教育名著
有关教育方面的名著
有关教育方面的名著
以下是一些有关教育方面的名著：
1.夸美纽斯《大教学论》：标志着独立形态教育学的开端，该书
被认为是近代第一本教育学著作。
2.卢梭《爱弥儿》：要求教育遵循自然天性，也就是儿童在自身
的教育和成长中取得主动地位。
3.洛克《教育漫话》：提出了“白板说”。
4.布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”。
5.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》一书，是以马克思主
义为基础最早探讨教育学问题的著作。
6.苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩
子》，认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
7.加里宁《论共产主义教育》和《论共产主义教育和教学》。
这些名著在教育领域有着重要的影响，对于理解教育原理、提高教育质量、促进教育发展都有积极作用。
100部教育名著
100部教育名著教育名著是指对于教育思想、教育理论等方面有着深刻洞察和独特认识的文学作品。
下面，本文将介绍100部教育名著，供读者们参考学习。
一、古典教育名著1. 《论语》：是儒家学派的经典著作，讲述的是孔子及其学生的言行和思想，以及孔子的教育方法和思想。
其中，提出了“学而时习之，不亦说乎”等著名的教育理念。
2. 《大学》：讲述的是修身齐家治国平天下的原则，并提出了“三纲五常”的思想。
《大学》强调说的是人之所以能够实现自己的价值，是因为人有自我超越的内在力量，有修身齐家的道德使命和责任。
3. 《中庸》：本书是儒家经典之一，着重阐述中庸之道的观念。
中庸之道旨在平衡人们的情绪和行为，以达到人的修养和道德伦理的标准。
4. 《孟子》：是儒家思想的重要著作之一，强调人之善恶的本性，追求仁义道德。
孟子提出“天命之谓性，率性之谓道”，并从天命、仁、义、道、德等多个方面论述了人类自由意志和道德的重要性。
5. 《庄子》：是老子思想的代表作之一，旨在追求心灵的自由和美好。
庄子提出了“大道无形，生育天地；大道无情，运行日月；大道无名，长养万物”，并在书中多次批判了儒家的教育思想。
6. 《墨子》：是中国古代思想家墨子创作的一部具有重要思想和文化价值的著作。
墨子的教育思想强调实用性和群众性，主张爱人、厚德、勤学、好问，同时反对贵族专制、宗教、儒家等因素对社会和教育造成的不良影响。
7. 《吕氏春秋》：是战国时期吕不韦撰写的一部政治和教育著作，以“君子之德本乎人情”为核心，提出了推陈出新、鼓吹壮志，重视群众的教育思想。
书中有很多具体的例子和实践案例，是一部非常有实际意义的教科书。
二、西方教育名著1. 《华盛顿舒尔茨教育内幕》：是一本关于华盛顿公立学校问题的调查报告，报告的结论是需要改变学校的管理模式以及提高教育水平。
华盛顿舒尔茨解决了美国公立学校教育问题，成为一位无愧的教育家。
2. 《哥德尔、艾舍尔、巴赫：交织的艺术与科学》：阐述了数学、艺术和音乐之间的关系。
教育名著推荐阅读书目
教育名著推荐阅读书目一、中国教育名著书目[1]孔子学生编《论语》[2]孟子《孟子》[3]荀子《劝学》[4]墨子《墨子》[5]孟子学生编：《学记》[6]颜之推《颜氏家训》[7] 董仲舒《春秋繁露》[8]韩愈《师说》[9]朱熹《朱子语类》[10]陈鹤琴《家庭教育》[11]杨贤江《新教育大纲》[12]陶行知《陶行知文集》[13]蔡元培《蔡元培教育论著选》[14] 叶圣陶《叶圣陶教育文集》[15]顾明远《比较教育》[16]孙培青《中国教育史》[17]吴式颖《外国教育史教程》[18]黄济《教育哲学通论》[19]肖川《教育的理想与信念》[20]郑金洲《案例教学指南》[21]吴康宁《教育社会学》[22]朱永新《新教育之梦》[23]窦桂梅《中国著名班主任德育思想录》[24]于漪《中国著名特级教师教学思想录》[25]魏书生《班主任工作漫谈》[26]李镇西《爱心与教育》《做最好的老师》《与青春同行》[27]孙云晓《向孩子学习》[28]李吉林《李吉林小学语文情境教学——情境教育》[29]吴非《不跪着教书》[30]李希贵《为了自由呼吸的教育》