了个人绩效目标，员工个人在实现个人绩效目标的同时，也是在实现公司的整体战略目标，达到两者和谐，公司与员工共赢的结局。

工作业绩；本职工作的完成情况。

从工作效率、工作任务、工作效益等方面进行衡量。

工作能力：员工胜任本职工作所具备的能力。

从知识结构，专业技能，一般能力等方面进行考核。

工作态度：员工对工作所持有的评价与行为倾向。

从工作的认真程度、努力程度、责任心、主动性等方面衡量。

20XX年XX月度员工绩效考核量化表所属考核部门：员工姓名：职位/职级：
第一部分：工作行为考核（权重20%）
第二部分：工作业绩考核（权重65%）
第三部分：综合能力考核（权重15%）。

中小学教师奖励性绩效工资考核量化表

中小学教师奖励性绩效工资考核量化表
考核
项目
权重
考核内容及评分说明
考核
得分
出勤
10分
迟到、早退每次扣0.1分，重大活动缺勤一次扣0.5分，旷课一节扣0.5分，旷工一天扣2分，事假每半天扣0.1分，病假五天以上每天扣0.1分。请事、病假未按规定履行手续者加倍计扣。
工作量
30分
1、任一个班语文、数学教学工作记30分；英语12分；品社7分；科学8分。（鼓励带双班主课，专职英语三个班为基数、专职品、科四个班为基数）；超出平均课时的每课时加1分，未达到平均课时的每课时减1分。
2、按时完成工作计划、总结、记载及其他各种要求上交的文件资料（2分），每缺一项扣0.5分；
3、积极参加各级各类教研活动（授课、说课、听课、评课等）符合学校要求计2分，听课未完成规定节数，每差一节扣0.2分，教研部门安排的各级授课任务不完成者扣1分。
4、教师专业发展（2分）：积极参加各级各类组织的培训活动，包括网上培训，无业务学习笔记。扣1分；积极使用“班班通”、“课内网”等现代化教学手段教学授课，使用率达70%以上（以抽查为准），发现1次扣0.5分。
2、班子成员、全脱产后勤人员记30分；因个人原因安排的教学辅助人员记20分；文印室记20分、图书馆记15分；教研组长、工会主席、少先队辅导员、镇总辅导员完成规定任务的每期加8分；科学实验室记4分；班主任工作室管理员、音体美器材室记3分；语数备课组长记4分、英语记3分、品科记2分；
3、校长、教学点人员记40分。
工作业绩
40分
1、考核内容为“四率一分”，即均分、及格率、巩固率、优分率、低分率。考核分数分别为14、8、8、5、5分。
2、凡调考科目教师记分以该任课教师所任学科班级均分与年级均分的差值与上学期的差值比较，保持的记12分，上升多少加多少（不突破14分），下降多少减多少（均分第一名的记14分，保底8分）； 3、本期才开考科目以年级均分名次为依据分别记14、12、10、9、8分；任多科考试科目的算平均成绩；

绩效考核量化测评表

附1:
2007年度绩效考核量化测评表
单位：年月日
2、总分82—100分可推荐为优秀，62—81分确定为称职，41 —61分确定为基本称职，40分及以下为不称职，
附2:
公务员年度考核结果统计表
（2007年度）
填报单位（盖章）：年月日
附3:
事业单位工作绩效考核结果统计表
（2007年度）
填报单位（盖章）：年月曰
附4:
2007年度考核量化测评及等次结果汇总表
填报单位（盖章）：填报人: 联系: 年月日
2007年度考核被确定为基本称职和不称职人员名册填报单位（盖章）：填报人：联系：年月日
2006年度考核为基本称职和不称职人员情况追踪汇总表填报单位（盖章）：填报人: 联系: 年月日
注：公务员和事业单位工作人员分别填写。

