都市精灵舒乙-课件
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都市精灵课件1
欣赏短片，仔细观察，回答问题：
我是一只小小鸟.exe
短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认 为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快 乐起来？
欣赏短片，仔细观察，回答问题：
我是一只小小鸟.exe
短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认 为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快 乐起来？
小鸟流泪的原因： 人类随意猎杀动物； 人类滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境； 人类随便排放废气、污水； 人类随意丢弃垃圾；
与动物友好相处！
与自然和谐发展！
结束语
一个城市如果缺少了鸟鱼兽，整个城 市就会缺少灵性，没了灵魂，丧失文明。 我们希望“与狼共舞”局面的出现，而不 愿看到“孤城寡人”惨剧的发生。善待自 然，优化环境，让我们共同努力，珍爱这 些精灵，维护人类的文明吧！
►言论是叶，行动是果，让我们从 自我做起，从现在做起，从本课 做起。
请你欣赏
一 个 真 实 的 故事
请你欣赏
一 个 真 实 的 故事
作者简介
舒乙， 老舍之 子，当代作家 ，中 国现代文学馆馆长。 北京人，满族人。 著作有《散记老 舍》、《父亲最后 的两天》、《老
舍》 。
学习目标
1、能理解并说出“精灵”在文中的 含义。 2、学习本文对比的表现手法。 3、能结合文章内容和自己的积累谈谈 人类如何与动物和谐相处。
北京 “连乌鸦都久违了” “院中的 大鸟不敢大叫
昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国旧金山 海兽海鸟城
通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小 动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和 谐共存。
生命垂危的大熊猫
绝望的藏羚羊
国宝 金丝 猴
濒临灭绝的华南虎
海豚
八年级语文都市精灵PPT教学课件
城市的“一个不错衡量标准”指的是
“城市有没有鸟、鱼、兽”
城市的“一个不错衡量标准”是用 来衡量
“人类意识的自觉程度” 、 “生活环境质量的优劣程度”
作者认为：衡量城市的标准不应以
经济产值和人均收入，而是以有无 其他精灵作为衡量城市的标准。
由此可见，城市里拥有某种值得 钟爱的小动物是多么难得而又重要； 城市中的居民应该善待精灵、保护 精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐 共存。
北京 三种大众化鸟类构不成景致
昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 旧金山 海狮、鹈鹕等
通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的 小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相 处，和谐共存。
“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒 是一个不错的衡量标准，首先是 衡量人类意识的自觉程度，其次 是衡量生活环境质量的优劣程 度。”？从这句话可见作者什么 观点？
舒乙
学习目标
一.了解相关文学常识，识记生字词。
二.学习本文运用对比表现中心的写法，把握课文 内容与中心，体会文章语言。 三.增强人与自然和谐相处的意识，树立积极地环 保观。
作者简介
舒乙， 老舍之 子，当代作家 ，中 国现代文学馆馆长。 北京人，满族人。 著作有《散记老 舍》、《父亲最后 的两天》、《老
2、“居高临下”的本意是形容处于有 利的地位，用在文中是表现鸟 在城市中已没有安身的地方。
拓展延伸
什么是和谐？用美的 语言，说说你想得到 的和谐画____”
• 一花一世界，一树一菩提， 蔚蓝的大海因为 有了浪花的点缀，才显得浪漫神秘 ，自然界 的一草一木，都是这个世界的精灵。
２、作文中写了哪几个都市，分别 展现了哪些可爱的精灵？作者对他们 又怀有怎样的情感？
都市精灵ppt(2)精选教学PPT课件
2、文中写了哪几个都市？展现 了哪些可爱的小精灵？
3、都市精灵给人们带来的益处 体现在哪里？
北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等
可
昆明—— 成千上万只红嘴鸥
爱
的
上海—— 白白胖胖的大鸽子
动 物
美国旧金山——
海狮、鹈鹕、鱼 鹰、海鸥
都市“精灵”
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，供都 市中的人们欣赏；
9.我终究逃离不了俗世的纷扰与纠缠， 不懂爱 与伤， 所以便 学会了 伪装。
10.蘸着泪写下诀别诗，用牵挂刻下离别 意，世 事本无 常，原 本以为 遇见就 不再错 过，然 而，转 身又成 过客， 或许这 就是缘 分和生 命的因 果吧。
11.爱你，却终究只能将幸福写在梦里， 爱你， 也终究 只能将 泪痕藏 在回忆 里。