二、外国教育名著书目[1] [古希腊]柏拉图《理想国》[2] [古希腊]亚里士多德《政治学》[3] [古罗马]昆体良《雄辩术原理》[4] [捷]夸美纽斯《大教学论》[5] [瑞士]裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》《葛笃德如何教育她的子女》[6] [意]康帕内拉《太阳城》[7] [意]蒙台梭利《童年的秘密》[8] [英]莫尔《乌托邦》[9] [英]培根《新大西岛》[10] [英]弥尔顿《论教育》[11] [英]洛克《教育漫话》[12] [英]斯宾塞《教育论》[13] [英]赫胥黎《科学与教育》[14] [英]沛西·能《教育原理》[15] [英]罗素《教育与美好生活》[16] [英]利文斯通《论教育》[17] [法]拉伯雷《巨人传》[18] [法]蒙田《论儿童的教育》[19] [法]卢梭《爱弥儿》[20] [法]涂尔干《教育与社会学》[21] [法]朗格朗《终身教育引论》[22] [德]康德《论教育》[23] [德]席勒《审美教育书简》[24] [德]赫尔巴特《普通教育学·教育学教授纲要》[25] [瑞典]爱伦·凯《儿童的世纪》[26] [德]福禄培尔《人的教育》[27] [德]第斯多惠《德国教师培养指南》[28] [德]拉伊《实验教育学》[29] [德]凯兴斯泰纳《工作学校要义》[30] [德]雅斯贝尔斯《什么是教育》[31] [俄]乌申斯基《人是教育的对象》[32] [苏]马卡连柯《教育诗》[33] [苏]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》[34] [苏]赞科夫《教学与发展》[35] [苏]巴班斯基《教学过程最优化—一般教学论方面》[36] [美]杜威《民主主义与教育》[37] [美]克伯屈《教学方法原理》[38] [美]巴格莱《教育与新人》[39] [美]泰勒《课程与教学的基本原理》[40] [美]布鲁纳《教育过程》[41] [美]舒尔茨《人力资本投资》[42] [美]加德纳《智能的结构》[43] [美]阿普尔《意识形态与课程》[44] [美]麦克米伦《教育哲学》[45] [日]小原国芳《全人教育论》[46] [巴西]弗莱雷《被压迫者教育学》[47] [美]古德布罗菲《透视课堂》[48] [美]古里德利《自主课堂：积极的课堂环境的作用》[49] 联合国教科文组织《学会生存——教育世界的今天与明天》[50] 联合国教科文组织《教育——财富蕴藏与其中》。
推荐与教育有关的100本好书
推荐与教育有关的100本好书一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
中外教育经典名著一览表
中外教育经典名著一览一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗?郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者英)伯特兰?罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）（德国，菲拉?费?毕尔肯比尔著，江苏15、《学习，别听学校的》人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］ji.b.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
关于高等教育的名著
关于高等教育的名著
1.《高等教育概论》（Introduction to Higher Education）- 约翰·P·利贝奥维茨（John P. Lossy）
2.《大学透视》（Higher Education Revisited）-袁承业
3.《高等教育学》（Higher Education as a Field of Study）- 约翰·C·韦斯利（John C. Wesley）
4.《教育的目标》（The Aims of Education）- 约翰·亨利·纽曼（John Henry Newman）
5.《大学人的教育》（The Education of a University Man）- 哈里·德·微卡（Harry de Windt）