附7：
财政拨款机关事业单位2007年度年终一次性奖金审批表
附8：
财政拨款机关事业单位2007年度年终一次性奖金审批汇总表。

企业管理人员绩效考核量化表

不太主动，需催促跟进才能勉强解决；
对工作没有特别的兴趣，只关注自己分 2 分
内的事情
完全不领会上级指示，缺乏积极性
1分
迟到，早退，每次扣 1 分；旷工扣 3 分；事假每次扣 0.5 分
注：考勤按照上季度实际情况扣分
自评总分：
考评总分：
评价等级： □优秀 90-100 分被考核人自评意见：
良好 80-89 分
C
A 成本控制（3 分） B
C
沟通协调 A 管理（4 分）此项能力目由 22 分部门 B 经理互评计平 C 均分
D A 业务知识 B
（3 分）
C
A 应变能力
B
（3 分）
C
能对下属进行指导和督促，其管理的部门有良好的协作关系对下级的指导马马虎虎，不能提升整个部门的业务能力不能对下级进行有效指导准备完整齐全有效的培训资料并有培训档案，积极培训新员工并及时跟踪其在短期时间内快速进入工作状态准备培训资料，培训新员工并跟踪其学习进度，促使其在规定时间内进入工作状态未能对新员工进行有效培训，留成率低对现有资源（人、财、物）能进行合理有计划的分配，严格控制，为公司节约成本对现有资源（人、财、物）能进行合理有计划的分配，严格控制，为公司节约成本分配使用不严密对现有资源（人、财、物）没有控制及时向上级汇报部门工作，对下属传达公司文化精神，指令及事项；能独立对本部门或其他部门间关系协调，并达到一定效果，具有较强的说服力、影响力和感染力基本能承上启下，主动协调部门人际关系，与其他部门进行思想交流、抓住重点，让别人易于理解能够为工作事项进行联系或相互简单交流，需上级协调处理对上级依赖性强，不能有效进行部门间协调沟通具有熟练的业务知识及相关的其他知识业务知识水平合格，对相关的其他知识了解的不够多，业务知识水平一般，需要改进，缺乏相关的其他知识处理问题能力强，合理有效；对突发事件能主动、迅速、妥善采取措施并达到良好效果能较好处理日常问题、能独立思考，处理效果较理想尚有处理问题的能力，一般需要上级协助

管理人员的绩效管理考核指标量化表

管理
能力
（9分）
具有较强的分析、解决问题能力和科学决策、组织协调能力。正职领导还应具有较强的驾驭全局、处理复杂问题的能力。
创新
能力
（3分）
具有较强的开拓创新意识，敢于开拓创新，勇于负责任，积极推动部门工作，不断提高工作效率。
学习
能力
（6分）
学习能力强，刻苦学习钻研业务，明显效果。
勤
10分
责任心
（3分）
事业心
（6分）
坚决服从服务于学院的中心工作，执行学院的决议，具有强烈的事业心、责任感。
廉洁性
（4分）
廉洁自律，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守党政领导干部廉洁自律的有关规定，以身作则，认真贯彻执行党风廉政建设责任制，对亲属及身边工作人员加强教育、严格要求。
能
30分
业务
能力
（12分）Байду номын сангаас
精通业务，熟悉本单位、本部门、本系统政策法规，工作思路清晰，有较高的政策、业务水平。
工作
质量
（8分）
工作一丝不苟，精益求精，工作质量高于一般水平，受到上级表彰
工作
效率
（6分）
能及时、准确地处理工作中出现的问题，效率高
工作
负荷
（6分）
实际完成工作任务量较重，工作量超额
廉洁性
（4分）
廉洁自律，秉公办事，不奢侈浪费
能
30分
业务
能力
（12分
具备独立完成岗位职责的能力，执行力强，工作中没有失误
管理
能力
（9分）
有计划安排工作，有能力组织和协调各项工作顺利完成
创新
能力
（3分）
创新能力强，工作大胆细致，对所在部门整体绩效改善产生较大作用，工作局面较活跃

学校在职教师绩效考核量化表

（1）上班、上课迟到（5分钟以内）、早退（5分钟以内），每次扣1分，每次罚款20元。
（2）上班、上课迟到6-15分钟，每次扣2分，每次罚款50元.
（3）上班、上课迟到15分钟以上,按旷工半天处理，每次扣3分，每次罚款80元。
（4）无故旷课或课前2小时内请假，每次罚款200元,并免费为该生上课2小时。
（3）缺乏组织纪律性，不服从排课安排，有临时任务拒不完成,一次扣2分.
（4）不维护学校形象，甚至诋毁、教唆他人破坏学校形象，视情节一次扣1-5分，并取消当月参与月度优秀教师的评选资格。
（5）
当月出勤状况
（8分)
服从领导、服从分配,尽量保证出满勤（标准全勤工作日是?天）
一月无迟到，早退,请假,旷工者，发全勤奖150元/月。寒、暑假不发。
(5)事假（不包括婚丧、产假）:请假半天以内一次扣0.5分，半天以上，每天扣1分
（6）病假（不包括大病，住院)：月累计病假1天以下不扣分，超出1天以上部分每天扣0。5分。
(7）工作期间,不请假，私自外出,检查时不在岗，均视为旷工，发现一次扣5分。
（8)私自调课或上课,造成不良后果者,每次扣3分，每次罚款50元。
（2）备课要求认真、及时、原创，不备课，抄袭别人教案或是反复使用前几年教案者，发现一次扣2分.
（3)教案要求规范、齐全、切合教学，检查无教案者,每课扣1分，每课罚款10元并责令及时补上，不补教案者，不计课时；
(4）不拿教案直接上课者，发现一次扣2分，并罚款20元.
(5)教案撰写关键环节包括：复习前一节课程的内容、提问设计；预习新课内容、提问设计；讲解新课的内容、重点、难点;课堂巩固练习、讲解；布置课后作业等具体内容。要求环节齐全，不丢项。抽查教案时，每缺关键环节一项扣1分。

