教育名著

教育名著

精读部分（一）中国教育名著精读 1 、四书（ 1 ）《论语》（研究孔子教育思想的第一手材料。先秦儒家教育思想经典著作，又称“东方圣经” ，是中国一部伟大的圣书，作者是孔子的弟子。）（2）《孟子》（研究孟子的第一手材料，先秦儒家教育思想的经典著作。作者是孟子的弟子。）（3）《大学》（先秦儒家论述大学教育的一篇经典论文。作者不详。）（4）《中庸》（先秦儒家人生哲学和修养问题的一篇经典论文。作者不详。）2、《学记》（先秦儒家的教育论文，中国最早的一篇教育文献，是中国教育的雏形。作者不详。）3、《老子》（先秦道家教育思想的经典著作。老子的后生所作。）4、《墨子》（中国古代的第一本科技教育的著作，墨子的弟子所作。）5、《春秋繁露》（汉代教育家董仲舒著，封建教育的奠基作。）6、《颜氏家训》（魏晋南北朝的教育家颜之推著，中国的第一本家庭教育的专著，是中国古代家庭教育的典范。）1 （二）西方教育名著精读1、《理想国》（古代希腊著名哲学家、教育家，柏拉图的代表作。该书诞生于公元前370 年。）2、《爱弥儿》（法国 1 8 世纪启蒙思想家、教育家卢梭的代表作。发表于 1 762 年。）3、《民主主义与教育》（美国20 世纪最杰出的现实主义的教育家杜威的代表作。出版于 1 91 6 年。）（以上三本是世界教育思想发展史上的三大里程碑，即现代教育发展的渊源。）4、《雄辩术的原理》（古代罗马最有成就的教育家昆体良的名著，称为古代西方教育学的雏形。该书诞生于公元96 年。）5、《大教学论》（捷克教育家夸美纽斯的代表作，它的问世标志教育学的诞生。该书诞生于 1 632 年。）6、《普通教育学》（德国 1 9 世纪教育家赫尔巴特的代表作，它的问世标志教育学成为了一门科学。该书出版于 1 806 年。）（以上三本是世界教育学发展史上的三大里程碑，也称“西方教育的三大名著” ，也即是传统教育的渊源。）1 、中国古代经典教育书籍：五经《诗经》、《尚书》、《周礼》、《周易》、《春秋》。2、中国古代著名教育家教育文选 2 （ 1 ）韩愈（唐）：《师说》、《进学解》、《马说》。（2）朱熹（宋）：《大学章句序》、《白鹿洞书院揭示》。（3）王守仁（明）：《教约》、《训蒙大意示教读刘伯颂等》。3、中国近代著名教育家教育文选（ 1 ）龚自珍：《病梅馆记》（2）张之洞：《劝学篇》（3）康有为：《长兴学记》、《孔子改制考》、《大同书》。4、20 世纪中国教育学名家名著选读（ 1 ）蔡元培：《对于新教育的意见》（ 1 91 2 年）、《就任北京大学校长之演说》（ 1 91 7 年）、《以美育代宗教说》（ 1 920 年）、《新教育与旧教育之歧》（ 1 91 8 年）。浙江教育出版社1 998 年出版的 1 8 卷本《蔡元培全集》，是目前最为完备的教育思想的结晶。（2）黄炎培：《中华职教社宣言书》（ 1 91 7 年）、《职业教育谈》（ 1 91 8 年）、《中华职业教育社奋斗三十二年发见的新生命》（ 1 949 年）等。黄炎培是中国近现代职业教育的奠基人。人民教育出版社1 993 年出版的《黄炎培教育论著选》集中反映了其教育思想的精华。（3）陶行知：《什么是生活教育》（ 1 939 年）、《生活教育》（ 1 934 年）、《生活即教育》（1 930 年）、《社会即学校》（ 1 930 年）、《生活教育之特质》（1 936 年）、《什么是教学做合一》（ 1 930 年）、《生活教育现代化》（ 1 935 年）等。湖南教育出版社1 985 年出版的 3 卷本《陶行之全集》，是目前最为完备的其教育思想的集中反映。（4）陈鹤琴：《儿童心理之研究》（ 1 923 年）、