6.《国家如何建构高等教育：理论与实践》（How Nations Build Higher Education Systems: Theory and Practice）- 风峥嵘
7.《大学教育的自由》（The Idea of a University）- 约翰·亨利·纽曼（John Henry Newman）
8.《教育学与大学教育》（Pedagogy of the Oppressed）- 保罗·弗雷雷（Paulo Freire）
这些名著涵盖了高等教育的各个方面，包括教育目标、高等教育理论、大学教育的自由和教育学等。
他们提供了对高等教育的深入理解和研究。
教育名著
一、教育名着1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论着选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》10、《爱弥尔》11、《教育过程》12、《教育过程最优化》13、《课堂中的皮格马利翁》14、《孩子们！你好！》15、《学习，别听学校的》16、《和老师的谈话》17、《多元智能》18、《斯宾塞的快乐教育》19、《教育诗》20、《大教育论》21、《普通教育学》22、《教育论》23、《科学与教育》24、《教育漫话》25、《成功智力》26、《人的教育》27、《审美教育书简》28、《早期教育与天才》29、《西方教育学名着提要》30、《西方心理学名着提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》32、《陈鹤琴教育论着选》33、《爱心与教育》34、《顺生论》35、《科学家论教育》36、《教育——财富蕴藏与其中》37、《学会生存——教育世界的今天与明天》38、《第五项修炼》39、《向瑞吉欧学习什么》40、《别国的学校和我们的学校》41、《有效的管理者》42、《中国教育思想史》44、《教育基础》45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》48、《儿童发展》49、《学习理论》50、《教育管理学》51、《组织行为学》52、《课程论》53、《教育与心理测量》54、《有效教学方法》55、《领导学：理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》57、《西方心理咨询经典案例集》58、世界教育危机59、《发现母亲》60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》63、《教育中国——50名流素质教育访谈》64、《素质教育学习提要》65、《教师如何作质的研究》66、《案例教学指南》67、《当代教育学》68、《教育理想与信念》69、《我的教学生涯》70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》71、《向孩子学习》72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》74、《教师角色与教师发展新探》75、《创造性思维与教学》76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》77、《透视课堂》78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》79、《培养反思力》80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》81、《教学机智——教育智慧的意蕴》82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》83、《关于美国教育改革的演讲》84、《走出教育改革的误区》85、《中外教育小说选》87、《中外教育故事选》88、《中外教育散文选》89、《中外教育格言选》90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》92、《泛舟诲海》93、《中国教育家评传》94、《中国着名特级教师思想录》95、《中国着名校长办学思想录》96、《中国着名班主任德育思想录》97、《教育的奇迹》98、《外国教育家评传》99、《窗边的小豆豆》100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》。