15、一个品质较高的人，如果与一个 品质较 低的人 成为朋 友或结 婚，那 么只会 有两个 结果： 被攫取 和被污 染。
16、人类一思考，上帝就发笑。一一 现在明 白了这 句话的 意思了 ，因为 人类一 思考， 就把自 己关进 头脑的 牢房， 不仅关 进去， 还在里 面自虐 ，自己 给自己 上刑， 因为人 头脑里 的思虑 ，除了 苦恼与 焦虑之 外，很 少还会 有其他 的东西 。即便 是严肃 、认真 的思考 ，也是 为了自 我下一 步的造 作做准 备，但 所有的 造作都 是进一 步的自 我束缚 ，因为 造作产 生业。 其实所 有这一 切都是 不必要 的，上 帝看到 这个情 况，不 禁摇头 苦笑， 不仅苦 笑可能 还叹气 呢。 1.你我的相遇，只因千万次的回眸嫣 然，我 将你深 深的藏 在心里 ，梦里 ，而你 却将我 放在回 忆里。 沿着憧 憬的幸 福一路 走来， 却背负 了太多 的遗憾 与无奈 ，唉… …或许 ，这就 是宿命 吧。
3、都市精灵给人们带来的益处 体现在哪里？
北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等
可
昆明—— 成千上万只红嘴鸥
爱
的
上海—— 白白胖胖的大鸽子
动 物
美国旧金山——
海狮、鹈鹕、鱼 鹰、海鸥
都市“精灵”
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，供都 市中的人们欣赏；
9.我终究逃离不了俗世的纷扰与纠缠， 不懂爱 与伤， 所以便 学会了 伪装。
10.蘸着泪写下诀别诗，用牵挂刻下离别 意，世 事本无 常，原 本以为 遇见就 不再错 过，然 而，转 身又成 过客， 或许这 就是缘 分和生 命的因 果吧。
11.爱你，却终究只能将幸福写在梦里， 爱你， 也终究 只能将 泪痕藏 在回忆 里。
15、一个品质较高的人，如果与一个 品质较 低的人 成为朋 友或结 婚，那 么只会 有两个 结果： 被攫取 和被污 染。
16、人类一思考，上帝就发笑。一一 现在明 白了这 句话的 意思了 ，因为 人类一 思考， 就把自 己关进 头脑的 牢房， 不仅关 进去， 还在里 面自虐 ，自己 给自己 上刑， 因为人 头脑里 的思虑 ，除了 苦恼与 焦虑之 外，很 少还会 有其他 的东西 。即便 是严肃 、认真 的思考 ，也是 为了自 我下一 步的造 作做准 备，但 所有的 造作都 是进一 步的自 我束缚 ，因为 造作产 生业。 其实所 有这一 切都是 不必要 的，上 帝看到 这个情 况，不 禁摇头 苦笑， 不仅苦 笑可能 还叹气 呢。 1.你我的相遇，只因千万次的回眸嫣 然，我 将你深 深的藏 在心里 ，梦里 ，而你 却将我 放在回 忆里。 沿着憧 憬的幸 福一路 走来， 却背负 了太多 的遗憾 与无奈 ，唉… …或许 ，这就 是宿命 吧。
《都市精灵》ppt_
学习动物精神
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的， 新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与 点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。
学习动物精神
12、善解人意的海豚：常常问自己：我是 主管该怎么办才能有助于更好的处理事情 的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。
关于随笔
本文是一篇随笔，是散文体裁 的一种，它篇幅短小，表现形 式灵活自由，可以抒情、叙事 或评论。
整体感知 整体感知
本课课题“都市精灵”中的“精灵”二 字，在有的神话传说中，是指反抗上天 统治的“恶魔”。读完文章后，请你们 说说文中的 “精灵”是否有新的含义？ 本文作者写到了哪些精灵，又借此表达 了怎样的愿望和思想感情呢？
思考明确明确
精灵指可爱的动物。文中主要写的“精灵”有喜鹊等鸟 类，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟，还有小松鼠等动物； 因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增 添了情趣。作者以此为题，反映了作者观察问题的独特 视角。它既是文章重点描写的对象，又是议论的触发点。 它提出了人与动物和谐发展的问题，即使在物质文明高 度发达的现代都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重 和保护，使之与人类友好相处。本文以“都市精灵”为 题，表达了优化生活环境质量的愿望。
都市精灵 都市精灵
舒乙
设计制作：牛塘中学
舒乙
作者介绍
舒乙，1935年生于青青岛，北京人， 满族，中国著名文学家舒庆春（老 舍）之子。1954年9月留学苏联，历 任中国林业科学院林产化工研究所 实习员，北京光华木材厂科研室主 任、科长、工程师、高级工程师， 中国现代文学馆副馆长、常务副馆 长、馆长，研究馆员，博士生导师， 北京市第七、八、九届政协委员， 全国第九届政协委员，担任中国博 物馆学会副会长、中华民族团结进 步协会常务理事、北京市民族联谊 会副会长、中国和平统一促进会理 事，是中国老舍研究会顾问。1992 年，散文集《老舍的爱好和关坎》 获满族文学奖。
《都市精灵》课件(共48张PPT)
学习目标：
整体感知课文，理清思路，理 解主旨。 体会精辟议论在文中所起的作 用。 正确认识人与自然的关系，增 强环境保护的意识。