《家庭教育》（ 1 923 年）3 等。北京出版社1 983 年出版的《陈鹤琴教育文集》（上、下两卷）是目前最为完备的其教育思想的结晶。（5）杨贤江：《教育史ABC》（ 1 929 年）（是我国第一部用历史唯物主义观点来研究教育史的著作。）、《新教育大纲》（ 1 930 年）（是我国第一部系统地用马克思主义观点来阐明教育原理、紧密联系中国教育实际的著作，被认为是中国马克思教育理论的奠基作。） 1 、西方古代教育名著选读《政治学》（古代希腊教育思想的集大成者，亚里斯多德的代表作。该书诞生于公元前330 年。）2、欧洲文艺复兴时期的教育名著选读（ 1 ）《乌托邦》（英国早期的空想社会主义的鼻祖，教育思想家莫尔的代表作，该书诞生于 1 51 6 年。）（2）《巨人传》（法国的人文主义者、教育思想家拉伯雷的代表作，该书诞生于 1 532 年。）（3）《论儿童的教育》（法国的人文主义者、教育思想家蒙田的代表作，该书诞生于 1 580 年。）3、西方近代教育名著精选（ 1 7 世纪---1 9 世纪）（ 1 ）《教育漫话》（ 1 7 世纪英国的教育家洛克的代表作，也是1 7 世纪有影响的教育名著之一，1 693 年诞生。）（2）《林哈德与葛笃德》（ 1 8 世纪瑞士的教育家裴斯泰洛齐的代表作，也是1 8 世纪有影响的教育名著之一，该书 1 781 年—1 787 年出版完成。） 4 （3）《幼儿园教育学》（ 1 9 世纪德国的教育家福禄培尔的代表作，也是1 9 世纪有影响的教育名著之一，1 861 年出版。）4、20 世纪外国教育学名家名著选读第一部分：20 世纪欧美教育名著选读（ 1 ）《教育与社会学》（法国“经典” 教育学家、教育社会学的创始人之一涂尔干的教育学的代表作之一。该书出版于 1 922 年。）（2）《教育原理》（英国教育家、哲学家、科学家沛西. 能的代表作，是英国20 世纪进步教育运动的“圣经” 。该书出版于 1 920 年。）（3）《人力资本投资》（当代美国经济学家、教育家舒尔茨的代表作。该书为西方教育经济学的建立奠定了基础。该书出版于1 971 年。）（4）《课程与教学的基本原理》（当代美国的教育家、课程理论家泰勒的代表作，是20 世纪以来对课程领域影响最大的著作之一，被称为“现代课程研究的范式” ，为此泰勒也被称为“现代课程理论之父” 。该书出版于1 949 年。）（5）《终身教育引论》（当代法国著名的成人教育家、终身教育理论的积极倡导者和奠基者朗格朗的代表作，该书的问世被认为是终身教育的产生。该书出版1 970 年，被译成了各种文字流传世界。）第二部分：20 世纪前苏联的教育名著选读（ 1 ）《儿童教育讲座》（前苏联教育家马卡连柯最著名的教育著作，该书于 1 940 年出版后受到苏联广大家长、教师、社会教育工作者和教育理论工作者的普遍重视，该书曾多次印行。）（2）《教育学》（ 1 948 年版）（前苏联的教育家凯洛夫的代表作，该书 5 对新中国教育学的建立和发展产生了极大的影响，也影响了中国教育学教科书编写的版式。）（3）《教学与发展》（前苏联教育家论专家赞可夫的代表作之一，是他长达20 多年教育实验系统全面的总结。该书 1 975 年出版。）（4）《给教师的一百条建议》（前苏联教育理论和实践家苏霍姆林斯基一生共撰写了41 部专著、600 多篇论文、 1 000 多篇供儿童阅读的童话、小故事。该书是他具有代表性的著作，出版于 1 967 年。）（5）《教学的过程最优化——一般教学论方面》（前苏联的教育家、教学论专家班巴斯基的代表作，是现代教学过程最优化理论的奠基作， 1 977 年出版。）