中国教育名著导读
中国教育名著导读
1. 《论语》：孔子及其弟子的言行录，是中国古代最重要的经典之一，强调修身、齐家、治国、平天下的道德和智慧。
2. 《大学》：儒家经典之一，强调修身齐家治国平天下的道德和智慧，是中国古代教育的基础。
3. 《中庸》：儒家经典之一，强调“中庸之道”，即“不偏不倚”的道德和智慧，是中国古代教育的重要内容。
4. 《孟子》：儒家经典之一，强调人性本善、天命之说，提出“仁义礼智信”等道德和智慧，是中国古代教育的重要内容。
5. 《论语集解》：是对《论语》的注释和解释，是中国古代教育的重要参考书。
6. 《三字经》：是中国古代儿童启蒙读物，强调“人之初，性本善”，提出“诚、敬、孝、悌、忠、恕”等道德和智慧。
7. 《千字文》：是中国古代儿童启蒙读物，强调“天地玄黄，宇宙洪荒”，提出“仁、义、礼、智、信”等道德和智慧。
8. 《史记》：是中国古代最重要的历史著作之一，强调“治国安邦”，提出“仁政”、“法治”等治国理念，对中国古代教育有重要影响。
9. 《资治通鉴》：是中国古代最重要的通史著作之一，强调“治乱得失”，提出“仁政”、“法治”等治国理念，对中国古代教育有重要影响。
10. 《四书五经》：是中国古代最重要的经典之一，包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》等，是中国古代教育的基础和重要参考书。
历史上最具影响力的教育学名著19种
历史上最具影响力的教育学名著19种1．《理想国》是柏拉图最重要的代表作，西方知识界的必读书。
书中以对话
为体裁，论述了如何通过教育培养“哲学王”以治国。
它不仅是哲学家的宣言书、哲人政治家所写的治国计划纲要，更是如卢梭所言，是有史以来第一部论述教育的书。
2.《政治学》。
亚里士多德提出教育是国家的重要事业应对全体公民实行统一的教育；他大力倡导自由教育，主张教育要“效法自然”，依据受教育者的年龄阶段实施教育，从而促进人的和谐发展。
这些教育思想不仅代表了古希腊教育发展史上的最高成就，而且对西方教育发展产生了深远的影响。
3.《大教学论》是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯教育理论的代表作，被公认为近代第一部比较系统的教育学著作，书中提出了较为完整的教育学说，奠定了近代教育理论体系的基础，在西方教育史上占有重要的地位。
4.《教育漫话》是洛克的著作。
主张教育应培养绅士，即身体健康，具有良好的德行、广博的实用知识和技能，精明能干、有创业精神的资产阶级事业家。
正因如此，《教育漫话》被誉为“标志西方哲学、社会和教育思想的主要转折点和17世纪学校教育的大宪章”。
5．。
推荐100本教育书籍
推荐100本教育书籍一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
影响孩子一生的世界十大名著爱的教育
影响孩子一生的世界十大名著爱的教育爱是世界上最伟大的力量之一，它可以改变人的命运，影响人的一生。
在孩子的成长过程中，父母和老师扮演着重要的角色，他们可以通过教育孩子阅读一些优秀的名著，来培养孩子的爱心、责任感和勇气，让孩子受益终身。
本文将介绍十本具有爱的教育意义的世界名著，它们是：1.《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的作品，讲述了一个来自另一个星球的小王子和他的冒险故事。
通过小王子的经历，孩子可以学会关心他人、珍惜友谊和感恩。
2.《安徒生童话》安徒生童话是丹麦作家安徒生的经典之作，其中包含了许多美丽的爱的故事，如《丑小鸭》、《拇指姑娘》等。
这些故事向孩子展示了爱的力量和美好的价值观。
3.《格林童话》格林童话是德国兄弟格林的作品，包含了许多经典的童话故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。
这些故事中充满了爱与善良的力量，能够教育孩子珍惜亲情和友情。