工程师绩效考核量化评分表

工程师绩效考核量化评分表
评价标准
本绩效考核量化评分表旨在基于工程师在工作中的表现，进行客观、公正的绩效评价。

评价标准如下：
1. 工作质量：评估工程师完成的工作项目的质量和准确性。

2. 工作效率：评估工程师在完成工作项目时所花费的时间和资源。

3. 团队合作：评估工程师与团队成员之间的协作和互动情况。

4. 创新能力：评估工程师在解决问题和提出改进方案方面的能力。

5. 自我发展：评估工程师通过研究和提升自身能力来适应工作需求的情况。

评分等级
绩效考核将按照以下等级进行评分：
评分表格
总结
绩效考核量化评分表通过明确的评价标准和等级体系，能够评
估工程师在不同方面的表现和能力。

评分表格将权重分配到不同的
评价项目上，有助于评估者客观地进行评分。

通过定期的绩效考核，可以激励工程师持续提升自身能力，并为公司的发展做出积极贡献。

学生绩效考核量化评分表

学生绩效考核量化评分表
评分指标一：研究表现
- 准时上课： 5分(优秀) / 3分(良好) / 1分(需要改进)
- 主动参与课堂讨论： 5分(经常参与) / 3分(偶尔参与) / 1分(较少参与)
- 完成作业质量： 5分(优秀) / 3分(合格) / 1分(需改进)
评分指标二：考试成绩
- 期中考试： 20分
- 期末考试： 30分
评分指标三：课外活动
- 参与学术交流会： 10分(多次参与) / 5分(少量参与) / 0分(未参与)
- 参加志愿者活动： 10分(多次参与) / 5分(少量参与) / 0分(未参与)
评分指标四：课堂纪律
- 违反课堂纪律： -5分(多次违规) / -3分(偶尔违规) / 0分(无违规行为)
评分指标五：团队合作能力
- 协作能力： 5分(良好) / 3分(一般) / 1分(需改进)
- 同学互助： 5分(常帮助他人) / 3分(偶尔帮助他人) / 1分(较少帮助他人)
绩效总分计算方式
- 研究表现、考试成绩、课外活动、课堂纪律、团队合作能力的分数按权重累加后除以总权重得出学生绩效考核分数。

备注：以上评分表仅做参考，具体评分细则由学校或教师根据实际情况细化和制定。

绩效考核个人量化指标考核表

绩效考核个人量化指标考核表姓名：___________ 职位：___________ 部门：___________ 考核周期：___________ 一、工作完成情况完成任务数量：实际完成数量：___________计划完成数量：___________完成率：___________%工作质量：优秀次数：___________良好次数：___________一般次数：___________待改进次数：___________工作效率：平均完成时间：___________（小时/天）与计划时间差异：___________（提前/延迟）二、能力评估专业技能：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）沟通能力：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）团队协作能力：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）创新能力：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）三、工作态度工作积极性：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）责任心：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）学习态度：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）四、其他特别贡献或成就：描述：__________________________________________ 需要改进的方面：描述：__________________________________________ 五、总体评价自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）六、考核建议奖励或激励措施：__________________________________________培训或发展建议：__________________________________________注：请根据实际情况填写此表，并在每个指标后面给出相应的评分或描述。