看动画，谈感受：
• 动画《一个真实的故事》表达了一 个怎样的主题？给我们以怎样的启 示？
读书卡片(一)
文学常识
《都市精灵》的作者 舒乙 ，选 自《 随笔 》，体裁是 随笔 。
读 动物有哪些？ • 你所知道的濒临灭绝的 动物有哪些？
《都市精灵》图片欣赏：
喜鹊
松鼠
《都市精灵》图片欣赏：
啄木鸟
黄鹂
《都市精灵》图片欣赏：
野鸭子
鹿
《都市精灵》图片欣赏：
大嘴鹈鹕
鱼鹰
《都市精灵》图片欣赏：
海鸥
大白鸽
濒临灭绝的动物图片：
藏羚羊
大熊猫
美
国
许多城市
旧金山
由近及远； 由点到面再到点；
作比较
读书卡片㈢
质疑探究
乌鸦本是喧闹之物，可课 文第四段却说：“它们 ……像两个孤独而寂寞的 旁观者”，为什么？ 文末中的“与狼共舞”在 文中是什么意思？
请您欣赏，请您思考：
• 你认为人类在哪几个方面对环 境造成恶劣影响？ • 作为一名二十一世纪的中学生， 你认为应该保护野生动物？ • 你心目中理想的人类家园是怎 样的？
读书卡片㈡
讨论交流
你认为课文的主题是什么？ 围绕主题，作者选了哪些材 料来凸现主题？ 这么多材料是按照怎样的顺 序和方法把它们串联起来的？
文章主题：
• 即使在物质文明高度发达的 现代化都市，自然界的其他 生灵也应该得到尊重和保护， 使之与人类友好相处，和谐 发展。
材料的安排
北 京
现 代 文学馆
八年级语文上册第五单元第21课《都市精灵》课件苏教版
课文指没有拘束，没有顾忌，充满生命活 力。
居高临下：占据高处，俯向低处。课文指只能 置身于人群之外，不能与人和谐相处了。
请同学们带着以下几个问题快速阅读课文,
说明下列词语的具体内容
①行宫(现代文学馆)“一景”、“一宝” ②北京的“一景” ③城市的“一种标志和象征” ④昆明人的“一大骄傲” ⑤旧金山人的“传统节日和一大享受” ⑥城市的“一个不错的衡量标准”
北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等 昆明—— 成千上万只红嘴鸥 上海—— 白白胖胖的大鸽子
美国旧金山——海海狮鸥、鹈鹕
海
海
鸟
鸟
小 鸟
小 鸟
海兽
3.作者带着怎样的感情描写北京现代文学馆 及国内外其他城市小动物呢？
“一景” “一宝”、 “幸事” 北京“一景” “老鸹不老呱”
再读课文 体味语言
• 文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇 具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说 你的体会。 示例：
人类不要随便排放废气污水，要让我们有 新鲜的空气；
人类不要随意丢弃垃圾，不要让我们误食；
人类不要明知故犯，要加强你们的环保意 识；
• 作者认为每座城市都应 该有自己钟爱的小动物，你 赞成这一观点吗？你认为怎 样才能使都市拥有更可爱的 动物？
• 要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的
上万的红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬。
“传统节目和一大享受”
看大海狮旁若无人的打斗、游戏、抢 地盘，看群鸟群集低空滑翔，百发百 中入水叼鱼的景象。
“一个不错的衡量标准”
城市里有没有鸟、鱼、兽，来衡量人 类意识的自觉程度和生活环境质量的 优劣程度。
一个“漂亮而荒诞的词组” 与狼共舞
居高临下：占据高处，俯向低处。课文指只能 置身于人群之外，不能与人和谐相处了。
请同学们带着以下几个问题快速阅读课文,
说明下列词语的具体内容
①行宫(现代文学馆)“一景”、“一宝” ②北京的“一景” ③城市的“一种标志和象征” ④昆明人的“一大骄傲” ⑤旧金山人的“传统节日和一大享受” ⑥城市的“一个不错的衡量标准”
北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等 昆明—— 成千上万只红嘴鸥 上海—— 白白胖胖的大鸽子
美国旧金山——海海狮鸥、鹈鹕
海
海
鸟
鸟
小 鸟
小 鸟
海兽
3.作者带着怎样的感情描写北京现代文学馆 及国内外其他城市小动物呢？
“一景” “一宝”、 “幸事” 北京“一景” “老鸹不老呱”
再读课文 体味语言
• 文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇 具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说 你的体会。 示例：
人类不要随便排放废气污水，要让我们有 新鲜的空气；
人类不要随意丢弃垃圾，不要让我们误食；
人类不要明知故犯，要加强你们的环保意 识；
• 作者认为每座城市都应 该有自己钟爱的小动物，你 赞成这一观点吗？你认为怎 样才能使都市拥有更可爱的 动物？
• 要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的
上万的红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬。
“传统节目和一大享受”
看大海狮旁若无人的打斗、游戏、抢 地盘，看群鸟群集低空滑翔，百发百 中入水叼鱼的景象。
“一个不错的衡量标准”
城市里有没有鸟、鱼、兽，来衡量人 类意识的自觉程度和生活环境质量的 优劣程度。
一个“漂亮而荒诞的词组” 与狼共舞
《都市精灵》：19页PPT课件