4.《小红帽》《小红帽》是法国作家夏尔·佩罗的作品，通过小红帽的故事告诉孩子要警惕陌生人，同时也传递了对亲人的关爱和保护。
5.《安娜·卡列尼娜》《安娜·卡列尼娜》是俄国作家托尔斯泰的作品，讲述了一个女子因爱而陷入悲剧的故事。
这本小说通过描绘爱情的复杂性和人性的脆弱性，教育孩子要珍惜爱情、保持忠诚。
6.《雾都孤儿》《雾都孤儿》是英国作家狄更斯的作品，描绘了一个孤儿的成长历程。
通过主人公奥利弗的遭遇和成长，这本书教育孩子要有勇气面对困难，相信爱和善良的力量。
7.《西游记》《西游记》是中国古代文学的经典之作，讲述了孙悟空等人保护唐僧取经的故事。
这本书中充满了友情和团队合作的精神，教育孩子要团结友爱、勇往直前。
8.《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家奥斯汀的作品，讲述了伊丽莎白与达西之间的爱情故事。
通过主人公的成长与改变，教育孩子要超越外表，珍惜真爱。
9.《小妇人》《小妇人》是美国作家阿尔科特的作品，讲述了四个姐妹的成长故事。
教育学名著
西方教育学名著1.柏拉图：《理想国》2.亚里士多德：《政治学》3.昆体良：《雄辩术原理》4.色诺芬：《回忆苏格拉底》5.莫尔：《乌托邦》6.夸美纽斯：《大教学论》7.卢梭：《爱弥儿》8.裴斯泰洛齐：《林哈德和葛笃德》9.康德：《论教育》10.拉伯雷：《巨人传》11.蒙田：《论儿童的教育》12.洛克：《教育漫话》13.赫尔巴特：《普通教育学讲授纲要》14.第斯多惠：《德国教师培养指南》15.福禄贝尔：《幼儿园教育学》16.洛克：《教育漫话》17.斯宾塞：《论教育》18.韦伯：《学术与政治》19.杜威：《学校与社会》20.杜威：《我们如何思维》21.杜威：《明日之学校》22.杜威：《民主与教育》23.泰勒：《课程与教学的基本原理》24.凯洛夫：《教育学》25.赞科夫：《教学与发展》26.苏霍姆林斯基：《给教师的100条建议》27.巴班斯基：《教学过程最优化》28.马卡连科：《塔上旗》29.苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》30.朗格朗：《终身教育引论》中国教育学名著1.四书《论语》《孟子》《大学》《中庸》2.《学记》3.《老子》4.《庄子》5.《墨子》6.韩愈：《师说》7.朱熹：《四书集注》8.康有为：《大同书》9.梁启超：《新民说》10.李大钊：《我的马克思主义观》11.蔡元培：《对于新教育的意见》12.蔡元培：《以美育代宗教说》13.杨贤江：《新教育大纲》14.杨贤江：《教育史ABC》15.陈鹤琴：《儿童心理研究》16.陈鹤琴：《家庭教育》17.陶行知：《什么事生活教育》18.陶行知：《什么事教学做合一》19.陶行知：《陶行知全集》20.《毛泽东选集》。
以教育为主题的名著
以教育为主题的名著
《论语》：是中国古代较早的教育经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，强调了教育的重要性，提出了教育的基本原则和方法，对后世影响深远。
《挪威的森林》：是村上春树的代表作之一，以大学生才华横溢的主人公渡边和他在大学期间的经历为基础，描述了青年人在追寻自我的同时面临的困惑和探索，探讨了教育和成长的主题。
《三国演义》：是中国古代四大名著之一，以历史为背景，描述了三国时期的政治斗争和战争，其中包含了诸多教育意义的人物形象和教训，如刘备、关羽、张杰等。
《红楼梦》：是中国古代四大名著之一，通过描写贾宝玉、林黛玉等人的命运和情感纠葛，深刻反映了封建社会的道德约束和教育制度的局限性，表达了对真诚、善良、自由等精神追求的思考。
《杂事》：是朱自清的散文集，展现了作者对教育的深入思考和独特见解，反映了他对儿童教育、学校教育、家庭教育等方面的关注和思考，强调了教育的人文关怀和价值取向。
《追风筝的人》：是卡勒德·胡赛尼的小说，讲述了一个关于友谊、家庭、背叛、教育的故事。
小说通过主人公阿米尔与他的朋友哈桑之间的动人故事，反映了阿富汗的社会背景以及教育对人生之重要性的描绘。
教育学专业的教育学名著
教育学专业的教育学名著在教育学领域中，有许多经典的著作被公认为是教育学专业的名著。
这些著作涵盖了教育学的各个方面，包括教育理论、教育方法、教育心理学等等。