月度绩效考核指标量化表

4、工作计划按时完成率＝
规定时间内实际完成计划任务数 100%
规定时间内应完成计划任务数
备注
被考核者签字：
日期：
考核者签字：
日期：
考核标准
实际完成项÷应完成项违犯一次扣 1分，两次扣 3分，三次以上为 0分。出现一次推诿扣１分，两次扣 3分，三次以上为 0分。
出现一次怠工扣１分，两次扣 3分，三次以上为 0分。
主动协作满分，不主动协作，影响到团结为 0分。
合计
被考核人姓名：第一周第二周得分得分
部门：第三周第四周
得分得分
岗位：第五周
得分总得分
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总评
上级意周提交的《周工作报告》进行考核，考核周期为每周；
2、其他指标为公司各层级参与考核的人员互评，取平均分，考核周期为每月；
3、得分 90～100为优秀、 80～89分为良好、 70～79为一般、 60～69分为合格， 60分以下为不合格。
岗位
月绩效考核指标量表
权重 80% 5% 5%
5%
5%
绩效目标值
考核期内个人工作计划完成率达 100% 遵守各项规章制度，没有故意违反公司制度情况。
忠于职守，勇于负责，不推诿
即使在无人监督情况下，仍然积极主动地完成本职工作及领导安排的各项任务对同事提出的协作请求能够及时响应，积极配合。
违犯一次扣1分两次扣3分三次以上为0分出现一次推诿扣1分两次扣3分三次以上即使在无人监督情况下仍然积极主动地完成本职工作及领导安排的各项任务出现一次怠工扣1分两次扣3分三次以上对同事提出的协作请求能够及时响应积极配合

绩效考核指标量化表

(财务部）出纳- —绩效考核指标量化表
备注:
绩效管理首先将组织的战略目标转化为实际的定量或定性的目标,在通过追踪、考核和反馈全程管理实现目标。

奖惩制度分明
绩效考核的目的是通过帮助员工找到错误和低效率的原因,较少错误和偏差,从而全面提高工作效率。

考核以定量指标为主,定性指标为辅的原则。

能够量化的工作以考核为主,不能量化的具体工作出现问题随时给予相应的处罚。

KPI是企业战略目标的层层分解,通过KＰＩ指标的整合和控制，使员工绩效行为与企业目标要求的行为相吻合,不至于出现偏差,有力的保证了公司战略目标的实现。

策略性的指标分解,使公司战略目标成了个人绩效目标,员工个人在实现个人绩效目标的同时,也是在实现公司的整体战略目标,达到两者和谐，公司与员工共赢的结局。

工作业绩；本职工作的完成情况。

从工作效率、工作任务、工作效益等方面进行衡量.
工作能力：员工胜任本职工作所具备的能力。

从知识结构，专业技能，一般能力等方面进行考核。

工作态度:员工对工作所持有的评价与行为倾向。

从工作的认真程度、努力程度、责任心、主动性等方面衡量．。

工作绩效考核量化评分表

办公室（人事处）工作绩效考核量化评分表注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。

2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。

3、处室（中心）发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题，造成严重影响的考核排名末位。

处室制表人：处室负责人：分管局领导：规划计划处工作绩效考核目标任务注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。

2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。

3、处室（中心）发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题，造成严重影响的考核排名末位。

处室制表人：处室负责人：分管局领导：搬迁安置处工作目标任务绩效考核表注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。

2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。

3、加分是指年度考核期限内，机关处室（中心）所承担的某项工作被国务院有关部委、省委省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进或对中心工作、局机关建设作出了突出贡献的事项，每项加0.5、0.3、0.2、0.1-0.3分。

逾年度考核期所获得当年荣誉的事项，下年度加分。

4、处室（中心）发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题，造成严重影响的考核排名末位。

处室制表人：处室负责人：分管局领导：后期扶持处工作绩效考核目标任务注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。

2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。

3、加分是指年度考核期限内，机关处室（中心）所承担的某项工作被国务院有关部委以及省委省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进或对中心工作、局机关建设作出了突出贡献的事项，每项加0.1分。

逾年度考核期所获得当年被国务院有关部委以及省委、省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进的事项，以创优奖的形式另行表彰奖励。

绩效考核量化表Microsoft-Word-文档

妇二科科室绩效考核量化表日期：日期：注意：1.本表作为护士工作量的考核依据，和个人绩效挂钩，请大家如实填写。

2.本着公平，公正，公开的原则。

3.特殊的护理项目可以直接标注在当日。

妇二科个人绩效考核量化表注意：1.本表作为护士工作量的考核依据，和个人绩效挂钩，请大家如实填写。

2.每个护士一份，每月完成后把合计内容填好，个人每月21号交当月的工作量统计表。

3.特殊的护理项目可以直接标注在当日。

妇二科绩效量化考核细则科室成立护理绩效考核小组，护士长为组长，责任组长，护士代表为组员，经全科护士讨论会制定护理绩效考核细则，即专项费用的发放分五部分，责任护士工作量应得报酬，护理服务标兵及优秀护理责任租奖励。