如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”
不同城市的对比
北京
昆明 上海
听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 成千上万红嘴鸥飞来过冬 城市广场上放养鸽子
美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭
作者还强调应以小动物作为“标志和象征”， 足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再 读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做“动物 先进事迹交流会”，然后以其中的一种小动物的口 吻，交流一下作为“都市精灵”的你能给城市生活 带来哪些好处？
我是一只大鹈鹕，是一种十
分少见的鸟，只有在海上可以见 到我，我的长相很有个性，在我 的喉部有一个大的皮囊，这个皮 囊对我很重要，我捉鱼的时候都 要用它，我可是人类很好的捕鱼 工具呢。还有我的捕鱼姿势的优 美程度，决不亚于郭晶晶，人们 常常来观赏我，就连外国游客对 我也非常青睐。曾有一位外国人 说我很有观赏价值呢。我觉得我 能给都市人在闲暇时候以一种美 的享受，给他们带来欢笑。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
我是一只小小鸟
1、短片中的小鸟为什么会流泪? 2、你认为人类应该怎样做才能使 小鸟真正的快乐起来？
小鸟流泪的原因：
要点：人类随意猎杀动物；人类滥砍滥伐树木，破坏动 物生存的环境；人类随便排放废气、污水；人类随意丢 弃垃圾；
不同城市的对比
北京
昆明 上海
听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 成千上万红嘴鸥飞来过冬 城市广场上放养鸽子
美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭
作者还强调应以小动物作为“标志和象征”， 足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再 读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做“动物 先进事迹交流会”，然后以其中的一种小动物的口 吻，交流一下作为“都市精灵”的你能给城市生活 带来哪些好处？
我是一只大鹈鹕，是一种十
分少见的鸟，只有在海上可以见 到我，我的长相很有个性，在我 的喉部有一个大的皮囊，这个皮 囊对我很重要，我捉鱼的时候都 要用它，我可是人类很好的捕鱼 工具呢。还有我的捕鱼姿势的优 美程度，决不亚于郭晶晶，人们 常常来观赏我，就连外国游客对 我也非常青睐。曾有一位外国人 说我很有观赏价值呢。我觉得我 能给都市人在闲暇时候以一种美 的享受，给他们带来欢笑。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
我是一只小小鸟
1、短片中的小鸟为什么会流泪? 2、你认为人类应该怎样做才能使 小鸟真正的快乐起来？
小鸟流泪的原因：
要点：人类随意猎杀动物；人类滥砍滥伐树木，破坏动 物生存的环境；人类随便排放废气、污水；人类随意丢 弃垃圾；
《都市精灵》苏教版语文课件PPT
让我们：
共绘蓝天碧水，建设美丽家园
再见
44.人生如烟花，不可能永远悬挂天际；只要曾经绚烂过，便不枉此生。 55.抬头看看天，看乌云的缝隙里钻出的斑驳阳光，重新拾起前行的勇气和信心；回首望望来路，想想丢下了什么，还有什么可以丢下的，只要心灵轻松些，任何放弃都是一种努力。坚定地走吧 ，毕竟梦想在远方，未来在远方，终点也在远方。
9.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳 65.一个今天胜过两个明天。 83.曾经拥有的，不要忘记；已经得到的，更要珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留着回忆；想要得到的，必须努力；但最重要的，是好好爱惜自己。 37.忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。 68.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 97.征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。 16.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 65.没有退路时潜能就发挥出来了。 60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 20.外在压力增加时，就应增强内在的动力。 31.面对，不一定最难过；孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久。 75.将知识的力量，团结的力量，加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜！ 39.不与已婚人或者已经同居的人谈感情，多半是浪费口舌，最后没什么收获，反而打击自己的生活激情。 39.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，利用好每一分每一秒，做真正有价值的事情，久而久之你会发现，你的人生会因为珍惜时间而变得精彩起来！ 58.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 92.只有你学会把自己已有的成绩都归零，才能腾出空间去接纳更多的新东西，如此才能使自己不断的超越自己。 99.当你迷失在黑暗中，除了前行别无他法。 74.计较眼前的人一定会失去未来。 56.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 12.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