本文将介绍几本在教育学专业中被广泛引用和研究的教育学名著。
一、《儿童教育心理学》《儿童教育心理学》是教育学领域的经典之作，由美国心理学家杰罗姆·布鲁纳和吉杜·瓦格纳合著。
该书主要探讨了儿童的心理发展和儿童教育的相关理论和实践。
通过对儿童认知、情感和行为的研究，书中提供了教育者在教学过程中如何更好地理解和引导孩子们的方法。
该书的影响力不仅限于教育学专业，也深受心理学、儿童学和发展心理学等学科的关注。
二、《教育的艺术学》《教育的艺术学》是美国教育哲学家约翰·杜威的代表作，被视为现代教育学的基石之一。
该书提出了杜威的“体验教育”理念，认为学习的核心应该是基于实践和体验的活动。
杜威主张教育应该与社会实践和个体发展相结合，强调学生的主动性和学习活动的真实性。
《教育的艺术学》在教育学领域引起了巨大的影响，并且对于现代教育改革也起到了积极的推动作用。
三、《教育学原理》《教育学原理》是教育学大师希斯基斯的巨著，是教育学专业必读的经典著作之一。
该书系统地介绍了教育学的基本原理、概念和理论。
它将教育学视为一门科学，强调科学性和实证研究的重要性。
希斯基斯在书中提出了教学的基本原则、教育目标的设定和评估等教育学的重要问题，为教育学研究提供了指导和框架。
四、《教育心理学》《教育心理学》由美国心理学家安吉尔和诺伊斯合著，是一本综合性的教育心理学教材。
该书系统地介绍了教育心理学的各个方面，包括学习理论、记忆、动机与情感等。
它提供了理论和实践相结合的教学指导，帮助教师更好地了解学生的需求和特点，设计和实施有效的教学策略。
《教育心理学》是教育学专业学生必备的教材之一，也为教师提供了宝贵的教育参考。
总结起来，教育学专业的教育学名著涵盖了多个方面，包括教育心理学、教育方法学、教育哲学等。
关于教育的书籍名著 中英文对照
关于教育的书籍名著 中英文对照1. 《爱弥儿》<Émile>- 作者：让-雅克·卢梭 <Jean-Jacques Rousseau>- 出版时间：1762 年- 出处：本书是卢梭的一部教育小说，通过对爱弥儿的教育过程的描述，阐述了他的自然主义教育思想。
- 意思：该书讲述了一个虚构的男孩爱弥儿从出生到成年的教育过程，卢梭试图通过这个故事展示一种基于自然和人性的教育方法。
- 赏析：卢梭认为，教育应该遵循儿童的自然发展，尊重他们的天性，培养他们的自由、独立和责任感。
这本书对现代教育思想产生了深远的影响，强调了个体的自由发展和教育的人性化。
2. 《教育漫话》<Some Thoughts Concerning Education>- 作者：约翰·洛克 <John Locke>- 出版时间：1693 年- 出处：本书是洛克的一本教育著作，系统地阐述了他的绅士教育思想。
- 意思：该书是洛克对教育问题的思考和建议的集合，他强调了教育的重要性以及如何培养有品德、有智慧的人。
- 赏析：洛克提出了许多关于教育方法和原则的观点，他主张教育应该注重培养学生的理性思维、品德和实际能力。
这本书对英国教育产生了重要影响，并对后世的教育思想发展产生了积极的推动作用。
3. 《民主主义与教育》<Democracy and Education>- 作者：约翰·杜威 <John Dewey>- 出版时间：1916 年- 出处：本书是杜威的代表作之一，阐述了他的民主教育理念。
- 意思：该书探讨了民主社会中的教育目标和方法，强调了教育与社会生活的紧密联系。
- 赏析：杜威主张教育应该培养学生的民主意识、合作精神和创造力，他强调实践经验和主动学习的重要性。
这本书对现代教育思想产生了广泛的影响，推动了教育改革和实践。
4. 《童年的秘密》<The Secret of Childhood>- 作者：玛丽亚·蒙台梭利 <Maria Montessori>- 出版时间：1936 年- 出处：本书是蒙台梭利的一本重要著作，探讨了儿童的发展和教育。
100部教育名著
一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
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教育名著精读部分（一）中国教育名著精读 1 、四书（ 1 ）《论语》（研究孔子教育思想的第一手材料。
先秦儒家教育思想经典著作，又称“东方圣经” ，是中国一部伟大的圣书，作者是孔子的弟子。