护理质控扣罚及其它基金。

1、责任护士工作量统计每日由责人护士在白班下班前统计所管患者的当日工作量，由责任组长或护士长进行核对签字后方为有效，责任组长当日工作量由护士长或代班进行核对签字后方为有效。

责任护士工作量统计分值注：其它得分由护士长根据特殊情况给分2、星级护士及优秀护理责任组评选（1）、星级护士评选每月向住院患者发放患者满意度调问卷，由患者评选出最信任的护士。

每月向医生发放医-护工作满意度调查表，由医生根据每位护士平时工作表现逐一打分，汇总出总分，取平均值。

每月向护士发放“护--护工作满意度调查表”，由护士根据平时每位护士工作表现逐一打分，汇总出总分，取平均值。

以上3项内容按患者50%、护护30%、医护20%比值核算出全科每个护士的得分。

加分项：每月统计每个护士的工作时间，每加班1天加5分，在医院的考试中成绩优异者（理论>85分，操作>95分）每项加10分，表扬信提名一次加10分，在上级的检查中受到好评加10分，提出合理化建议并采纳者，酌情加5-10分。

得分最高的前两名护士为星级护士。

（2）优秀护理责任组评选：将全年所有护理人员满意度评选分值，结合科室每月的理论，操作考核，工作质量考核等以组为单位进行总和，小组分值总分最高者为优秀护理责任组。

月度绩效量化考核表

月度绩效量化考核表月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—驾驶员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—保安员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—仓管员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—地磅员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—安全员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—原料主管月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—装卸工月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：化验类岗位—化验室主任月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：化验类岗位—化验员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：人力资源类岗位—人资专员考核人签字：被考核人签字：办公文密类岗位—总经理助理考核人签字：被考核人签字：办公文密类岗位—文员考核人签字：被考核人签字：财务类岗位—会计考核人签字：被考核人签字：财务类岗位—出纳考核人签字：被考核人签字：销售类岗位—供销经理考核人签字：被考核人签字：销售类岗位—营销员考核人签字：被考核人签字：销售类岗位—销售内勤考核人签字：被考核人签字：采购类岗位—采购员考核人签字：被考核人签字：生产类岗位--厂长（副厂长）月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：厂部管理岗位—厂长助理月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：车间管理类岗位—车间主任（副主任）月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：机电类岗位—设备主任（机电班长）月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：机电类岗位—机电工月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：生产班组类岗位—发电运行班班长月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：生产一线岗位—操作工月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：。

员工绩效考核量化表样

15
5
各部门自己制定
15％
1.良好组织能力和协调管理能力，能积极主动地配合其他岗位的工作，与同事及协作部门保持良好的协作关系。1-5分
2。责任心强能主动完成工作任务，1—5
3。主动发现问题、解决问题的态度和能力1-5分
15
员工绩效总结：
本次考核得分合计
考核者（签名）
考核时间：
被考核部门负责人（签名）
40
2
学习情况
15%
根据公司计划完成学习及培训,如若出现不出席培训课程或培训成绩不合格现象扣5分/次.
15
3
安全环保情况
15%
不按照员工守则着工装扣除两分/次；车间生产区人员未配戴安全帽扣除5分/次.
生产或研发操作过程中未按照操作规程进行必要的防护措施,扣除10分/次。
15
4
各部门自己制定
15%
1.各班组记记录时要到现场，做到记录真实，决不允许照抄上个时间的记录、对弄虚作假，不按照规定记录的扣1-3分。
员工绩效考核量化表样表
被考核员工
பைடு நூலகம்所属部门
岗位
考核期
序号
指标名称
权重
得分说明
满分
考核得分
1
工作成绩
40％
出现旷工扣分五分/人次;出现睡岗、脱岗、串岗、下棋、打牌、干私活、玩电脑游戏、玩手机、看与工作无关书籍、吃东西等行为各扣5分/次；出现在厂区饮酒、打架等行为扣分15分/次。
出现本职工作完成有拖延、错误、完成质量差等情况扣5分/次，因个人原因导致工作未完成给公司造成损失的扣除15分/次.
2.因设备维护保养不及时而影响生产的。每次扣相关值班人员、班长各1-3分
3.物品摆放整齐，实行定置化管理。不按规定执行扣值班人1—3分。