都市精灵PPT8 苏教版 (共26张PPT)
欣赏短片，仔细观察，回答问题：
《我是一只快乐的小鸟》
短片中快乐的小鸟为什么要流
泪？你认为人类应该怎样做才能
使林中的小鸟真正快乐起来？
想一想
• • • • 都市动物对于城市生活有哪些好处？ 都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？ 怎样才能使都市拥有可爱的动物？ 你会选取哪一种可爱的动物作为我们这 座城市的标志和象征呢？
都市精灵
（随笔）
舒 乙
作者简介
舒乙：作家、中国现代文学馆馆长。
随笔是散文的一种。作者往往不刻意为文， 大多是在学习、工作、生活中实有所得、确有所 感，提笔随手而写。它篇幅短小，形式多样，不 拘一格，或借景抒情， 或夹叙夹议，或谈古论 今，或记风土人情，朴 素自然，意味隽永，以 质朴见长。
学习目标
《都市精灵》图片欣赏：
喜鹊
松鼠
《都市精灵》图片欣赏：
啄木鸟
黄鹂
《都市精灵》图片欣赏：
乌鸦
红嘴鸥
《都市精灵》图片欣赏：
野鸭子
鹿
《都市精灵》图片欣赏：
大嘴鹈鹕
鱼鹰
《都市精灵》图片欣赏：
海鸥
大白鸽
濒临灭绝的动物图片：
藏羚羊
大熊猫
濒临灭绝的动物图片：
东北虎
考拉
濒临灭绝的动物图片：
印度豹猫
金丝猴
回顾历史，否定“孤城寡人”的现状，提倡人与鸟、 鱼、兽友好共处。
每座城市都应该有每 座城市钟爱的小动物，而 且形成传统，是它的一种 标志和象征。
“城市里 类意识的自觉程度，其次是衡量生活 环境质量的优劣程度。”
议论新颖、独到、精辟、深刻，使人深受启迪。
理清课文思路
一景：喜鹊栖息嬉戏 我工作的地方 一宝：小松鼠 （现代文学馆） 其他鸟类轮流光顾 一对大乌鸦
《都市精灵》精美版课件
文章不仅运用对比，知识性、趣味性强，在语言运用方 面也颇具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的 语句，说说你的体会。
示例： （1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。 （2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着 白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！ (3)只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一 抿翅膀，像炸弹一样，射入空中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活 蹦鲜灵的鱼。
代都市中动舞物的”现状为，人切与动入物相点处的，情况理。 清作者的写作思路；
回国后分配至中国林业科学院从事科研工作，1960年入林科院南京林产化学工业研究所，参加林业部组织的木材水解科研重点试验， 完成中间试验和成果鉴定。
北京 “连乌4鸦、都久通违了过” 研读重点语段、品味关键语句，感悟人与“精灵
2、用简洁的语言概括每一节的主要内容； 1978年调北京市光华木材厂Байду номын сангаас工程师，后晋升为教授级高级工程师，领导科研室和中心实验室，荣获全国总工会颁发的“技术革新全国
完圈成点中 品间味试关验键万和词成阅鸟果读鉴法归定。。城的气势磅礴，让人身临其境，感同身受。
边朗读课文，边思考： （用笔在文中进行点、圈、画） 1978年调北京市光华木材厂当工程师，后晋升为教授级高级工程师，领导科研室和中心实验室，荣获全国总工会颁发的“技术革新全国
先进单位”称号。 把北京城以前乌鸦群飞的画面和现在只有两只老鸦的
喜 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭
精灵的原意是“神仙”、“精怪”，文中指可爱的小动物。 闭眼想象画面朗读法。 圈点品味关键词阅读法。 1954年9月留学苏联，在列宁格勒基洛夫林业技术大学攻读林产化学工艺木材水解专业，5年后以全优成绩毕业。
示例： （1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。 （2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着 白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！ (3)只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一 抿翅膀，像炸弹一样，射入空中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活 蹦鲜灵的鱼。