）（2）《孟子》（研究孟子的第一手材料，先秦儒家教育思想的经典著作。
作者是孟子的弟子。
）（3）《大学》（先秦儒家论述大学教育的一篇经典论文。
作者不详。
）（4）《中庸》（先秦儒家人生哲学和修养问题的一篇经典论文。
作者不详。
）2、《学记》（先秦儒家的教育论文，中国最早的一篇教育文献，是中国教育的雏形。
作者不详。
）3、《老子》（先秦道家教育思想的经典著作。
老子的后生所作。
）4、《墨子》（中国古代的第一本科技教育的著作，墨子的弟子所作。
）5、《春秋繁露》（汉代教育家董仲舒著，封建教育的奠基作。
）6、《颜氏家训》（魏晋南北朝的教育家颜之推著，中国的第一本家庭教育的专著，是中国古代家庭教育的典范。
）1 （二）西方教育名著精读1、《理想国》（古代希腊著名哲学家、教育家，柏拉图的代表作。
该书诞生于公元前370 年。
）2、《爱弥儿》（法国 1 8 世纪启蒙思想家、教育家卢梭的代表作。
发表于 1 762 年。
）3、《民主主义与教育》（美国20 世纪最杰出的现实主义的教育家杜威的代表作。
出版于 1 91 6 年。
）（以上三本是世界教育思想发展史上的三大里程碑，即现代教育发展的渊源。
）4、《雄辩术的原理》（古代罗马最有成就的教育家昆体良的名著，称为古代西方教育学的雏形。
该书诞生于公元96 年。
）5、《大教学论》（捷克教育家夸美纽斯的代表作，它的问世标志教育学的诞生。
该书诞生于 1 632 年。
）6、《普通教育学》（德国 1 9 世纪教育家赫尔巴特的代表作，它的问世标志教育学成为了一门科学。
该书出版于 1 806 年。
）（以上三本是世界教育学发展史上的三大里程碑，也称“西方教育的三大名著” ，也即是传统教育的渊源。
）1 、中国古代经典教育书籍：五经《诗经》、《尚书》、《周礼》、《周易》、《春秋》。
2、中国古代著名教育家教育文选 2 （ 1 ）韩愈（唐）：《师说》、《进学解》、《马说》。
（2）朱熹（宋）：《大学章句序》、《白鹿洞书院揭示》。
（3）王守仁（明）：《教约》、《训蒙大意示教读刘伯颂等》。
3、中国近代著名教育家教育文选（ 1 ）龚自珍：《病梅馆记》（2）张之洞：《劝学篇》（3）康有为：《长兴学记》、《孔子改制考》、《大同书》。
4、20 世纪中国教育学名家名著选读（ 1 ）蔡元培：《对于新教育的意见》（ 1 91 2 年）、《就任北京大学校长之演说》（ 1 91 7 年）、《以美育代宗教说》（ 1 920 年）、《新教育与旧教育之歧》（ 1 91 8 年）。
浙江教育出版社1 998 年出版的 1 8 卷本《蔡元培全集》，是目前最为完备的教育思想的结晶。
（2）黄炎培：《中华职教社宣言书》（ 1 91 7 年）、《职业教育谈》（ 1 91 8 年）、《中华职业教育社奋斗三十二年发见的新生命》（ 1 949 年）等。
黄炎培是中国近现代职业教育的奠基人。
人民教育出版社1 993 年出版的《黄炎培教育论著选》集中反映了其教育思想的精华。
（3）陶行知：《什么是生活教育》（ 1 939 年）、《生活教育》（ 1 934 年）、《生活即教育》（1 930 年）、《社会即学校》（ 1 930 年）、《生活教育之特质》（1 936 年）、《什么是教学做合一》（ 1 930 年）、《生活教育现代化》（ 1 935 年）等。
湖南教育出版社1 985 年出版的 3 卷本《陶行之全集》，是目前最为完备的其教育思想的集中反映。
（4）陈鹤琴：《儿童心理之研究》（ 1 923 年）、《家庭教育》（ 1 923 年）3 等。
北京出版社1 983 年出版的《陈鹤琴教育文集》（上、下两卷）是目前最为完备的其教育思想的结晶。
（5）杨贤江：《教育史ABC》（ 1 929 年）（是我国第一部用历史唯物主义观点来研究教育史的著作。
）、《新教育大纲》（ 1 930 年）（是我国第一部系统地用马克思主义观点来阐明教育原理、紧密联系中国教育实际的著作，被认为是中国马克思教育理论的奠基作。
） 1 、西方古代教育名著选读《政治学》（古代希腊教育思想的集大成者，亚里斯多德的代表作。
该书诞生于公元前330 年。
）2、欧洲文艺复兴时期的教育名著选读（ 1 ）《乌托邦》（英国早期的空想社会主义的鼻祖，教育思想家莫尔的代表作，该书诞生于 1 51 6 年。
）（2）《巨人传》（法国的人文主义者、教育思想家拉伯雷的代表作，该书诞生于 1 532 年。
）（3）《论儿童的教育》（法国的人文主义者、教育思想家蒙田的代表作，该书诞生于 1 580 年。
）3、西方近代教育名著精选（ 1 7 世纪---1 9 世纪）（ 1 ）《教育漫话》（ 1 7 世纪英国的教育家洛克的代表作，也是1 7 世纪有影响的教育名著之一，1 693 年诞生。
）（2）《林哈德与葛笃德》（ 1 8 世纪瑞士的教育家裴斯泰洛齐的代表作，也是1 8 世纪有影响的教育名著之一，该书 1 781 年—1 787 年出版完成。
） 4 （3）《幼儿园教育学》（ 1 9 世纪德国的教育家福禄培尔的代表作，也是1 9 世纪有影响的教育名著之一，1 861 年出版。
）4、20 世纪外国教育学名家名著选读第一部分：20 世纪欧美教育名著选读（ 1 ）《教育与社会学》（法国“经典” 教育学家、教育社会学的创始人之一涂尔干的教育学的代表作之一。
该书出版于 1 922 年。
）（2）《教育原理》（英国教育家、哲学家、科学家沛西. 能的代表作，是英国20 世纪进步教育运动的“圣经” 。
该书出版于 1 920 年。
）（3）《人力资本投资》（当代美国经济学家、教育家舒尔茨的代表作。
该书为西方教育经济学的建立奠定了基础。
该书出版于1 971 年。
）（4）《课程与教学的基本原理》（当代美国的教育家、课程理论家泰勒的代表作，是20 世纪以来对课程领域影响最大的著作之一，被称为“现代课程研究的范式” ，为此泰勒也被称为“现代课程理论之父” 。
该书出版于1 949 年。
）（5）《终身教育引论》（当代法国著名的成人教育家、终身教育理论的积极倡导者和奠基者朗格朗的代表作，该书的问世被认为是终身教育的产生。
该书出版1 970 年，被译成了各种文字流传世界。
）第二部分：20 世纪前苏联的教育名著选读（ 1 ）《儿童教育讲座》（前苏联教育家马卡连柯最著名的教育著作，该书于 1 940 年出版后受到苏联广大家长、教师、社会教育工作者和教育理论工作者的普遍重视，该书曾多次印行。
）（2）《教育学》（ 1 948 年版）（前苏联的教育家凯洛夫的代表作，该书 5 对新中国教育学的建立和发展产生了极大的影响，也影响了中国教育学教科书编写的版式。
）（3）《教学与发展》（前苏联教育家论专家赞可夫的代表作之一，是他长达20 多年教育实验系统全面的总结。
该书 1 975 年出版。
）（4）《给教师的一百条建议》（前苏联教育理论和实践家苏霍姆林斯基一生共撰写了41 部专著、600 多篇论文、 1 000 多篇供儿童阅读的童话、小故事。
该书是他具有代表性的著作，出版于 1 967 年。
）（5）《教学的过程最优化——一般教学论方面》（前苏联的教育家、教学论专家班巴斯基的代表作，是现代教学过程最优化理论的奠基作， 1 977 年出版。
）中国编孔子论语(节选)孟子孟子(节选)荀子劝学解蔽(节选)性恶(节选)《礼记》学记乐记(节选)大学中庸(节选)董仲舒举贤良对策(节选) 韩愈原性师说进学解朱熹白鹿洞书院揭示大学章句序语录(节选)王守仁答顾东桥书(节选)训蒙大意示教读刘伯颂等教约黄宗羲学校明儒学案发凡颜元总论诸儒讲学上太仓陆桴亭先生书漳南书院记张之洞劝学篇(节选)梁启超变法通议(节选)与林迪臣太守论浙中学堂课程应提倡实学书蔡元培对于新教育之意见就任北京大学校长之演说以美育代宗教说陶行知中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书试验乡村师范学校答客问教学做合一手脑相长歌小先生与民众教育晏阳初平民教育概论中国农村教育与乡村建设问题杨贤江新教育大纲(节选)外国编柏拉图理想国(节选)亚里士多德政治学(节选)夸美纽斯大教学论(节选)洛克教育漫话(节选)卢梭爱弥儿：论教育(节选)康德论教育学(节选)裴斯泰洛齐林哈德和葛笃德(节选)葛笃德如何教育她的子女(节选) 赫尔巴特普通教育学(节选)福禄培尔人的教育(节选)斯宾塞教育论(节选)乌申斯基人是教育的对象(节选)杜威民主主义与教育(节选)经验与教育(节选)蒙台梭利蒙台梭利方法(节选)童年的秘密(节选)布鲁纳教育过程(节选)苏霍姆林斯基给教师的100条建议(节选) 埃德加·富尔学会生存(节选)后记。