代都市中动舞物的”现状为，人切与动入物相点处的，情况理。 清作者的写作思路；
回国后分配至中国林业科学院从事科研工作，1960年入林科院南京林产化学工业研究所，参加林业部组织的木材水解科研重点试验， 完成中间试验和成果鉴定。
北京 “连乌4鸦、都久通违了过” 研读重点语段、品味关键语句，感悟人与“精灵
2、用简洁的语言概括每一节的主要内容； 1978年调北京市光华木材厂Байду номын сангаас工程师，后晋升为教授级高级工程师，领导科研室和中心实验室，荣获全国总工会颁发的“技术革新全国
完圈成点中 品间味试关验键万和词成阅鸟果读鉴法归定。。城的气势磅礴，让人身临其境，感同身受。
边朗读课文，边思考： （用笔在文中进行点、圈、画） 1978年调北京市光华木材厂当工程师，后晋升为教授级高级工程师，领导科研室和中心实验室，荣获全国总工会颁发的“技术革新全国
先进单位”称号。 把北京城以前乌鸦群飞的画面和现在只有两只老鸦的
喜 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭
精灵的原意是“神仙”、“精怪”，文中指可爱的小动物。 闭眼想象画面朗读法。 圈点品味关键词阅读法。 1954年9月留学苏联，在列宁格勒基洛夫林业技术大学攻读林产化学工艺木材水解专业，5年后以全优成绩毕业。
苏教版语文八年级上册《都市精灵》优秀实用课件：19页
语表达能力。
教师寄语
• 亲爱的同学们，通过本节课的学习，我们深入了解了都市精灵这一特殊群体的生活习性和保护意义。希望大家能够树立保 护野生动物的意识，积极参与到保护行动中来。同时，也希望你们能够在日常生活中多观察、多思考，发现更多身边的自 然之美。记住，保护地球家园是我们每个人的责任和义务。
THANK YOU
了解都市精灵是指生活在城市中的野生动物，掌握它们的特点和 习性。
都市精灵与人类的关系
探讨都市精灵与人类之间的互动关系，包括人类对都市精灵的影响 以及都市精灵给人类带来的益处。
保护都市精灵的意义和措施
阐述保护都市精灵的重要性，提出具体的保护措施，如建立生态保 护区、加强法律法规建设等。
学生自我评价报告
人物形象塑造及其意义
文章中塑造了各种不同形象的精灵，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟 等。这些精灵形象各具特色，有的翩翩起舞、有的婉转歌 唱、有的勤劳采蜜。通过这些形象的塑造，文章展现了都 市中丰富多彩的自然生态。
精灵形象的塑造不仅丰富了文章内容，更传达了人与自然 和谐共生的理念。它们提醒人们要关注自然、保护生态， 让都市充满生机和活力。同时，精灵形象也寄托了人们对 美好生活的向往和追求。
跨学科融合的意义
通过多学科知识的融合， 更全面地理解自然生态的 本质及其与人类社会的紧 密关系。
05
思考与实践活动设计
小组讨论：如何在城市发展中保护生态环境？
分组讨论
学生分成若干小组，每组 4-6人，围绕“如何在城市 发展中保护生态环境”展 开讨论。
讨论内容
各小组可结合课文内容及 自己的生活经验，探讨城 市发展对生态环境的影响 及保护措施。
苏教版语文八年级上册《都市 精灵》优秀实用课件
目
教师寄语
• 亲爱的同学们，通过本节课的学习，我们深入了解了都市精灵这一特殊群体的生活习性和保护意义。希望大家能够树立保 护野生动物的意识，积极参与到保护行动中来。同时，也希望你们能够在日常生活中多观察、多思考，发现更多身边的自 然之美。记住，保护地球家园是我们每个人的责任和义务。
THANK YOU
了解都市精灵是指生活在城市中的野生动物，掌握它们的特点和 习性。
都市精灵与人类的关系
探讨都市精灵与人类之间的互动关系，包括人类对都市精灵的影响 以及都市精灵给人类带来的益处。
保护都市精灵的意义和措施
阐述保护都市精灵的重要性，提出具体的保护措施，如建立生态保 护区、加强法律法规建设等。
学生自我评价报告
人物形象塑造及其意义
文章中塑造了各种不同形象的精灵，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟 等。这些精灵形象各具特色，有的翩翩起舞、有的婉转歌 唱、有的勤劳采蜜。通过这些形象的塑造，文章展现了都 市中丰富多彩的自然生态。
精灵形象的塑造不仅丰富了文章内容，更传达了人与自然 和谐共生的理念。它们提醒人们要关注自然、保护生态， 让都市充满生机和活力。同时，精灵形象也寄托了人们对 美好生活的向往和追求。
跨学科融合的意义
通过多学科知识的融合， 更全面地理解自然生态的 本质及其与人类社会的紧 密关系。
05
思考与实践活动设计
小组讨论：如何在城市发展中保护生态环境？
分组讨论
学生分成若干小组，每组 4-6人，围绕“如何在城市 发展中保护生态环境”展 开讨论。
讨论内容
各小组可结合课文内容及 自己的生活经验，探讨城 市发展对生态环境的影响 及保护措施。
苏教版语文八年级上册《都市 精灵》优秀实用课件
目
《都市精灵》(共40张)讲述
2、北京“一景” 指的是几十年前北京城有成群老鸹
飞行栖息，颇为壮观的一种景象。
作者回忆这种景象，抒发了伤感之 情。
3、城市的“一种标志和象征” 每座城市都应该有每座城市钟爱的小
动物
因为它标志和象征着城市环境的优美、 人与自然的和谐、人类意识的自觉程 度。
4、昆明人的“一大骄傲” 今年来那里每年春节前后都有成千
示例：它们高高地在树枝上跳来跳去，飞来飞去， 叫来叫去，非常活跃，为这座学府式的大庭院带来 了一派生机和欢乐。（句式整齐，富于节奏感，音 乐美。生动地写出了灰喜鹊的活泼可爱，充满生机 活力。）
1、行宫（现代文学馆） “一景”： 群鸟栖息和嬉戏的景象
“一宝” 奇迹般的存在的一只小松鼠
表达了作者对人与鸟兽共处现象的礼 赞之情，这种现象在他处已不可见,显 得很可贵。
怎样才能使都市拥有可爱的动物？
提高人类意识的自觉程度，认识到一个都市， 人与动物和谐相处，才能提高生活质量。
本文有感于某些现代都市连鸟 雀也不见的现实状况，提出了都市 中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点， 表达了优化生活环境质量的愿望。Biblioteka 奥瑞纳克鳄鱼 现存250只左右
苏门答腊虎 现存20只
拓展运用
都市精灵 都市精灵
舒乙
舒乙
设计制作：牛塘中学
1.能从作者的叙述和议论中 了解作者的观点和态度。
2.能正确理解人与自然的关 系，树立与大自然和谐相处 的意识。
舒乙：老舍的长子，
满族。著名作家，文 学评论家。现为全国 政协委员，中国现代 文学馆馆长。现在已 出版了《我的风筝》、 《小绿棍》、《梦和 泪》等11本著作。
上海—— 白白胖胖的鸽子
美国旧金山——
海狮、鹈鹕、鱼 鹰、海鸥
都市精灵-课件
不以其他与城市历史有关的重要物件作为“标志和象征”，意 味深长，因为它“标志和象征”的是城市环境的优美、人与自 然的和谐发展、人类意识的自觉程度等。
2020/7/22
（3）创造新词与运用旧词相结合。
如：“孤城寡人”、“与狼共舞”等。孤城 寡人文中指一座城市里只有人没有动物，化 用自成语“孤家寡人”，本意是比喻脱离群 众孤立无助的人。这里作者创造了新词，读 来意思却浅显明白。与狼共舞愿意是比喻与 恶人在一起随时都有危险须特别谨慎，句中 的意思确是人与动物共处，表达了优化生活 环境质量的愿望。旧词出现了新意。
资料三：作者简介
舒乙： 1935年生于青岛，原籍北京，满族。 1978年开始业余文学创作，首篇作品 《老舍的童年》在《人民日报》连载。 1984年调入中国作家协会，参加筹备 中国现代文学馆。 1985年开馆后任副馆长、常务副馆长。 1993年以后负责筹建中国现代文学馆 新馆。
2020/7/22
资料四： 关于旧金山
2020/7/22
●●
●●
此外，生动想象的词语还有 ：
2020/7/22
喜悦
遗憾 伤感
描摹细致传神，写景生动形象（画面美）。
例1：描写旧金山渔人码头旁观海鸟的情景，岸上 是上万人在观看。接着“镜头”又集中“拍摄”海鸟 捕鱼的情况——先从低空滑翔，然后“一抿翅膀，像 炸弹一样，射入水中”；十分生动传神地写出了水鸟 的灵活、凶猛。
2020/7/22
喜 鹊
松鼠
2020/7/22
黄 鹂
乌鸦 2020/7/22
百灵鸟
老鸹
啄木鸟 燕 子
鸽子
鹈
鹕
鱼
鹰
2020/7/22
海鸥
2020/7/22
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（3）创造新词与运用旧词相结合。
如：“孤城寡人”、“与狼共舞”等。孤城 寡人文中指一座城市里只有人没有动物，化 用自成语“孤家寡人”，本意是比喻脱离群 众孤立无助的人。这里作者创造了新词，读 来意思却浅显明白。与狼共舞愿意是比喻与 恶人在一起随时都有危险须特别谨慎，句中 的意思确是人与动物共处，表达了优化生活 环境质量的愿望。旧词出现了新意。
资料三：作者简介
舒乙： 1935年生于青岛，原籍北京，满族。 1978年开始业余文学创作，首篇作品 《老舍的童年》在《人民日报》连载。 1984年调入中国作家协会，参加筹备 中国现代文学馆。 1985年开馆后任副馆长、常务副馆长。 1993年以后负责筹建中国现代文学馆 新馆。
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资料四： 关于旧金山
2020/7/22
●●
●●
此外，生动想象的词语还有 ：
2020/7/22
喜悦
遗憾 伤感
描摹细致传神，写景生动形象（画面美）。
例1：描写旧金山渔人码头旁观海鸟的情景，岸上 是上万人在观看。接着“镜头”又集中“拍摄”海鸟 捕鱼的情况——先从低空滑翔，然后“一抿翅膀，像 炸弹一样，射入水中”；十分生动传神地写出了水鸟 的灵活、凶猛。
2020/7/22
喜 鹊
松鼠
2020/7/22
黄 鹂
乌鸦 2020/7/22
百灵鸟
老鸹
啄木鸟 燕 子
鸽子
鹈
鹕
鱼
鹰
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海鸥
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城市的“一个不错衡量标准” 指的是
“城市有没有鸟、鱼、兽”
来衡量
“人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣程度”
作者认为： 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是
以有无其他精灵作为衡量城市的标准。 由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多
么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精 灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。
品味：
作者描写了哪几处人们与“都市 精灵”友好相处的精彩画面？你觉得 哪一处描写得生动、富有表现力，说 说理由。
白足鼬狐猴 20世纪初灭绝
花袋鼠 1927年灭绝
巴基斯坦沙猫 1940年灭绝
亚洲猎豹 1948年灭绝
……人类
说一说：
文章中说:“由 于人类的霸道和 生存环境的不断 恶化,鸟、鱼、兽 渐 渐退避三舍或
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
龙自然保护区带来了 地，轻轻地，飞过。
的3只鹤蛋在低纬度 孵化成功的奇迹，一 时轰动了全国。3年
走过那条小河，你可曾听说，有一位 女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡， 你可曾听说，有一位女孩，她再也没有
后的秋天，秀娟为了 来过，只有片片白云为她落泪，只有阵
寻找飞入茫茫苇丛的 阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻
一、作者认为现在哪些城市有些什么 样的“精灵”？
二、作者对这些精灵分别流露了怎样 的感情？
探究：
作者认为每座城市都应该有自己钟爱 的小动物，并让其成为“标志和象征”。
1、你同意作者的观点吗？
2、都市拥有自己钟爱的小动物，对 城市有什么好处？
1、如果你是一个令人喜 爱的都市精灵，你能给城市生 活带来哪些好处？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 7:05:43 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
渐渐灭绝。”作 为一名中学生， 面对以上情况， 你认为人们应该 怎样与鸟、鱼、 兽友好相处？
大学生徐秀娟来到
走过那条小河，你可曾听说，有一
盐城黄海滩涂，开始 了人工驯养丹顶鹤的 创举。她从黑龙江扎
位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡， 你可曾听说，有一位女孩，她留下一首 歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵 风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻
昆明 上海 美国
成千上万红嘴鸥飞来过冬 城市广场上放养鸽子 许多城市可该有自己钟爱 的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好 相处，和谐共存。
33、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、 兽，倒是一个不错的衡量标准，首先 是衡量人类意识的自觉程度，其次是 衡量生活环境质量的优劣程度。”？
丹顶鹤沉沼而死…… 轻地，轻轻地，飞过。
1、根据你已掌握的环保知识，请以一名中学生的名 义向本市市长写一份建议书，建议城市还应注意哪 些方面建设，更能使江中明珠—扬中魅力四射，声 名远扬。 要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，
改进意见要切实可行。
2、调查本市的环境保护，城市建设等方面 的情况，写一份“让我们与动物友好共处” 的倡议书。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
欣赏短片，仔细观察，回答问题：
《我是一只快乐的小鸟》
短片中快乐的小鸟为什么要流泪？ 你认为人类应该怎样做才能使林中的小 鸟真正快乐起来？
小鸟流泪的原因：
人类随意猎杀动物； 人类滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境； 人类随便排放废气、污水； 人类随意丢弃垃圾； 小鸟快乐的要求： 人类不要随意猎杀动物，要善待我们； 人类不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境； 人类不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气； 人类不要随意丢弃垃圾，要让我们误食； 人类不要明知故犯，要加强你们的环保意识 ；
都市“精灵”
可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市 中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活 的乐趣，提高都市生活的质量。
……
2、作者运用对比的写法， 为我们展示了几幅反差强烈 的生活图景。你能找出几幅， 并说说作者这样写的用意？
北京城今昔对比 不同城市的对比
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”
如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事
北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。
都市精灵
1、读准下列生字词
栖（qī)息 黄鹂 (lí) 鹈鹕（tíhú) 老鸹(guā)
硕(shuò)大 肆(sì)无忌惮(dàn)
围剿 (jiǎo)
2、通读课文，思考问题： “都市精灵”中的“精灵”，原指反抗上天的 恶魔，你读课文后是否有了新的想法？
本文中的“精灵”，指的是可爱的小动物。
思考：